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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

針對(duì)本次新型冠狀病毒疫情，擬采用干式熒光免疫層析、電化學(xué)、分子診斷等檢測(cè)技術(shù)，將陸續(xù)研發(fā)完成PCT/CRP檢測(cè)試劑盒（干式熒光免疫層析法）、SAA/CRP檢測(cè)試劑盒（干式熒光免疫層析法）、凝血時(shí)間檢測(cè)試劑盒（電化學(xué)法）、新型冠狀病毒（2019-nCoV）核酸檢測(cè)試劑盒（RT-PCR熒光探針?lè)ǎ┑软?xiàng)目及對(duì)應(yīng)的干式熒光免疫層析、電化學(xué)手持式檢測(cè)儀器。本項(xiàng)目計(jì)劃采用免疫POCT+分子診斷的方法對(duì)新型冠狀病毒進(jìn)行篩查診斷和治療監(jiān)測(cè)。前期采用手持式免疫POCT產(chǎn)品對(duì)CRP/PCT/SAA三個(gè)炎癥指標(biāo)進(jìn)行快速檢測(cè)，判斷是否為病毒感染，而后采用《新型冠狀病毒核酸檢測(cè)試劑盒（RT-PCR熒光探針?lè)ǎ穼?duì)病人樣本中的病毒核酸進(jìn)行檢測(cè)，判斷是否有新型冠狀病毒的感染；確診為感染陽(yáng)性后，在日常治療過(guò)程中，利用手持式儀器快速檢測(cè)感染情況、監(jiān)測(cè)病人CRP/PCT/SAA炎癥指標(biāo)、凝血狀態(tài)的變化情況，分析治療方案是否合理。出院前，再對(duì)病人進(jìn)行新型冠狀病毒核酸檢測(cè)，判斷是否感染陰性。該項(xiàng)目可以對(duì)感染疑似病例全流程進(jìn)行監(jiān)控，包含了初篩排除、核酸確診、日常監(jiān)測(cè)、出院檢查四個(gè)過(guò)程。 重點(diǎn)：該技術(shù)是依托基因芯片（依賴進(jìn)口，國(guó)內(nèi)無(wú)法生產(chǎn)），通過(guò)堿基互補(bǔ)的原理，在引物或探針上標(biāo)記可檢測(cè)的物質(zhì)，將所需的探針掛載于基因芯片上，與待檢樣品進(jìn)行雜交，通過(guò)雜交的信號(hào)進(jìn)行結(jié)果判讀，其中掛載的好壞體現(xiàn)出了高校科研力量。 該技術(shù)核心是掛載工藝，可以針對(duì)不同的疾病檢測(cè)要求掛載不同探針，非常具有普適性，目前針對(duì)新型冠狀病毒已經(jīng)和江蘇一家企業(yè)對(duì)接并著手產(chǎn)品化，但掛載技術(shù)類似汽車組裝技術(shù)，可以作為重點(diǎn)推廣對(duì)象對(duì)接其他類似需求的廠家,快速提升各地方診斷設(shè)備自給能力。

本發(fā)明提供了一種低溫鍵合制備銅-陶瓷基板的方法。首先將銅合金片選擇性腐蝕得到含多孔納米結(jié)構(gòu)的銅片，然后在一定的溫度、壓力和保護(hù)氣氛作用下，將銅片熱壓鍵合到沉積有金屬薄膜的陶瓷片上，得到單面或雙面含銅層的銅-陶瓷基板，最后通過(guò)圖形腐蝕工藝制備出含金屬線路的金屬化陶瓷基板。由于納米尺度效應(yīng)，可以在較低的溫度和壓力下實(shí)現(xiàn)銅-陶瓷間高強(qiáng)度鍵合，與現(xiàn)有 DBC(直接鍵合銅-陶瓷基板)和 DPC(直接鍍銅陶瓷基板)工藝相比，本方法生產(chǎn)成本低，基板性能高，特別適合于批量制備金屬化陶瓷基板。

研發(fā)階段/n內(nèi)容簡(jiǎn)介：本裝置是一種新型的注射機(jī)合鎖模裝置，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，成本降低30%。一般注射機(jī)為了達(dá)到較大的鎖模力，合模和鎖模裝置一般都需要使用各種液壓和機(jī)械增力方法，一般注射機(jī)有3個(gè)單獨(dú)的動(dòng)力，一個(gè)產(chǎn)生封口壓力，一個(gè)注射，一個(gè)合鎖模。其中，鎖模力比較大。封口力比較小，這些動(dòng)作要求使合模和鎖模裝置成為一套獨(dú)立的、龐大的、成本高的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的機(jī)構(gòu)。本裝置利用一個(gè)動(dòng)力的動(dòng)作產(chǎn)生兩個(gè)動(dòng)力的作用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)噴嘴對(duì)模具澆口的封口壓力和增力鎖模作用。利用絲桿動(dòng)力或注射座前移動(dòng)作力，使注射噴嘴與模具左半塊、模具右半

本發(fā)明屬于芯片貼裝設(shè)備相關(guān)領(lǐng)域，并公開(kāi)了一種豎直倒裝鍵 合設(shè)備，包括供料組件、貼料組件以及雙軸驅(qū)動(dòng)組件，其中該供料組 件用于完成芯片的供給;該貼料組件包括轉(zhuǎn)盤組件及配套的齒輪撥動(dòng) 機(jī)構(gòu)，其中該轉(zhuǎn)盤組件包括其軸線與 X 軸方向相平行的轉(zhuǎn)盤、設(shè)置在 轉(zhuǎn)盤內(nèi)部的凸輪機(jī)構(gòu)以及沿著轉(zhuǎn)盤的周向方向間隔分布的多個(gè)吸嘴組 件，由此用于將從晶元盤戳離的芯片予以吸附轉(zhuǎn)移，然后貼裝至基板; 此外，該齒輪撥動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)置在轉(zhuǎn)盤的相鄰一側(cè)，并用于執(zhí)行各個(gè)所述 吸嘴組件沿其自身軸線的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)本發(fā)明，能夠通

定量系統(tǒng)生物學(xué)是描述生命體的細(xì)胞、組織、器官以及整體水平上結(jié)構(gòu)和功能各異的各種分子（包括基因、蛋白質(zhì)、小分子代謝物等），以及分子在生命體的內(nèi)部之間、與外界環(huán)境之間的相互作用，通過(guò)精準(zhǔn)的分析測(cè)量技術(shù)、結(jié)合計(jì)算生物學(xué)來(lái)定性、定量構(gòu)建生命的數(shù)字化模型，預(yù)測(cè)生理狀態(tài)或者疾病的功能、表型和轉(zhuǎn)化的前沿科學(xué)。生命體的運(yùn)作是在基因調(diào)控下，由許許多多的生化反應(yīng)形成

產(chǎn)品詳細(xì)介紹     　　材料的合理收納和展示對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的順利開(kāi)展同樣重要，分類清晰的各區(qū)玩具柜能使幼兒專心使用各種物品，開(kāi)展各種活動(dòng)，注意力不被其他區(qū)域的活動(dòng)所分散。收納整齊的材料也便于幼兒選擇和取放，便于培養(yǎng)他們的規(guī)范意識(shí)和收納整理的習(xí)慣。陳列有序的教室能使幼兒心情放松，對(duì)教室產(chǎn)生信任感。因此，材料的收納和陳列也成為游戲環(huán)境的重要組成部分，應(yīng)引起園所的高度重視。   　　具有收納和陳列功能的材料有玩具柜、收納盒、收納籃、美工架、手偶架等，每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)根據(jù)區(qū)域材料的特點(diǎn)選取合適的玩具柜、陳列架，每區(qū)域至少配備1～2個(gè)玩具柜，并根據(jù)需要和材料的數(shù)量配備相應(yīng)的收納盒或收納籃，以便放置在玩具柜中，避免材料的丟失。在玩具柜等收納類材料的擺放上，應(yīng)根據(jù)園所班級(jí)活動(dòng)室的空間進(jìn)行合理歸置，可以靠墻或利用轉(zhuǎn)角來(lái)節(jié)省空間，也可以作為活動(dòng)區(qū)的區(qū)隔物放在兩個(gè)活動(dòng)區(qū)中間，以發(fā)揮其收納材料和分割區(qū)域的雙重作用。需要注意的是，玩具柜的高度都應(yīng)與幼兒水平視線的高度相一致，一方面使幼兒能被呈現(xiàn)的豐富材料吸引，激發(fā)游戲興趣，另一方面可以使他們能獨(dú)自取放玩具，獨(dú)立使用，培養(yǎng)其獨(dú)立性。另外，每個(gè)活動(dòng)區(qū)因其材料的特點(diǎn)，收納類材料的樣式也應(yīng)有所不同，具體建議如下：   　　角色區(qū)、表演區(qū)   　　1.配備一字形或者L型的玩具柜，扮演類材料清晰的呈現(xiàn)能吸引幼兒的興趣。   　　2.配備亞克力材質(zhì)的鏡面及背景舞臺(tái)，能激發(fā)幼兒的表演欲望。   　　美工區(qū)   　　1.配備小格子較多，能分類收納各種美工多用材料的玩具柜和收納盒，便于幼兒找到所需的物品，不會(huì)為找不到所需的物品感到不安，活動(dòng)結(jié)束后也便于幼兒對(duì)材料的對(duì)應(yīng)歸類。   　　2.配備與幼兒身高相應(yīng)的畫(huà)架，將繪畫(huà)材料收納于此，幼兒可以隨時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。   　　閱讀區(qū)   　　1.配備能清晰看到圖書(shū)的正面展示且有適宜傾斜角度的梯形玩具柜，幼兒能一眼被有趣的書(shū)封面吸引，也便于幼兒取放圖書(shū)。   　　2.圖書(shū)的陳列應(yīng)清晰明了，圖書(shū)不交疊、不相互遮擋。   　　科學(xué)區(qū)、智力游戲區(qū)   　　1.配備一字形或者L型的玩具柜，材料清晰的呈現(xiàn)能吸引幼兒的興趣。   　　2.由于這兩個(gè)區(qū)域的游戲材料以平面形式的玩法居多，所以玩具柜面板應(yīng)增加整體的寬度，使游戲材料能平整的放置在玩具柜上，幼兒可以借助玩具柜面板開(kāi)展游戲。   　　建構(gòu)區(qū)   　　1.配備有轉(zhuǎn)角或弧形的玩具柜，靠墻角放置。   　　2.配合有深度的方形收納盒和收納籃，對(duì)不同形狀的積木進(jìn)行分類整理，并放置于玩具柜中，以免積木散落，碰傷幼兒。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹解像度TV線：高于850TV線變焦：整機(jī)220倍放大對(duì)焦/白平衡： 自動(dòng)/手動(dòng)圖像特技： 正負(fù)片、凍結(jié)、旋轉(zhuǎn), 標(biāo)題、同屏對(duì)比、鏡像、文本/圖像、黑白/彩色圖像存儲(chǔ)：有同屏對(duì)比： 有RGB輸入輸出： DB15FLC  各 2組RGB輸出分辨率： XGA,720P SXGA,WXGA16:9鏡頭輸出像素： 500萬(wàn)RS232接口： 有音頻輸入： 3.5插口3組音頻輸出： 3.5插口1組視頻輸入： RCA 1組視頻輸出： RCA 1組,S-VIDEO 1組麥克風(fēng)輸入： 麥克風(fēng)插座HDMI輸入： 無(wú)HDMI輸出: 無(wú)SD卡儲(chǔ)存：不支持側(cè)燈： 2個(gè)1.0W  LED紅,藍(lán)增益： 有亮度調(diào)節(jié)： 有投影機(jī)開(kāi)關(guān)/信號(hào)/輸入切換： RS232控制展開(kāi)體積(mm)： 510x530x570mm收攏體積(mm)： 510x410x120mm安全鎖： 有凈重： 約5Kg?*產(chǎn)品規(guī)格與型號(hào)如有變更，恕不另行通知。 

藍(lán)合集團(tuán)，創(chuàng)始于2005年，是一家集2D打印硒鼓、3D打印設(shè)備、耗材、軟件的研發(fā)、制造、銷售、服務(wù)于一體的高科技企業(yè)集團(tuán)，總部位于中國(guó)（山東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)濟(jì)南片區(qū)，服務(wù)軍工、教育、醫(yī)療行業(yè)，設(shè)有蘇州研究院，濟(jì)南、珠海、中山研發(fā)制造中心，擁有覆蓋全國(guó)24個(gè)省份的銷售服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。聯(lián)合運(yùn)營(yíng)公司為山東藍(lán)合智能科技有限公司、藍(lán)合智能科技研究院（蘇州）有限公司、山東藍(lán)合富美信息技術(shù)有限公司、珠海卓越富美國(guó)際商務(wù)有限公司。藍(lán)合科技與國(guó)內(nèi)外專業(yè)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)增材制造新技術(shù)設(shè)備、材料與醫(yī)療、工業(yè)應(yīng)用，并致力于產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)。目前已與中科院、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京中關(guān)村、山東大學(xué)等多家專業(yè)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，已設(shè)有北京中關(guān)村、齊魯大學(xué)城等幾十個(gè)基地，參與共建全國(guó)首個(gè)科教融合創(chuàng)新教育基地及“百校集體政采”工程，與多所高校和職業(yè)院校開(kāi)展專業(yè)校企合作，共建“3D打印應(yīng)用中心”，“3D打印研究中心”，“增材制造工程”專業(yè)，“增材制造應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，“增材制造產(chǎn)業(yè)研究二級(jí)院”。建設(shè)高校建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化企業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。 藍(lán)合系列3D打印設(shè)備和耗材及成品獲得醫(yī)用級(jí)專業(yè)認(rèn)證。可以向下兼容工業(yè)級(jí)和消費(fèi)級(jí)設(shè)備。 服務(wù)于醫(yī)療、教育、軍工、科研、航天航空、汽車制造、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)模具、影視動(dòng)漫、珠寶首飾等行業(yè)，包括LHD、DLP、LCD系類醫(yī)療專用光學(xué)機(jī)，LH、SLS系列醫(yī)療軍工專用金屬機(jī)，F(xiàn)DM、SLA系類教育教學(xué)專用機(jī)，生物科研專用機(jī)等。 藍(lán)合Lanhigher，致力于研發(fā)制造專用3D打印機(jī)與耗材，提供醫(yī)療數(shù)字化解決方案、教育校企合作和中外合作辦學(xué)、軍工定制化設(shè)備及打印服務(wù)，為客戶提供全方位一體化服務(wù)。                                                                       愿景：使萬(wàn)物生                                                                       使命：所想即所得                                                                       價(jià)值觀：為人民服務(wù)