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高等教育領域數字化綜合服務平臺
多用力學軌道和小車
1.2m鋁合金導軌、小車兩臺、彈簧兩根、立柱兩只、50克配重塊四塊、磁碰片兩片、擋光片五片、滑輪及支架、摩擦塊、軌道固定拴、滑輪等。可完成相關運動學實驗。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
東莞中逸-益和MICROTEST
東莞中逸電子有限公司為電子量測儀器廠商，經營儀器品牌為益和MICROTEST，是臺灣一家專注研發制造電子量測儀器益和股份有限公司，深耕于電子高精密測試與自動量測領域已27年，擁有自行研發的儀器與設備，產品包括: LCR Meter, 阻抗分析儀、變壓器測試儀/變壓器綜合測試系統、耐壓測試儀、匝間短路測試儀、線材測試儀、馬達測試系統、高壓線束測試系統、新能源測試系統、自動測試設備……等。不僅提供高品質、高規格之測試設備，產品設計也能針對客戶每項測試需求提供完整測試方案與客制化服務，生產技能與品質備受合作廠商的信賴。藉由先進的研發技術能力以及綿密的銷售體系和售后服務。
不僅榮獲ISO-9001品質認證廠商，更擁有數十項的產品專利，深受各界肯定。為客戶提供更質優的產品測試設備與完整的服務。提供即時的支援與服務，業務拓展至歐、美、日、韓、東南亞等國。產品行銷服務全球。是提供各式電子量測解決方案的領導廠商。
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東莞中逸-益和MICROTEST
2022-06-29
21003運動和力實驗器
寧波浪力儀器有限公司（余姚市朗海科教儀器廠）
2021-08-23
21021壓力和壓強演示器
寧波浪力儀器有限公司（余姚市朗海科教儀器廠）
2021-08-23
輔助排便和灌腸訓練模型
XM-FG輔助排便和灌腸訓練模型
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一、功能特點：
■ XM-FG輔助排便和灌腸訓練模型采用高分子材料制成，膚質仿真度高。
■ 模擬長期臥床病人或者年老無力的排便病人，仿真人大小，具有肛門、模擬肛柱及直腸等結構，在灌腸插管過程中有真實的阻滯感。
■ 具有標準的灌腸體位，左側臥位，左腿自然伸直，右腿屈曲，腹壁可打開，可從透明的腸腔內看到灌腸導管的末端。
■ 可注入模擬灌腸液，使用肛管插管灌腸法。
■ 可進行甘油注射灌腸（從腹部側方的排液管流出）。
■ 可行多種灌腸操作包括大量、小量、保留、不保留灌腸、清潔灌腸等操作，并真實的灌入液體，灌入的液體不會逆向流出。
■ 模型結構便于拆裝、清洗，模型內的液體可方便引出。
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二、標準配置：
■ 輔助排便和灌腸操作模型：1臺
■ 灌腸筒：1套
■ 說明書：1冊
■ 保修卡合格證：1張
上海欣曼科教設備有限公司
2021-08-23
【高教前沿】湖南信息學院校長張福利：高質量就業，已成為家長和學生的共同期待
在第62屆中國高等教育博覽會期間，湖南信息學院校長張福利接受了中國教育在線的專訪，就當前的就業形勢、對大學生就業的建議等問題分享了觀點。
中國教育在線
2025-03-25
車地通訊中基于列車速度和位置的信道估計和分集方法
本發明公開了一種車地通信中基于列車速度和位置的信道估計和分集方法，其做法主要是：根據獲取到的列車當前時刻的速度和位置信息，查詢出預存的信道狀態經驗數據庫中當前列車速度和位置所對應的信道狀態經驗信息，以此信息作為初步信道估計結果，再由參考信號進行驗證，若驗證結果在設定的誤差范圍內，將其作為最終信道估計結果，若驗證結果誤差大，則將前一幀的信道估計結果作為最終信道估計結果。該方法的復雜度低、效率高，信道估計結果精確、可靠。
西南交通大學
2016-10-19
城市環境所在土壤有機質介導羥基自由基產生機理方面取得進展
土壤中廣泛存在著微生物異化鐵還原-再氧化過程，影響著碳、氮等營養元素以及重金屬等污染物的生物地球化學循環。土壤成分復雜，其中有機質與微生物和礦物相互作用關系密切，使得這些過程更加難以預測。
城市環境研究所
2022-10-26
惡臭假單胞菌RXX-01及其在降解土壤鄰苯二甲酸酯中的應用
本發明涉及一株惡臭假單胞菌RXX?01，分類名為Pseudomonas putida，已保藏于中國微生物菌種保藏管理委員會普通微生物中心(CGMCC)，地址為北京市朝陽區北辰西路1號院3號，保藏日期為2016年11月1日，保藏編號為CGMCC No.13224。本發明提供的惡臭假單胞菌RXX?01對土壤DBP和DEHP復合污染具有高效的降解效果，在鄰苯二甲酸酯污染土壤修復領域具
青島農業大學
2021-01-12
京津冀協同發展背景下，軟件和信息服務行業產教融合共同體構建研究與實踐
京津冀三地教育融合發展逐步深化，教育改革創新與產業轉型、區域發展結合更加緊密，產教融合共同體建設需要政府、高校、企業等各方努力和協作，通過搭建育人平臺、構建運行機制、創新人才培養模式，推動共同體建設深入發展。天津市大學軟件學院基于十余年的先行先試，圍繞“更好發揮企業重要主體作用，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合”等產教融合深化課題，不斷探索創新，凝練成果，創建了“需求傳導明確、校企高效協同、資源集約共享”的校企協同育人組織形態，即產教融合共同體的實現路徑，為高校開展產教融合、校企合作提供可復制可借鑒的經驗。
天津市大學軟件學院
2025-05-16