太阳城集团亚洲娱乐城-澳门太阳城集团娱乐城最新地址_百家乐电影网_全讯网xb112 (中国)·官方网站

湖南工商職業學院是衡陽市民辦教育機構年度檢查評估連續15年“優秀學校”，是衡陽市職業教育先進單位、征兵工作先進單位、武裝工作先進單位、湖南省高等教育自學考試先進單位、優秀自考助學單位，衡陽市先進基礎黨組織，守信譽單位。 憑山負江，四通八達。學院位于風景秀麗的南岳山下、流淌著湖湘文化的湘江蒸水河畔，與湖湘文化名勝石鼓書院隔江遙望。與107國道近在咫尺，南至衡陽市區10公里，北距南岳衡山核心風景區30公里，東鄰湘江1.5公里。學院區域優勢明顯。 依山畔水，校園唯美。學院北面為衡陽市橫江濕地公園，學院南面為虎形山公園。校內風景秀麗，環境舒適，樓群峻拔，綠草如茵。星湖岸邊,靈水碧綠，槐柳成蔭,翠竹青青,綠草茵茵;亭臺樓榭,相映成趣，秀妍嬌媚，妙趣橫生。 勵精圖治，玉汝于成。學院沿革于1989年創辦的湖南亞太科技學院，2001年改名為湖南理工專修學院，2010年經湖南省人民政府批準、教育部備案升格更名為湖南工商職業學院，行政隸屬省教育廳主管。辦學以來，學院在民辦職業院校中率先進行教育教學改革和內部管理制度改革，教育事業蓬勃發展，綜合辦學實力與核心競爭力進入全省同類院校“第一方陣”。 亭臺樓閣，相映成趣。學院固定資產4.2億元，產權建筑總面積20萬平方米。近年來，求新樓、明德樓、新學生宿舍、新學生食堂、新學生就業孵化基地等拔地而起，升級改造;不斷打造的校園文化墻、宣傳欄、桂花園、竹林氧吧等校園景觀，新實訓開設了10余個訂單培養班級，“2+1”培養模式學生比例占100%，訂單式培養學生比例占42%。 服務社會，成就卓著。學院主動轉變高職院校科研與服務理念。學院現為汽修職業技能培訓和職業資格鑒定單位、湖南商學院自考本科和技術培訓中心。學院積極利用自身的科技、智力資源優勢，建立科技服務團隊，通過科技成果轉化與產業化的方式，與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作，取得了良好的社會效益和經濟效益，同時也促進了學院的發展。 文化蓄勢，夢想起航。辦學以來，學院秉持“明德、修能，致用、求新”的校訓，書寫了諸多教育發展史的精彩華章。制訂了“提升辦學質量，打造學科品牌，追求極致精神，培養能工巧匠”的學校愿景;提出了“為學生成才而奠基，為教師成長而鋪路，為學校發展而改革”的辦學宗旨;堅持了“以內涵求生存，以開放謀發展，以特色鑄品牌”的辦學策略，積淀了厚重的人文底蘊和專業基礎;培育了“同心同德 創業創新”的學院精神;完成了統領校園文化建設的“一訓三風”校園文化頂層設計。近年逐步鑄造了 “大學生文化藝術節”、“大學生技能節”、“宿舍文化節”、“讀書月”、“5.25心理健康節”等一系列校園文化精品;推動了以養成教育為代表的自我教育和環境育人模式，建立了“三下鄉”服務隊、社區服務隊等社會實踐公益活動團隊，形成了以星湖文學社為代表的學生社團組織群。 傳承輝煌，開拓未來。晨讀于南岳腳下，夜思于湘江河畔，暢想于生態校園。面對新的發展機遇和挑戰，湖南工商職業學院近年率先提出了“尊重人的價值、開發人的潛能、升華人的心靈”的人才觀;制訂了“規范有序，執行有力，管理精細，筑就活力”的治校方略;不斷深入實踐“雙主體”合作育人模式和現代化信樓、系列學術報告廳和培訓樓等成為學院昂首邁入全省一流民辦高校的標志性建筑。學院承禹石神韻，感南岳靈氣，繼石鼓書香，秉船山精神;學院宛若綠色搖籃，孕育春的希望! 名師薈萃，英才云集。學院為全省具有自主評定高級職稱資質的極少數民辦高職院校之一;現有在編職工415人，其中專任教師306人，教授、副教授及相應職稱74人;具有碩士研究生學歷教師68人，“雙師型”教師138人;構建了一支專業、職稱、年齡結構合理，團結、務實、進取的專職師資隊伍。 桃李芬芳，綠滿天涯。學院面向全國26個省市(區)招生，現有全日制學生近8000人。自辦學以來，學院為國家和社會培養3萬余名各級各類人才。近幾年，畢業生就業率保持在95%以上，“雙證書”擁有率保持在98%以上，學生參加技能鑒定，通過率達80%以上。三湘都市報、瀟湘晨報、湖南教育網、湘微高職、衡陽日報等均對學院進行過專題報道。 學科齊全，特色鮮明。學院在招投資與理財、國際貿易實務、工程造價、建筑室內設計、軟件技術、高鐵乘務等26個專業;確立了以管理服務、建筑工程為主的重點專業建設大類;形成了2院3部8室的教學構架，即工學院、商學院、中職部、思想政治理論課教研部、公共基礎課部;形成了“生態工商管理及服務”等3個特色專業群。 校企合作，就業導向。學院構建以服務行業、地方產業發展，滿足社會需求為導向的招生計劃配置機制。現有各級各類實習實訓基地260余個、校內實訓基地15個，建立了與技能培養相適應的職業環境，讓學生理論結合實際操作，更深層次地理解知識、掌握技能。學院與衡陽比亞迪公司、華融湘江銀行、一汽大眾、平安產險等80余家企業(單位)簽訂了合作辦學與人才培養協議，息教育手段，明確了“社會需求就是辦學方向,企業滿意就是質量標準，以需求定規模，以需要開課程”為辦學特色的“立足湘南、立足行業、輻射中南”的發展定位。20年的自考大專和高職辦學歷史，30年的民辦辦學歷程，印刻著幾代工商人前赴后繼、砥礪前行的汗水與足跡，演澤著服務區域發展與人們美好生活的工商故事，領航著建設“美麗中國”、“健康中國”與“四化兩型湖南建設”圓夢遠行，致力于人民滿意教育與幸福需求的使命傳遞。傳承往昔輝煌，盡展名校風采，湖南工商職業學院正充滿信心，豪邁地走向美好未來!

湖南理工學院坐落在國家歷史文化名城、國家區域性中心城市——岳陽市，面朝岳陽樓，緊鄰洞庭湖，是一所以理工科為主，理、工、文、經、管、法、教、藝等多學科協調發展的省屬一本高校，是湖南省2018-2022年第二批博士學位授予立項建設單位、首批國家產教融合發展工程應用型本科規劃高校、湖南省“十三五”期間改辦大學規劃高校、湖南省國內一流學科建設高校。學校自然環境優美，人文底蘊深厚，辦學歷史可追溯至1910年的湖濱大學，現設有16個教學院及1個獨立學院--南湖學院，擁有本科專業55個，一級學科碩士學位授權點9個，碩士專業學位授權點9個，國內一流建設學科和國內一流培育學科各1個，省級重點建設學科5個。學校現有校園面積2300余畝，全日制本科生、碩士生、留學生23000余人（含獨立學院），教職員工1500余人，其中教授、副教授430余人，碩士生導師300余人，國務院政府特殊津貼專家、湖南省院士專家咨詢委員會委員、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、省“杰青”、省級教學名師、“湖湘青年英才”等高層次人才150余人，長聘高水平外籍教師19人，柔性引進院士、國家“杰青”等特聘教授數二十人。學校堅持以本為本，扎實推進產教融合、協同育人，教育教學能力不斷提升。獲準立項的本科教學“質量工程”項目數量居于全省高校前列，其中獲國家級特色專業建設點4個，省級一流本科專業建設點9個，現有國家級新工科研究與實踐項目1項、國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級大學生創新創業計劃項目22個，省部級實踐教學平臺32個。此外，獲國家級教學成果獎二等獎2項，省級專業綜合改革試點項目3項、教育強省建設重點推進工作項目1項，國家級專業綜合改革試點項目2項，教育部“產學合作專業綜合改革”項目3項，教育部高教司產學合作協同育人項目立項項目108項，省級新工科項目3項、新農科項目1項。學校注重學生的創新精神和創新能力培養，人才培養質量高。與大型國企央企民企建立了合作關系，開辦了“訂單班”，與政府、企業聯合成立了創新創業就業學院。近五年來，學生在省級以上學科競賽中獲獎1500余項，在全國大學生電子設計競賽、全國數學建模競賽、全國大學生英語演講比賽、全國大學生藝術展演中多次獲得一等獎，特別是2017年在全國大學生電子設計競賽中獲國家一等獎4項，一等獎獲獎數量居湖南省高校首位，全國排名第13位。學生錄取調檔線、就業率、考研錄取率穩居全省同類院校前列。學校積極對接國家創新驅動發展戰略的需求，科學研究水平快速提升。現有省部級科研平臺29個，其中湖南省重點實驗室5個，省級工程研究中心1個，省高校“2011協同創新中心”1個，省級工程技術研究中心2個，省社科研究基地6個，省普通高校哲學社會科學重點研究基地1個，省普通高校產學研示范基地3個，省普通高校重點實驗室2個，湖南省海智基地1個。近5年來，共獲國家自科基金項目33項，國家社科基金項目22項；獲省級以上科技獎勵31項，其中國家科技進步獎二等獎1項，湖南省科技進步獎一等獎2項；《云夢學刊》“當代學術史研究”欄目入選教育部第三批“名欄建設”工程。學校主動服務區域經濟社會發展，社會服務能力不斷增強。先后與地方政府、行業企業、高等院校及科研院所聯合搭建高水平學科平臺30多個。與華夏芯公司合作組建了“異構計算及應用研究中心”，使學校成為世界頂尖芯片聯盟組織（HSA）成員單位；整合校內資源，柔性引進國內外高水平專家組建了先進光學研究所、新能源研究所、有機高分子功能材料研究中心、大物流研究創新中心、機器視覺及人工智能研究中心、3D打印實驗室；與上海建為集團組建了“湖南省文物建筑保護利用重點科研基地”；引進國防科技大學高水平自主擇業博士、教授成立了“軍民融合研究院”“湖南省應急通信工程技術研究中心”；與地方政府建立了全面合作框架協議，成立了湖南岳陽鄉村發展研究中心、湖南省屈原文化研究基地、岳州窯產學研基地、天岳幕阜山文化研究中心等。學校加快推進教育國際化進程，開放辦學成效不斷提升。從1985年開始聘請外籍教師授課，招收培養留學生。先后與俄羅斯、德國、韓國、加拿大、美國、日本等國高校建立友好校際關系，實施“3+1+1”“2+2”等多類型的本碩協同培養項目，與韓國高校開展了中外合作辦學項目和聯合培養博士研究生項目。先后有10余名外教榮獲“國家友誼獎”“瀟湘友誼獎”“芙蓉獎”等榮譽，俄羅斯外教弗拉基米爾·加寧兩次受到國家主席習近平同志親切接見。此外，學校積極參與“一帶一路”體育援助計劃，承擔了近十個國家的體育訓練任務，獲批湖南省對外體育技術培訓接待基地。學校不斷夯實發展基礎，辦學條件日益改善。建成了館舍面積達3.7萬平方米、閱覽座位3000余個的省內一流的圖書館，另有3.6萬平方米的實驗實訓中心、2.6萬平米的體育及教學綜合樓、2萬平方米的田徑場已開工建設，4萬平方米的產學研大樓、2.5萬平方米的學術交流中心、5萬平方米的“巴陵人才”公寓、3千平米的網球場也進入前期報建階段，實驗教學儀器設備、圖書資料、智慧校園的建設力度不斷加大，校園物業、學生食堂全部實現了社會化托管，學生公寓全部安裝了空調、熱水和直飲水，辦學功能不斷完善，校園面貌日新月異。學校在長期的辦學過程中，傳承先進文化思想與湖湘文化精髓，踐行“至善窮理”校訓和“三個為本”辦學理念，逐步形成了“嚴謹、和諧、求實、創新”的優良校風。全面加強黨的建設，確保了正確的辦學方向，促進了學校健康發展，先后被評為“全國文明單位”“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”“全國師德建設先進單位”“全國引進國外智力先進單位”“全省先進基層黨組織”“全國五四紅旗團委”等。進入十三五以來，面對新的發展機遇和挑戰，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，制定了建設“有較高社會影響力的特色鮮明的地方大學”的總目標，明確了建設“高水平應用型地方大學”的辦學定位，制定了“兩步走”的發展戰略，提出了“兩個轉變”的發展思路，即規模發展向質量發展轉變、粗放型管理向精細化管理轉變，確定了“創大申博”的兩大抓手。目前，學校向上發展的氛圍正濃、勢頭正好、勁頭正足，廣大師生堅持改革創新，弘揚做事文化，積極為學校改革發展建言獻策、砥礪前行，豪情滿懷地邁向美好未來！ （更新日期：2020年6月）

湖南科技大學瀟湘學院是湖南科技大學舉辦、經湖南省人民政府批準、國家教育部首批確認的全日制本科獨立學院，坐落于歷史文化名城——湖南湘潭，一代偉人毛澤東的故鄉。學院實行董事會領導下的院長負責制，湖南科技大學校長、博士生導師李伯超教授任董事長。學院先后獲得“湖南省民辦教育優質資源獎”、“全國煤炭行業五四紅旗團委”等獎勵，在迎接教育部對獨立學院辦學條件專項檢查評估和湖南省教育廳的年度辦學檢查中均獲得好評。 學院占地688畝,校園環境幽雅，設施先進，教育教學質量過硬。學院擁有一支規模適當、專兼結合、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍，專任教師335人，其中高級職稱129人、博士76人、碩士125人。 學院充分共享母體學校近70年的辦學積淀和學術氛圍，秉承“至善、至誠、至厚、至精”的辦學理念，按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的要求構建學生的知識體系，培養適應社會發展的復合應用型管理人才和技術人才，人才培養質量穩步提升。近年來學生在全國大學生工業設計大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國機器人大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生結構設計大賽、數學建模競賽、湖南省大學生英語演講比賽中獲得國家級獎勵26項、省部級獎勵137項;獲得多項“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃”等課題立項。學院畢業生就業率較高，以基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強而得到用人單位普遍歡迎。應屆畢業生考研錄取率高，很多優秀畢業生考入浙江大學、中南大學、湖南大學、南京師范大學、北京體育學院等名校深造，每年均有優秀學生選赴國外大學交流學習或赴泰國和非洲國家支教。 學院注重學生綜合素質的培養，形成了一系列有特色的學生活動：“瀟湘之歌”優秀學生報告會、“瀟湘之聲”人文素質講壇、“星講臺”杯師范類講課比賽、“英語四六級”經驗交流會、考研經驗交流會、安全教育畫展、黨團知識競賽、職業規劃大賽、團校培訓和黨校培訓、宿舍文化藝術節、新生才藝賽等。學院注重培養學生的社會實踐，學院連續多年組織學生開展暑期“三下鄉”活動，既鍛煉了學生的社會實踐能力，也將文化、科技、服務帶入基層農村。 學院為深入開展教育教學工作，完善機構設置，優化教與學的關系，設立了機電、土建藝術、經濟、人文社科體育等4個學部，12個教學系，并依托母體學校湖南科技大學的優勢學科，改革創新，學院設置的專業以湖南科技大學現有國家級、省級、校級重點建設專業為依托，選擇市場競爭力較強、社會需求量大的專業為當年的招生專業。學院面向全國19個省(市、自治區)招生，現有在籍學生六千多人。學院的招生納入全國普通高校招生計劃，2017年招生計劃1505人，招生的專業有：機械設計制造及其自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、通信工程、英語、漢語國際教育、計算機科學與技術、漢語言文學、新聞學、會計學、財務管理、工商管理、法學、土木工程、建筑學、人力資源管理、旅游管理、體育教育、社會體育指導與管理、視覺傳達設計、產品設計、環境設計、美術學等23個專業。 湖南科技大學瀟湘學院專業介紹 土木工程(三個專業方向：建筑工程、道路與橋梁工程、城市地下工程)(國家管理專業) 培養目標：培養具備土木工程基礎理論知識及專業技能，能從事房屋建筑、道路、橋梁、城市地下工程及其他建筑物的設計、施工與管理的高級專門技術人才。 機械設計制造及其自動化 培養目標：培養具備機械設計制造及其自動化專業知識、基本理論和較強實踐能力，能夠從事機械工程及自動化領域內的設計、研發、制造、銷售和運行管理等領域的高級應用型專門人才。 電氣工程及其自動化 培養目標：培養具備電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面專業知識，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、科研開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等方面的復合型高級工程技術人才。 電子信息工程 培養目標：培養具備電子技術、信息系統、通信技術、網絡技術、計算機技術等方面的專業知識，能夠從事電子設備和信息系統的研究、設計、制造應用和開發的高級工程技術人才。 通信工程 培養目標：培養具備通信技術、通信系統、通信網絡等方面的基礎理論、基本知識和基本技能，能在通信工程領域中從事通信技術的研究、開發和通信設備的運行、設計、開發及調試等工作的高級工程技術人才。 計算機科學與技術 培養目標：培養系統掌握計算機科學與技術知識體系，基本知識和基本技能，能夠從事計算機科研、開發、應用以及教學的高級科學技術人才。 建筑學 培養目標：培養掌握建筑學科的基本理論知識和基本的設計方法，具備較強的建筑與城市設計實踐與管理能力，有創新意識和社會責任感的建筑學專業高級人才。 漢語言文學 培養目標：培養具備扎實的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，具有較強的審美、中文表達和跨文化交流能力，能從事漢語言文學教學與研究、文藝評論和文案寫作，以及新聞出版、文化宣傳等方面工作的高級專門人才。 新聞學 培養目標：培養具有較寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能在新間、出版與宣傳部門從事記者、編輯與管理工作的新聞學高級專門人才。 英語 培養目標：培養具有較高的人文素質、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專業知識和其他相關專業知識，能從事基礎教育英語教育教學的英語專門人才。 漢語國際教育 培養目標：培養扎實的漢語基礎知識、較高的人文素養，具有中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識和能力，能在國內外各類學校從事漢語教學，在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。 會計學 培養目標：培養掌握管理學、經濟學和會計學基本理論知識，掌握會計學的定性、定量分析方法，熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規以及國際會計慣例，掌握會計信息化所要求的相關技能，能從事會計實務及教學、科研方面工作的創新型應用人才。 財務管理 培養目標：培養掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論知識，掌握財務與金融的定性、定量分析方法，熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規，能從事財務、會計和金融管理工作的創新型應用人才。 工商管理 培養目標：培養掌握管理學、經濟學和企業經營管理的基本理論、方法和技巧，具有厚實的經濟理論基礎、數學、法律知識，能夠綜合運用多學科知識分析和解決問題的企業經營管理領域的創新型應用人才。 美術學 培養目標：培養具備堅實的科學文化、藝術理論知識與教育理論知識，具有美術史研究、美術評論、美術教育、當代視覺文化策劃與管理、文化遺產研究與管理、美術專業創作等方面能力的應用型專門人才。 視覺傳達設計 培養目標：培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、高中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。 環境設計 培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，具有創新能力和設計實踐能力，能在環境藝術設計機構從事公共建筑室內外設計、住居空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境應用型和研究型人才。 產品設計 培養目標：培養具備堅實的產品藝術設計基礎理論、基本知識與應用能力，能在企事業單位、專業設計機構、科學研究機構從事以工業產品創新為重點的策劃、設計、科研、教學和管理工作，也能從事與產品研發相關的交互設計、視覺傳達設計、環境設施設計或展示設計工作的應用型高級復合人才。 社會體育指導與管理 培養目標：培養掌握較全面的體育學、公共管理學以及社會學理論、知識、技能，具有良好的社會體育素養的;能在體育企事業單位、體育社會團體、體育俱樂部等從事組織與領導、體育經營與管理、培訓與指導、分析與評估等工作的應用型人才。 體育教育 培養目標：培養具備現代教育與體育教育學科基礎理論知識，能在各級各類學校從事體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。 旅游管理 培養目標：培養具備較高管理理論素養和系統專業知識，具有國際視野、創新意識、創業精神和實踐能力，能在各類旅游企事業單位、教育和研究機構從事經營管理、咨詢策劃、科學研究等工作的應用型、復合型人才。 人力資源管理 培養目標：培養掌握管理學、經濟學基礎理論，具有國際化視野的人力資源管理專業知識，通曉人力資源管理實務和專業技能，能在大型企事業單位、政府部門以及大中專院校從事人力資源管理、教學與科研等工作的高級專門人才。 法學 培養目標：培養系統掌握法學理論知識，熟悉我國法律條文和重大方針政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、審判機關、檢察機關、仲裁機構和其他法律服務機構從事法律工作的專門人才。

湖南長慶機電科教有限公司（長慶教儀）經過40多年的艱苦創業與開拓創新，已發展成為我國高校機械學科實驗教學設備行業規模最大、綜合實力最強的高新技術企業之一。 公司產品注重大學生的創新設計能力，加強學生動手能力的培養和工程實踐的訓練，提高學生針對實際進行機械創新思維、設計和制作等實際工作能力及基礎教育。近兩年來，“長慶”對產品不斷創新，對基礎教育產品不斷進行升級換代，使產品系列化、模塊化和智能化。 公司現有員工260多人，其中大專以上學歷220多人，各類研發、技術人員60多人。公司擁有教學經驗豐富的知名教授和應用智能化設計技術的高級工程師組成新技術、新產品研制開發智囊團，專業從事高性能、高質量教學儀器開發。公司研發部被長沙市政府授予“長沙市企業技術中心”。 “長慶教儀”位于風景秀美的山水洲城—長沙，坐落于湖南天心環保工業園，占地30多畝，建筑面積3萬平方米，是中國機械、液壓類教育裝備最大研發生產基地。公司是清華大學國家工科機械基礎教學基地、儀器實驗基地，是廣州機械科學研究院液壓實驗設備技術開發協作單位。 企業資信良好，是湖南省及長沙市歷年“重合同守信用”單位，湖南省銀行業協會“信貸誠信單位”，長沙市納稅先進單位，長沙市創新型單位。公司產品被湖南省消費者協會評為“湖南省消費者信得過品牌”；湖南長慶機電科教有公司制訂的“中華人民共和國教學儀器企業標準”經湖南省質量技術監督局檢驗歸檔，已由湖南省質量技術監督局公布執行；公司自2005年以來，歷年被湖南省科學技術廳、湖南省財政廳、湖南省國家稅務局、湖南省地方稅務局評為高新技術企業；同時“長慶”產品被國家技術監督局評為“國家質量合格達標產品”。 公司長期奉行“誠信、敬業、創新”的企業文化和“服務于高教”的經營理念，不斷推出高科技產品，拓展市場，實現了企業跨越式發展。經過40多年的艱苦創業與創新開拓，已形成液氣壓傳動與控制實驗裝備、機械創新設計實驗裝備、機械原理與機械設計實驗裝備、機械制造及模具實驗裝備、畫法幾何與機械制圖實驗裝備等五大類產品系列，二十八項兩千多種實驗設備。產品以設計思想科學，技術水平領先和售后服務優良等特點暢銷全國各大專院校并出口意大利、德國、古巴、泰國、新加坡、朝鮮、斯里蘭卡等國家和地區。 “長慶教儀”注重品質管理和環境管理，先后通過了美國ANAB認證、ISO9001:2008質量管理體系認證、ISO14001:2004環境管理體系認證、計量檢測保證能力確認認證、OHSAS18001:1999職業健康安全管理體系認證；獲得了30多項國家專利。“鐘聲”商標2009年獲得湖南省著名商標。 公司為中國教學儀器設備行業學會會員單位、湖南省科學器材學會常務理事單位、湖南省教育裝備協會副會長單位。公司為“長慶杯”第一屆中南地區大學生機械創新設計大賽獨家贊助單位，2010年5月協辦了2011年春季全國高教儀器設備展示會，并獨家舉行了“長慶之夜”文藝晚會，受到了參會各高校和老師的一致好評。 “打造教儀航母，創造著名品牌”是我們不懈的追求。我們將以快捷的工作效率和完善的售前、售后服務，為您提供質量穩定、性能可靠、價格合理的優質產品！

湖南匯虹試劑有限公司是一家在國內行業知名的化學試劑生產企業，集研制、生產于一體，專業生產高品質化學試劑、高純試劑、色譜純試劑、化學原料、電子級化學品及其它精細化工產品。公司擁有專業的人才和優秀的管理團隊，安全高效的普貨，危貨倉儲物流配送體系。 公司已通過ISO9001質量管理體系認證，ISO14001環境管理體系認證，QS企業標準認證。榮獲“國家高新技術企業”，“最具成長型中小企業”，“工商企業信用AAA級守合同重信用單位”，“科技創新小巨人企業”等榮譽稱號。“匯虹”牌通用試劑評為“長沙市名牌產品”，獲“連續五年產品質量監督抽查合格企業”。在發展過程中，公司堅持積極創新理念，走“產、學、研”相結合的道路，擁有先進的研發及檢驗設備，與多家大型院校建立“產學研合作基地”，堅持自主“匯虹”品牌高端通用試劑的研發和生產。 公司秉承“質量至上、誠信為本”的經營宗旨，在科學技術高速發展的今天，匯虹將以卓越的品質、謹慎務實的工作作風和客戶至上的公司理念，以創百年企業，立知名品牌為公司目標，致力于成為化學試劑、高純化學品、電子級化學品、精細化學品領域的領先者，并與您攜手共創美好未來。

湖南峰暢建材有限公司是一家成立于2010年的專業彈性地材生產商。公司是湖南省地板行業協會發起人單位，中國彈性地材行業協會理事會單位，公司旗下科洛弗品牌為中國彈性地板行業十大知名品牌、中國彈性地板行業十大流通品牌，擁有20個系列的產品，品種豐富，涵蓋高分子工業地板、環氧地坪涂料、全天候多功能防滑安全地板、PVC地板、運動地板、橡膠地板、工業級防靜電地板、SPC超級石晶地板、重防腐地板等多種類，產品銷往國內各省市，在全國擁有上百家合作經銷單位。其中高分子工業地板、全天候多功能防滑安全地板、重防腐地板及工業級防靜電地板為公司核心專利產品，目前已取得10余項實用新型專利證書及2項外觀專利證書。 作為專業的彈性地板廠家，擁有卓越的科技和研發實力，引進了先進的歐洲專業生產設備，按國際標準生產。一流的設備、先進的生產工藝流程和科學的管理，為產品的高品質提供了強有力的保障。彈性地板，以其耐磨、防潮、防塵、防腐、吸音防噪 、抗菌、防靜電、超輕超薄 、防火阻燃 、導熱保暖 、舒適性、可移動性、易安裝、易清潔、綠色環保可再生及性價比高的特點，廣泛適用于醫院、酒店賓館、大型工廠、學校、寫字樓、大型（政府）文化活動中心、科學館、圖書館、音樂廳、大劇院、豪華車船制造廠、商場等公共場所。

我公司主要從事科教設備的生產和銷售,產品有液壓實驗臺、工控液壓實驗臺、自動化控制、機器人、機電一體機、汽車教學設備、儀器儀表、理化生實驗室設備，歡迎各屆朋友來我公司參觀，我們將提供最好的服務! THKJ機電一體化教學實驗系列產品是在深入調研和全面考察國內相關專業教學實驗現狀，掌握了大量第一手資料的基礎上，研制開發的新型系列教學實驗產品。它包括THKJ-1型、THKJ-2型、THKJ-3型、THKJ-4型四種基本型號。 當前，由于各種客觀和主觀的原因，全國大專院校機電類學生工程實踐能力普遍較差，其學習和研究工作偏向計算機化、軟件化。THKJ機電一體化教學實驗系列產品研制的主要目的就是為機電類學生提供工程實踐環節，提高其工程實踐能力。具體的講，就是要著重培養學生的機電系統設計、動手實踐以及計算機技術綜合應用能力。為了達到這一目的，一方面，在實驗項目的安排上遵循由簡單到復雜，由局部到整體，循序漸進的原則。 首先從單個簡單機電一體化知識的應用與實踐入手，硬件、軟件知識相結合，逐步增大實驗范圍和難度，直至形成完整的CNC系統對整個數控機床的控制。每一個實驗都有其具體的工程控制對象(如：主軸或X軸、Y軸等)，針對性強，實踐性強;另一方面，每一個實驗的實驗過程接近實際機電產品開發的安裝調試過程，由學生自己動手接線、編制程序、調試，直至達到要求為止。通過實驗訓練后，學生可根據實際需求獨立設計和調試較復雜的機電控制系統。  自從該產品研制成功并投入使用以來，我們已接待了一大批來自全國各地高等院校的教師及有關專家的參觀，咨詢，得到了來訪者的肯定和稱贊。概括起來就是：“起點高，內容新，覆蓋面廣，實戰性強，值得大力推廣 !” THKJ系列教學實驗產品在2001年度北京市教委組織的高校教學設備招標活動中一舉中標!在2002年國家組織的教學產品世行貸款招標活動中一舉中標!在湖北省高校教學設備招標活動中多次中標，在湖南省高校教學設備招標活動中多次中標，在山東省高校教設招標活動中多次中標，在內蒙古高校教設招標活動中多次中標，在新疆高校教設招標活動中多次中標，在河南省高校教設招標活動中多次中標... 現已有幾十家兄弟院校購買了HTHKJ系列教學實驗產品，如：北京理工大學、華南理工大學、中南大學、湖南大學、浙江大學、北京印刷學院(大興)、湘潭大學、湖南工程學院、華中科技大學武昌分校、華中農業大學、茂名學院、三峽大學、湖北汽車工業學院、石河子大學(新疆)、南平師范學院(武夷山)、長沙中南林學院、山東理工大學、江漢大學(武漢)、北方工業大學(北京)、內蒙古工業大學(呼和浩特)、內蒙古科技大學(包頭)、華北水利水電學院、鄭州輕工業學院、韶關學院、河北建筑工程學院(張家口)、武漢理工大學、湖北工業大學、太原科技大學等等。 還有很多兄弟院校有意向或已申請購買THKJ系列教學實驗產品。

湖南望川科技有限公司是一家專業、專注為高等院校、職業院校、技工院校生產教學儀器設備企業，公司致力成為教育服務產業鏈的引領者。一直專注于教育服務產業發展，以機械專業為起點，不斷拓展業務類型（新能源汽車、軌道交通、工程機械、港口機械）、智能制造類（機器人、自動化、數控）等專業領域；以智慧教育為核心，圍繞高校專業建設需求，提供專業咨詢、課程建設、實訓中心建設、師資隊伍建設、教學評價、創新創業、產教融合等服務。