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產(chǎn)品詳細(xì)介紹   奧龍（AOLONG）綜合教務(wù)管理系統(tǒng)助力高校教務(wù)信息化建設(shè)！  隨著我國高校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機(jī)制、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、成績審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各高校特點(diǎn)的前提下， 在多年深入研究的基礎(chǔ)上，北京奧龍飛騰科技推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足高校現(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課/排課、選課、成績管理、實(shí)驗(yàn)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)環(huán)節(jié)。“高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)、開放性實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)資格審查，畢業(yè)環(huán)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個(gè)子系統(tǒng)，適用于綜合性大學(xué)、學(xué)院、專科、中專及職業(yè)學(xué)校，能夠完成學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制學(xué)校教務(wù)管理部門對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。高校教務(wù)管理工作是高等教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 奧龍高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)（Aolong-JWGL）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器/服務(wù)器（B/S），客戶端/服務(wù)器（C/S）混合的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)，使高校教務(wù)管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿足各類高校現(xiàn)在和將來對信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級決策管理部門提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各院系、各部門管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨：計(jì)算機(jī)能做的盡量讓計(jì)算機(jī)做，計(jì)算機(jī)不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將教務(wù)處老師工作從繁重的，機(jī)械化中解放出來，投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。適用范圍:◆大學(xué)、學(xué)院、大專、中專及職業(yè)學(xué)校典型用戶案例：中科院研究生院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、首都師范大學(xué)科德學(xué)院、中國政法大學(xué)、中科院一航大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京商務(wù)管理學(xué)校、北京商貿(mào)學(xué)院、北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院、北京紡織工業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京交通干部管理學(xué)院、南京航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、黃岡師范學(xué)院、沈陽大學(xué)、長春理工大學(xué)、長春大學(xué)旅游學(xué)院、遼寧錦州醫(yī)學(xué)院、東北電力大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、徐州教育學(xué)院、長春師范大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院、內(nèi)蒙古市委黨校、南昌航空工業(yè)學(xué)院、廈門高級技工學(xué)校、山東曲阜師范大學(xué)、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 

智能網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 智能網(wǎng)上閱卷，系統(tǒng)優(yōu)化管理     核心功能   試卷掃描 高速掃描：支持多科目混排，高速雙面掃描、OMR掃描識(shí)別、掃描統(tǒng)計(jì)。 混合掃描：支持多種題卡樣式混合掃描，含通用、特殊題卡等，可支持上百門課程閱卷。智能識(shí)別：客觀題無需評閱，掃描過程中自動(dòng)識(shí)別，掃描結(jié)束即生成成績，準(zhǔn)確率高。 問題識(shí)別：自動(dòng)識(shí)別問題試卷、缺考信息等。   便捷閱卷 靈活打分：鍵盤給分、鼠標(biāo)給分、軌跡給分，智能回評、問題卷提交。 功能齊全：支持成績復(fù)核、打回回評、調(diào)卷復(fù)分、成績分析等。進(jìn)度可控可見。 多模式閱卷：支持一評、二評、多評閱卷模式，多種閱卷模式，按需選擇。 操作簡單：瀏覽器打開即可評卷。閱卷界面專業(yè)友好。可調(diào)取參考答案。可做軌跡標(biāo)記。 成績報(bào)表：自動(dòng)加分、登分、統(tǒng)計(jì)。閱卷完成即可生成分析報(bào)表。可分段統(tǒng)計(jì)。 統(tǒng)計(jì)分析：題目得分、題類得分；平均分、最高最低分、得分率、標(biāo)準(zhǔn)差；其他統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。 數(shù)據(jù)接口：支持自定義字段，一鍵導(dǎo)出Excel、PDF，提供標(biāo)準(zhǔn)接口，方便與外部平臺(tái)對接。   評卷軌跡追溯 信息追溯：追溯識(shí)別結(jié)果、追溯客觀題評分、追溯主觀題閱卷過程。 成績復(fù)核：獨(dú)特成績復(fù)核設(shè)計(jì)，滿足最高要求考試管理；支持全卷、大題、小題分區(qū)間自定義查詢復(fù)核。 便捷查詢：考生試卷直接調(diào)閱；查詢考生答卷信息（答題、得分、評分等），試卷展示及存儲(chǔ)支持將原卷的批閱過程還原存儲(chǔ)。   評卷監(jiān)管 進(jìn)度監(jiān)管：查詢閱卷進(jìn)度、分科目閱卷進(jìn)度、老師閱卷情況等，線上協(xié)同，科學(xué)管理。 多維度監(jiān)控：可按科目閱卷、評卷員、評卷任務(wù)等多維度任務(wù)監(jiān)控。 質(zhì)量管理：多評機(jī)制、任務(wù)監(jiān)測、試評定標(biāo)、高級仲裁、過程監(jiān)管等滿足高等級考試要求。過程監(jiān)考：閱卷時(shí)進(jìn)行差值分析、誤差判斷，全過程監(jiān)管。 權(quán)限管理：支持多級權(quán)限管理，由指定人員對科目及評卷進(jìn)行管理。   產(chǎn)品優(yōu)勢   1、云技術(shù)架構(gòu)，安全穩(wěn)定，具備前端先進(jìn)的圖像智能處理能力，具有豐富的大規(guī)模成功案例。 2、支持高校本科和研究生的日常考試和招生考試，支持高教相關(guān)各學(xué)科、各專業(yè)考試網(wǎng)上閱卷，應(yīng)用廣泛。 3、支持空白檢測、相似卷檢測。異常試卷和分?jǐn)?shù)主動(dòng)識(shí)別和提醒。 4、支持中英文作文、文史類主觀題的智能評卷與相似卷檢測。 5、專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)定向指導(dǎo)，確保考試順利完成。        

基于RFID射頻識(shí)別技術(shù)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、AI智能、大數(shù)據(jù)處理等，針對高校圖書館管理現(xiàn)狀，從讀者、圖書、管理、設(shè)備、應(yīng)用等多維度進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，打造具有高校特色的智慧圖書館解決方案，有效提升校園圖書閱讀量，為圖書管理者提供高校的管理工具。

我們基于當(dāng)前大學(xué)院校（高職、中職等）考試科目多，組織機(jī)構(gòu)復(fù)雜，考務(wù)事務(wù)及檔案管理現(xiàn)狀開發(fā)的專業(yè)閱卷系統(tǒng)，能輕松解決大學(xué)院校考試工作繁雜，閱卷工作量大，成績分析困難的問題，更能實(shí)現(xiàn)試卷電子化、自動(dòng)歸檔。

1、主框架柜體：采用1.0mm厚冷軋鋼板，通過剪切、折彎、焊接、沖壓、打磨一系列工藝精致而成，表面經(jīng)除油、酸洗、磷化作防銹處理，再靜電粉沫噴涂EPOXY防護(hù)層做耐酸堿耐腐蝕表面處理，其噴涂EPOXY防護(hù)層附著力經(jīng)落物撞擊試驗(yàn)測試合格;門抽面采用具有人性化設(shè)計(jì)的30°斜面;后端設(shè)置可拆卸用于維修的活動(dòng)板;框架靜態(tài)承重﹥300公斤;框架結(jié)構(gòu)合理，靈活多變，穩(wěn)定性強(qiáng)，可按客戶需求進(jìn)行多種組合。 2、臺(tái)面:a、理化貼面板采用25mm厚的國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)環(huán)保型中纖板為基材，表面粘壓耐酸堿的進(jìn)口0.9mm厚Chemsurf理化板，臺(tái)面四周斷面經(jīng)國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)2.0mm厚PVC封邊防水處理，外表b、實(shí)心理化板采用12.7mm進(jìn)口實(shí)心理化板，四周邊緣加厚至25.4mm，邊緣做圓角磨邊處理，符合人體工學(xué)設(shè)計(jì)，具有耐酸堿、耐腐蝕、耐沖擊、韌性強(qiáng)等特點(diǎn)。c、千思板采用13mm厚荷蘭進(jìn)口TRESPA實(shí)驗(yàn)室臺(tái)面板，四周邊緣加厚至26mm，邊緣做圓角磨邊處理，符合人體工學(xué)設(shè)計(jì)，具有抗撞擊、耐酸堿、耐腐蝕、耐刻刮、易清潔、抗紫外線、防靜電等特點(diǎn)。d、環(huán)氧樹脂板由環(huán)氧樹脂、石英砂、固化劑和顏料一次性壓模而成，抗高溫、24小時(shí)超強(qiáng)防腐蝕，絕對防潮、可修復(fù)，越是在極端惡劣的實(shí)驗(yàn)條件下，越是表現(xiàn)出眾。 3、門合葉：采用不銹鋼板式2.5吋專用合葉，不銹鋼厚度2.0MM。 4、抽屜導(dǎo)軌：托底式自動(dòng)自閉導(dǎo)軌，表面經(jīng)黑色EPOXY靜電粉未噴涂，耐腐蝕、伸縮自如、承重力強(qiáng)，抽屜可以全部向外拉出，方便存取物品。 5、摳手：采用鋁合金材料，內(nèi)嵌式摳手，表面環(huán)氧樹脂粉沫噴涂。 6、可調(diào)地腳：專業(yè)模具組合式結(jié)構(gòu);可調(diào)螺絲為M12*50mm不銹鋼，尼龍罩蓋為注塑模具一次成型，內(nèi)嵌橡膠模墊，可承重、防潮、防滑、減震、抑菌、耐腐蝕、高低可調(diào)節(jié)臺(tái)體水平;外形美觀大方，設(shè)計(jì)人性化。 7、水龍頭：采用進(jìn)口優(yōu)質(zhì)單口、雙口或三口水龍頭;材質(zhì)為純銅質(zhì);表面處理采用進(jìn)口環(huán)氧樹脂粉未噴涂，耐酸堿，耐腐蝕;出水嘴采用銅質(zhì)和PP兩種材質(zhì)，可拆卸，加接安裝起泡器，鵝頸、折角出水管可360°旋轉(zhuǎn)，有成型螺紋，可方便連接循環(huán)等特殊用水水管;閥芯采用精密陶瓷閥芯，90°旋轉(zhuǎn)，開關(guān)使用壽命達(dá)50萬次以上，靜態(tài)最大耐壓35巴;把手采用PP材質(zhì)，符合人體工學(xué)設(shè)計(jì)，使用手感舒適、方便。 8、水槽：采用進(jìn)口高密度PP材質(zhì)，模具一體成型，抑菌、易清潔、耐腐蝕、耐酸堿和有機(jī)物;水槽底部厚度7mm,四周壁厚5mm;臺(tái)下托底式或臺(tái)上托面式安裝，有利于臺(tái)面殘水自然回流，美觀實(shí)用，規(guī)格由小號到大號，用戶可根據(jù)實(shí)際需要選用。 9、下水系統(tǒng)：采用進(jìn)口高密度PP材質(zhì)沉水彎，耐腐蝕、耐酸堿和有機(jī)物，具的過濾、堵臭功能。 10、緊固螺絲：采用優(yōu)質(zhì)不銹鋼材質(zhì)螺絲。

一德壹教智慧班牌作為綜合展示平臺(tái)及數(shù)據(jù)采集終端，定位于高校的班牌模式、場地預(yù)約、考勤管理、課程簽到管理以及更多場景應(yīng)用。以人臉識(shí)別技術(shù)為核心，充分結(jié)合校園運(yùn)營的實(shí)際情況，輔以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)高校統(tǒng)一身份識(shí)別應(yīng)用平臺(tái)，平臺(tái)以統(tǒng)一性為前提，打通應(yīng)用之間的孤島，使得應(yīng)用互相聯(lián)動(dòng)，最后輔以綜合的數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)行為數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)服務(wù)化、服務(wù)智慧化。