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國家知識產權局辦公室 工業和信息化部辦公廳關于組織開展創新管理知識產權國際標準實施試點的通知
ISO56005國際標準是由我國提出并推動制定的首個知識產權管理國際標準，是創新管理國際標準體系的重要組成部分。ISO56005國際標準以創新價值實現為核心導向，堅持創新管理與知識產權的深度融合，將知識產權管理活動嵌入創新全過程，通過明確創新過程中的知識產權管理目標、方法和路徑，全面提升創新效率、創新質量和創新效益。
國家知識產權局
2023-05-23
云南生物資源保護與利用國家重點實驗室揭示了馬來穿山甲可能是SARS-CoV-2類似病毒的潛在自然宿主
項目成果/簡介:云南大學省部共建云南生物資源保護與利用國家重點實驗室張志剛團隊于2020年2月2日開始對之前發表的馬來穿山甲病毒組學數據(該數據由2019年3月24日無法救護成功的穿山甲肺的樣本獲取)（Liu et al. 2019, Viruses 11, 979）進行重新組裝和全面系統地分析，發現這批馬來穿山甲攜帶SARS-CoV-2相近的冠狀病毒（命名為Pangolin-CoV），其與SARS-C
云南大學
2021-01-12
廣西壯族自治區鄉村科技特派員工作協調機制辦公室關于進一步做好2023年鄉村科技特派員工作的通知
為了更好發揮科技人才在鞏固脫貧攻堅成果和推動鄉村振興中的作用，2023年5月至6月，自治區鄉村科技特派員工作協調機制辦公室（以下簡稱自治區科技特派員協調辦）組織開展了鄉村科技特派員組團式服務及政策優化完善專題調研。
廣西壯族自治區科學技術廳
2023-07-26
省部共建云南生物資源保護與利用國家重點實驗室揭示了馬來穿山甲可能是SARS-CoV-2類似病毒的潛在自然宿主
云南大學省部共建云南生物資源保護與利用國家重點實驗室張志剛團隊于2020年2月2日開始對之前發表的馬來穿山甲病毒組學數據(該數據由2019年3月24日無法救護成功的穿山甲肺的樣本獲取)（Liu et al. 2019, Viruses 11, 979）進行重新組裝和全面系統地分析，發現這批馬來穿山甲攜帶SARS-CoV-2相近的冠狀病毒（命名為Pangolin-CoV），其與SARS-CoV-2和BatCoV RaTG13（武漢病毒所石正麗團隊報道）的基因組相似性分別為91.02%和90.55%。Pangolin-CoV與SARS-CoV-2的親緣關系僅次于RaTG13，但是Pangolin-CoV與SARS-CoV-2的S1功能基序高度一致，涉及與人類ACE2受體互作的五個關鍵氨基酸殘基完全一致，而RaTG13發生了四個突變，提示了Pangolin-CoV與SARS-CoV-2具有相似的宿主細胞識別能力。 新冠肺炎疫情(COVID-19)自2019年底爆發以來，迅速在世界范圍擴散流行，新冠肺炎疫情是由嚴重急性呼吸系統綜合癥冠狀病毒2型（SARS-CoV-2）引起的，控制COVID-19全球大流行，病毒溯源及其傳播途徑研究是當前的關鍵任務之一。 該研究首次全面澄清了SARS-CoV-2與穿山甲冠狀病毒（Pangolin-CoV）、蝙蝠冠狀病毒（RaTG13）、2003年非典型肺炎冠狀病毒（SARS -CoV）以及2015年中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）的關系，認為除了蝙蝠和穿山甲之外，SARS-CoV-2還存在其它未知中間宿主，為進一步攻克病毒源頭和傳播路徑提供了寶貴的參考。同時，該研究也呼吁保護加強野生動物保護和管理，保護野生動物，就是保護人類自己。
云南大學
2021-02-01
云南大學生命科學中心楊崇林實驗室在Nature Cell Biology發表文章 揭示丙酸代謝中間物D-2HG和3-HP損傷線粒體的機制
該研究以秀麗隱桿線蟲為模式，發現D-2HG和3-HP的過量累積造成線粒體結構和功能的破壞，揭示了一個由D-2HG和3-HP構成的代謝反饋環及其破壞線粒體的分子和細胞生物學機制。
云南大學
2022-06-09
教育部辦公廳 工業和信息化部辦公廳 國家知識產權局辦公室關于組織開展 “千校萬企”協同創新伙伴行動的通知
為貫徹落實黨中央、國務院關于國家中長期科學和技術發展的決策部署，加快實施高校科學技術“十四五”和中長期發展規劃、《“十四五”促進中小企業發展規劃》和《“十四五”國家知識產權保護和運用規劃》，推動高校與企業強化創新合作，促進創新鏈產業鏈深度融合，教育部、工業和信息化部、國家知識產權局決定共同組織開展“千校萬企”協同創新伙伴行動（簡稱“千校萬企”行動）。
教育部辦公廳
2022-07-06
教育部辦公廳 工業和信息化部辦公廳 國家知識產權局辦公室關于組織開展 “千校萬企”協同創新伙伴行動的通知
推動高校與龍頭企業、中小企業加強產學研合作，最大程度發揮高校作為基礎研究主力軍、重大科技突破策源地和企業作為創新主體的協同效應，分工協作、優勢互補、協同創新，著力突破制約產業發展的關鍵核心技術和共性技術，加快高校知識產權和科技成果向企業轉移轉化，推動創新鏈產業鏈深度融合，打通從科技強到企業強、產業強、經濟強的通道，有力支撐產業基礎高級化、產業鏈現代化。
教育部
2022-07-11