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本發(fā)明公開(kāi)了一種深硅刻蝕方法，包括如下步驟：（1）在硅片表面制備圖形化的光刻膠掩膜；（2）對(duì)硅片進(jìn)行深感應(yīng)耦合等離子體干法刻蝕，包括多個(gè)刻蝕階段，每個(gè)刻蝕階段均在感應(yīng)耦合等離子體機(jī)內(nèi)，通過(guò)鈍化、轟擊和刻蝕三個(gè)步驟交替循環(huán)加工完成，隨著刻蝕深度的增加，各刻蝕階段中轟擊步驟的轟擊強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)。本發(fā)明有效解決了現(xiàn)有技術(shù)中側(cè)壁垂直度及粗糙度難以控制以及大刻蝕深度難以實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，在提高刻蝕效率的同時(shí)，提高了對(duì)光刻膠的選擇比，刻蝕槽側(cè)壁垂直度高，粗糙度小，刻蝕深度大。

一、前言 在中國(guó)長(zhǎng)三角的核心地區(qū)，矗立著一座舉世矚目的新興城市——江蘇省蘇州昆山市。這是一方沃土，文化底蘊(yùn)豐厚，孕育了百戲之祖昆曲、水鄉(xiāng)明珠周莊、奇石之王昆石，還有名聞遐邇的陽(yáng)澄湖大閘蟹！ 她更是一方熱土，歷代英才輩出，創(chuàng)立圓周率的祖沖之、“富可敵國(guó)”的沈萬(wàn)三、“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武、創(chuàng)著《治家格言》的朱柏廬以及當(dāng)代著名作曲家丁善德、航天英雄費(fèi)俊龍，他們的成就與光輝令昆山人引以自豪和驕傲。 解放后，特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)，昆山更是以其超凡的膽略、博大的胸懷和無(wú)盡的活力，深深地吸引了包括世界500強(qiáng)企業(yè)在內(nèi)的各國(guó)投資商、開(kāi)發(fā)者和臺(tái)資企業(yè)四千余家，國(guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)了中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，位列全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市之首，成為長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、商業(yè)繁榮、科技進(jìn)步、社會(huì)安定，最具競(jìng)爭(zhēng)力的新型城市。 大開(kāi)放、大發(fā)展、大跨越,呼喚著大教育。上世紀(jì)九十年代，以美籍華人學(xué)者梁順才博士為董事長(zhǎng)的蘇州茵夢(mèng)湖集團(tuán)以其遠(yuǎn)見(jiàn)和慧眼，看到了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展必定帶來(lái)對(duì)人才，特別是高素質(zhì)高技能應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才的迫切需求，毅然決定投資辦學(xué)。1998年11月15日，在江蘇省和蘇州市人民政府的大力支持下，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重奠基，成為昆山歷史上第一所高等院校。 “硅湖”二字由學(xué)院創(chuàng)始人梁順才先生親自選定，借“硅谷”人才涌動(dòng)而成“硅湖”之意，寄自強(qiáng)不息、教育報(bào)國(guó)之弘愿。 二、綜述篇 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于昆山市花橋國(guó)際商務(wù)城，背靠蘇州，緊鄰上海，為長(zhǎng)三角的核心地區(qū)，發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｔ萍K滬的眾多先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)，為學(xué)院的快速發(fā)展和學(xué)生良好就業(yè)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。 學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)立了機(jī)械與汽車(chē)工程系、土木建筑工程系、信息工程系、生物醫(yī)藥系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工商管理系、外語(yǔ)系和基礎(chǔ)部、國(guó)際合作部、繼續(xù)教育部等十個(gè)系部，43個(gè)專(zhuān)業(yè)（含專(zhuān)業(yè)方向），覆蓋工程、經(jīng)管、生物、語(yǔ)言、設(shè)計(jì)五大門(mén)類(lèi)，全日制在校生近7000人。 現(xiàn)有專(zhuān)任教師 344名，其中有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼和省內(nèi)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家2名,有高級(jí)職稱(chēng)者59名，碩士以上研究生93名，雙師型教師117名；有來(lái)自加、日、韓等國(guó)的外籍教師6名；還有來(lái)自知名高校、企業(yè)的理論高、實(shí)踐豐富的兼職教師53人。 學(xué)院用地面積403畝；各類(lèi)建筑15萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生公寓、餐廳、多功能文體娛樂(lè)中心和生活服務(wù)中心及田徑、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備齊全，各類(lèi)設(shè)施滿足教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活需要。學(xué)院擁有先進(jìn)的汽車(chē)拆裝中心、數(shù)控機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心建筑、會(huì)計(jì)模擬、股市模擬等58個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)驗(yàn)室,并與近百家企業(yè)合作，建有74個(gè)完備的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、鍛煉實(shí)踐能力提供了良好的條件。 覆蓋全校的千兆以太網(wǎng)構(gòu)建了教學(xué)、學(xué)習(xí)、交流和信息查詢的便捷通道，方正數(shù)字化校園信息平臺(tái)，為全面推行學(xué)分制提供管理支撐。 三、辦學(xué)篇 辦學(xué)十年來(lái)，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院謹(jǐn)遵“責(zé)任、榮譽(yù)”的硅湖校訓(xùn)，堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研一體化”的辦學(xué)之路，將“社會(huì)需求就是辦學(xué)方向，企業(yè)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)就是學(xué)校發(fā)展”作為辦學(xué)方針，致力于創(chuàng)建具有硅湖特色的高職教育體系，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才。 ? 就業(yè)主導(dǎo)，服務(wù)需求 十年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，提出了“立足昆山，面向長(zhǎng)三角，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)既能動(dòng)腦又能動(dòng)手的高技能人才”的辦學(xué)目標(biāo)以及“誠(chéng)實(shí)守信，文化夠用，技能過(guò)硬，證書(shū)多樣”的人才培養(yǎng)要求，堅(jiān)持定期進(jìn)行人才需求市場(chǎng)調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整和開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)，做到“專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)同步，專(zhuān)業(yè)改造與知識(shí)更新同步，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步”，先后增設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化、生物技術(shù)（中藥加工與鑒定）、物流管理、旅游管理等十多個(gè)市場(chǎng)急需、就業(yè)前景看好的專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向。 學(xué)院各專(zhuān)業(yè)都組建了“專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)”，邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的技術(shù)骨干和客座教授共同參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程大綱和技能訓(xùn)練指南的制訂。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院始終把提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作為立足點(diǎn)，努力提高培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)能力與專(zhuān)業(yè)能力并重、創(chuàng)新教育與實(shí)踐教育并重和學(xué)歷證書(shū)與技能證書(shū)并重”三大原則，重點(diǎn)抓住英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)技能三大環(huán)節(jié)不放松，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、各類(lèi)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練與學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及素質(zhì)教育考核都納入學(xué)分考核體系，力求在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)個(gè)性化、多樣化的創(chuàng)新型人才。辦學(xué)十年來(lái)，取得了一大批優(yōu)秀的教學(xué)成果，其中04屆藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生顧旭東的“虛擬辦公空間設(shè)計(jì)”和05屆土木建筑工程系畢業(yè)生柳寒陽(yáng)“蘇州市馨泓小學(xué)校區(qū)建筑設(shè)計(jì)”，分別獲得江蘇省普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；07屆藝術(shù)設(shè)計(jì)系畢業(yè)生蔣浙峰同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)《以慈溪市明峰醫(yī)院為例淺析醫(yī)院裝飾設(shè)計(jì)》，又在2007江蘇省普通高校本專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)優(yōu)與抽檢中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。2007年10月，我院1081名學(xué)生報(bào)名參加省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，合格率為87.7%，其中優(yōu)秀率為21.46%，遠(yuǎn)高于全省69.72%的合格率和4.87%的優(yōu)秀率,居全省100多所參考學(xué)校的第11位。2008年5月，我院參加江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的學(xué)生達(dá)1204人，一次通過(guò)率達(dá)到91.29%，超過(guò)全省平均合格率72.26%近20個(gè)百分點(diǎn)，綜合排名列全省本專(zhuān)科高校第四名，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。 ? 全面推行完全學(xué)分制 為培養(yǎng)真正適應(yīng)市場(chǎng)需求又有鮮明個(gè)性的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)院董事會(huì)的大力推動(dòng)下，學(xué)院自2007級(jí)起試行學(xué)分制改革，成為江蘇省教育廳首批批準(zhǔn)推行學(xué)分制的20所高校中唯一的一所民辦高校。史寶鳳董事長(zhǎng)鮮明地提出“如果我們連學(xué)生自主選課都不讓?zhuān)终労闻囵B(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才？！” 學(xué)校根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，將課程體系建設(shè)放在突出的位置，在保證主修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，全面整合和挖掘?qū)I(yè)內(nèi)外的課程資源以及校內(nèi)外的教學(xué)資源，構(gòu)建“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體”的多樣化的模塊課程體系，嘗試部分專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行“訂單式”改革，并配置了目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的教學(xué)管理軟件“正方高校現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)”，建立了與學(xué)分制相適應(yīng)的全新教學(xué)和學(xué)生管理體制和運(yùn)行機(jī)制。現(xiàn)在，在硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生可以在完成主修專(zhuān)業(yè)核心課程的前提下，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)自主進(jìn)行跨類(lèi)、跨系、跨專(zhuān)業(yè)選學(xué)學(xué)分課程。在校企合作中，凡涉及跨系跨類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目，其專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置及學(xué)分也可由相關(guān)專(zhuān)業(yè)與合作企業(yè)共同商定，以保證學(xué)分制的實(shí)施真正有利于推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、有利于教學(xué)模式的創(chuàng)新和辦學(xué)效益的提高，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)也為教師的自我提高、事業(yè)發(fā)展和增加收入拓展了空間。 ? 產(chǎn)學(xué)結(jié)合育人才 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校伊始，學(xué)院董事會(huì)就將“產(chǎn)學(xué)研一體化”作為學(xué)校立校之本、強(qiáng)校之路，要求學(xué)院從“專(zhuān)業(yè)開(kāi)拓、人才規(guī)格、教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容、隊(duì)伍建設(shè)和考核評(píng)價(jià)”等六個(gè)方面與企業(yè)全面合作，力求做到：專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相接軌，培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求相吻合，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)改造和科技進(jìn)步相銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人與企業(yè)用人的結(jié)合。 經(jīng)過(guò)十年的探索，學(xué)院在實(shí)踐中創(chuàng)建了“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“跟班實(shí)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”和“校企雙元培養(yǎng)”等多種形式的校企合作培養(yǎng)模式，并通過(guò)采取有力措施，鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)技能或職業(yè)資格認(rèn)證的培訓(xùn)和考核，使高素質(zhì)、高技能的培養(yǎng)目標(biāo)得到有力的保障。學(xué)院還組織專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)“廠校崗位替換”、“訪問(wèn)實(shí)踐鍛煉”和“互助培訓(xùn)”等方式，讓教師輪流到企業(yè)考察、實(shí)踐，幫助他們熟悉了解一線的實(shí)際工作情況，使專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等到較好的結(jié)合。與此同時(shí)，學(xué)校還克服困難，優(yōu)先為合作單位開(kāi)展員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢和推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，努力為校企合作創(chuàng)造“雙贏”環(huán)境，建立長(zhǎng)效機(jī)制。 目前，學(xué)院擁有近百家較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)基地，其中包括昆山宏圖三胞、蘇州名碩電腦、仁寶電子科技有限公司、好孩子集團(tuán)、上海同仁堂藥業(yè)有限公司、中鐵十局集團(tuán)、天合建設(shè)集團(tuán)有限公司、無(wú)錫旅游協(xié)會(huì)、易買(mǎi)得購(gòu)物中心、蘇州金鷹裝飾工程有限公司等著名企業(yè)，也有眾多的中小企業(yè)，其中較完備的校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地有47個(gè)。其中昆山天合建設(shè)集團(tuán)還在我院土木建筑工程系設(shè)置了“天合集團(tuán)獎(jiǎng)教學(xué)金”，對(duì)在教學(xué)與學(xué)習(xí)中突出的教師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)跒榻ㄖI(yè)培養(yǎng)人才中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。 雙贏的校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，使學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方找到了共同的目標(biāo)、利益及動(dòng)力，在為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供保障的同時(shí)，也為畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟了“綠色通道”。近5年來(lái)，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終高于96%，2008年達(dá)到99?07%！在社會(huì)上、特別是學(xué)生家長(zhǎng)中形成了“到硅湖學(xué)院讀書(shū)，在長(zhǎng)三角就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的美譽(yù)和共識(shí)，成為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院一張漂亮的名片。 在2008年5月召開(kāi)的“硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)座談會(huì)”上，易買(mǎi)得購(gòu)物中心、無(wú)錫萬(wàn)達(dá)物流公司、好孩子集團(tuán)、上海同濟(jì)堂藥業(yè)有限公司、南京索達(dá)軟件有限公司、林達(dá)策劃印務(wù)公司、昆山天合建筑集團(tuán)等企業(yè)的老總和人力資源總監(jiān)都異口同聲地說(shuō)：硅湖學(xué)院通過(guò)校企合作“讓企業(yè)提前介入學(xué)校的教育教學(xué)，把企業(yè)需求、學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃三者緊密結(jié)合，無(wú)疑有助于將人才培養(yǎng)與企業(yè)需求真正做到對(duì)接，大大縮短了學(xué)生就業(yè)后與企業(yè)的磨合期，顯著提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”。 ? 強(qiáng)化責(zé)任，珍愛(ài)榮譽(yù) 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生工作中，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外管理的先進(jìn)模式，以“國(guó)家、責(zé)任、榮譽(yù)”為綱，突出學(xué)生優(yōu)良品格的塑造。 學(xué)院針對(duì)學(xué)生入學(xué)起點(diǎn)偏低的現(xiàn)實(shí)，精心構(gòu)建了“賞識(shí)激勵(lì)，擠壓成才”的育人模式，要求教師對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，堅(jiān)定信心，充滿耐心，以“硅湖學(xué)生好、人人有潛能、個(gè)個(gè)能成才”為信念，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)最佳的發(fā)展空間，成為一個(gè)具有健全人格、良好心理素質(zhì)和健康體魄的合格人才。 學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生自主建立各種專(zhuān)業(yè)和文體社團(tuán)，組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一年一度的“硅湖之春”文化藝術(shù)節(jié)和“硅湖之夜”系列講座受到廣大學(xué)生的歡迎；“大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)”、“生存挑戰(zhàn)”和“學(xué)生技能大賽”成為學(xué)生熱捧的品牌項(xiàng)目，成為學(xué)生展示才能的最佳平臺(tái)。 學(xué)院還建立了學(xué)生服務(wù)中心，全天候地為學(xué)生提供咨詢、服務(wù)和管理，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。一位身有殘疾的母親在第二十四個(gè)教師節(jié)特地給學(xué)院院長(zhǎng)寄來(lái)一封信，她動(dòng)情地說(shuō)“作為母親，我唯一的愿望就是希望女兒成人成才成功。當(dāng)看到她終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想和愿望，順利地走向工作崗位。我很高興，這是硅湖老師教育培養(yǎng)的結(jié)果！” 十年深耕，桃李芬芳。硅湖學(xué)子特有的務(wù)實(shí)心態(tài)、誠(chéng)信為人、敬業(yè)精神以及良好的專(zhuān)業(yè)技能，贏得了用人單位的青睞和好評(píng)。易買(mǎi)得華東區(qū)人事部高級(jí)經(jīng)理盛璐說(shuō)：“我們是流通性企業(yè)，需要大量的人力資源。硅湖學(xué)院的學(xué)生肯學(xué)習(xí)、能吃苦，在培訓(xùn)中，他們明顯比其他高校的同學(xué)上手快，我們歡迎這樣的學(xué)生，將他們作為易買(mǎi)得的儲(chǔ)備干部來(lái)培養(yǎng)”。昆山好孩子集團(tuán)總裁宋鄭還先生對(duì)硅湖的畢業(yè)生贊賞有加：“硅湖培養(yǎng)的技術(shù)應(yīng)用型人才，對(duì)于我們這樣的企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常需要的。這些學(xué)生留得住、用得上。他們的從業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力讓我們滿意！” 四、尾聲 “桃李不言，下自成蹊”。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，歷經(jīng)十年的艱苦耕耘，向各行各業(yè)輸送了8000余名優(yōu)秀的硅湖畢業(yè)生，他們?cè)鶎樱芨蓪?shí)干，受到社會(huì)各界和用人單位的普遍好評(píng)。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院富有特色的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾多次被《光明日?qǐng)?bào)》、《瞭望周刊》、中央電視臺(tái)一套與新聞?lì)l道等權(quán)威媒體采訪報(bào)道。學(xué)院先后被授予“全國(guó)自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“江蘇省百?gòu)?qiáng)民間組織先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。 如今的硅湖校園，自然風(fēng)光令人陶醉，人文氣息沁人心扉。到處鋪著松軟翠綠的地毯，引來(lái)一群群白鷺，悠閑徜徉其間。氣勢(shì)恢弘的、外形宛如巨型飛碟的教學(xué)主樓，把一屆又一屆莘莘學(xué)子帶入知識(shí)的殿堂；古色古香的庭院式小樓，是專(zhuān)家、教授們安適的住所。校園里花木相映，小橋流水，自然品質(zhì)和人文精粹和諧統(tǒng)一，如詩(shī)如畫(huà)。 一排排信息櫥窗前，名家的學(xué)術(shù)講座，精彩的文藝演出，激烈的體育比賽，豐富的專(zhuān)業(yè)技能比武，歷屆“硅湖之春”文化活動(dòng)的特寫(xiě)鏡頭，還有那一幅幅中外合作辦學(xué)的彩照，一份份創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生事跡簡(jiǎn)介，生動(dòng)展現(xiàn)了硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的豐碩成果和勃勃生機(jī)，描繪出硅湖文化絢麗多彩的畫(huà)卷。 我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)硅湖人的不懈努力，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天一定能綻放出更加璀璨的花朵，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來(lái)一定會(huì)更加美好！

主要生產(chǎn)藥用玻管、中性硼硅玻璃安瓿/小瓶、低硼硅玻璃安瓿/小瓶、低硼硅管制口服液體瓶等產(chǎn)品。現(xiàn)擁有14條國(guó)際先進(jìn)的拉管生產(chǎn)線，70余臺(tái)國(guó)際先進(jìn)的制瓶機(jī)，年產(chǎn)各類(lèi)安瓿/管制瓶32億支，藥用玻管（精品7.0）30000噸。

在梯形雙噻吩酰亞胺小分子的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并成功合成了一系列具有半梯形結(jié)構(gòu)的全受體類(lèi)型均聚物PBTIn（n = 1-5），并深入研究了這些材料的構(gòu)性關(guān)系。實(shí)驗(yàn)表明，均聚物的聚合方法選擇至關(guān)重要，通過(guò)Stille和Yamamoto偶聯(lián)方法對(duì)比發(fā)現(xiàn)，Stille聚合能夠得到高分子量、低缺陷態(tài)、高性能的高分子半導(dǎo)體；采用全受體結(jié)構(gòu)能夠有效拉低前沿軌道能級(jí)，基于這些均聚物材料的有機(jī)薄膜晶體管都表現(xiàn)出良好的單極性n-型性能，晶體管器件的關(guān)電流僅為10 ?9 -10 ?10 A，電流開(kāi)關(guān)比高達(dá)10 6 ；晶體管遷移率性能與構(gòu)建單元長(zhǎng)度反向關(guān)聯(lián)，PBTI1的最高電子遷移率為3.71 cm 2  V -1  s -1 ，該遷移率是全受體均聚物材料中的最高紀(jì)錄，比PBTI5的電子遷移率高出兩個(gè)數(shù)量級(jí)。? 通過(guò)深入表征發(fā)現(xiàn)，這一系列全受體類(lèi)型均聚物表現(xiàn)出來(lái)的晶體管遷移率趨勢(shì)與其半導(dǎo)體薄膜結(jié)構(gòu)有序度直接相關(guān)。拉曼光譜表明，梯形構(gòu)建單元共軛長(zhǎng)度的增加帶來(lái)較大的單體間扭轉(zhuǎn)角，影響聚合物骨架的平面性。同步輻射X射線衍射表明，梯形構(gòu)建單元的增長(zhǎng)使得聚合物薄膜中π-π堆積方向的結(jié)晶性降低，不利于電子的分子間傳輸。這些結(jié)果表示，較長(zhǎng)的單體結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)聚合物薄膜形貌和載流子傳輸造成負(fù)面影響，因此發(fā)展更長(zhǎng)的梯形構(gòu)建單元對(duì)全受體類(lèi)型均聚物遷移率的提升不會(huì)帶來(lái)幫助。該研究表明全受體結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)高性能單極性n-型聚合物材料的有效途徑，同時(shí)為n-型梯形小分子和聚合物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和發(fā)展提供重要參考依據(jù)。

一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介 捷宇單目攝像頭N300造型簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單實(shí)用，采用小巧、折疊式的設(shè)計(jì)，讓用戶收納攜帶更為方便。攝像頭具備1080P高清分辨率，90度視野，寬動(dòng)態(tài)設(shè)置，自動(dòng)識(shí)別光線環(huán)境，為用戶帶來(lái)清晰的畫(huà)面和聲音，可作為網(wǎng)絡(luò)直播、視頻通話和視頻會(huì)議的視訊設(shè)備。配置人臉識(shí)別軟件，也可做為人臉比對(duì)終端。 二、產(chǎn)品特點(diǎn) 高清視頻通話 在常用的平臺(tái)（直播、游戲、通訊軟件）進(jìn)行高清視頻通話。每秒25幀的流暢視頻，同時(shí)具有清晰鮮艷且對(duì)比度高的畫(huà)質(zhì)。 聲音清晰 內(nèi)置降噪麥克風(fēng)讓您的聲音更加清晰，即便在嘈雜的環(huán)境中也如此。 寬動(dòng)態(tài) 1080P高清分辨率，90度大視野，寬動(dòng)態(tài)攝像頭，在逆光的環(huán)境下自動(dòng)補(bǔ)償光線，也可清晰拍攝圖像 隨身攜帶 折疊式便攜設(shè)計(jì)，可折疊攝像頭以保護(hù)鏡頭，可以放心將攝像頭放入手提包、錢(qián)包甚至口袋中。 三、產(chǎn)品尺寸圖 四、應(yīng)用領(lǐng)域

TiC顆粒增強(qiáng)鋼基及鐵基復(fù)合材料適用于在苛刻條件和環(huán)境（如：強(qiáng)負(fù)荷下的強(qiáng)磨損，高溫下的磨料磨損，強(qiáng)腐蝕氣氛中的沖蝕等）工作的設(shè)備零部件。這種新材料以合金鋼為基體，以TiC為增強(qiáng)體，具有常規(guī)的金屬材料難以比擬的一系列特征：1.耐磨損：在各種試驗(yàn)條件下，它的耐磨損性能遠(yuǎn)優(yōu)于與其成分相似但不含TiC的合金鋼；2.工藝性能好：尤其是它的熱加工（包括鍛、軋和熱擠壓等）性能，優(yōu)于一般的高合金鋼；3.性能的可調(diào)性：可以根據(jù)使用要求，調(diào)整成分，形成不同性能（強(qiáng)度、硬度、塑性及耐磨損性能）配合的材料； 4. 熱膨脹系數(shù)小：尺寸穩(wěn)定性好；5.強(qiáng)度高：特別是它的高溫強(qiáng)度和抗蠕變性能高于與其成分相似，但不含TiC的合金鋼；6.成本低：新材料采用原位合成法應(yīng)工藝制備。這種工藝方法先進(jìn)，流程合理，易于實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)。

1、微電腦控制，中文界面，彩色液晶顯示，觸摸屏操作，簡(jiǎn)捷、直觀、方便。2、全程電腦自動(dòng)控制，無(wú)需人工干預(yù)。自動(dòng)梯度離心濃縮標(biāo)本，自動(dòng)抽取標(biāo)本瓶廢液，自動(dòng)轉(zhuǎn)移標(biāo)本，自動(dòng)制片，自動(dòng)滴染色（含鹽酸酒精分化）。3、每份標(biāo)本獨(dú)立離心濃縮，獨(dú)立抽取廢液，獨(dú)立轉(zhuǎn)移并沉降制片，獨(dú)立滴染色、獨(dú)立傾倒廢液，標(biāo)本與耗材（離心管、一次性移液針筒、沉降倉(cāng)等）一一對(duì)應(yīng)，不交叉使用，不重復(fù)使用，保證單獨(dú)制片染色，無(wú)標(biāo)本間交叉污染4、一次性移液針筒抽取染色液、鹽酸酒精，因此，無(wú)堵塞管道風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)染色液浪費(fèi)。5、有效細(xì)胞單層、均勻地平鋪到載玻片圓形區(qū)域上，制成細(xì)胞成分豐富、背景清晰、顏色鮮艷、形態(tài)完整、平鋪均勻的細(xì)胞學(xué)涂片。6、上皮細(xì)胞、化生細(xì)胞、頸管細(xì)胞及微生物等清晰，既可直接查癌及癌前病變，也可查炎癥，HPV感染、滴蟲(chóng)、霉菌等微生物。7、配有凈化排氣裝置，環(huán)保密封罩活性炭過(guò)濾，吸附有害氣體，保證儀器內(nèi)外空氣潔凈，保護(hù)操作者健康。8、單次制片染色1-24任意數(shù)值只標(biāo)本。9、婦科、非婦科兩種工作模式；巴氏、HE兩種染色方式。

通過(guò) DMF （ N ， N 二甲基甲酰胺）與胺的親核取代反應(yīng)合成叔胺。

可以量產(chǎn)/n高壓LED是多個(gè)LED單元的芯片級(jí)串聯(lián)，互連比多個(gè)小功率管芯打線互連更為可靠；且LED單元之間間距很小，光線集中，便于光學(xué)設(shè)計(jì)，可用于高光密度照明，路燈、廣場(chǎng)照明和舞臺(tái)聚光照明等。幾個(gè)高壓LED串聯(lián)后可直接達(dá)到市電電壓水平，變壓能耗小，驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，可用于各種市電照明場(chǎng)合，例如室內(nèi)照明、園區(qū)和工作場(chǎng)所照明等；高壓LED能減小驅(qū)動(dòng)電路、光學(xué)設(shè)計(jì)和散熱部分的體積，因此 可采用多種燈具形式和適用多種安裝場(chǎng)合。

PbTe材料體系作為p型熱電材料有著優(yōu)異的性能，不但呈現(xiàn)出較高的熱電優(yōu)值ZT=2.3@923K（Energy Environ. Sci., 2015, 8, 2056），并且在室溫到900K的溫度范圍擁有較高的平均熱電優(yōu)值ZTave=1.56，因而其理論發(fā)電效率可達(dá)20.7%（Nat. Commun. 2014, 5, 4515）。這兩篇論文從不同的方法和機(jī)制出發(fā)，在n型PbTe研究上實(shí)現(xiàn)了重大突破，極大地平衡了n型PbTe相較于p型材料性能的劣勢(shì)。 第一篇論文中，該團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)：通過(guò)InSb的復(fù)合及實(shí)驗(yàn)條件的控制，有效地在PbTe基體材料中引入多相納米結(jié)構(gòu)，可同時(shí)優(yōu)化該材料體系的熱、電輸運(yùn)性能。一方面，納米相和基體之間的能量勢(shì)壘（勢(shì)阱）可以通過(guò)能量過(guò)濾效應(yīng)提高Seebeck系數(shù)，進(jìn)而增強(qiáng)功率因子；另一方面，多重納米相的引入增強(qiáng)了界面處的聲子散射可降低晶格熱導(dǎo)率。最終，在n型PbTe-4％InSb復(fù)合材料中，獲得極高的熱電優(yōu)值ZT=1.83（773 K），是目前n型PbTe材料體系中的最高值。