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東莞理工學(xué)院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧博士任名譽(yù)校長。學(xué)校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經(jīng)濟(jì)活力城市” “全國籃球城市”等多個(gè)稱號。 學(xué)校于1990年籌辦，1992年4月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)成立，2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學(xué)士學(xué)位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學(xué)工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學(xué)等61所高校一起被批準(zhǔn)為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點(diǎn)支持的高水平理工科大學(xué)建設(shè)單位，2018年5月被確定為新增碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校經(jīng)省民政廳批準(zhǔn)成立了教育發(fā)展基金會，籌集教育發(fā)展資金5億多元(包括現(xiàn)金和實(shí)物)，設(shè)立了“楊振寧獎(jiǎng)學(xué)金”等。 現(xiàn)有松山湖、莞城兩個(gè)校區(qū)，共占地2210畝，其中松山湖校區(qū)占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態(tài)園)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一座花園式、現(xiàn)代化的校園，辦學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足，公共服務(wù)體系建設(shè)完善;莞城校區(qū)面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校2016年被評為國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。學(xué)校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊(duì)掛牌基地，2006年成功協(xié)辦了廣東省第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會;圖書館總建筑面積45020平方米，累計(jì)藏書197萬冊，有70個(gè)數(shù)據(jù)庫、172萬冊電子圖書等數(shù)字資源;兩校區(qū)建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網(wǎng)，3.8萬個(gè)信息點(diǎn)，建成覆蓋全校的無線校園網(wǎng)，AP數(shù)量3000多個(gè)。校園網(wǎng)出口帶寬60G。 建有17個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，其中“電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐教育中心” “化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心” “現(xiàn)代傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心” “經(jīng)管信息化與仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” “移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”?/span>“智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”“化學(xué)化工與能源技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”等10個(gè)是省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建立了以工學(xué)為重點(diǎn)，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)有18個(gè)學(xué)院、48個(gè)本科專業(yè)。 學(xué)校面向全國24個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程、電子信息工程、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程等9個(gè)專業(yè)在12個(gè)省(直轄市)獲批第一批次招生;全?，F(xiàn)有普通全日制學(xué)生2萬余人。成人教育學(xué)生1.3萬余人，迄今為地方培養(yǎng)各類人才約11萬人。學(xué)校舉辦了本科獨(dú)立學(xué)院——東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，現(xiàn)有普通全日制學(xué)生2萬余人。 大力實(shí)施高水平師資隊(duì)伍建設(shè)工程，重視教師素質(zhì)能力提升，以超常規(guī)措施，面向全球引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)一線、把握智能制造領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的“杰出人才” “學(xué)科領(lǐng)軍、骨干人才” “產(chǎn)業(yè)精英人才”以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教職工1500余人，其中高級職稱人員520余人、博士640余人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家11人。 2015年9月高水平理工科建設(shè)以來，學(xué)校共引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進(jìn)中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學(xué)者”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學(xué)名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現(xiàn)有 “千百十人才培養(yǎng)工程”國家級培養(yǎng)對象1人、省級培養(yǎng)對象11人;實(shí)現(xiàn)東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計(jì)劃”“珠江學(xué)者”零的突破;大力加強(qiáng)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)，現(xiàn)已招收博士后61人。 始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持校企合作、科教融合、實(shí)踐育人、創(chuàng)新育人，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立了421個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地和13個(gè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，聘請了53名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師;建立了華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中興通訊學(xué)院、粵臺產(chǎn)業(yè)科技學(xué)院、粵港機(jī)器人學(xué)院、智匯谷現(xiàn)代網(wǎng)商學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院(長安)、微軟IT學(xué)院、360網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院;積極開展“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，每年安排1000萬元支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化了一大批學(xué)生企業(yè)。 歷年來，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，75%左右留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學(xué)，留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)”已深入人心。 高度重視發(fā)展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)啟動(dòng)了校校聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地(東莞)，聯(lián)合中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)等省內(nèi)高水平大學(xué)及東莞市新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、龍頭骨干企業(yè)等共同開展碩士、博士研究生培養(yǎng)。2005年以來，學(xué)校(含聯(lián)合培養(yǎng)基地)共招收聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生550名，其中已畢業(yè)219名，在讀331名。學(xué)校教師中獲合作高校兼職研究生導(dǎo)師資格158人。 大力開展學(xué)科建設(shè)工作，圍繞廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展關(guān)鍵任務(wù)，以智能制造技術(shù)與工程為主攻方向，著力打造智能制造領(lǐng)域新型優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群?，F(xiàn)有廣東省重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，分別為機(jī)械工程、環(huán)境工程、化學(xué)工程、電路與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)力工程及工程熱物理。在第一期學(xué)科建設(shè)工作中，認(rèn)定化學(xué)工程與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、中國語言文學(xué)等5個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科;在第二期學(xué)科建設(shè)工作中，認(rèn)定工商管理、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結(jié)構(gòu)工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、法學(xué)理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個(gè)校級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。 積極開展科研工作，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支撐。設(shè)立科技創(chuàng)新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產(chǎn)品研發(fā)平臺、高績效技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和高質(zhì)量公共服務(wù)平臺;積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術(shù)有限公司、中國科學(xué)院高能物理研究所、中國科學(xué)院工程熱物理研究所等國際知名企業(yè)、名牌大學(xué)、著名科研院所積極開展科研平臺建設(shè)合作，與西門子公司共建了高校智能制造創(chuàng)新中心以及建設(shè)中國科學(xué)院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省新型納米材料工程技術(shù)研究中心、中德精密制造技術(shù)中心等一批重點(diǎn)科研平臺?，F(xiàn)有省級平臺25個(gè)，市級平臺32個(gè)，其中廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、廣東省工程技術(shù)研究中心14個(gè)、廣東省社會科學(xué)研究基地1個(gè)、廣東高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、廣東高校工程技術(shù)開發(fā)中心4個(gè)、廣東高校國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺2個(gè)、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個(gè)、廣東高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)、東莞市公共技術(shù)服務(wù)平臺2個(gè)、東莞市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室23個(gè)、東莞市工程中心5個(gè)、市廳級社科科研平臺2個(gè);另建有聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)21個(gè)。近三年，承擔(dān)了國家973項(xiàng)目課題、863項(xiàng)目課題、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等各級各類科研項(xiàng)目1238項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)10億多元。獲得了日內(nèi)瓦國際專利技術(shù)成果博覽會金獎(jiǎng)、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、環(huán)境保護(hù)部環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和東莞市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)等科技獎(jiǎng)勵(lì)及一批發(fā)明專利。 以社會主義核心價(jià)值觀為指引，全力鑄造莞工價(jià)值觀;以校訓(xùn)“學(xué)而知不足”為統(tǒng)領(lǐng)，將“以卓越的創(chuàng)新教育與實(shí)踐造福社會”的辦學(xué)理念內(nèi)化為全體師生共同恪守的價(jià)值準(zhǔn)則、外化為全體師生的行為習(xí)慣;學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育為核心，強(qiáng)化培育以工匠精神為內(nèi)核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發(fā)掘師生在文化建設(shè)中的積極性，共同淬煉一批有時(shí)代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項(xiàng)目群，提高莞工校園文化軟實(shí)力，形塑具有特色的莞工文化體驗(yàn)。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合表彰;在“挑戰(zhàn)杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創(chuàng)青春”全國金獎(jiǎng)，連續(xù)三屆獲廣東省“優(yōu)創(chuàng)杯”;近年來，學(xué)校在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、中國機(jī)器人大賽、廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、廣東大中專學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)及校園文體藝術(shù)節(jié)、廣東省高校環(huán)保辯論賽、廣東省大學(xué)生籃球聯(lián)賽等各類體育競賽中取得優(yōu)異成績;學(xué)生藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持“送文藝下鄉(xiāng)”，經(jīng)常深入市內(nèi)有關(guān)社區(qū)、企業(yè)園區(qū)等基層開展文藝演出，深受好評。 積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學(xué)校與一批世界知名大學(xué)簽訂了合作與交流協(xié)議，包括但不限于法國國立工藝學(xué)院、美國新墨西哥大學(xué)、英國愛丁堡龍比亞大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)、澳大利亞悉尼科技大學(xué)等43多所知名大學(xué)。在辦學(xué)國際化方面，東莞市首個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——東莞理工學(xué)院法國國立工藝學(xué)院聯(lián)合學(xué)院(以下)于2017年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，可同時(shí)頒授東莞理工學(xué)院本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書(工學(xué))和法國國立工藝學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。2015年成立廣東省首個(gè)粵臺聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目粵臺產(chǎn)業(yè)科技學(xué)院;在海外布局方面，學(xué)校在加拿大設(shè)立首個(gè)海外創(chuàng)新中心“東莞理工學(xué)院加拿大海外中心”，在澳大利亞設(shè)立“東莞理工學(xué)院澳大利亞創(chuàng)新中心”，在美國和俄羅斯分別設(shè)立兩個(gè)海外人才工作站“東莞理工學(xué)院美國高層次人才工作站”“東莞理工學(xué)院俄羅斯交流中心”，在臺灣設(shè)立“東莞理工學(xué)院臺北教育文化交流中心”，接下來將加快推進(jìn)以色列創(chuàng)新中心設(shè)立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地;在國際化教學(xué)改革方面，啟動(dòng)“4+1”工管復(fù)合型中美本碩聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成立國際商管系建立金融學(xué)專業(yè)國際班，采用全英文教學(xué)，與國外43多所高校開展學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目;在國際科技合作方面，已經(jīng)建設(shè)中拉清潔能源與氣候變化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、廣東高校國際暨港澳臺科研合作創(chuàng)新平臺——“中德精密制造技術(shù)中心”和兩個(gè)國際學(xué)術(shù)交流平臺——“中法互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)國際合作平臺”“東莞理工學(xué)院中加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”;在師資隊(duì)伍建設(shè)國際化方面，普通語言外教24人，外籍高層次人才13人，港澳臺籍教師(含高層次人才)48人，中法聯(lián)合學(xué)院法方師資20人，占專業(yè)課總師資50%以上;在學(xué)生國際化方面，國際學(xué)院致力于開展外國留學(xué)生教育，已招收來自35個(gè)國家的246名留學(xué)生;在校學(xué)生赴國(境)外學(xué)習(xí)交流成常態(tài)化，學(xué)校每年提供過百萬獎(jiǎng)學(xué)金支持優(yōu)秀學(xué)生赴外交流學(xué)習(xí)。 學(xué)校堅(jiān)持知行合一、立德樹人，著力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、敢于超越的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門和社會各界的大力支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，銳意改革，求實(shí)創(chuàng)新，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，狠抓高水平理工科大學(xué)創(chuàng)建工作落實(shí)，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力以卓越的創(chuàng)新教育與實(shí)踐造福社會，加快建設(shè)具有國際競爭力和影響力、國內(nèi)一流、代表東莞形象的新型高水平理工科大學(xué)!

洛陽理工學(xué)院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國家歷史文化名城、被譽(yù)為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市—洛陽。2007年3月，原國家建材部直屬洛陽工業(yè)高等專科學(xué)校與原洛陽大學(xué)合并組建洛陽理工學(xué)院。64年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，秉承“讓政府放心，讓社會滿意，讓學(xué)生受益”的辦學(xué)理念，深化“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，先后為國家建材行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了近20萬名高級專門人才。2013年，學(xué)校被確立為河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校之一，2014年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2016年，學(xué)校被確定為河南省示范性應(yīng)用技術(shù)本科院校。2019年7月，獲批河南省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個(gè)校區(qū)，總校舍建筑面積93.35萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是河南省園林單位。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.8億元，有各類實(shí)驗(yàn)中心54個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地239個(gè)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書215萬冊，電子圖書178萬冊，中外文報(bào)刊781種，全文數(shù)據(jù)庫32個(gè)。校內(nèi)建有李凖先生紀(jì)念館、李進(jìn)學(xué)藝術(shù)館、教育博物館等主題展館。學(xué)校管理規(guī)范，是全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國模范職工之家、省級文明單位，學(xué)校連續(xù)7年榮獲河南省“學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量?，F(xiàn)有全日制在校本?？茖W(xué)生2.88萬人，以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先地位，產(chǎn)教融合發(fā)展。設(shè)有14個(gè)學(xué)院、2個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部、5個(gè)專門教育和行業(yè)學(xué)院?，F(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)省級卓越工程師項(xiàng)目專業(yè)，8個(gè)省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，6個(gè)省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2門國家級精品課程，4門省級精品課程，10門省級精品在線課程，6個(gè)河南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)河南省示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，3個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8個(gè)省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1749人，其中正高級職稱122人，副高級職稱460人，博士學(xué)位教師264人，碩士學(xué)位教師843人，“雙師型”教師801人。享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級創(chuàng)新人才及團(tuán)隊(duì)6 個(gè)、河南省優(yōu)秀專家3人，河南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家等市廳級人才94人。有碩博研究生導(dǎo)師近50人。聘有包括兩院院士、中原學(xué)者、博士生導(dǎo)師、國外專家在內(nèi)的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應(yīng)用型專業(yè)帶頭人26人、企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才及管理人才702人；選拔專業(yè)建設(shè)首席教授11人、校學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人65人。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新與服務(wù)相結(jié)合，科學(xué)研究與智庫建設(shè)快速發(fā)展。建有河南省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，“河南省裝配式建筑結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心”、“河南省隧道與地下工程院士工作站”等20個(gè)省級科研平臺，與鄭州大學(xué)、洛陽市人民政府在校內(nèi)共建鄭州大學(xué)洛陽研究院。承擔(dān)或參與了《河南教育現(xiàn)代化2035》、《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市五年規(guī)劃綱要（2015-2020年）》等編制工作。與洛陽市、蘇州中材建設(shè)有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、企業(yè)單位開展政產(chǎn)學(xué)研合作。河南省社會科學(xué)院洛陽分院、河南省發(fā)展研究中心豫西分中心、鄭州大學(xué)出版社洛陽分社等機(jī)構(gòu)落戶學(xué)校。近5年來，學(xué)校承擔(dān)省級以上科研項(xiàng)目238項(xiàng),獲得省部級以上科研成果獎(jiǎng)23項(xiàng)，獲得國家專利授權(quán)1469項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持特色興校、創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)國家建材行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。傳承建材基因，積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，先后當(dāng)選中國—東盟建材合作委員會副主席單位、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟副主席單位、中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟新材料專業(yè)協(xié)作會的理事長單位。2018年，學(xué)校被評為全國“建材‘走出去’發(fā)展先進(jìn)單位。校內(nèi)設(shè)有中國建材聯(lián)合會、中國機(jī)冶建材工會培訓(xùn)基地、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟培訓(xùn)專業(yè)委員會。學(xué)校是首批教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”項(xiàng)目院校，惠普—洛陽國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目合作高校。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)社會責(zé)任感強(qiáng)、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，與鄭州大學(xué)、中鋼集團(tuán)洛陽耐火材料研究院等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。“千度創(chuàng)客空間”為“國家級眾創(chuàng)空間”。大學(xué)科技園形成了“一園三區(qū)、北京離岸創(chuàng)新中心、宜陽加速器兩個(gè)輻射點(diǎn)”的戰(zhàn)略布局，是“河南省科技企業(yè)孵化器”“河南省大學(xué)科技園”。成功孵化科技型中小微企業(yè)130余家，專利授權(quán)150余項(xiàng)，累計(jì)收入1.2億元。自2014年以來，學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各類競賽中獲省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)2891項(xiàng)，其中國家級獎(jiǎng)勵(lì)374項(xiàng)，曾榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”競賽“校級優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2015年以來連續(xù)3屆捧得河南省“挑戰(zhàn)杯”競賽“優(yōu)勝杯”，連續(xù)3屆獲得河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)深受用人單位好評，就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)三年年終就業(yè)率保持在95%左右。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估》中，2017—2019年連續(xù)三年位列全國普通高校本科組300強(qiáng)，河南省前10強(qiáng)；在2020年發(fā)布的全國新建本科院校學(xué)科競賽排行榜中位列全國第13名。學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)，與國內(nèi)外高水平應(yīng)用型大學(xué)開展深度合作。深入實(shí)施豫滬教育合作項(xiàng)目，與上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)開展全面戰(zhàn)略合作；與芬蘭坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)共建“中芬應(yīng)用技術(shù)大學(xué)示范?！?。與俄羅斯科斯特羅馬國立大學(xué)聯(lián)合建立了復(fù)合刀具與精密加工國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與美國埃爾姆赫斯特學(xué)院、英國胡弗漢頓大學(xué)、韓國映像大學(xué)等10余所國外高校開展教學(xué)和科研合作，與意大利都靈理工大學(xué)聯(lián)合建立了材料研究中心，與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院、俄羅斯科斯特羅馬國立大學(xué)舉辦3個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目，并接收俄羅斯、韓國等國家友好學(xué)校的留學(xué)生。站在新的歷史起點(diǎn)上，全體教職員工秉承“致知、致善、致能、致新”的校訓(xùn)，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，搶抓高等教育改革發(fā)展機(jī)遇，三融三創(chuàng)、融創(chuàng)結(jié)合，以更加飽滿的進(jìn)取精神和更加蓬勃的昂揚(yáng)斗志，為把學(xué)校建設(shè)成為“在建材行業(yè)有影響、服務(wù)地方有貢獻(xiàn)、‘一帶一路’有作為，特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”而努力奮斗！

常熟理工學(xué)院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校(蘇州師范?？茖W(xué)校)，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本。學(xué)校是“國家教育體制改革”試點(diǎn)項(xiàng)目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。學(xué)校坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，建有東湖和東南兩個(gè)校區(qū)。 半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，常熟理工學(xué)院受吳文化浸潤，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，培育了“反對平庸、追求卓越，負(fù)重奮進(jìn)、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、特色名校、人才強(qiáng)校、文化興校、開放活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。學(xué)校堅(jiān)持校地互動(dòng)發(fā)展、校企合作的辦學(xué)思路，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水平，形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近3.2億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)168萬余冊,數(shù)據(jù)庫31個(gè),數(shù)字信息資源量31TB。學(xué)校辦有《東吳學(xué)術(shù)》(中國人文社會科學(xué)核心期刊、CSSCI來源期刊)、《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》(全國高校優(yōu)秀期刊)2種學(xué)術(shù)期刊。 學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級學(xué)院(部)，54個(gè)招生本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門類，面向全國21個(gè)省招生。普通全日制在校本科生20000多人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生4700多人。 學(xué)校現(xiàn)有教職工1250多人，其中專任教師1000多人，高級職稱550多人，博士380多人。國務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”、“青藍(lán)工程”、“六大人才高峰”培養(yǎng)人選等160多人，國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師4人，省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。 以“建設(shè)一流本科專業(yè)，辦好一流本科教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“強(qiáng)化內(nèi)涵、樹立品牌、培育特色”的指導(dǎo)思想加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新為核心，切實(shí)提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。升本以來，承擔(dān)國家級教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級教學(xué)改革項(xiàng)目30多項(xiàng)，國家級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃150多項(xiàng)。擁有2個(gè)國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、2個(gè)專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證、4個(gè)教育部卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)教育部本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、2項(xiàng)省級高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、6項(xiàng)省重點(diǎn)專業(yè)(類)，建成1個(gè)國家級工程實(shí)踐教育中心、1個(gè)國家大學(xué)生校外工程實(shí)踐教育基地、11個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心。學(xué)校獲批為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。畢業(yè)生受到社會的普遍認(rèn)同。 學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和科學(xué)研究工作。 現(xiàn)有5個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)一級學(xué)科，建有省級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級工程中心1個(gè)、省級聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)、省高校人文社科校外研究基地1個(gè)，共建國家級大學(xué)科技園1個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)地方，積極深化產(chǎn)教融合，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)互動(dòng)發(fā)展，共建行業(yè)學(xué)院，探索跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，行業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革特色明顯。建立了全國第一家電梯工程學(xué)院，全省第一家光伏科技學(xué)院，以及紡織服裝工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院等多個(gè)行業(yè)學(xué)院。 學(xué)校積極開展國際交流與合作。近年來先后派出專家、學(xué)者赴美國、英國、德國、日本、新加坡、澳大利亞、以色列、印度等國家交流或進(jìn)修，聘請外籍教師數(shù)百人次，并與美國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、愛爾蘭、塞爾維亞、捷克、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、新加坡等21個(gè)國家及中國香港、澳門、臺灣地區(qū)的80多所高校建立了友好聯(lián)系，與英國、美國、德國、法國、新西蘭、加拿大、印度、意大利、韓國、日本等國家的50多所高校合作開展人才培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有國家漢辦外國人漢語水平考試(HSK)考點(diǎn)。 學(xué)校一貫重視校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生素質(zhì)教育,被列為首批省高校校風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，被評為“蘇州市文明單位”，1997年以來連續(xù)被評為“江蘇省文明學(xué)校”“江蘇省文明單位”，榮獲“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高?！薄敖K省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育宣傳工作先進(jìn)單位”“全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”“江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)?！薄敖K省高校圖書館先進(jìn)集體”“江蘇省高校檔案工作先進(jìn)集體”“江蘇省外國專家管理工作先進(jìn)單位”“江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“全省教育系統(tǒng)審計(jì)工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育基本建設(shè)學(xué)會工作先進(jìn)單位”“全省扶貧開發(fā)工作先進(jìn)單位”“江蘇省模范職工之家”“江蘇省共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”“江蘇省首批大學(xué)章程核準(zhǔn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校黨委被表彰為“江蘇省高校創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”。 展望未來，常熟理工學(xué)院將以“辦好應(yīng)用型大學(xué)”和“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”為主線，以“建設(shè)品牌大學(xué)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展”為行動(dòng)綱領(lǐng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo), 堅(jiān)持依法治校, 堅(jiān)持深化改革, 堅(jiān)持特色發(fā)展,全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面推進(jìn)改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，為早日建成特色鮮明、質(zhì)量著稱的應(yīng)用型品牌大學(xué)而努力奮斗!

魅力武漢，中國光谷，湯遜湖畔，梅南山麓，一座充滿生機(jī)活力的大學(xué)校園，猶如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃耀在湖光山色之中。這里被譽(yù)為“全國十大美麗湖景校園”，這里，鐘靈毓秀，名師薈萃，書香滿園;這里，播種希望，放飛夢想，成功啟航 —— 這就是香馨荊楚、譽(yù)滿華夏的武昌理工學(xué)院。 一、學(xué)校概況 武昌理工學(xué)院經(jīng)過20余年發(fā)展，已成為一所以工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高校。學(xué)校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、商學(xué)院、文法與外語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、影視傳媒學(xué)院8個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院擁有一座教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓。開設(shè)了64個(gè)本專科專業(yè)?，F(xiàn)有全日制本專科生14590人，留學(xué)生155人。 二、辦學(xué)條件 ◆教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺數(shù)等均超過教育部“部頒標(biāo)準(zhǔn)”;校園信息化位居同類高校領(lǐng)先水平。 ◆擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師772人，其中高級職稱教師占48.17%，碩士、博士教師占83.84%，雙師雙能型教師占專業(yè)教師的40.70%，中年教師占50%以上。學(xué)校獲批4個(gè)楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，3個(gè)省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);3名教師獲評“湖北省青年教學(xué)能手”。 ◆建有國內(nèi)高校一流的圖書館，建筑面積3萬余平方米，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)，紙質(zhì)藏書156.25萬冊，電子圖書217.6萬冊，中外文電子資源數(shù)據(jù)庫125個(gè)。 ◆建有實(shí)驗(yàn)室150個(gè)，功能涉及各學(xué)科門類;建有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地156個(gè)，其中兩個(gè)省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 ◆各類設(shè)施齊全，安全保障體系完備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)術(shù)交流中心、大學(xué)生服務(wù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、教師公寓和食堂、3D影院、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、國家標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場館、俱樂部、健身中心、金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、醫(yī)院、超市等一應(yīng)俱全。 三、辦學(xué)成就 ◆人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過92%， 2014年、2015年畢業(yè)生簽約率均位居湖北省屬高校第一名;歷年高考招生錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居同類高校前列;考研考公率逐年上升，近30%畢業(yè)生就職于世界500強(qiáng)企業(yè)和國內(nèi)大型企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出一批年薪在20萬以上的就業(yè)“高薪族”;學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)，校友資產(chǎn)過千萬的達(dá)300余人，有的校友公司資產(chǎn)達(dá)到上億元乃至上百億元。 近年來，學(xué)生獲省部級及以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)3314項(xiàng)，其中德國IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)3項(xiàng)、紅點(diǎn)獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、機(jī)器人大賽、工程算量軟件大賽等國家級大賽一等獎(jiǎng)60項(xiàng);學(xué)生發(fā)表論文886篇、獲專利236件，發(fā)表小說、詩集30部;編劇、拍攝電影2部，其中1部為院線電影，1部獲中宣部微電影大賽三等獎(jiǎng)。學(xué)生的個(gè)性充分彰顯，全國三好學(xué)生、作家、發(fā)明家、書法家、創(chuàng)新之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強(qiáng)之星等大量涌現(xiàn)。 ◆學(xué)科專業(yè)建設(shè)。學(xué)校擁有1個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)省級重點(diǎn)培育本科專業(yè)、4個(gè)省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)省級新興產(chǎn)業(yè)計(jì)劃專業(yè);擁有2個(gè)在湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院，2個(gè)項(xiàng)目入選荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃，擁有省級精品課程9門，省級高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地1個(gè)、湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目35個(gè)。 學(xué) 科 專 業(yè) 平臺 平臺分類數(shù)量平臺名稱對應(yīng)學(xué)科專業(yè) 試點(diǎn)學(xué)院2湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 廣信商學(xué)院 學(xué)科平臺1省級重點(diǎn)學(xué)科生物工程 專業(yè)平臺13省級重點(diǎn)培育本科專業(yè)土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì) 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)生物工程、軟件工程、電子信息工程、制藥工程、電子商務(wù) 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)生物工程、電子商務(wù)、制藥工程、動(dòng)畫 荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃工程造價(jià)、軟件工程 省級精品課程9省級精品課程基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、大學(xué)英語、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與集成、分子生物學(xué) 省級精品視頻公開課工程測量、初級會計(jì)實(shí)務(wù)手工實(shí)訓(xùn) 省級精品資源共享課國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計(jì) 省級高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2湖北省京山大洪山風(fēng)景名勝區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 武漢華農(nóng)生物制藥有限公司校外實(shí)習(xí)與就業(yè)基地工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源、生命科學(xué)學(xué)院 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地所有專業(yè) 省級人才培養(yǎng)基地1湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目35產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目 ◆科研成績 ·全國同類高校中唯一獨(dú)立承擔(dān)國家教育體制改革綜合性試點(diǎn)任務(wù) ·全國同類高校中唯一擁有“素質(zhì)教育研究”人文社科重點(diǎn)研究基地 ·全國同類高校中唯一獲得第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng) ·全國同類高校中唯一主持制定離子色譜國際標(biāo)準(zhǔn) ·全國同類高校中率先榮獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng) ·湖北省同類高校唯一獲得2項(xiàng)省級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) ·湖北省同類高校中率先聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生和實(shí)施雙學(xué)位教育 ·湖北省同類高校中率先擁有協(xié)同創(chuàng)新中心 ·湖北省同類高校中唯一擁有研究生工作站 ·湖北省同類高校率先擁有工程技術(shù)研究中心 ◆學(xué)校推行以“立德樹人，全面發(fā)展”為基本特征的“成功素質(zhì)教育”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，通過“三維人才培養(yǎng)模式”，把黨和國家的教育方針落到實(shí)處。 ◆開放辦學(xué)成效顯著。學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，植根光谷，立足武漢，面向湖北，輻射全國，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合育人方式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，拓展校地、校校、校企合作育人平臺，全程多方協(xié)同育人，聯(lián)合開展科研，產(chǎn)學(xué)研合作教育進(jìn)入良性發(fā)展軌道。 學(xué)校注重國際合作交流，與美國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、日本、韓國、新加坡、泰國、印度等16多個(gè)國家的48多所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系，在世界20多個(gè)國家招收155名留學(xué)生，并在日本大阪和法國巴黎開辦了海外校區(qū)，為學(xué)生出國留學(xué)深造、國外帶薪實(shí)習(xí)、海外游學(xué)和就業(yè)開通了直通車。2017年學(xué)校位居“中國民辦大學(xué)國際化競爭力排行榜”第二名。 四、辦學(xué)特色 學(xué)校首創(chuàng)“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式?！俺晒λ刭|(zhì)教育”是以促使大學(xué)生成功為目的，從通識教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)維度培養(yǎng)大學(xué)生的成功素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成功和就業(yè)成功，并為其今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)的大學(xué)教育理念和人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校成功素質(zhì)教育辦學(xué)特色受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定，時(shí)任全國人大原副委員長、原北京大學(xué)校長丁石孫親筆題詞：“堅(jiān)持成功素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團(tuán)隊(duì)來校調(diào)研一周，給予了高度評價(jià)，并題詞：“祝賀成功素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)成功”。多位知名高等教育專家在《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》等權(quán)威媒體發(fā)文盛贊成功素質(zhì)教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》、《破解大學(xué)素質(zhì)教育難題》、《大學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐的全面創(chuàng)新》、《一種引發(fā)高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質(zhì)教育是具有突破意義的理論創(chuàng)新和具有樣本意義的實(shí)踐創(chuàng)新?！痹錆h大學(xué)校長劉道玉、中國科學(xué)院院士楊叔子、楊福家、中國工程院院士李培根等著名專家學(xué)者對學(xué)校的成功素質(zhì)教育理念及辦學(xué)特色均給予了充分肯定。以原武漢大學(xué)校長顧海良教授為主任的鑒定委員會專家認(rèn)為：“武昌理工學(xué)院提出并創(chuàng)立了成功素質(zhì)教育理論體系及實(shí)踐模式對于在高校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值，是對高校素質(zhì)教育理論的創(chuàng)新。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、先進(jìn)性和示范性。對我國獨(dú)立學(xué)院乃至一般高校都具有借鑒價(jià)值和啟示意義。該成果屬國內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平?！? 2015年，中國經(jīng)濟(jì)社會理事會組成了“武昌理工學(xué)院創(chuàng)新高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”課題組，進(jìn)行了為期一年多的深度調(diào)研，形成了“武昌理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要經(jīng)驗(yàn)及建議”課題報(bào)告，時(shí)任國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在中央書記處書記杜青林批轉(zhuǎn)的報(bào)告上作出重要批示：武昌理工學(xué)院在培養(yǎng)人才方面所作的有益探索，值得推廣。國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)題為《武昌理工學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生素質(zhì)教育模式》的專題簡報(bào)，向全國高校推廣武昌理工學(xué)院人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)。2017年5月25日，全國政協(xié)、教育部、省政府、省政協(xié)、省教育廳、省財(cái)政廳、省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)和專家就落實(shí)劉延?xùn)|副總理批示來我校召開了現(xiàn)場辦公會。 成功素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐，有效促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會影響。 五、社會聲譽(yù) 學(xué)校被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“湖北省級文明單位(校園)”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高?！狈Q號，榮獲湖北省“十佳書香校園”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校在“2012中國大學(xué)本科教育最具公信力排行榜”位居第144位，全國僅兩所民辦高校上榜。獲評央廣網(wǎng)“中國影響力民辦高?！钡谝幻?、騰訊網(wǎng)“品牌實(shí)力民辦大學(xué)”第一名、新浪“最具品牌影響力民辦高?！钡谝幻⒕W(wǎng)易“就業(yè)競爭力高?！钡谝幻?，多次入選“全國高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力100強(qiáng)”、“中國十大品牌民辦大學(xué)”、“中國最具綜合實(shí)力民辦高?！钡?。

遼寧理工學(xué)院始建于1999年，隸屬于遼寧省政府主管的一所以理工為主，多門類、多層次、多種辦學(xué)形式的綜合性大學(xué)。位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市，是駐錦四所普通本科高校之一。 校園南鄰女兒河水上公園，北與渤海大學(xué)毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，湖光山色。校園占地1036畝，校舍建筑面積20.3萬平方米。學(xué)院設(shè)有8個(gè)院系，30個(gè)本科招生專業(yè)和13個(gè)專科招生專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類?，F(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?000人。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專、兼職教師343人，其中具有博士、碩士學(xué)位的226人，具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)的147人，遼寧省教學(xué)名師和省優(yōu)秀青年骨干教師5人 ，雙師型教師62人，此外還聘請多名外籍教師任教。 學(xué)院堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，科研推動(dòng)教學(xué)”的思路，注重教師能力提升，教師教學(xué)、科研和服務(wù)社會的能力逐年提高。近年來，全院教師先后主持市級以上科研項(xiàng)目166項(xiàng)，出版教材、學(xué)術(shù)著作31部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文481篇。獲市級以上科研獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級教改立項(xiàng)27項(xiàng)，省級科研項(xiàng)目17項(xiàng)。教師獲得國家級賽事獎(jiǎng)勵(lì)20余人次，取得省市級賽事獲獎(jiǎng)50余人次。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施完備。擁有教學(xué)科研及輔助用房13萬余平方米，用于教學(xué)用計(jì)算機(jī)3700余臺;為了強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、16個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真教學(xué)中心、36個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、 20多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺;圖書館藏書58萬多冊，功能完善，環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為學(xué)生了解信息、自主學(xué)習(xí)和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學(xué)校國際交流與合作成效顯著。先后與美國、英國等30多所國外學(xué)校建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn)，擴(kuò)大了學(xué)校的國際影響力。同時(shí)為滿足學(xué)生享受良好教育資源和出國求學(xué)的愿望，學(xué)院與北京大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)名校建立了聯(lián)學(xué)關(guān)系，大三以后部分優(yōu)秀學(xué)生可以自愿到名校學(xué)習(xí)1—2年。 學(xué)校立足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)定位，始終堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè);獲批國家級項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，省級項(xiàng)目12項(xiàng);學(xué)生在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類競賽中共獲得國家級特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家級一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級二等獎(jiǎng)21項(xiàng)，省級三等獎(jiǎng)35項(xiàng)，省級優(yōu)秀獎(jiǎng)及市級獎(jiǎng)勵(lì)二百余項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“因材施教，分流培養(yǎng)，強(qiáng)化能力，就業(yè)導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，與多家單位校企合作、聯(lián)合辦學(xué)。立足專業(yè)建設(shè)建立實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地、加入校企聯(lián)盟、建立校內(nèi)外多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺;立足專業(yè)特點(diǎn)，與行業(yè)或企業(yè)共建教學(xué)、教育實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)新“產(chǎn)、學(xué)、研”合作育人途徑，推進(jìn)校企合作，提高學(xué)生的就業(yè)能力。 目前，學(xué)校已建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地100余家，其中500強(qiáng)及上市公司占32%，國內(nèi)知名企業(yè)占15%，地區(qū)型知名企業(yè)占20%，地方性企業(yè)占32%，每年合計(jì)提供各專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)崗位達(dá)到當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的1.7倍以上，有超過20%的學(xué)生選擇留在實(shí)習(xí)就業(yè)基地直接就業(yè)，其余學(xué)生通過專業(yè)實(shí)習(xí)，養(yǎng)成良好素質(zhì)和從業(yè)綜合能力，很快在其他單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到93%以上，受到上級主管部門的肯定與社會好評。 學(xué)院在堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，通過日常管理和“知行測評”，促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)、完美人格的養(yǎng)成。通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做到知恩圖報(bào)、助人為樂、扶弱孝道、自強(qiáng)不息。50多個(gè)社團(tuán)成為學(xué)生展示才華、發(fā)揮特長、鍛練能力的舞臺，學(xué)生在國家、省、市各類大賽中多次獲獎(jiǎng)。2014年學(xué)生榮獲全國校園DV大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得“創(chuàng)青春”遼寧省創(chuàng)業(yè)大賽一金一銀七銅的佳績，2017年學(xué)生榮獲遼寧省挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。 建院以來，學(xué)院的事業(yè)獲得了長足的發(fā)展。在遼寧省同類高校教育教學(xué)質(zhì)量評估中名列前茅，曾被評為“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“遼寧省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“錦州市征兵工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。 遼寧理工學(xué)院將進(jìn)一步深化改革，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的高等教育，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的全面發(fā)展而努力奮斗。

重慶理工職業(yè)學(xué)院（Chongqing Polytechnic Institute）是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于重慶市主城巴南，規(guī)劃用地 1007 畝，現(xiàn)有建筑面積 20 余萬平方米，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和全電梯學(xué)生公寓及生活服務(wù)一應(yīng)俱全。學(xué)校匯集海內(nèi)外優(yōu)秀人才，堅(jiān)持專家治學(xué)、名師執(zhí)教，擁有一支博學(xué)善教、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊(duì)伍和精干高效的管理團(tuán)隊(duì)，確保建設(shè)高水平高職院校的需要。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有智能工程學(xué)院、車輛交通學(xué)院、國際商務(wù)學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、藝術(shù)工程學(xué)院、通識教育學(xué)院、康養(yǎng)研究所、社區(qū)建設(shè)研究所等二級教學(xué)和科研單位。學(xué)院堅(jiān)持國際化辦學(xué)方向，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)（BCIT）建立緊密校際合作關(guān)系，在師資共享、課程共建、教材教法、雙學(xué)位、專本連讀、國外游學(xué)實(shí)習(xí)等方面開展深度合作，共同培養(yǎng)國際化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合的辦學(xué)理念，建設(shè)了軟件與大數(shù)據(jù)、汽車維護(hù)與運(yùn)用、衛(wèi)生與健康、電子商務(wù)與物流、藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，在國家級公路物流基地打造了“重慶車谷”全產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，擁有全市高校唯一的駕駛培訓(xùn)和駕照考試“二合一”中心。學(xué)校圍繞現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級及“一帶一路”建設(shè)需要，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，未來將建成國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)?！驹合翟O(shè)置】智能工程學(xué)院智能工程學(xué)院專注于新一代信息技術(shù)與通信技術(shù)行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G 等緊缺領(lǐng)域，培養(yǎng)有國際視野、家國情懷的高素質(zhì)信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。學(xué)校建有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學(xué)、研多功能為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專業(yè)實(shí)驗(yàn)室+工程訓(xùn)練中心+名師名企工作室”三位一體的實(shí)驗(yàn)平臺，建有“企業(yè)工程師+專業(yè)教師+輔導(dǎo)員”三師隊(duì)伍，三年不斷線融入商業(yè)項(xiàng)目，開放式、逐層逐級培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生也可隨時(shí)申請參與合作企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。學(xué)院以培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生對未來職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學(xué)生在校期間需至少參加一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目、一次專業(yè)技能大賽，獲得一個(gè)權(quán)威證書、一份素質(zhì)報(bào)告和一本作品成果集，這“5 個(gè)一”會為同學(xué)們贏得未來職場的金飯碗！ 畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT 大中型企業(yè)任職，重點(diǎn)服務(wù)于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學(xué)校多年的國際化辦學(xué)平臺，申請到加拿大等發(fā)達(dá)國家繼續(xù)深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，攻讀更高學(xué)位。更為重要的是，身處無所不在的智能時(shí)代， 同學(xué)們可靈活運(yùn)用所學(xué)知識和家人一道共享高品質(zhì)的智慧現(xiàn)代生活！車輛交通學(xué)院車輛交通學(xué)院旨在培養(yǎng)車輛交通服務(wù)工程領(lǐng)域所需的各類高端的專門技術(shù)人才。在全球車輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%—60%的利潤是從車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車輛交通服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為車輛交通價(jià)值鏈上最大的一塊“奶酪”。車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關(guān)高技能專門技術(shù)人才緊缺，也使本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生大有可為。車輛交通學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、育人為本、造就人才、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)設(shè)置“汽車運(yùn)用與維修技術(shù)”和“新能源汽車”等專業(yè)和方向，為全社會培養(yǎng)車輛服務(wù)工程等領(lǐng)域高端技術(shù)技能型人才。車輛交通學(xué)院擁有一支由雙一流高校的教授專家和汽車行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級工程技術(shù)人員組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)， 學(xué)生有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。學(xué)生通過基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)際的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院通過科學(xué)合理的三年培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面能全面達(dá)到學(xué)院的培養(yǎng)要求，成為高質(zhì)量、高水平的高端技術(shù)技能型的人才。學(xué)院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學(xué)（BCIT）合作辦學(xué)，開展與國際接軌的汽車專業(yè)類職業(yè)教育。國際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式， 將有力提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生健康學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院是學(xué)校根據(jù)教育部辦公廳等七部門關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見，以及重慶市對康復(fù)、護(hù)理養(yǎng)老人才的需要、特別是 2020 年波及全球的新冠肺炎疫情帶來的對衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務(wù)人民的健康生活，為國家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。學(xué)院將以學(xué)生成才為中心，立德樹人，堅(jiān)持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社區(qū)保健康復(fù)行業(yè)快速發(fā)展和公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級需要，具備良好職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識，掌握社區(qū)康復(fù)相關(guān)基礎(chǔ)知識，具備社區(qū)康復(fù)技術(shù)、面向重慶及周邊區(qū)域的各級醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心、社會理療保健機(jī)構(gòu)、社會福利機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健、康復(fù)護(hù)理與康復(fù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院已建成 4000 平方米的護(hù)理康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，各專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室 32 間， 該中心不僅能滿足本專業(yè)師生“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)需要，也是學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺，更是教師與行業(yè)專家進(jìn)行教研、科研的實(shí)踐場所。學(xué)院有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，有完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)設(shè)施設(shè)備和校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院將采用課堂+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室+醫(yī)院與社區(qū)實(shí)踐的互動(dòng)教學(xué)模式，通過理論與實(shí)際緊密結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)康復(fù)一線實(shí)際技術(shù)技能的培訓(xùn)， 使學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術(shù)能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校擬建一所二級醫(yī)院以及 1000 床位的休閑養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，并與多家醫(yī)院和康復(fù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，保證學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。學(xué)院將課程學(xué)習(xí)和學(xué)生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)， 就能通過學(xué)習(xí)可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復(fù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、健康管理師、社會體育指導(dǎo)員等資格證書。國際商務(wù)學(xué)院國際商務(wù)學(xué)院下設(shè)有物流信息技術(shù)、跨境電子商務(wù)等專業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國際商務(wù)和物流人才。為滿足實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真正的專業(yè)技術(shù)，我院建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，還與龍湖集團(tuán)、萬達(dá)重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達(dá)物流有限公司、順豐速運(yùn)、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。還與加拿大、韓國、日本等國的高職院校開展了交流合作活動(dòng)。學(xué)院注重以就業(yè)為導(dǎo)向，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，加大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的力度，經(jīng)過三年的教學(xué)，各專業(yè)的學(xué)生可以參加國家人社部認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)考試，獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務(wù)、商務(wù)貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術(shù)與管理等行業(yè)企業(yè)的工作。藝術(shù)工程學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院緊扣藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律，引進(jìn)德國、日本、加拿大等藝術(shù)工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“工作室+工坊+公司”互動(dòng)的進(jìn)階教學(xué)模式；學(xué)院致力于建筑裝飾、風(fēng)景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設(shè)、管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)工程師培養(yǎng)；大學(xué) 3 年，學(xué)院以夯實(shí)工程規(guī)范技術(shù)和施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設(shè)計(jì)虛擬影像的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來職業(yè)發(fā)展后勁，達(dá)成學(xué)生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術(shù)工程施工圖繪制、設(shè)計(jì)和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離，強(qiáng)能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢想。藝術(shù)工程學(xué)院現(xiàn)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向、建筑室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)方向、建筑裝飾工程技術(shù)方向?qū)W習(xí)。目前，學(xué)院與加拿大 BCIT 理工學(xué)院（NYD）、英國德蒙福特大學(xué)（DMU）、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院（IED）,進(jìn)行了“學(xué)分互通、學(xué)歷互認(rèn)”的合作教學(xué)。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內(nèi)外、校企協(xié)同藝術(shù)工程類教師 50 余人，其中，中國建筑裝飾協(xié)會高級室內(nèi)建筑師 3 人，省級科技項(xiàng)目評審專家 1 人，省級社科普及專家 1 人，行業(yè)教學(xué)名師 3 人，教授，高級工程師級以上職稱教師 15 人，企業(yè)與海外資深教師 18 人；教師獲省級數(shù)學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，行業(yè)競賽金獎(jiǎng) 5 項(xiàng)，近幾年出版教材及專著、論文、獲獎(jiǎng)作品達(dá) 200 多篇。藝術(shù)工程學(xué)院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實(shí)踐教學(xué)中心，下設(shè)景觀施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)工作室、建筑室內(nèi)施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實(shí)訓(xùn)工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實(shí)訓(xùn)工坊等，校內(nèi)建立城市景觀設(shè)計(jì)虛擬公司、中國傳統(tǒng)村落景觀營造設(shè)計(jì)虛擬公司、建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)虛擬公司。讓學(xué)生從大一進(jìn)校開始，就置身于工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)能力。選擇藝術(shù)工程學(xué)院，就選準(zhǔn)未來美好生活。通識教育學(xué)院通識教育學(xué)院是負(fù)責(zé)全校素質(zhì)教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學(xué)部門。下設(shè)有思政教研室、數(shù)學(xué)教研室、計(jì)算機(jī)教研室、外語教研室、體育教研室、綜合素質(zhì)拓展教研室等教學(xué)教研單位。學(xué)院面向?qū)W校所有學(xué)生，致力于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)院高度重視思想政治課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀； 不斷加強(qiáng)公共基礎(chǔ)知識課的建設(shè)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極推進(jìn)人文藝術(shù)素質(zhì)課的建設(shè)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實(shí)踐體系， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)院匯集了海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，教師團(tuán)隊(duì)以知名教授、海歸學(xué)者為核心，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，學(xué)高藝精，矢志培養(yǎng)具有國際視野、優(yōu)良素質(zhì)、專業(yè)精通、技能過硬、既能擔(dān)負(fù)社會責(zé)任又具有就業(yè)競爭力的高級技術(shù)技能型人才。國際合作學(xué)校與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)合作緊密，開展“3+1”培養(yǎng)模式， 打通?？票究七B讀的綠色通道，與加方共享教師、共建課程、共建教材、共建實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，與加方互認(rèn)課程學(xué)分。學(xué)生在國內(nèi)完成雙方共同規(guī)定的專科課程學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可選擇前往加拿大 BCIT 繼續(xù)一年本科課程學(xué)習(xí)和本科畢業(yè)論文撰寫，成績合格者可取得加拿大 BCIT 本科畢業(yè)證書。學(xué)校學(xué)生還可選擇去加拿大參加 BCIT 組織的海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和暑期課程班。辦學(xué)思路學(xué)院秉承“至精至善”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“特色立校、人才強(qiáng)校、依法治?！?的辦學(xué)理念和“國際視野、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“崇德、尚能、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)；“明理、勤勉、精工、立業(yè)”的學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)具有“國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬” 的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院緊緊圍繞國家“一帶一路”建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)重慶區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要，以學(xué)生為中心，以育人為根本，以質(zhì)量為歸依，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施“專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、國際合作、創(chuàng)新育人”四大戰(zhàn)略工程，建設(shè)“智慧教學(xué)、產(chǎn)教融合、科研實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際合作”五大平臺，積極推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展，為把學(xué)院建設(shè)成為國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)大學(xué)而努力奮斗！(以上信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至日期為 2020 年7月） 學(xué)院地址: 重慶市巴南區(qū)東城大道 588 號郵 編：401320 傳真：023-6167 6588電話：023-6167 6575023-6167 6576023-6167 6577023-6167 6578023-6167 6579E－mail：CQIPZS@163.com

荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個(gè)教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開展的“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目;3個(gè)湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險(xiǎn));3個(gè)湖北省特色專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險(xiǎn)、汽車制造與裝備技術(shù));1個(gè)湖北省品牌專業(yè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù));2個(gè)湖北省普通高等學(xué)院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個(gè)中央財(cái)政支持高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個(gè)湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、應(yīng)用化工實(shí)訓(xùn)基地);1個(gè)國家級綠色照明示范基地;1個(gè)照明設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)基地;1個(gè)湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地;1個(gè)空軍航管處無人機(jī)飛行基地，1個(gè)荊州市科普教育基地;1個(gè)荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個(gè)荊州市科技企業(yè)孵化器;1個(gè)荊州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;1個(gè)荊州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持以系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內(nèi)涵，聚焦學(xué)生，聚焦質(zhì)量”的“三聚意識”，堅(jiān)持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚(yáng)、師生幸福指數(shù)上升的工作目標(biāo)，做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承“三個(gè)一切”、“兩個(gè)愛”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以能力為本位”，促進(jìn)學(xué)生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 學(xué)校將堅(jiān)持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃為指引，按照學(xué)校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)路線圖相關(guān)工作要求，以教育信息化為抓手，以現(xiàn)代學(xué)徒制為模式，以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)為保障，全方位開展教育教學(xué)改革，共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作體制機(jī)制建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，力爭把我校建設(shè)成為躋身全國前200強(qiáng)的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 荊州理工，助你成功，高端就業(yè)，便捷升本! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報(bào)考! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報(bào)考!

漳州理工職業(yè)學(xué)院位于歷史文化名城漳州市區(qū)，距廈門市中心30分鐘車程。是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，通過教育部評估，具有獨(dú)立頒發(fā)國家大專文憑資格的全日制普通高等院校。 學(xué)院的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和廠校一體化施教區(qū)占地1000多畝。師資隊(duì)伍雄厚，現(xiàn)有教師388名，高級職稱70多人,已基本符合本科院校辦學(xué)條件。學(xué)院設(shè)有傳媒學(xué)院、機(jī)電與信息學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、交通學(xué)院、飛行學(xué)院、國際合作學(xué)院、成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部以及現(xiàn)代教育技術(shù)中心。校內(nèi)外的138多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、建筑工程、汽車、會計(jì)、市場營銷、物流管理、財(cái)務(wù)管理、印刷包裝等專業(yè)，功能設(shè)備齊全，并能真實(shí)體現(xiàn)生產(chǎn)過程。 學(xué)院以全日制高等專科學(xué)歷教育為主，兼辦各種形式職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的非學(xué)歷教育，并輸送優(yōu)秀學(xué)生到本科院校就讀。學(xué)校嚴(yán)格以教育部標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)模式，立足福建，面向全球，培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才。 多年來學(xué)院秉承以“教育家的理念治學(xué)，以企業(yè)家的理念治校”的思想，以“立德、踐行、精技、拓新”為校訓(xùn)，以“八大創(chuàng)新”為核心，思而進(jìn)取，創(chuàng)新自強(qiáng)，走出了一條以印刷為特色，以工科為重點(diǎn)，以全日制高等?？平逃秊橹鞯亩嗄Ｊ睫k學(xué)發(fā)展之路。學(xué)院近年來捷報(bào)頻傳，先后榮獲“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院?！?“中國教育創(chuàng)新改革示范院?！?“全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”;“中國民辦教育十大知名品牌院校”;“5A級平安校園”與“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化”一級達(dá)標(biāo)學(xué)校;世界技能大賽中國集訓(xùn)基地;福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;福建省印刷包裝應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;福建省生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地;省級示范專業(yè);福建省高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng);全國職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)，省職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)及高校思政理論課教學(xué)比賽成果等，在教育教學(xué)、名師工程、優(yōu)秀教學(xué)資源庫建設(shè)等方面獲得諸多省級榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)院還不斷拓展國際化發(fā)展平臺，不斷擴(kuò)寬辦學(xué)渠道，開展多樣化的辦學(xué)形式，與加拿大西三一大學(xué)、臺灣南開科技大學(xué)等高校踐行合作辦學(xué)。十三五期間，我校將升格為應(yīng)用型本科院校。 畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行自主擇業(yè)、推薦就業(yè)和集團(tuán)就業(yè)的“三就業(yè)”模式。就業(yè)崗位分布在國內(nèi)外知名大中型企業(yè)。學(xué)校與紫金礦業(yè)、吉馬集團(tuán)、萬利達(dá)集團(tuán)等大型企業(yè)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)生三年學(xué)費(fèi)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

福州理工學(xué)院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年4月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)，在福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上正式升格為本科應(yīng)用型高等學(xué)校。學(xué)校致力于建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，建成培養(yǎng)厚德博學(xué)、知行合一、信息技術(shù)應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力兼?zhèn)涞囊痪€工程師的搖籃。根據(jù)辦學(xué)定位，學(xué)校著力培養(yǎng)具有工匠精神的一線工程師、具有創(chuàng)新能力的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師、具有產(chǎn)業(yè)全局視野的“全鏈條”一線工程師。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)理念，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗(yàn)發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經(jīng)濟(jì)體系下“科技驅(qū)動(dòng)教育進(jìn)步”的高等教育辦學(xué)新思路。2016年，學(xué)校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點(diǎn)項(xiàng)目”院校，“工程師+講師+技術(shù)股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強(qiáng)總理肯定;2017年，學(xué)校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室獲批省發(fā)改委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，移動(dòng)通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗(yàn)收;2018年，學(xué)校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)型制造公共服務(wù)平臺獲得省經(jīng)信委省級公共服務(wù)平臺，獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校舉辦方國脈科技一直以福州理工學(xué)院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)。 學(xué)科專業(yè)： 學(xué)校面向中國(福建)自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)和21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，開設(shè)42個(gè)本?？茖I(yè)，形成了與社會需求相適應(yīng)的以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系。重點(diǎn)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+建筑、互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)等五大專業(yè)群，初步構(gòu)建了具有自身優(yōu)勢和特色的學(xué)科專業(yè)群，學(xué)科專業(yè)水平不斷提高，總體布局和結(jié)構(gòu)較為合理。到2020年，形成30個(gè)左右的本科專業(yè)和若干有特色的專業(yè)方向。建設(shè)省級重點(diǎn)學(xué)科1-2個(gè)，校級重點(diǎn)學(xué)科4-5個(gè)。現(xiàn)設(shè)有工學(xué)院、建筑學(xué)院、商學(xué)院、文理學(xué)院、馬克思主義教研部和繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)二級教學(xué)單位，在校生7191人。 師資力量： 學(xué)校建立了一支以工為主、行業(yè)特色鮮明的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師374人，高級職稱的教師198人，其中正高級51人，副高級147人，高級職稱教師占53%;具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師200人，占教師總數(shù)53.5%。到2020年，學(xué)校計(jì)劃再引進(jìn)和培養(yǎng)具有副高以上職稱的專任教師50人，其中30%以上具有企業(yè)和高校雙重工作經(jīng)歷;引進(jìn)有博士學(xué)位的專任教師20人，有海外留學(xué)、工作和訪學(xué)經(jīng)歷的高層次人才10人。 人才培養(yǎng)： 學(xué)校著眼于人才培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新動(dòng)能轉(zhuǎn)換需求，建立和完善適應(yīng)傳統(tǒng)動(dòng)能轉(zhuǎn)型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點(diǎn)開發(fā)課程體系，加大對生產(chǎn)、管理過程重點(diǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)技能的“螺旋上升式”實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)制，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為基礎(chǔ)，將下一代信息技術(shù)滲透到傳統(tǒng)專業(yè)，建設(shè)跨學(xué)科的應(yīng)用型專業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、跨界融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師。將生產(chǎn)性工程實(shí)踐與智能制造相結(jié)合，引進(jìn)企業(yè)個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線，培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)全局視野，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈從研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售到服務(wù)“全鏈條”的一線工程師。 機(jī)制創(chuàng)新： 學(xué)校探索建立具有上市公司辦學(xué)背景的現(xiàn)代大學(xué)制度，遵循董事會治理、教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自治原則，實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。2015年3月，教育部核準(zhǔn)《福州理工學(xué)院章程》，以“一校一法”形式保障福州理工學(xué)院依法自主辦學(xué)。學(xué)校設(shè)董事會、校長辦公會、黨委會和學(xué)術(shù)委員會。 生態(tài)校園： 學(xué)校位于素有“閩都金鳳”雅稱的福州市連江縣，與風(fēng)景秀麗的國家4A級景區(qū)——貴安溫泉休閑旅游度假區(qū)相毗鄰。校園規(guī)劃占地面積1124.55畝，總建筑面積為40萬平方米。 學(xué)?，F(xiàn)使用校舍建筑面積20.48萬平方米，主要是教學(xué)實(shí)訓(xùn)組團(tuán)，包含教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施。 校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利、依山傍水、風(fēng)景如畫。建筑彰顯“以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)”理念，成為新型生態(tài)校園的典范。

遼寧理工職業(yè)學(xué)院(Liaoning polytechnic vocational college)是2003年遼寧省政府批準(zhǔn)的普通高等職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模為5000人，行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理。 學(xué)校位于英雄的城市、遼寧歷史文化名城---——錦州市濱海新區(qū)。東臨渤海灣，南望筆架山，依山傍水，風(fēng)景秀美。南校區(qū)距海邊不足500米，北校區(qū)的哥特式建筑鐘樓是進(jìn)入濱海新區(qū)的地標(biāo)式建筑，已成為渤海大道上的一道亮麗風(fēng)景。 截止到2017年10月，學(xué)?？傎Y產(chǎn)值達(dá)5.38億元，現(xiàn)已形成校園占地49萬㎡、教學(xué)生活用房建筑面積19.2萬㎡、教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值3164萬元、圖書48.6萬冊、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室119個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地49個(gè)的辦學(xué)條件。 學(xué)校循序漸進(jìn)地發(fā)展，取得“?？苾?yōu)秀”的階段性成果，向著優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校的目標(biāo)持續(xù)推進(jìn)。2012年順利通過遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評估;2013年深入推進(jìn)七項(xiàng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量;2014年獲“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號;2015年籌備建設(shè)新校區(qū)，達(dá)到預(yù)期效果;2016年學(xué)校具備“升本合格”的辦學(xué)條件，6月學(xué)校黨委分別獲中共遼寧省委和中共錦州市委“先進(jìn)基層黨組織”的榮譽(yù)稱號;2017年學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報(bào)至遼寧省人民政府。 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)“升本成功”;“十四五”期間實(shí)現(xiàn)“本科優(yōu)秀”，為今后循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“大學(xué)卓越2045”奠基。 請記住我們的基本信息： 中文名：遼寧理工職業(yè)學(xué)院 英文名：Liaoning polytechnic vocational college 簡稱 ：理工職院 創(chuàng)辦時(shí)間 ：2003年4月 學(xué)校類型： 應(yīng)用型 屬 性： 普通民辦專科高校 所屬地區(qū)： 中國 遼寧 錦州 現(xiàn)任校長： 秦書儉 主管部門： 遼寧省教育廳 學(xué)校官網(wǎng)：http://www.lndhdx.com/ 校 訓(xùn)： 自強(qiáng)不息、循序漸進(jìn) 主要院系： 機(jī)電工程分院、建筑工程分院、電子信息分院、經(jīng)濟(jì)管理分院 學(xué)校代碼： 12595 學(xué)校地址： 南校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號 北校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)昆山路9號 奮斗得來的學(xué)校榮譽(yù)： 遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體 遼寧省先進(jìn)基層黨組織 遼寧省高等學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體 遼寧省教育系統(tǒng)關(guān)工委實(shí)施“青藍(lán)工程”先進(jìn)集體 2015年遼寧省大學(xué)生征兵宣傳活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2015年度征兵工作先進(jìn)單位 錦州市先進(jìn)基層黨組織 第十二屆全運(yùn)會錦州賽區(qū)志愿者工作先進(jìn)集體 共青團(tuán)錦州市委員會先進(jìn)團(tuán)委 學(xué)子們獲得的專業(yè)成績： 第八屆全國用友杯會計(jì)信息化技能大賽特等獎(jiǎng) 藍(lán)典杯全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)開發(fā)大賽一等獎(jiǎng) 第六屆用友杯全國會計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 第七屆用友杯全國會計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 遼寧省會計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 遼寧省會計(jì)綜合技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省汽車檢測與維修技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省汽車營銷技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省會計(jì)綜合技能大賽(個(gè)人賽)二等獎(jiǎng) 遼寧省會計(jì)綜合技能大賽(團(tuán)體賽)二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語專業(yè)組)比賽二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語非專業(yè)組)二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語：非英語專業(yè))比賽二等獎(jiǎng) 篳路藍(lán)縷的建校歷史： 2003年4月，學(xué)校經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院，開展高等職業(yè)教育，辦學(xué)規(guī)模為3000人。 2007年9月，學(xué)校整體搬遷至錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)現(xiàn)太行山路校址。校區(qū)占地近200畝，有 4.2萬平方米教學(xué)行政生活用房，從此開啟了學(xué)校發(fā)展的新篇章。 2010年2月，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)更名為遼寧理工職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模調(diào)整為5000人。 2013年4月，遼寧省教育廳辦公室發(fā)布《關(guān)于公布遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所院校人才培養(yǎng)工作評估結(jié)論的通知》(遼教辦發(fā)〔2013〕91號)，公布學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估結(jié)論為"通過"。 2015年1月，學(xué)校加大辦學(xué)投入，投資2億元建設(shè)新校園，新增322畝土地、11.2萬㎡教學(xué)生活用房，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)辦學(xué)條件達(dá)到“升本”標(biāo)準(zhǔn)。 2016年6月，學(xué)校被中共遼寧省委、中共錦州市委評為省、市兩級“先進(jìn)基層黨組織”。 2017年4月，學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報(bào)至遼寧省人民政府。 德藝雙馨的師資力量： 學(xué)校聘請大量優(yōu)秀教師，重點(diǎn)引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人6名，建設(shè)了一支教學(xué)水平較高、科研能力較強(qiáng)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。截至2017年9月，學(xué)校有教師307人，其中專任教師285人，兼職教師44人，師生比為1:17.5。專任教師中具有博士學(xué)位的2人，碩士學(xué)位的97人，占專任教師總數(shù)的34%;具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師107人，占專任教師總數(shù)的38%，其中具有教授職務(wù)的專任教師33人。專業(yè)課教師171名，其中雙師教師83人，占專業(yè)教師總數(shù)的49%。 造詣?lì)H深的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)： 學(xué)校堅(jiān)持以研促教，全面提升教師科研能力和學(xué)術(shù)水平，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)研究的社會服務(wù)能力。截止2017年，教師獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持省市級以上各類科研項(xiàng)目73項(xiàng)，校級科研項(xiàng)目78項(xiàng);獲得專利證書28項(xiàng);教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文217篇、學(xué)校校刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文147篇;出版規(guī)劃教材42部、校本教材11部;獲得省市級教學(xué)科研成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中連續(xù)三年獲得錦州市科技攻關(guān)一等獎(jiǎng)。 可圈可點(diǎn)的辦學(xué)特色： 學(xué)校以德育、專業(yè)、素質(zhì)能力“三個(gè)特色”建設(shè)為主題，努力提高育人質(zhì)量。 學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先、立德育人，使學(xué)生懂得做人的道理，洞悉做事的規(guī)律，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組織編寫、出版了《立志為民 服務(wù)社會》等9本德育特色校本教材，充分發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“三觀、四有、五愛、五德”為核心內(nèi)容的德育教育與教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的“五育人”方式相融合并形成協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)生的德育養(yǎng)成。 學(xué)校專業(yè)課堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的“教學(xué)做一體化項(xiàng)目教學(xué)模式”。在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，以提高職業(yè)崗位核心能力為目的，堅(jiān)持實(shí)踐與理論緊密結(jié)合的原則，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)過程中應(yīng)掌握的知識、技術(shù)、管理、操作融入某一生產(chǎn)或工作任務(wù)(項(xiàng)目)，進(jìn)而把項(xiàng)目生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)，以小班授課的形式，在單元實(shí)踐教學(xué)時(shí)間內(nèi)將“教師的教”、“學(xué)生的學(xué)”都與“做”融為一體完成項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年在95%以上，用人單位認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生上崗即能“上手”，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)。 學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)特色教育，強(qiáng)化政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)四項(xiàng)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;堅(jiān)持能力特色為重，培養(yǎng)學(xué)生成長必需的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、調(diào)研能力、交流合作能力、決策能力五種核心能力;強(qiáng)化演講、應(yīng)用文寫作、英語口語、現(xiàn)代化辦公、社交禮儀五種職業(yè)通用能力;重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力，厚植適應(yīng)社會需要的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。 學(xué)校與49家企業(yè)建立校企合作基地，共建校企合作平臺，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供崗位和機(jī)會。學(xué)校會計(jì)電算化專業(yè)是首批開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的專業(yè)，學(xué)生連續(xù)多年在國家、省級競賽中獲得特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，成立大師工作室26個(gè)，通過項(xiàng)目對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，提高學(xué)生的核心職業(yè)技能，力爭實(shí)現(xiàn)與工作崗位無縫對接。 學(xué)校學(xué)生管理堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持思想政治教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。通過社會實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、文體活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生勤奮向上的火花，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。 為您來我校導(dǎo)航： 乘車路線：錦州火車站乘坐虎躍專線(錦州-筆架山)，北校區(qū)在理工學(xué)院北校區(qū)(鐘樓站)下車，南校區(qū)在理工學(xué)院南校區(qū)(錦恒、萬德、理工學(xué)院站)下車。 學(xué)校地址： 南校區(qū)：錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號 北校區(qū)：錦州濱海新區(qū)昆山路9號 聯(lián)系方式：0416-3697555/3698555/3575566/3755566/519556/5058999/5058000/ 5058080