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保定幼兒師范高等專科學校的前身是保定師專涿州分校，它是原河北定興幼兒師范學校和河北涿州藝術師范學校這兩朵中師姊妹花并蒂開放結出的碩果。 學校分為涿州校區和定興校區，總占地面積390畝，總建筑面積116264平方米。涿州校區位于涿州市涿淶路北側，東距107國道2公里，西距京昆、廊涿、張涿、張石等高速公路樞紐15公里。定興校區位于定興縣興華東路。 原定興幼師自1984年改為幼師以來，至今已走過32年的培養培訓幼兒教師的光輝歷程，為河北省乃至全國培養了大批合格加特長的幼教人才，學校是全國首批聯合國兒童基金會合作培養培訓項目學校，在全國幼教辦學評估中曾以鮮明的辦學特色和學生扎實的專業技能被業界譽為“華北幼教明珠”。原涿州師范自1930年建校起，幾易其名，歷經滄桑，為社會培養了大批的中小學師資和管理干部，在全省享有盛譽。兩所中師在長期的辦學歷程中，積淀了豐富的辦學經驗和優良的校風學風，分別在幼兒教育和藝術教育方面形成了鮮明的辦學特色和突出的發展優勢。兩所中師2001年合并后，強強聯合使學校在教育教學水平、設施設備等資源方面優勢更加明顯。2003年全省學前教育和小學教育專業辦學水平評估中，學前教育、美術教育、音樂教育三個專業均獲得全省第一，特別是學前教育專業成為河北省的品牌專業。2002年、2004年兩次榮獲“河北省精神文明建設先進單位”稱號。學校領導班子連續8次被市委、市政府評為“工作實績突出單位”。2007年被評為“全國校園文化先進單位”。2007年承辦了“全國師范院校兒童文學研究會”第十一屆年會。2008年獲得“中國教育創新示范單位”榮譽稱號。2014年被授予“榜樣中國?中國十佳優勢高等專科學校”稱號。 學校按照“學前教育為主體，藝術教育為特色，兒童發展相關領域為支撐”的原則謀劃專業布局和加強專業建設。學校現有學前教育系、藝術教育系、人文社科系、中專部等四個系(部)。開設學前教育、早期教育、英語教育(學前方向)、體育教育(學前方向)、音樂教育、美術教育、舞蹈表演、插畫、初等教育(文科)、初等教育(理科)等10個專業。現有教職工375人，在校生5268人。學校同時還肩負著幼師國培、省培和市培任務，逐漸成為河北省中北部的幼兒教師培訓中心、繼續教育中心、信息交流中心和科學研究中心。 學校以就業為導向，面向市場辦學，畢業生以愛崗敬業、樂觀自信、健康向上、專業理論扎實、從業技能過硬占據優勢，深受用人單位青睞和歡迎，畢業生就業率多年保持100%。 面對京津冀協同發展的戰略機遇，學校黨委帶領全校師生員工繼續解放思想，搶抓機遇，克服困難，積極創造條件，進一步擴大辦學規模。全面提高教師綜合素質，顯著提升創新能力和科研水平，在積極創辦全國一流幼專的基礎上，為將學校升格為幼兒師范本科院校而不懈奮斗。

本實用新型公開了一種豬用保定裝置，包括豬舍地面和保定架，豬舍地面上設有兩條平行的滑道，所述保定架設置在所述滑道上方，所述保定架和所述滑道通過設置在所述保定架地面的滑輪進行滑動連接，所述保定架設有頸枷，所述保定架內設有保定板，所述保定板通過升降裝置與所述豬舍地面固定連接，所述保定板的中部設有嵌入凹槽，所述凹槽內設有按摩裝置，所述保定板的四個邊角處各設有一個缺口。本實用新型的有益效果是：通過本裝置，可以為豬只的診療過程提供一個安全方便的操作環境，有效解決診療過程中豬只的掙扎問題，一人即可進行豬只的操作，同時，豬只“前進后出”，依次進行，避免了重復診療，實現流水線式的保定操作。

沈陽北軟信息職業技術學院(以下簡稱北軟)是經遼寧省人民政府批準成立、國家教育部備案的以工科為主的全日制民辦高職學院。 北軟前身是沈陽航空航天大學北方軟件學院，是遼寧省復合型、實用型軟件、翻譯人才培養的重要基地。北方軟件學院成立于2001年9月，是由沈陽格微軟件有限責任公司、沈陽航空工業學院等單位共同組建的、遼寧省教育廳首批批準設立的省級示范性軟件學院，通過產學研一體化，構建了人才培養、科學研究、技術孵化和產品開發多位一體的高等教育模式，積極進行教學內容、課程體系的改革與創新，是培養國際化、復合型軟件開發人才的重要基地。學院計算機應用專業群獲批省級高水平特色專業群(其中計算機應用專業為省示范性專業)，兩化融合專業群的產學實踐基地入選中國“互聯網+”行動百佳。另外，由國家發改委正式批復建設多語言協同翻譯技術國家地方聯合工程實驗室。 北軟自創辦以來充分發揮辦學體制優勢，始終秉持“愛的教育”和“快樂學習”的教育理念，緊密結合遼寧經濟和社會發展的實際需要，遵循IT人才培養規律和高職類學生身心特征，銳意改革，大膽創新，全面創新人才培養模式，“教”與“育”并重，技能為要，多措并舉，注重質量。學院以“愛的教育”理念引領構建的“感恩、愛國、勵志”三位一體遞進式德育工作體系和以“快樂學習”理念引領構建的“開放式”教學管理工作體系已成為北軟鮮明的辦學特色，彰顯了新學校、新體制、新理念、新模式、新實踐、新成效的巨大優勢。 2008年初沈陽市人民政府、沈北新區人民政府和沈陽格微軟件有限責任公司共同組織實施北軟新校區建設項目。本次學院項目位于沈陽市沈北新區沈北路53號，總投資4.5億元，占地面積523畝。校園基本建設分三期完成：第一期已經完成建筑面積67085㎡，其中包括：學生公寓1#和2#樓(22180㎡)、綜合教學樓(27808㎡)、食堂和大學生服務中心(11797㎡)、體育場及附屬設施(3000㎡)、變電所、供水泵房、校門收發室保安用房等公共設施配套(2300㎡)，上述工程具備竣工使用條件，可滿足進駐3000人規模辦學;第二期完成建筑面積37400㎡，其中圖書館15200㎡、多功能體育館6200㎡、學生公寓16000㎡;第三期建筑面積約39900㎡。其中實訓中心大樓約19200㎡、實訓接待中心3600㎡。以上第二、三期工程于2014年陸續開工，其中圖書館、風雨體育場、3#學生公寓已于2015年竣工并投入使用，可具備5000人以上規模的辦學條件。 學院設有五系、四處、兩中心、二部，一辦，五系分別計算機系、工業與信息化系、機器翻譯系、電子商務系、數字媒體系，三處分別為教務處、學生工作處、后勤管理處、發展規劃處，兩中心分別為兩化融合與工程訓練中心、信息網絡中心，二部為基 礎教學部、思政教研部，一辦為黨政辦。現設有15個高職專業。 主要建設具有5000人辦學規模的軟件人才、翻譯人才和復合型創新人才培養基地，為沈陽市的軟件開發產業和軟件服務產業的跨越式發展提供必要的人才保障。北軟將建成沈陽北部最大的人才培訓和孵化基地，與南部東軟集團實訓人才基地遙相呼應，其中已列入國家創新工程的機器翻譯工程將成為國內最大、最先進的機器翻譯產業基地和翻譯人才培養基地。 建院以來，秉承“格物致知 見微知著”的校訓，始終堅持依法從嚴治校，規范辦學。以“資源共享、多元開放、高效實用、爭創一流”為發展目標，形成了“感恩愛國 求實創新”的校風、“篤學樂教 靜思翔遠”的教風、“崇德尚學 踐行勵志”的學風。 附：北軟和格微軟件，經歷近十五年的從大學研究室、研究中心、有限公司、軟件學院和產業園區發展歷程，形成了集研究開發、人才培養、成果產業化為一體的產、學、研基地。 “產”的主體是沈陽格微軟件有限責任公司，主要面向航空、航天、裝備制造、通信等領域提供軟件開發、翻譯服務、知識服務和教育實訓等服務。 “學”的主體是北軟，是2001年9月12日建立的省屬院校，主要針對軟件開發設計、數控加工、知識管理和協同翻譯等方向進行復合型、實用化人才培養，傾力培養了遼寧老工業基地轉型升級迫切需要的“互聯網+工業”的兩化融合型人才近萬名。 “研”的主體是遼寧省知識工程與人機交互技術研究中心，是由遼寧省教育廳和科技廳先后批準組建的省級工程技術研究中心，主要負責機器翻譯、人機交互、知識工程、自然語言處理方向的理論研究、技術研發和人才培養等工作，目前中心擁有多語言協同翻譯國家工程實驗室，國防創新團隊;省高校創新團隊;省重點工程中心和實驗室;擁有機器翻譯和知識工程管理等人工智能領域一流的研究團隊，打造了具有整體國際領先水平的協同翻譯生產線，提出大數據比特能理論和管道技術，累計承擔國家863、973國防預研和基礎科研等項目70余項。

南昌北創科技發展有限公司坐落于江西省南昌市，是一家致力于智能圖書館軟、硬件開發和技術服務的高新技術企業，集研發、生產、銷售為一體，堅持以“智能化產品，苛刻化服務”為企業宗旨，多年發展，風雨兼程，服務網點已然遍及全國各企事業單位、大中小學校以及駐國外孔子學院圖書館等。發展至今，北創科技自主研發軟件產品有：瑞天圖書管理系統超強版、超值版、旗艦加強版、旗艦精簡版以及標準版；通用漢語著者號自動生成系統、書目數據共享平臺、圖書信息OPAC檢索系統等。在RFID智能圖書館方面，北創科技專注RFID智能圖書館一體化解決方案，更是研發出高頻、超高頻圖書館自助借還書機、電子標簽轉換系統等一系列rfid設備，開啟了北創科技在行業中一直以技術創新領跑行業的征程。 相關產品均已通過第三方評測，并獲得“國家3C認證”“計算機軟件著作權登記證書”、“軟件產品登記證書”等。

杭州冠力智能科技有限公司是建筑增材智能制造全方案提供商和建材智能智慧型試驗檢測設備研發生產的科技型企業，總部位于杭州，在山西設有機加工基地，山東設有建筑3D打印基地。擁有發明專利3項、實用新型專利17項、外觀專利9項、軟著8項，專著3部，主參編行業內標準31部。   組建了一支由具有多年土工工程行業背景、全球知名高校碩博畢業高級知識分子構成的研發團隊，涵蓋建筑結構、建筑材料、算法開發、軟件開發、機械設計、電控設計等多專業、多學科融合，主要研發人員包括清華大學、浙江大學、澳大利亞斯威本科技大學等知名高校的6名博士、6名碩士，其中6人具有高級職稱，6人具有中國建筑科學研究院、中國建筑技術中心等國內建筑領域知名央企高管從業背景。

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