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云之翼云桌面融合版是一套融合VDI 和VOI兩種技術架構的新型桌面云產品，即具備VDI桌面的資源按需分配、可移動性、高集中管控等特性，同時具備VOI桌面的高性能、離線場景應用等優勢。 該產品針對不同場景需求，實現離線桌面和在線桌面的融合，多個桌面場景可訪問到本地同一數據磁盤，實現數據共享；同時可以讓用戶通過任意終端，在任意地點、任意時間接入云桌面，實現資源的合理集中。 一、產品優勢 全場景兼容 根據不同場景需求選擇不同架構，可滿足不同行業全場景需求。 兼容VDI和VOI優勢 兩種架構融合，兼容VOI架構的媲美PC的使用體驗、離線可用、復雜外設兼容和VDI架構數據安全、資源彈性分配，移動訪問的優勢。 統一管理，便捷運維 單一WEB端融合版管理平臺，實現對不同終端設備，兩種架構桌面進行統一部署、管理和運維，減少維護復雜度，提升維護效率。 多級用戶，分權管理  可以制定多種角色，可以對整個平臺的用戶進行權限管理。 靈活異構，利舊PC納管 不限定終端類型，兼容PC機，瘦胖終端等異構設備的統一管理；可對利舊PC進行統一管理，設定統一安全策略，改變原有PC機分散使用，無序管理狀態。 數據安全可控 數據盤與系統盤分離，數據安全可管可控：用戶數據存放在服務器端，可對其進行統一管理和控制，杜絕非法下載拷貝，保證了用戶數據的安全性。 二、應用場景 VDI場景     教育：公共機房、3D類機房、電子閱覽室、教師辦公醫療：醫護工作站、行政辦公類、培訓會議室等 VOI場景     教育：多媒體教室、語音機房、實訓類實驗室、PC利舊納管等;醫療：醫學影像醫技類、收費窗口、門診科室、PC利舊納管等;

一、產品優勢 課前、課中、課后、學情分析全覆蓋 打造包含課前、課中、課后的一站式的數字化教學環境，互動數據和云班課數據自動留存和統計，能夠開展不同形式的教學活動，不局限于教室，老師和學生隨時隨地開展教學和學習。 滿足BYOD需求 支持BYOD（Bring Your Own Device），師生可以自帶手機、平板電腦、筆記本等設備參與到教學互動，支持Windows、Android、iOS等主流操作系統和微信小程序等。 多屏互動智慧教室 教師和學生均可使用平板與講臺大屏和小組大屏互動，教師可使用平板發起評測，將平板電腦畫面同步投屏到大屏，還可將平板上的課件、音視頻文件、圖片和文檔等分享到大屏，高效無線網絡傳輸引擎，全面打通講臺大屏和師生手持設備之間的邊界。 純軟件方案 系統采用純軟件方式實現包括投屏在內的所有教學功能，不依賴額外的專有硬件，大大提高系統靈活性和可擴展能力，通用硬件設備價格透明，有效避免資源浪費，降低整體建設成本。 完整的教學數據采集分析 數據自動留存沉淀，自動生成學情分析報告，方便教學和教務管理。 二、課前功能 課程體系管理 三、課中功能 極低的網絡要求 為了數據采集，僅需要講臺大屏電腦能連上互聯網即可使用，學生可以使用4G手機移動網絡即可。支持微信小程序和app方式進行登錄 課中簽到 簽到可根據GPS定位或無線網絡SSID進行校驗，學生滿足校驗條件才能簽到，防止學生作弊，教師可對簽到結果進行手動修改，支持一鍵設置簽到狀態，簽到數據自動計入學生個人得分，可設置考勤數據得分權重。 評測（支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答和寫作題） 學生可通過APP或微信小程序參與課堂評測，評測數據自動上傳到云班課平臺，生成評測記錄供教室和學生回顧課堂內容，評測題型支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答題等多種題型，學生評測情況自動計入學生個人得分，可設置評測得分的權重。 彈幕互動 課堂上，學生可通過彈幕功能發表自己的觀點，系統實時顯示學生的彈幕信息。 隨機選人 系統自動滾動顯示所有學生的姓名，系統隨機選取一名學生。 對比講解 教師使用平板電腦拍照或選擇2-4張圖片，一鍵投到大屏上，進行對比講解； 支持發起投票，讓學生選擇自己支持的圖片，增強參與感； 支持板書工具，隨時書寫和批注，在大屏和平板都可以進行批注和書寫。 多屏互動 多人投屏、共同標注、示范 研討型小組討論 教師可設置討論主題，將小組討論主題顯示在小組屏上 小組討論 小組討論模式下，可開啟錄制功能，錄制屏幕畫面+攝像頭畫面，自動保存到課件庫中供學生下載學習 課堂板書 教師在大屏授課時，可一鍵上傳板書內容到云班課平臺，學生和教師都可以通過云班課APP及小程序查看板書內容，方便復習鞏固課堂知識點。 四、課后 評測統計 教師可通過云班課評測記錄功能，系統自動統計教師發起題型次數，教師也可通過題型進行選擇學生作答的題型，并了解學生對于知識的掌握情況 學情統計 系統自動實時生成云班課學情分析報告，分析報告包括首頁數據總覽，資源報告、活動報告及學情分析，從資源學習、課堂活動和數據曲線等多個維度展現學生學習狀態，方便教師及時調整教學計劃，提升教學效率。 五、物聯集控系統 物聯集控系統概述 通過物聯集控系統將教室的多媒體設備（電腦、投影、大屏、展臺、音響等設備）有效的串聯起來，進行集中管理。教室所有的用電設備進行統一管理杜絕用電隱患，通過與中科卓軟云班課平臺對接可實現教師微信掃碼聯動上下課，同時高度集成的設備帶來如下的好處: 更高的穩定性和可靠性 采用嵌入式構架，不受病毒的侵害，實現免維護長期穩定運行； 更高的集成度 集成課堂互動控制、設備管理、電源管理、傳感器檢測等實用型的功能。有效的提高課堂的教學效率和效果。 簡單易用，擴展靈活 操作簡單易用，無需培訓，功能擴展根據用戶不同的需求進行靈活定制。 教師只需微信掃碼即可開始上課，系統自動聯動多媒體設備開啟，進入上課狀態，同時自動關聯云班課賬號登錄，極大提高課堂效率。 多媒體設備集控管理 通過多媒體設備集中管理，可實現對教室內所有多媒體設備（電腦、大屏、投影、音響等）統一控制，并可實現一鍵聯動控制，例如一鍵上課，自動開啟教室電腦、投影燈，快速進入上課狀態。 智能物聯管理 基于物聯網+互聯網多網合一平臺設計，對教室燈光、空調、風扇、電動窗簾等設備進行智能管控。實現智能檢測教室溫度、濕度等環境數據；可實現智能聯動教室燈、風扇、空調、窗簾等設備的自動開關與調節。打造科學、智能、方便、舒適、節能的教學環境。通過融合的智能物聯管理系統可以帶來一下好處： 1. 簡單易用：支持不同上課場景設置，可輕松實現一鍵開關機聯動物聯設備組合使用。 2. 高拓展：兼容第三方廠家設備接入，實現統一控制管理，可根據實際需求進行二次開發，使教學管理高效便捷。 課堂互動系統融合 融合課堂互動系統，可一鍵切換教學模式，實現教學互動軟件+多媒體+物聯設備統一融合控制，例如只需一鍵開啟研討模式，教學互動軟件自動開啟小組討論功能，同時教室內大屏聯動全開，并可自定義聯動控制空調、窗簾等設備，營造出適合研討教學的教室整體環境； 視頻直播 支持將當前教室畫面直播到其他所有教室或指定教室；支持使用手機控制和查看直播。 IP對講 通過IP對講功能，教師可一鍵呼叫運維中心，運維中心管理人員可遠程監看教室內情況，與教師對講，協助教師使用教學設備等。 錄播控制 可對錄播系統進行統一控制，便于使用。

本發明涉及的是基于多目標優化的頻譜池干擾抑制方法,這種基于多目標優化的頻譜池干擾抑制方法為:步驟一,在頻譜池中,確定影響授權用戶的平均ICI能量;步驟二,獲得認知用戶第

本發明公開了銅在制備鈣化抑制劑或成骨抑制劑中的新用途。本發明還公開了以銅作為活性成分的鈣化抑制劑和成骨抑制劑。銅具有抑制細胞鈣化和抑制細胞成骨的作用，可用于治療肌腱鈣化和骨化病等疾病，臨床應用前景良好。

本發明公開了一系列丙型肝炎病毒（HCV）抑制劑及其組合物，并涉及其在制備治療慢性丙型肝炎病毒感染藥物中的應用。具體地，本發明涉及作為NS5A抑制劑的系列化合物及其組合物和制藥用途。

本發明公開了一種鈍體截面橋塔結構風致振動抑制構造，涉及橋梁工程技術，該構造為對鈍體截面一側兩直角切除，使橋塔截面為帶直角切角的截面形式；且該直角切角沿橋塔連續布置；直角切角的長約為橋塔截面長的1/16~1/17，直角切角的寬約為橋塔截面寬的1/8~1/9。本發明改變橋塔的空氣繞流特性，顯著提高了鈍體截面橋塔的馳振穩定性，結構簡單，施工方便且經濟性好。

成果描述：本發明公開了一種提高噴膜主液穩定性的噴膜防水材料，按重量份包括以下組分：由主液和丙烯酸鹽組成,其重量組分為:主液+丙烯酸鈣液體+丙烯酸鋅固體,各組分的配比為:100份主液+5-20份30%丙烯酸鈣液體+0.8-2.0份丙烯酸鋅水溶液。本發明能夠有效解決噴膜主液自聚及團聚，以提高噴膜主液穩定性，確保噴膜施工的順利進行，穩定噴膜防水材料力學性能。市場前景分析：軌道交通基礎設施建設領域。與同類成果相比的優勢分析：技術先進，性價比較高。

本發明公開了一種提高噴膜主液穩定性的噴膜防水材料，按重量份包括以下組分：由主液和丙烯酸鹽組成,其重量組分為:主液+丙烯酸鈣液體+丙烯酸鋅固體,各組分的配比為:100份主液+5-20份30%丙烯酸鈣液體+0.8-2.0份丙烯酸鋅水溶液。本發明能夠有效解決噴膜主液自聚及團聚，以提高噴膜主液穩定性，確保噴膜施工的順利進行，穩定噴膜防水材料力學性能。