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由材料科學(xué)與工程學(xué)院姚曉教授主持承擔(dān)的國家“863”計劃項目——“油田固井用水泥基多功能復(fù)合材料”，在油田固井用水泥基多功能復(fù)合材料的制備技術(shù)、生產(chǎn)工藝、過程控制方法和應(yīng)用技術(shù)方面取得了突破性的創(chuàng)新成果，所開發(fā)的油井水泥晶體膨脹劑（發(fā)明專利申請?zhí)枺?00510094587.8）和油井水泥防漏增韌劑（發(fā)明專利申請?zhí)枺?00510094588.2），擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。產(chǎn)品具有晶體雙膨脹、增韌、低濾失和防漏等多種功能，可提高油氣井的防竄能力和水泥環(huán)的抗裂性能，整體技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平。研究成果打破了國內(nèi)油田固井材料的傳統(tǒng)觀念和產(chǎn)品格局，成為油田固井材料的更新?lián)Q代產(chǎn)品，成功地在大慶、勝利、大港、中原、吉林、長慶、江蘇、青海、河南、吐哈、玉門、華北、冀東、塔里木和延長油礦等十多個油田的近600口天然氣井、地質(zhì)勘探井、調(diào)整井、水平井、小間隙側(cè)鉆井、欠平衡井和開發(fā)井等不同類型的油氣井中得到推廣應(yīng)用，解決了老油田調(diào)整井和國家發(fā)改委“十五”重點建設(shè)項目（西氣東輸）青海澀北氣田（西氣東輸氣源區(qū)）長期存在的固井竄、漏技術(shù)難題，固井質(zhì)量顯著提高，有效地減少了油氣資源散失，延長了油氣井開發(fā)壽命，提高了油氣資源利用率。為油田創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益2000多萬元，間接經(jīng)濟(jì)效益5億多元，其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益顯著。

項目簡介 新型井泵采用“葉輪極大直徑設(shè)計法”，提高了井泵的單級揚程，從而減少高揚程 井泵的葉輪級數(shù)，提高了井泵性價比。創(chuàng)新性結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在 2 個方面，一是葉輪后蓋板直 徑小于前蓋板直徑，使葉輪出口的流線向上偏斜，流體就近進(jìn)入導(dǎo)葉進(jìn)口前的空間；二 是離心葉輪出口的流線方向為圓周方向，使流出葉輪的液體與泵壁之間有一個小于 10 度 的沖角，沖擊損失小、效率高。新型井泵的第二項創(chuàng)新是采用“減小葉輪后蓋板直徑平 衡軸向力”結(jié)構(gòu)。本項目巧妙設(shè)計葉輪前蓋板直徑大于葉輪后蓋板直徑，大大減小葉輪 上的軸向力。

XJ700-WHZ環(huán)保無繃?yán)K修井機(jī)是我公司開發(fā)的一種卓效、穩(wěn)定、環(huán)保的新型汽車專用底盤修井裝備，采用中國重汽專用底盤，發(fā)動機(jī)國V排放，采用液力傳動系統(tǒng)，底盤采用6×4驅(qū)動形式，“車機(jī)合一”結(jié)構(gòu)，配有提供液壓動力及輸電設(shè)施，可以選擇性使用油、電（380 伏）驅(qū)動柱塞泵及螺桿泵，提高其運行的經(jīng)濟(jì)性，同時與鍋爐車、修井工具配套使用，在起、下管、桿的同時，可有效的清洗抽油桿及油管外壁及內(nèi)腔，實現(xiàn)環(huán)保修井作業(yè)。

修井機(jī)用轉(zhuǎn)盤是油田修井作業(yè)時用于鉆水泥塞、套銑及造扣等井下作業(yè)的修井設(shè)備。XYZ 1200、XYZ2400為液壓轉(zhuǎn)盤，與修井機(jī)（通井機(jī)）的液壓輸出動力或?qū)Ｓ玫囊簤簞恿C(jī)組配套使用。ZP100為機(jī)械轉(zhuǎn)盤，與帶有輸出傳動軸的修井機(jī)配套使用。該設(shè)備的推廣應(yīng)用，將進(jìn)一步擴(kuò)大使用小型修井機(jī)（通井機(jī)）的作業(yè)范圍和能力。小修作業(yè)隊使用該設(shè)備可替代完成大修作業(yè)隊的某些鉆柱的旋轉(zhuǎn)作業(yè)。使用簡單方便，降低修井費用。該設(shè)備具有體積小、重量輕、扭矩大、井口安裝方便、操作簡便、適用性強(qiáng)等優(yōu)點。

石油地質(zhì)井身結(jié)構(gòu)展教墻是通過利用微縮仿真模擬技術(shù)，為學(xué)生提供一個涉及鉆井、采油、修井、酸化壓裂、注水、集輸及井下井身、地質(zhì)構(gòu)造等油氣井開發(fā)工程多學(xué)科直觀展示、講解的平臺。通過安裝動態(tài)的油氣井工程設(shè)備模型、井柱及LED彩色集成燈模塊，配合不同的地質(zhì)模型，可實現(xiàn)石油地質(zhì)地下作業(yè)全國過程的學(xué)習(xí)。

一、項目進(jìn)展 創(chuàng)意計劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時間 學(xué)號 黃胤秋 計科院網(wǎng)絡(luò)工程 2017.9/2021.6 201731063414 曾文杰 計科院軟件工程 2017.9/2021.6 201731062520 倪江原 計科院軟件工程 2017.9/2021.6 201831062413 王柄鈔 計科院軟件工程 2017.9/2021.6 201731062518 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 楊力 計算機(jī)科學(xué)學(xué)院 副教授 軟件工程 四、項目簡介 本項目通過云模型建立云滴代替?zhèn)鹘y(tǒng)模糊推理過程，通過采集錄井過程的安全參數(shù)，在此基礎(chǔ)上計算期望、熵和超熵進(jìn)行定性概念到定量的轉(zhuǎn)換，建立規(guī)則集合，然后建立正向云發(fā)生器和逆向云發(fā)生器，最后采用云模型處理數(shù)據(jù)實現(xiàn)一套完整的云推理過程，最后提出了基于云模型處理的綜合錄井安全預(yù)報方法。利用該方法構(gòu)建相關(guān)云推理系統(tǒng)，保證錄井安全預(yù)報的準(zhǔn)確性并及時采用應(yīng)對措施。

本項目是通過無線方式對水源井群進(jìn)行集中監(jiān)控，系統(tǒng)以 ATMEGA128 為控制核心，結(jié)合日本日精公司最新開發(fā)的 ND250A 數(shù)傳電臺和其他外圍電路進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。實現(xiàn)水源井群的遙測，遙控和就地控制，顯示功能；實現(xiàn)電機(jī)起動、停止、報警等遠(yuǎn)程控制；實現(xiàn)對水源井的各種參數(shù)的設(shè)定和修改；實現(xiàn)水源井的電機(jī)電流、流量等數(shù)據(jù)的實時檢測，以及電機(jī)的起停、故障等狀態(tài)的檢測；設(shè)計出良好的上位機(jī)監(jiān)控界面，實現(xiàn)監(jiān)控數(shù)據(jù)的實時顯示、歷史數(shù)據(jù)顯示和歷史數(shù)據(jù)查詢等功能。監(jiān)控系統(tǒng)的實時性、可靠性更高，為水源井的不間斷運行和煤礦的安全生產(chǎn)提供了可靠的保障。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 校園文化建設(shè)的第一步不是藝術(shù)設(shè)計，而是教育設(shè)計。只有確定學(xué)校的核心價值理念，并從這一理念出發(fā)建立學(xué)校的文化體系，將學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色梳理出來，才能為文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。育靈童立足于自身的科研優(yōu)勢，為全國各地學(xué)校提煉核心的價值觀念，提升學(xué)校現(xiàn)有的理念體系，并以此為統(tǒng)攝，對學(xué)校的課程文化、課堂文化、管理文化等加以提升。 一、學(xué)校辦學(xué)情況的分析 分析學(xué)校辦學(xué)情況是進(jìn)行校園文化建設(shè)的第一步。這種調(diào)查一般來說包括對學(xué)校的課程體系、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查，也包括對學(xué)校教師隊伍、學(xué)生情況的調(diào)查，還包括對學(xué)校辦學(xué)資源、辦學(xué)優(yōu)勢的調(diào)研。此外，還要對學(xué)校的辦學(xué)歷史、校園環(huán)境、家校社聯(lián)動等情況加以調(diào)研和分析。 二、核心辦學(xué)理念的提煉和闡釋 校園文化最精髓最核心的部分往往是精神觀念的部分，其中，尤以理念文化為校園精神文化的重中之重。所謂理念文化，是指學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中所形成的對“辦什么學(xué)”、“培養(yǎng)什么樣的人”的基本看法，是全校所共同認(rèn)可和實踐的核心教育價值觀。因而，理念提煉的第二步就是提煉學(xué)校辦學(xué)的核心價值觀。要完成這一步，就要在綜合和分析前期調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分思考，然后提出一些選項加以研討和碰撞，最后確定核心的概念及其表述。同時，還應(yīng)對所確定的核心價值觀進(jìn)行闡釋，將其教育意義充分開掘出來，并進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)。 三、學(xué)校精神文化體系的提升和闡釋 學(xué)校精神文化體系指的是學(xué)校的核心價值、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)、校訓(xùn)、校徽、校歌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校史等內(nèi)容。每個學(xué)校在發(fā)展的過程中，都會逐漸形成自己的教育理念和辦學(xué)精神、核心價值，并因此引申出具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，但我們往往會只看到已經(jīng)成文的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，沒有將其背后隱藏的教育理念和核心價值觀提煉出來。而這種提煉過程往往是至為重要的，是學(xué)校精神文化體系的提升和升華的過程，也是彰顯我校區(qū)別于他校的關(guān)鍵點之一。因而，理念提煉的第三步是提升和完善學(xué)校精神文化體系的各個條目。 四、學(xué)校文化實踐體系的梳理和建構(gòu) 理念提煉的第四步是從核心辦學(xué)理念出發(fā)，對學(xué)校文化實踐體系進(jìn)行梳理和建構(gòu)。學(xué)校一旦樹立核心價值觀，就要在各項工作中體現(xiàn)這一價值觀。學(xué)校文化實踐體系包括課程文化、課堂文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、公共文化、物質(zhì)環(huán)境文化等內(nèi)容。這七個方面的工作如何在自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)辦學(xué)理念的要求，從而展現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和特色來，就需要學(xué)校充分把握核心理念內(nèi)涵，梳理已有的工作成果，確定更加明確的工作方向。例如，在理念的指導(dǎo)下，學(xué)校要構(gòu)建什么樣的課程體系，要創(chuàng)設(shè)什么樣的課堂，要形成什么樣的管理，等等。

辰才，專注學(xué)業(yè)提升的知名品牌，致力于幫助中學(xué)生提高學(xué)習(xí)力，從根本上解決學(xué)習(xí)問題，進(jìn)而實現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、綜合能力培養(yǎng)等方法，多維度提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果；通過選科到志愿填報的全階段個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵機(jī)遇規(guī)避風(fēng)險誤區(qū)。

防損降險 ★ 目前較為有效降低硬膜外麻醉置管風(fēng)險的麻醉導(dǎo)管。 ★ 較大程度避免損傷血管、神經(jīng)，甚至捅破硬脊膜的可能。 ★ 采用目前較為先進(jìn)的彈性式穿刺進(jìn)行硬脊膜外腔置管。 ★ 管壁內(nèi)含三條X顯影線，提高X光下導(dǎo)管影像質(zhì)量。 ★ 導(dǎo)管抗斷裂力達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)10倍以上。 ★ 可為臨床使用者進(jìn)行個性化定制。 輕松盲插 智能穿刺置管，接頭輕松連接且不易脫落，操作過程零技巧，幫助臨床使用者從繁復(fù)的操作手法中解放出來，更簡便快捷地置管，更好地規(guī)避職業(yè)風(fēng)險，減少醫(yī)療事故，避免醫(yī)療糾紛。 適應(yīng)癥 所有硬脊膜外腔麻醉置管，尤其： ★ 實施剖宮產(chǎn)或無痛分娩的孕婦，靜脈易怒張者； ★ 老人或兒童，血管脆弱者； ★ 凝血功能障礙，易出血者； ★ 非首次硬膜外麻醉，硬膜外腔可能有疤痕、增生者； ★ 先天椎管狹窄，置管有難度者； ★ 需要長時間留置麻醉導(dǎo)管，如癌痛或術(shù)后鎮(zhèn)痛者； ★ 個性化要求：擇時分娩、VIP病人或病情體位等原因，需要確保一次性置管成功以及滿足后續(xù)治療等。