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廣州青鹿教育科技有限公司（以下簡稱“青鹿”）總部坐落于風景秀麗的廣州科學城，作為智慧教育信息化整體解決方案提供商，青鹿致力于構(gòu)建軟硬件一體化的智慧教學環(huán)境，打造以教學為核心的數(shù)字校園生態(tài)。目前，青鹿共有員工300余名，其中40%為專業(yè)技術(shù)人員，20%為教育教學研究人員，現(xiàn)已構(gòu)建研發(fā)、生產(chǎn)、咨詢、營銷、服務(wù)一體化體系，設(shè)立涵蓋全國31個省、市、自治區(qū)的服務(wù)點，為用戶提供專業(yè)的教育信息化售前咨詢和售后服務(wù)。目前，青鹿已經(jīng)進入全國700+所學校，服務(wù)師生500000+，更多案例持續(xù)增長中。

一、技術(shù)(成果)簡介 “梅花鹿和馬鹿雜交技術(shù)的研究”項目獲得2006年度懷柔區(qū)科學技術(shù)獎勵二等獎。該項目通過用高產(chǎn)的馬鹿種公鹿凍精給梅花母鹿人工授精，即實行花馬雜交以獲得花馬F1代雜種，且后代F1和F2的公母鹿都能繁殖。這種雜交后代鹿具有明顯的雜種優(yōu)勢，生命力強，其茸質(zhì)好，屬珍貴的梅花鹿茸形狀，產(chǎn)茸量高，比母本的梅花鹿高出2~3倍，肉質(zhì)鮮美，高于父本和母本，大大提高了鹿場的經(jīng)濟效益。梅花鹿母鹿個體較小，體重平均達50kg，而馬鹿種公鹿個體大，平均個體

研討主機（青鹿分組主機）采用嵌入式架構(gòu)設(shè)計，為智慧教學的順利開展提供穩(wěn)定的技術(shù)支撐；作為小組研討的核心，可單獨完成小組投屏、動態(tài)預(yù)覽、動態(tài)批注等組內(nèi)互動功能以及視頻錄制和下載等功能。

支持70支青鹿智能筆同時接入 采用Bluetooth4.2技術(shù)，節(jié)能、穩(wěn)定、抗干擾能力強。 產(chǎn)品優(yōu)勢 節(jié)能 穩(wěn)定性好 抗干擾能力強 Bluetooth4.2技術(shù) 產(chǎn)品應(yīng)用 青鹿智慧紙筆 青鹿智慧紙筆，以一支智能筆，結(jié)合印制有點碼的紙張或練習本，通過“傳統(tǒng)書寫”即可實現(xiàn)書寫數(shù)據(jù)的無感知、伴隨性記錄。通過對師生教學過程性數(shù)據(jù)、學生作業(yè)數(shù)據(jù)等精準分析，指導(dǎo)課堂教學改進與調(diào)整，實現(xiàn)教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的改革與創(chuàng)新。 青鹿智慧紙筆能夠覆蓋課前、課中、課后教學全流程場景，支持校內(nèi)外使用，助力學校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

一個盒子打造一間智慧教室。 產(chǎn)品優(yōu)勢 超強穩(wěn)定 采用集成多功能設(shè)計，安全穩(wěn)定，滿足7x24小時不間斷工作的要求。 多種互動 支持隨堂練習、文件共享、彈屏互動、隨機挑人、趣味搶答在內(nèi)的多種課堂互動功能，拓展支持講 授、研討、PBL等的教學模式，拓展支持錄播模塊。 智能同步 教學過程中生成的教學資料以及教學互動數(shù)據(jù)，會自動同步至平臺，方便教師重復(fù)使用，方便學生課外學習。 產(chǎn)品應(yīng)用 錄播互動智慧教室 方案依托互動錄播主機，為學校打造融合教學互動、智慧錄播、數(shù)據(jù)分析為一體的智慧教學空間；可快速形成豐富的校 本同步教學資源，為教師教學評估、教研活動提供有效的參考材料；為學生預(yù)習、復(fù)習提供更為生動的學習空間。本方案 還可滿足學校管理員與管理決策者的教學督導(dǎo)需求，實現(xiàn)一套方案服務(wù)教學與管理兩大核心環(huán)節(jié)的信息化改革。 手機互動智慧教室 手機互動智慧教室解決方案可支撐多種新型教學模式，兼容多種學生終端，學校無需另外采購終端設(shè)備讓學生方便快捷參與智慧教學， 包括課前備課自習、課中即時互動、課后分析鞏固，拿起手機便能做到教學流程全覆蓋，隨時隨地實現(xiàn)交互反哺的 教與學。 研討互動智慧教室 依托交互式大屏一體機、平板電腦、手機等智能終端和智慧課堂系統(tǒng)，研討型智慧教室為“小組分組-小組研討交流-小組成果展示”等小組研討過程提供全方位的支持，集支持交流研討、多屏互動、成果展示、多元評價等功能于一體的智慧化教學環(huán)境，讓小組研討活動組織更加便捷，讓研討過程和細節(jié)可視化、可回溯，教師對各個小組、各個學生進行有針對性的評價，實現(xiàn)差異化教學。

對課堂的互動數(shù)據(jù)進行分析，并對其中練習結(jié)果、答題情況進行分析，指導(dǎo)老師調(diào)整計劃。 產(chǎn)品優(yōu)勢 提供便捷巡課模式 支持實時巡課與實錄巡課。督導(dǎo)員可實時遠程觀看教室內(nèi)教師的教學過程，也可通過平臺進行回溯式教學督導(dǎo)與評價。 支持多維督導(dǎo)評價 提供可靈活定義的督導(dǎo)評價體系，在巡課過程中，還可以拍照 存證，為督導(dǎo)專家提供多維度的評分依據(jù)。 自動生成督導(dǎo)報告 督導(dǎo)員完成教學督導(dǎo)評價后， 系統(tǒng)將進行自動的統(tǒng)計和分析，并結(jié)合對課程以及互動數(shù)據(jù)的分析，生成教學督導(dǎo)報告。 產(chǎn)品應(yīng)用 錄播互動智慧教室 方案依托互動錄播主機，為學校打造融合教學互動、智慧錄播、數(shù)據(jù)分析為一體的智慧教學空間；可快速形成豐富的校本同步教學資源，為教師教學評估、教研活動提供有效的參考材料；為學生預(yù)習、復(fù)習提供更為生動的學習空間。本方案還可滿足學校管理員與管理決策者的教學督導(dǎo)需求，實現(xiàn)一套方案服務(wù)教學與管理兩大核心環(huán)節(jié)的信息化改革。 手機互動智慧教室 手機互動智慧教室解決方案可支撐多種新型教學模式，兼容多種學生終端，學校無需另外采購終端設(shè)備讓學生方便快捷參與智慧教學，包括課前備課自習、課中即時互動、課后分析鞏固，拿起手機便能做到教學流程全覆蓋，隨時隨地實現(xiàn)交互反哺的教與學。 研討互動智慧教室 依托交互式大屏一體機、平板電腦、手機等智能終端和智慧課堂系統(tǒng)，研討型智慧教室為“小組分組-小組研討交流-小組成果展示”等小組研討過程提供全方位的支持，集支持交流研討、多屏互動、成果展示、多元評價等功能于一體的智慧化教學環(huán)境，讓小組研討活動組織更加便捷，讓研討過程和細節(jié)可視化、可回溯，教師對各個小組、各個學生進行有針對性的評價，實現(xiàn)差異化教學。

武漢研課教育科技集團有限公司，2011年創(chuàng)立于中國武漢，分部位于美國洛杉磯，且在中國北京、上海、武漢、深圳均設(shè)有分公司，是一家以“CIS科研項目”為核心品牌，主要為在學術(shù)科研相關(guān)領(lǐng)域有提升需求的全球華人學生、職場人及學術(shù)界的學者提供線下線上深度科研學習項目的平臺，旨在打破地域限制，共享全球頂尖教育資源，在中國乃至發(fā)展中國家普及世界前沿學術(shù)科研課程的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)。 公司自成立以來，堅持“教育至本”的優(yōu)質(zhì)辦學理念與不斷創(chuàng)新的項目模式，依托CIS學術(shù)委員會實現(xiàn)項目的制度化、專業(yè)化、品牌化。秉承著“為學生創(chuàng)造價值，提供國際頂尖教育資源；為社會創(chuàng)造價值，平衡世界教育資源分配；為未來創(chuàng)造價值，培養(yǎng)批判性思維的人才”的經(jīng)營理念，公司不斷地開拓創(chuàng)新，多年來獲得了諸多認證與榮譽：被福布斯及休斯頓評論等美國著名期刊譽為“中國私人教育的革命”“在線教育在科研領(lǐng)域的成功范例”。同時也得到許多著名教育機構(gòu)的高度認可，成為斯坦福大學官網(wǎng)推薦的六大海外項目之一、布朗大學四十周年刊唯一收錄項目及宋慶齡基金會資助項目。       風雨十年，公司已成為中國科研教育行業(yè)極具規(guī)模與影響力企業(yè)之一，在海內(nèi)外市場的占有率及品牌知名度均名列前茅。在未來，研課教育科技集團將會承擔相應(yīng)的社會責任?，為打破地域限制，共享教育資源，讓更多的海內(nèi)外學子平等地享受國際頂尖的教育資源而不斷努力，成為在全球高等教育領(lǐng)域引領(lǐng)革新、持續(xù)成長、受人尊重的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)。

互動主機（智慧課堂錄播主機）是青鹿互動教學系統(tǒng)的核心，主機采用嵌入式架構(gòu)設(shè)計為師生開展投屏互動、屏幕分享等課堂互動提供保障，支持隨堂檢驗、文件共享、隨機挑人等多種形式的課堂互動，能有效改善課堂氛圍。

實現(xiàn)教師智能跟蹤和自主錄制。 產(chǎn)品優(yōu)勢 自動追蹤 攝像機開機后，即可實現(xiàn)自動追蹤老師授課全過程， 最大程度還原老師真實上課過程。 手勢控制 創(chuàng)造性將“手勢感應(yīng)”植入到AI拍攝中來，簡單手勢 讓開拍、追蹤、特寫和結(jié)束一手搞定。 簡易搭建 無需專業(yè)錄播環(huán)境支撐，即裝即錄，快速直播。 產(chǎn)品應(yīng)用 手機互動智慧教室 手機互動智慧教室解決方案可支撐多種新型教學模式，兼容多種學生終端，學校無需另外采購終端設(shè)備讓學生方便快捷參與智慧教學， 包括課前備課自習、課中即時互動、課后分析鞏固，拿起手機便能做到教學流程全覆蓋，隨時隨地實現(xiàn)交互反哺的 教與學。