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廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院是廣西壯族自治區(qū)人民政府舉辦，廣西林業(yè)廳、教育廳管理的全日制普通高等學校，學校是自治區(qū)示范性高等職業(yè)學院、首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、自治區(qū)特色高校、廣西珍貴鄉(xiāng)土樹種良種培育中心、中國(南方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團理事長單位。學校位于風景秀麗的柳州市柳北區(qū)，校園綠樹環(huán)繞、湖光倒映，風景優(yōu)美，是自治區(qū)“綠色大學”。學校創(chuàng)辦于1956年，至2016年，學校已培養(yǎng)各類畢業(yè)生50000多人。 學校占地面積18000畝，校園面積1100多畝，建筑面積30多萬平方米，教學科研儀器設備資產(chǎn)總值6億多元，圖書館藏書70多萬冊。學校設有林業(yè)工程系、園林工程系、建筑工程系、汽車與信息工程系、藝術設計系、經(jīng)濟貿(mào)易系、旅游與交通管理系、公共教育部等8個系(部)，設有繼續(xù)教育培訓(職業(yè)技能鑒定)中心。2016年學校設44個招生專業(yè)，其中國家重點建設專業(yè)2個、國家林業(yè)局重點專業(yè)2個、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)試點專業(yè)和特色專業(yè)11個，全日制在校生 8000多名。 學校現(xiàn)有教師553人，教師中博士10人、碩士147人;教授19人，副教授81人，“雙師素質(zhì)”教師161人。擁有自治區(qū)優(yōu)秀教學團隊2支、廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學團隊1支、廣西高校教學名師1人。 學校設有教學實驗林場、生物技術中心、林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設計院、木業(yè)公司、園林公司、林業(yè)教育貿(mào)易公司和君武森林公園等校辦企業(yè)，滿足相關專業(yè)實習(實訓)的需要。近年來，學校著力打造具有“校中有場，場中有校，校場一體”特色的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，近年來相繼建成建筑工程實訓基地、園林大棚、物流實訓中心、會計仿真中心、室內(nèi)設計實訓基地、汽車實訓等16個校內(nèi)實訓基地，實訓室104間，其中，生產(chǎn)性實訓基地7個。學校擁有中央財政支持職業(yè)教育實訓基地3個、自治區(qū)示范性實訓基地5個、國家林業(yè)局示范性實訓基地1個，自治區(qū)高職示范特色專業(yè)及實訓基地4個。此外，學校還與行業(yè)企事業(yè)單位廣泛合作，建立了校外實訓基地174個。學校作為中國(南方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團理事長單位，與芬蘭斯道拉恩索公司、印尼金光集團、廣西高峰林場等300多家大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系，開展合作辦學。 近年來，學校承擔國家和自治區(qū)科研項目160多項，取得較大科研成果31項，獲得省部級獎勵近20項，培育林木良種1個，制定林業(yè)行業(yè)標準1項;獲得專利24項，其中發(fā)明專利9項;出版專著11部，主編出版教材100多部，發(fā)表科研論文1400多篇，承擔了廣西珍貴鄉(xiāng)土樹種良種培育中心、廣西林業(yè)科技服務平臺、柳州市森林資源保護與利用重點實驗室等3個平臺建設。學校與美國俄亥俄州立大學、澳大利亞科工組織、澳大利亞農(nóng)業(yè)中心、印尼特立沙帝大學、越南林業(yè)大學、越南東北農(nóng)林高等專科學校等教學科研機構建立了友好合作關系，與美國俄亥俄州立大學合作開展林業(yè)碳匯研究，與澳大利亞科工組織合作開展桉樹材性改良等研究項目。 根據(jù)學生發(fā)展的需要，學校與全國重點大學—北京林業(yè)大學合作開展本科函授教育，與廣西大學、廣西科技大學等本科院校合作開展“專本銜接”自考專業(yè)多個，學生可根據(jù)自身實際選擇報讀，在獲得大專畢業(yè)文憑的同時，可獲函授(自考)本科文憑。學校開展職業(yè)技能培訓鑒定工種近50個，學生可考取職業(yè)技能等級證書和職業(yè)資格證書。 學校辦學思路清晰、目標明確、措施有力、特色鮮明、業(yè)績突出，自2004年以來，畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，位居全區(qū)高校前列，連續(xù)13年榮獲廣西“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體稱號”。 學校堅定不移地堅持“樹木樹人，知行合一”的辦學理念，堅持“立足林業(yè)，服務廣西，面向全國，走向東盟”的發(fā)展方向，構建“以生態(tài)技術為龍頭，以工程技術為主體，以管理服務為兩翼”協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，堅持“校行企合作，產(chǎn)學研結合”的發(fā)展道路，實施“品牌辦學，開放辦學，合作辦學，質(zhì)量立校，人才強校，創(chuàng)新興校”六大戰(zhàn)略，正在努力創(chuàng)建具有行業(yè)特色、國內(nèi)一流、生態(tài)風格的高等職業(yè)技術學院，為廣西生態(tài)文明建設、經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多更高水平的高技能人才。(2017年2月27日更新)

湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院是經(jīng)湖北省人民政府批準，教育部備案設立的國有公辦全日制普通高等院校。學校創(chuàng)建于1952年，地處“九省通衢”的華中重鎮(zhèn)武漢市，毗鄰武漢·中國光谷，是華中地區(qū)唯一的生態(tài)類高校，培養(yǎng)美麗事業(yè)建設者的搖籃；是世界技能大賽突出貢獻單位、世界技能大賽中國集訓基地、全國生態(tài)文明教育特色學校，也是湖北省優(yōu)質(zhì)高職院校、湖北省技能型人才培育突出貢獻單位、湖北省高技能人才培訓基地、湖北省十大職業(yè)教育品牌、大學生思想政治教育先進集體、湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地和湖北省大學生就業(yè)工作先進單位。學校占地面積729畝，校外實習基地11000畝，校舍建筑面積30萬平方米，固定資產(chǎn)近4億元，教學儀器設備總值8000萬元，圖書館藏書66萬冊。建有林業(yè)3S技術、茶葉加工、茶葉評審、病蟲害防治、儀器分析、生物制藥、工程測量、環(huán)境監(jiān)測、花藝設計與裝飾、園林植物培育、園林設計與制圖、園林工程施工、無人機航測、生態(tài)環(huán)境設計與修復、BIM實訓、建筑工程施工、建筑模型制作、工程造價、園林古建設計與施工、室內(nèi)設計、木材工藝、家具制作、精細木工、雕刻與產(chǎn)品設計、數(shù)媒設計、工藝美術、形體禮儀、器樂聲樂、生態(tài)旅游、智慧旅游、餐飲服務、婚慶策劃、數(shù)字傳媒、茶事服務、財務云共享、智慧物流、新商科、京東雙創(chuàng)孵化、智能制造、智慧林業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、電子產(chǎn)品設計、云計算、大數(shù)據(jù)和信息安全、網(wǎng)絡綜合布線、機電、工業(yè)機器人、PLC可編程控制系統(tǒng)、虛擬工廠、汽車檢測與維修、汽車美容等100多個設備先進的校內(nèi)實訓室和基地，建有“產(chǎn)學結合”的武漢地大建筑設計有限公司生態(tài)工程設計研究院、林業(yè)與生態(tài)文明研究所，以及林業(yè)調(diào)查規(guī)劃、園林景觀設計、園林古建筑設計、創(chuàng)美裝飾設計、非遺傳承、生態(tài)旅游、佳影傳媒、婚慶策劃等10個工作室，并建有120余個穩(wěn)定的校外實訓基地。學校現(xiàn)有教職工649人，其中專任教師494人，有博士生導師、教授、副教授、高級工程師等高級職稱人員173人，外籍教師1人，楚天技能名師16人,“雙師”素質(zhì)教師316人；教師中取得博士、碩士學位的有289人，6名教師享受國務院政府特殊津貼，3名教師享受湖北省人民政府專項津貼，3名教師被評為湖北省有突出貢獻中青年專家，1名教師被評為全國林業(yè)和草原教學名師。近幾年，學校教科研成果豐碩，主持或參與省部級以上教科研項目300余項，獲得各類科技獎勵90余項，其中國家科技進步一等獎1項、二等獎2項，省科技進步一等獎3項、二等獎4項、三等獎10項，出版學術專著和國家規(guī)劃教材500余部，發(fā)表國內(nèi)外學術論文1600余篇。學校現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境學院、園林建工學院、藝術設計學院、信息機電學院、旅游管理學院、中職教育學院、馬克思主義學院、通識教育部、繼續(xù)教育學院等8院1部，全日制在校生12000余人。開設了工程造價、風景園林設計、建筑工程技術、園林技術、環(huán)境規(guī)劃與管理、工程測量技術、建筑室內(nèi)設計、家具設計與制造、藝術設計、藝術教育、數(shù)字媒體藝術設計、園藝技術、藥品生物技術、林業(yè)技術、環(huán)境工程技術、茶樹栽培與茶葉加工、茶藝與茶葉營銷、會計、木工設備應用技術、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、汽車檢測與維修技術、新能源汽車技術、計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、森林生態(tài)旅游、婚慶服務與管理、古建筑工程技術、市場營銷、酒店管理、物流管理、電子商務、測繪地理信息技術、信息安全與管理等30余個專業(yè)。其中，國家骨干專業(yè)5個，國家級校企共建生產(chǎn)性實訓基地1個，國家級教師培養(yǎng)培訓基地1個，國家級技能大師工作室1個，全國職業(yè)院校林草類重點專業(yè)1個，湖北省林業(yè)職業(yè)教育品牌專業(yè)3個，省級品牌專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個，“楚天技能名師”設崗專業(yè)16個，湖北省職業(yè)教育技能名師工作室2個。學校堅持開放辦學，與中國林業(yè)科學研究院、湖北省林業(yè)科學研究院、北京林業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、武漢理工大學、中南財經(jīng)政法大學、武漢工程科技學院、武漢生物工程學院、臺灣中州科技大學等科研院所（校）合作共建專業(yè)及實訓室，與武漢林業(yè)集團、中鐵五院、武漢華測、湖北九森、棕櫚股份、賽石園林集團、福漢木業(yè)集團、木德木作家居、京東集團、遠洲集團、浙江橫店影視集團、新華三集團、中達電子、豐林亞創(chuàng)等300多家大型企業(yè)深度合作，積極構建“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，全力打造高素質(zhì)技術技能型專門人才。學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，在校內(nèi)建立有大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，目前先后有60余家學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目入駐；近三年畢業(yè)生供不應求，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，普遍獲得社會廣泛認可和用人單位的好評。學校堅持以高職教育為主體，同時與華中農(nóng)業(yè)大學、中南財經(jīng)政法大學等高校合作舉辦“專套本”, 學生可同時獲取國家承認的本科學歷并授予學士學位。近幾年，學校每年還有大批優(yōu)秀畢業(yè)生通過“專升本”考試進入湖北大學、江漢大學、長江大學、武漢工程大學、湖北工業(yè)大學、湖北民族學院、武漢工程科技學院、武漢傳媒學院等本科院校繼續(xù)進行全日制學習深造。黨的十九大提出，“滿足人們對美好生活需要”、“加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國”、“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”、“完善職業(yè)教育”、“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，這都為學校發(fā)展提供了前所未有的重大發(fā)展機遇。學校將緊緊圍繞“質(zhì)量立校、特色興校、改革活校、創(chuàng)新強校”的辦學思想，踐行“心修自然，強技養(yǎng)德”的校訓，堅持以生為本、以教學為中心，走行業(yè)特色發(fā)展之路，行開放開門辦學之策，把建設特色鮮明、優(yōu)勢突出的中國特色高水平職業(yè)院校作為不懈追求的目標，譜寫新時代學校工作新篇章。

本地下結構工程防淹密閉隔斷裝置包括動力控制系統(tǒng)、門體、門框、安全裝置等幾 部分。本裝置中動力控制系統(tǒng)主要由雙吊電動葫蘆和 PLC 控制器組成，雙吊電動葫蘆系 統(tǒng)安裝在隧道頂部的鋼筋混凝土梁底，其吊鉤滑輪組利用螺栓固定在閘門的頂梁或次梁 上以節(jié)省高度空間。為了確保安全，地下結構工程防淹密閉隔斷裝置可設置有三套安全 機構：門體兩側(cè)下部機械式自動鎖定器、門體兩側(cè)上部機械式自動鎖定器和門體背面下 部電控機械式鎖定器。很好地解決了在地鐵行車受電系統(tǒng)、軌道系統(tǒng)等復雜情況下地下 過江隧道的隔斷問題，對于消除地下軌道交通過江工程中的人防安全隱患起到了重要的 作用，對于進一步提高城市防災抗災能力起到了積極的作用。

項目以天津濱海新區(qū)軟土自身性狀與工程特性為基礎，以軟土結構性和流變性兩大特征為研究重點，對濱海新區(qū)軟土結構強度與濱海軟土流變性對地面沉降的影響開展了系統(tǒng)研究。針對濱海新區(qū)不同工程建筑需要，提出了天津濱海新區(qū)軟土工程地質(zhì)分區(qū)多級模糊綜合評判技術、吹填軟土固化類型與技術以及濱海新區(qū)軟土地基處理優(yōu)化技術。其主要發(fā)現(xiàn)、發(fā)明及創(chuàng)新點：①建立了“濱海新區(qū)軟土標準地層層序表”，首次編制出“濱海新區(qū)軟土工程地質(zhì)分區(qū)與評價圖”。②首次繪制出“濱海新區(qū)軟土微結構圖譜”，建立了土體微觀結構參數(shù)與宏觀力學性質(zhì)的關系。③建立

項目背景和建設必要性：水泥行業(yè)是資源能源消耗大戶，天然資源的過度開發(fā)會導致水泥行業(yè)的不可持續(xù)發(fā)展，而粘土等資源的開采也會引起水土流失等問題，已經(jīng)引起了水泥行業(yè)、化工行業(yè)及環(huán)

工程問題涉及的學科面越來越復雜,技術難度越來越大,依靠過去單一的實驗方法已很難解決生產(chǎn)中的實際問題，要求綜合各種技術方面、多學科、多專業(yè)的技術人員必須密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)。采用多學科綜合研究的方法來解決生產(chǎn)中的重大課題是工程界必然的發(fā)展趨勢。工程數(shù)值模擬是指：針對某典型過程的特殊應用要求，采用相應的數(shù)學模型（數(shù)理方程及必要的物理、化學模型）及數(shù)值方法進行計算機模擬，分析、評估在給定條件下的工程設計合理性，并確定修正措施的過程。CFD技術(CFD數(shù)值模擬)：CFD技術--流動、傳熱、傳質(zhì)、燃燒、多相流、化學反應、流變學、非牛頓流體等過程的數(shù)值模擬及分析技術的總稱。

本地下結構工程防淹密閉隔斷裝置包括動力控制系統(tǒng)、門體、門框、安全裝置等幾 部分。本裝置中動力控制系統(tǒng)主要由雙鉤電動葫蘆和 PLC 控制器組成，雙鉤電動葫蘆系 統(tǒng)安裝在隧道頂部的鋼筋混凝土梁底，其吊鉤滑輪組利用螺栓固定在閘門的頂梁或次梁 上以節(jié)省高度空間。為確保安全，該裝置可設置有三套安全機構：門體兩側(cè)下部機械式 自動鎖定器、門體兩側(cè)上部機械式自動鎖定器和門體背面下部電控機械式鎖定器。本發(fā) 明很好地解決了在地鐵行車受電系統(tǒng)、軌道系統(tǒng)等復雜情況下地下過江隧道發(fā)生水災時 的緊急隔斷防護問題，對于消除地下軌道交通過江工程中的人防安全隱患、進一步提高 城市防災抗災能力起到了積極的、重要的作用。

國內(nèi)企業(yè)廣泛采用草漿造紙工藝，由于缺乏綜合利用造紙黑液的工程技術，將大量生產(chǎn)黑液廢水簡單地排入環(huán)境中，對河流及區(qū)域環(huán)境造成了很大的污染。根據(jù)“資源化”的思想，設計研究制漿造紙廢液的資源化利用技術，即利用造紙制漿廢液中的生物質(zhì)資源—木質(zhì)素去人造板廣泛使用的改性脲醛膠的制備工藝，進而降低脲醛膠的制備成本，同時又降低脲醛膠中游離甲醛的含量，在保證其性能不下降的前提下使之成為新一代性能優(yōu)越、廉價的環(huán)保型膠粘劑。該產(chǎn)品的最大優(yōu)勢在于它是應用對廢棄物資源化利用的這種技術手段來對原產(chǎn)品進行環(huán)保性能方面的改性，與此

 1. 技術特色：1.1與動物提取的膠原蛋白相比，基因工程技術生產(chǎn)的膠原蛋白具有明顯的優(yōu)點：(1) 無病毒隱患：從動物組織中提取的膠原蛋白由于動物組織本身可能攜帶病毒（瘋牛病。豬瘟疫等），而使膠原蛋白產(chǎn)品存在病毒隱患。運用基因重組技術生產(chǎn)的膠原蛋白從根本上避免的該問題。（2）低排異反應：重組膠原蛋白有很好的生物相容性。（3）動物提取的膠原蛋白經(jīng)過水解破壞

本實用新型公開了工程常用材料應變測試補償裝置，補償箱包括應變補償箱箱面件和應變補償箱內(nèi)件，應變補償箱內(nèi)件包括萬能補償材料板鑲嵌槽，每個萬能補償材料板鑲嵌槽內(nèi)設置有補償材料體，所有萬能補償材料板鑲嵌槽內(nèi)的補償材料體均不同，每個補償材料體上貼有至少兩個不同類型的補償應變片，所有補償應變片均連接到補償應變片輸出轉(zhuǎn)換裝置，應變補償箱箱面件上設置有與萬能補償材料板鑲嵌槽數(shù)目一致的開關組件，每組開關組件都包括材料轉(zhuǎn)換開關、應變片轉(zhuǎn)換開關，應變片轉(zhuǎn)換開關為一選多開關，應變片轉(zhuǎn)換開關的多觸點端連接同一萬能補償材料板鑲嵌槽內(nèi)的補償應變片，材料轉(zhuǎn)換開關為單刀開關，同組的材料轉(zhuǎn)換開關和應變片轉(zhuǎn)換開關互相串聯(lián)。