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環(huán)形鋼帶在運轉(zhuǎn)時，將潤滑油帶至可調(diào)傾板與鋼帶上平面之間，傾板與鋼帶之間可調(diào)間隙與傾角，在傾板上縱橫向分別裝有若干玻璃管，用以觀察縱向與橫向油膜壓力。 主要技術參數(shù)如下： ①玻璃管數(shù)量：縱向7個，橫向21個； ②輸送帶寬度100mm，厚度0.15mm； ③直流減速電機：功率70W，轉(zhuǎn)速3000rpm，減速比4； ④電源:220V； ⑤輸送帶轉(zhuǎn)速:0~750rpm; ⑥氣源壓力：0.3~0.6MPa ⑦外形尺寸：550㎜x 500㎜x 500mm； ⑧重量：50kg。

一.實驗目的1.測定二氧化碳的P-V-T關系，觀察臨界現(xiàn)象：①臨界狀態(tài)附近氣液兩相模糊的現(xiàn)象。②氣液整體相變現(xiàn)象。③測定CO2的pc、vc、tc等臨界參數(shù)，并將實驗所得的vc值與理想氣體狀態(tài)方程和范德瓦爾方程的理論值相比教，簡述其差異原因。2.測定CO2的P-V-T關系，在P-V坐標中繪出t為20℃,27℃，31.1℃,50℃四種等溫曲線，與標準試驗曲線及克拉貝隆方程和范德瓦爾方程的理論計算值相比較并分析差異原因。3.測定在不同壓力下飽和蒸汽和飽和液體的比容（或密度）及飽和溫度和飽和壓力的對應關系。觀察凝結(jié)和汽化過程及臨界狀態(tài)附近汽液兩相模糊的現(xiàn)象。4.測定二氧化碳飽和溫度和飽和壓力的對應關系。二.技術指標1.承壓玻璃管及設備耐壓承限可達到11MPa，承壓玻璃管內(nèi)的二氧化碳完全呈現(xiàn)液化狀態(tài)30分鐘以上方可泄壓，如未達到此標準，作不合格設備處理。2.實驗壓力達到3Mpa時，水銀柱在承壓玻璃管內(nèi)清晰可見。對應溫度下，當壓力達到液化壓力時，承壓玻璃管出現(xiàn)二氧化碳液化現(xiàn)象。3.工作電源：電壓AC220V、50Hz，單相三線制、功率≤2100W；安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。4.防靜電臺面，高品質(zhì)鋁合金型材框架（可移動式設計，水平調(diào)節(jié)支撐型帶剎車腳輪），無焊接點，安裝拆卸方便。5.裝置外形尺寸：1200×500×1700mm。 三.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景特效和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試，系統(tǒng)能當場評分并上傳到教師端。 ▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、手機號碼、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。 ▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設備3D仿真功能，中標后采購人有權要求中標人提供軟件安裝包進行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應標、拒絕演示等，采購人有權終止合同，并由中標人承擔一切后果。  

1.★模擬人與控制器無線WiFi連接。2.★液晶彩顯控制器，8英寸彩屏。3.★模擬生命體征：.瞳孔液晶彩色顯示。.初始狀態(tài)時，模擬人瞳孔散大，頸動脈無搏動。.按壓過程中，模擬人頸動脈被動搏動，搏動頻率與按壓頻率一致。.搶救成功后，模擬人瞳孔恢復正常，頸動脈自主搏動。4.★氣管插管操作：切換到氣管插管操作頁面，操作正確與否，有相應報警，和動畫顯示。5.心肺復蘇操作：可進行人工呼吸和心外按壓。可進行標準氣道開放，氣道指示燈變亮。三種操作方式：可進行CPR訓練、模式考核和實戰(zhàn)考核。(1)方式一：CPR訓練，可進行按壓和吹氣訓練。(2)方式二：模式考核，在設定的時間內(nèi)，根據(jù)2020國際心肺復蘇標準，正確按壓和吹氣數(shù)30：2的比例，完成5個循環(huán)操作。(3)方式三：實戰(zhàn)考核，老師可自行設定操作時間范圍、操作標準、循環(huán)次數(shù)、操作頻率、按壓和吹氣的比例。6.控制器顯示屏功能：■ 電子監(jiān)測：電子指示燈顯示監(jiān)測氣道開放和按壓部位。人工呼吸和胸外按壓的正確次數(shù)計數(shù)和錯誤次數(shù)計數(shù)。■ 語音提示：訓練和考核中全程中文語音提示，可開啟和關閉語音，調(diào)節(jié)音量。■ 文字提示：訓練和考核中全程中文文字提示。■ 條形碼顯示吹氣量：正確的吹氣量為500~600ml-1000ml：(1)吹氣量過少時，條形碼為黃色。(2)吹氣量合適時，條形碼為綠色。(3)吹氣量過大時，條形碼為紅色。(4)吹入的潮氣量過快或超大，造成氣體進入胃部指示燈顯示；數(shù)碼計數(shù)顯示；錯誤語言提示；■ 條形碼顯示按壓深度，正確的按壓深度5-6cm：1.按壓深度過少時，條形碼為黃色。2.按壓深度合適時，條形碼為綠色。3.按壓深度過大時，條形碼為紅色。■ 可自行設定操作時間，以秒為單位。■ 操作頻率：標準為至少100~120次/分7.★電源：人體和控制器內(nèi)置高容量鋰電池，支持邊充邊用。8. 股外側(cè)肌肉注射操作訓練：1) 可真實注入藥物。2) 模塊可拿出把注入藥物擠出。3) 同一部位可經(jīng)受幾百次穿刺。4) 模塊可更換。9.手臂靜脈注射操作訓練：1) 靜脈分布與真實人體相同。2) 進針有明顯落空感，可加入模擬血液產(chǎn)生回血。3) 靜脈血管和皮膚同一穿刺部位可經(jīng)受幾百次穿刺滲漏。4) 皮膚和血管可更換。★ 模擬人踝關節(jié)可左右旋轉(zhuǎn)：與真實人體大小基本相同，可進行腳步護理操作。★ 模擬人可互換男女外生殖器，可進行導尿操作訓練：模擬人體內(nèi)有模擬膀胱，可注入模擬尿，操作成功有模擬尿液流出。 

高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

可應用于抗癌藥物、改善記憶藥品或保健品。提供生脈散提取物 的制備方法，得到的提取物不僅能改善記憶障礙，且能改善正常人的 記憶狀況;再者，與傳統(tǒng)生脈散水煎劑相比致死率低且無致畸作用， 因此毒性更小，效果更好，有望開發(fā)成新一代的抗腫瘤藥物。

低聚糖、多糖具有較低的代謝能（1 kcal/g），在食品加工中可作為填充劑 部分替代脂肪、蔗糖或淀粉，提高產(chǎn)品的感官特性、儲藏性能及調(diào)節(jié)機體能量代 謝等功能特性，是一類具有促進腸道健康功能的益生元，可以調(diào)節(jié)腸道氧化應激， 促進益生菌增殖，提高體液免疫和細胞免疫功能，改善機體血脂代謝。 目前，聚糖的制備主要依賴于天然資源的提取、水解和衍生。天然資源的生5 長周期性和提取工藝的復雜性嚴重制約了聚糖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 微波技術在有機合成中已多有應用，我們研究發(fā)現(xiàn)微波輔助雜多酸催化技術 可用于制備低聚糖、巨寡糖，采用該技術在特定微波和物料條件下，10 分鐘內(nèi)快 速合成了高得率（90%以上）的低聚葡萄糖、低聚甘露糖、低聚木糖、葡-半乳聚 糖、類蟲草多糖等產(chǎn)品。比較分析目前食品加工中使用的聚糖化學結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)功 能，發(fā)現(xiàn)微波固相合成聚糖具有一致的化學和生物學性能。

艾迪生科教設備（北京）有限公司是一家國內(nèi)領先的專注服務教育行業(yè)的高新技術企業(yè)，公司致力于數(shù)字信息及互聯(lián)網(wǎng)技術與傳統(tǒng)教育有機融合，創(chuàng)造高性能、高品質(zhì)的教學信息產(chǎn)品，提升課程教學中“教與學”的質(zhì)量、效果和效率。 艾迪生以服務教育、助力教育為使命，堅持創(chuàng)新與融合、開放與合作、技術與品質(zhì)的發(fā)展理念，圍繞科技助力教育的指導思想，堅持“易教、易學、易用”的教學產(chǎn)品策略，持續(xù)創(chuàng)新研發(fā)數(shù)字化書法教學產(chǎn)品，通過革新教學模式全面提升教學質(zhì)量和效能。  

飛生（上海）電子貿(mào)易有限公司是MMD企業(yè)集團的中國總部，成立于2009年，是冠捷科技有限公司（TPV）取得飛利浦公司品牌授權協(xié)議后成立的全資子公司。現(xiàn)MMD企業(yè)集團在全球獨家營銷及銷售飛利浦品牌液晶顯示器及其他相關IT顯示設備。主要的經(jīng)營項目包括：飛利浦商用及家用PC顯示器、飛利浦寬屏電腦一體機（All-in-OnePC）、飛利浦商用大屏顯示設備及飛利浦內(nèi)置高清電視功能液晶顯示器共4大產(chǎn)品類別。

強智研究生綜合管理微服務平臺，采用微服務架構(gòu)，通過分析研究生教學、生活的特點，結(jié)合現(xiàn)代新型信息技術，為研究生管理提供一套教、學、管理、服務與決策于一體的綜合服務平臺，包括招生入學、學籍管理、培養(yǎng)管理、學位論文管理、導師管理、學生管理等環(huán)節(jié)，滿足高校研究生信息化建設的需要。

產(chǎn)品詳細介紹奧龍研究生教育管理系統(tǒng)助力研究生院信息化建設研究生系統(tǒng)管理涉及到學生從入學到畢業(yè)的全過程管理，包括招生管理、學籍管理、培養(yǎng)管理、成績管理、畢業(yè)管理、研工（黨團思政）管理、學位管理、學科（導師）管理、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，適用于招收研究生的綜合性大學、學院，能夠完成學年制、學年學分制、完全學分制管理部門對研究生從入學到畢業(yè)離校的全過程管理。研究生教務管理工作是研究生教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，是整個研究生管理的核心和基礎。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術的飛速發(fā)展，各個方面都對研究生教務管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學管理，已經(jīng)成為整個研究生教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。系統(tǒng)特點1、業(yè)務全面，功能強大：研究生包含多種類別，如：學歷碩士、學歷博士、專業(yè)學位等。不同類別的研究生其招生、培養(yǎng)、學位授予的過程均有所不同，系統(tǒng)實現(xiàn)了對不同類別研究生的管理，而且業(yè)務上涵蓋了研究生入學前的招生，研究生入學時的注冊、學籍建立，研究生在校期間的培養(yǎng)，研究生畢業(yè)時的學位授予。2、數(shù)據(jù)高效共享：在各職管部門（如：研究生院（處）、各院系）、導師、授課教師、研究生等角色之間構(gòu)建了統(tǒng)一交互的信息平臺，部門之間的信息流轉(zhuǎn)統(tǒng)一規(guī)范，各角色都可以實時動態(tài)獲取所需信息。3、系統(tǒng)中的學科建設管理為招生、學籍、培養(yǎng)、學位各模塊提供基礎業(yè)務數(shù)據(jù)，招生、學籍、培養(yǎng)、學位各模塊之間耦合性低，在基礎數(shù)據(jù)支持下各模塊可單成系統(tǒng)，獨立運行。最終開發(fā)實現(xiàn)的研究生信息管理平臺，能使研究生院包括下屬（招生處、培養(yǎng)處、學科辦、畢業(yè)學位辦、各個院系秘書、導師、學生）人員進行網(wǎng)上資料登記、處理、相關業(yè)務的審批、查詢、打印等工作，實現(xiàn)研究生院對學生、對部門、對導師、對院系的管理，實現(xiàn)對省教委、教育部、國家學位辦等（電子注冊）的數(shù)據(jù)接口，能夠真正達到節(jié)約時間、提高效率。