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高等教育領域數字化綜合服務平臺
3D資源公共服務平臺解決方案/3D教育/3D教學
3D資源公共服務平臺解決方案，采用B/S架構，“云+端”模式，搭配3D優質教學資源庫，以校園網或教育網為基礎，建立可共享的優質數字教育資源環境，為區域內所有多媒體教室提供教育資源信息服務，實現優質資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案一并應用，能實現統一管理、優化配置、節省經費的效果。
3D資源公共服務平臺符合“三通兩平臺”建設需求，不僅能滿足教育管理部門的管理需求，還能滿足學校管理者的管理和數據報告需求，也滿足學校老師的共享和交流需求，更能滿足學生的使用需求。
方案特點：
n? 統一化管理，可控區域廣
n? 網絡壓力小，跨區域資源共享
n? 系統自動維護，平臺安全可靠
n? 資源靈活分配，分級權限管理
n? 兼容性強，易部署
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
安全教育/傳統教育/3D教育/3D資源/3D教學
3D專題教育圍繞安全教育和傳統文化教育兩大主題，將德育教育、社區公共安全教育、道德理念、傳統文化等等內容通過3D的形式展現，場景真實，讓教育更生動有趣。
3D安全教育專題
3D專題教育以小螞蟻為主人公形象，使用3D技術模擬展現上下樓梯、乘坐電梯、教室用電等校園、家庭和生活里中小學生容易忽略的危險行為貼近中小學生校園生活場景，提供正確安全的中小學生行為規范指導。
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貼近生活，場景高度仿真
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創設3D安全教育場景
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3D卡通形象，情節趣味十足
3D傳統文化教育專題
以3D形式再現傳統文化教育，有助于深化學生對于思想、政治、道德、法律和心理健康等教育的認識和理解，全面提升學生素質。
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3D高清還原現實場景
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真實示范道德、禮儀規范
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3D體驗教學促進良好品德養成?
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
新型微波超材料對空間波和表面等離激元波的自由調控或實時調控
成果介紹超材料(Metamaterial),或其二維形式—超表面(Metasurface)由具有亞波長尺寸的人工原子周期或者非周期地排列而成,其描述方式可分為等效媒質和空間編碼兩種形式。由等效媒質描述的超材料(或超表面)我們稱之為新型人工電磁媒質,由空間編碼描述的超材料(超表面)我們稱之為編碼超材料(超表面)和數字超材料(超表面)。對于新型人工電磁媒質,人們通過自由設計單元結構、單元排列方式、以及單元各向異性,可以根據意愿控制等效媒質的媒質參數,實現自然界中不存在或者很難實現的介電常數和/或磁導率,進而控制電磁波。本成果對于新型人工電磁媒質對電磁波的調控作用,例如隱身衣、電磁黑洞、雷達幻覺器件、遠場超分辨率成像透鏡、新型透鏡天線、隱身表面、極化轉換器、人工表面等離激元器件及混合集成電路等。技術創新點及參數對于編碼和數字超材料(超表面),我們提出基于空間編碼調控電磁波的新思路。其中,一比特編碼超材料選用相位差接近180度的兩種基本單元(記為0單元和1單元),按照一定規律排列0和1單元構成超材料,以實現所需的設計功能。當電磁編碼采用FPGA控制時,可實現現場可編程超材料,即單一的超材料在FPGA的實時控制下可實現多種功能(例如單波束、多波束、波束掃描、隱身功能等)。市場前景本成果獲得國家自然科學二等獎。該項目突破傳統模擬超材料的等效媒質表征方法，創造性地提出用 0 和 1 表征的數字超材料，建了數字編碼和現場可編程超材料新體系；在國際上率先從微波傳輸線的角度研究人工 SPP 超材料，提出一種性能優越的超薄、可共形 SPP 傳輸線，開辟了基于 SPP 模式的微波領域新分支，實現了超材料研究從跟跑、并跑變成走在世界前列的跨越。
東南大學
2021-04-11
3D校園安全教育解決方案/3D教學/裸眼3D
3D校園安全教育解決方案應用新型裸眼3D技術，以裸眼3D顯示一體機為平臺，搭配豐富的安全教育資源，為學生展示幾近真實的安全演練情景。可設置在校園入口、教學樓、宣傳欄、食堂、校內通道等校內公共場所，讓安全教育知識無處不在，學生在課堂之外也可以愉快的學習安全知識。適用于校園文化建設、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等。
方案特點：
n? 設備易操作，易部署
n? 新型技術，提高關注度
n? 真實情景演示，3D效果出眾
n? 豐富校園文化，提升品牌形象
３Ｄ校園安全教育
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
3D裸眼黑板智能教室解決方案/3D教學/3D教育
? 3D裸眼黑板智能教室解決方案采用大尺寸裸眼大屏和環保型書寫板為展示系統，無需佩戴眼鏡就可以觀看到立體效果，既能滿足一體機教學需求，又能滿足現場書寫、多設備聯動的互動需求。
方案特點：
關屏表象為黑板，水筆/粉筆均可書寫
模塊化設計，簡潔易操作
高分辨率顯示屏，3D效果顯著
搭配3D優質教學資源庫
３Ｄ多媒體教室效果圖
３Ｄ多功能教室效果圖
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
3D智能教室解決方案/3D互動教學系統/3D教育
3D智能教室解決方案
定義：
3D智能教室解決方案， 以3D互動教學軟件為核心，輔以3D展示設備，提供3D視頻教學、答題互動、課后知識探索等功能，促進教學高效生動，引發學生學習興趣，帶來立體空間和啟發思維新體驗，大幅度提升知識點學習效果。
配備根據各省教育大綱知識點分布的3D視頻課件資源，覆蓋中小學階段，包含小學科學、中學數學、物理、化學、生物等學科。是學校特色教室建設、3D多媒體教室建設的首選方案。
分類：
根據學校的需求，3D智能教室解決方案分為3D投影機智能教室方案、3D一體機智能教室方案、3D大屏（LED）智能教室方案。
3D教學資源
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
MPC-I 型氣壓傳動與控制實驗教學培訓系統
南京工程學院
2021-04-13
鴻合平板一體機HD-I7035E
產品詳細介紹型號：HD-I7035E背光類型：LED 顯示比例：16:9 物理解析度：1920*1080 圖像制式/聲音制式：PAL/DK，I 一體化電腦結構：插拔式電腦結構（英特爾協議標準） 一體化電腦結構輸入接口占用：觸控USB*1，HDMI*1 工作電壓：AC 100-240V，50/60Hz 觸摸： 觸摸面材質：普通鋼化玻璃/防眩鋼化玻璃 感應方式：紅外觸摸感應 技術特性：HID免驅 觸摸點數：六點觸控 書寫方式：手指或書寫筆 通訊接口：USB 安裝方式：壁掛/支架 凈重：75KG產品特點：教學應用● 插拔式電腦模塊----謹遵國際標準規范，計算機采用Intel 標準架構的插拔式電腦模塊，支持快捷維護及系統升級● 前置接口和按鍵----保證教師快速、方便接入教學電腦以及外部U盤，大幅壓縮電子教學的前期準備時間，并以最簡潔高效的方式實現對大屏產品的操作、控制● 全新雙系統應用----全新系統體驗~Windows操作系統和安卓系統一主一備的雙系統設計特點，使得教師在不開啟教學專用計算機，或者此計算機突發故障時，仍舊保證不中斷教學過程，實現對教學課件的圈點、批注；同時，支持海量開源教育應用● 雙側快捷鍵----緊密結合鴻合教學應用軟件，交互大屏產品雙側各15個快捷按鍵，實現“軟件硬件化”功能；幫助教師在最短時間內掌握產品系統功能的基本應用● 前置大功率揚聲器● 強大的鴻合教育云平臺和鴻合備授課系統安全可靠● 智能溫控散熱系統----企業責任心的直觀體現！提供實用、有效的功能設計，長效、實時地監控設備運行溫度，在臨界點進行預判斷后，智能選擇開啟告警、斷電等程序，此實用功能的設計，大幅提升產品使用安全，保障教師及學生們的生命安全節能環保● 智能光感控制----自動感應環境照度及亮度，智能調節屏體亮度至教師、學生最適宜觀看的亮度※一體化電腦為選配件。
南京凱漠科技有限公司
2021-08-23
鴻合平板一體機HD-I8035E
產品詳細介紹型號：HD-I8035E背光類型：LED 顯示比例：16:9 物理解析度：1920*1080 圖像制式/聲音制式：PAL/DK，I 一體化電腦結構：插拔式電腦結構（英特爾協議標準） 一體化電腦結構輸入接口占用：觸控USB*1，HDMI*1 工作電壓：AC 100-240V，50/60Hz 觸摸： 觸摸面材質：普通鋼化玻璃/防眩鋼化玻璃 感應方式：紅外觸摸感應 技術特性：HID免驅 觸摸點數：十點觸控 書寫方式：手指或書寫筆 通訊接口：USB 安裝方式：壁掛/支架 凈重：95KG產品特點：教學應用● 插拔式電腦模塊----謹遵國際標準規范，計算機采用Intel 標準架構的插拔式電腦模塊，支持快捷維護及系統升級● 前置接口和按鍵----保證教師快速、方便接入教學電腦以及外部U盤，大幅壓縮電子教學的前期準備時間，并以最簡潔高效的方式實現對大屏產品的操作、控制● 全新雙系統應用----全新系統體驗~Windows操作系統和安卓系統一主一備的雙系統設計特點，使得教師在不開啟教學專用計算機，或者此計算機突發故障時，仍舊保證不中斷教學過程，實現對教學課件的圈點、批注；同時，支持海量開源教育應用● 雙側快捷鍵----緊密結合鴻合教學應用軟件，交互大屏產品雙側各15個快捷按鍵，實現“軟件硬件化”功能；幫助教師在最短時間內掌握產品系統功能的基本應用● 前置大功率揚聲器● 強大的鴻合教育云平臺和鴻合備授課系統安全可靠● 智能溫控散熱系統----企業責任心的直觀體現！提供實用、有效的功能設計，長效、實時地監控設備運行溫度，在臨界點進行預判斷后，智能選擇開啟告警、斷電等程序，此實用功能的設計，大幅提升產品使用安全，保障教師及學生們的生命安全節能環保● 智能光感控制----自動感應環境照度及亮度，智能調節屏體亮度至教師、學生最適宜觀看的亮度※一體化電腦為選配件。
南京凱漠科技有限公司
2021-08-23
物聯網技術綜合實驗系統I型（CES-IOT210）
物聯網技術是在傳統互聯網技術基礎上拓展及延伸的，由于其應用領域極其廣泛，幾乎涉及各行各業，因而為了滿足行業對專業人才的需要，越來越多的高校申請了物聯網工程專業，在教學計劃中安排了物聯網技術類課程，海天雄公司為了滿足學校教學需要，結合實際產品開發經驗，研發了海聯·物聯網技術綜合實驗系統。海聯·物聯網技術綜合實驗系統側重于物聯網感知層、網絡傳輸層、應用層三層技術的理論和實踐教學，該系統中的感知層由各類傳感器、RFID射頻模塊組成，實現了不同物理特性的信息采集，網絡層則由物聯網關鍵技術之一的ZigBee短距離實現數據信息的通信任務，以及WiFi、藍牙BT、3G等技術實現各種不同網絡傳輸的功能；應用層是物聯網三層技術的最上層，則由高級物聯網網關構成，實現數據信息的處理以及上層應用的開發。 CES-IOT210 物聯網系統倡導 “產品化學習” 理念，該系統的設計是結合成熟物聯網產品方案，以實際的產品技術導入該實驗系統，學生透過對點、塊、全局系統的學習，全面掌握物聯網前沿技術，從而達到學習知識點與產品知識點的完美結合。CES-IOT210 實驗系統提供多達數十種課程實驗，課程實驗提供開放的軟件及硬件資源，著重培養學生的實際動手能力，可實現教學、科研等物聯網相關課題。系統關鍵技術點：局域網絡通信技術、短距離通訊技術、ZigBee無線傳感網絡技術、RFID射頻技術、嵌入式計算機(系統)技術、軟件工程技術。適合高校院系包括：物聯網工程、計算機科學及技術、軟件工程、電子信息工程、電氣工程及自動化。
深圳市海天雄電子有限公司
2021-12-08