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希沃交互智能錄播通過觸控錄播主機、4K攝像機、數字全向拾音麥等錄播設備，搭配遠程互動助手、錄播資源管理平臺等軟件產品，為教學提供了簡潔易用的本地錄播、跨地互動、資源共享、教研評價等功能

高度集成、一體化設計，無需外置電腦、發送卡、視頻處理器、配電柜等設備和輔線材料。標準化顯示，點對點匹配畫面，保證畫面不失真不變形。內置安卓系統，具備無線傳屏、辦公軟件等功能，教學管理更高效

產品展示 　　產品特點 　　視覺清晰 設計精美 　　防眩光玻璃設計，保證室內外視覺體驗 　　亮度高達500cd/m2，顯示更清晰 　　高強度合金邊框，防刮防雨防掉色。 　　與墻面緊密貼合，美觀安全 　　全封閉式設計，IP65級防水，安全無憂 　　寬溫液晶屏，無懼陽光直射、寒冬等使用環境 　　云端管理校本數據 　　采用云平臺部署，打破局域網限制，管理員可隨時隨地管理班牌的設置、內容和云端數據。自帶信息管理服務，一個平臺就可滿足校園信息內容的開發、存儲、交流、共享、管理等需求 　　個性化定制云班牌 　　結合教育管理場景，提供新聞列表、相冊輪播、學生課表等多種模板方案和輔助功能，學校可根據多場景需要，任意選擇模塊、靈活調整界面，營造特色校園文化 　　便捷化班級信息發布 　　自研云班牌移動端系統 “希沃校園助手” 并提供多種功能。依托云平臺部署，幫助老師便捷及時地展示班級風采，輕松個性地營造班級氛圍，真正實現“一班一品牌，班班有特色” 　　班級風采便捷上傳 　　打通多個應用工具數據，家長通過云班牌移動端可輕松獲知學校公告和孩子在校情況。同時，支持親情留言功能，家長可隨時向學生發送留言，輔助高效、便捷地家校溝通

特征特性:該品種屬中熟雜交糯玉米,在區試3200株/畝密度下,重慶 市岀苗至鮮穗采收88 ~ 109天，比渝糯7號晚2.1天；第一葉鞘紫色，株型半 緊湊，株高260.2厘米，穗位高122.2厘米，葉色綠色，成株葉片數18片， 花藥紫色，穎殼綠色，花絲綠色；穗長18.3厘米，穗行數14 ~ 18行，行粒 數36.5粒；果穗錐型，穗軸白色，籽粒白色、糯質硬粒型，鮮籽百粒重 32.98克。籽粒粗蚩白含量9.34% ,粗脂肪4.92% ,粗淀粉70.32% ,支鏈淀 粉占總淀粉98.63%。產量表現：兩年區試平均畝產鮮穗780.77干克，比對照渝糯7號增產 6.9%. 12個試驗點10增2減。適宜區域及栽培要點:適宜重慶市海拔800米以下作鮮食糯玉米種植。 春播以3月上中旬播種育苗為宜，秋播最遲須保證鮮穗采收期氣溫在18-C以 上。畝植密度3200株左右,注意防治穗腐病、絲黑穗病和莖腐病。

產品詳細介紹智慧教育已經形成一定的理論基礎。華東師大開發教育學院院長暨教育信息化系統工程研究中心主任、教育部教育信息化技術標注委員會主任--祝智庭對“智慧教育”做出如下的定義：智慧教育的真諦就是通過利用智能化技術（靈巧技術）構建智能化環境，讓師生施展靈巧的教與學方法，為學習者提供最適宜的個性化服務，使其由不能變為可能，由小能變為大能，從而培養具有良好價值取向、較高思維品質和較強施為能力的人才。   構建智慧城市、智慧校園、智慧課堂的“智慧教育”思想，已經被很多學校接受。目前的智慧教室方案技術，主要依靠電腦或平板或設備與電子白板、投影機等多媒體設備、以及中央控制系統等通過有線或無線WIFI網絡，采用系統集成方式構建。通過跟蹤調研，發現目前智慧教室的產品和技術存在以下問題：一、目前沒有構建智慧教室的專用智慧終端，主要通過電腦或平臺構建智慧教室；二、目前構建智慧教室的設備繁多，通過采用電腦或平板加軟件加多媒體設備及中央控制器等許多設備來集成。設備本身集成度不高，造成系統統構造繁雜、布線復雜、操作和維護繁瑣，即使是專業人員都很難操作，何況是學科老師；三、目前通過電腦或平板構建的智慧教室技術，網絡互動功能很好，但是實時性差，不能解決語音交互的延時問題；四、目前通過android安卓平板或ios平板構建的智慧教室技術，功能應用單一、不能一室多用。五、軟件兼容性問題：目前通過android安卓平板或ios平板構建的智慧教室技術，不能安裝運行WinXP/Win2003/Vista/Win7，許多需要在此環境下運行的軟件都不能運行；如何解決這些難題？如何讓智慧教室功能既強大，操作又極其簡單，又能適應當前的智慧教育發展的要求？這為智慧教室一體化智慧教學終端的發明奠定了需求基礎。教室構成 “西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學生一體化智能終端”、iteacher教師手寫大屏、其它多媒體設備以及服務器、網絡交換機、無線網絡等設備構成，系統采用TCP/IP標準協議網絡，或無線網絡連接。產品簡介西雅科技通過長期用戶需求跟蹤調研，多年的產品研發，成功發明并推出自主知識產權的智慧教室的專用智慧終端，“智慧型西雅e-learning互動網絡教學器”；“智慧型西雅e-learning互動網絡學習器”，智慧型終端采用高性能的INTEL公司硬件平臺基礎，結合工控的開發設計，集成智能控制交互單元、集成電容觸摸控制單元、數字音頻處理單元及大屏幕顯示單元，漂亮，大氣的外觀設計，終端擁有高性能、高穩定性。經專家評審推薦，成功應用于教科院中國未來學校實驗室建設，成為學校多功能智慧教室的首選最佳產品！方案詳情咨詢：周經理   13661329538   84718624#qq.com

樂伐替尼也是一種口服激酶抑制劑，它 以支持腫瘤增長的多種細胞因子作為靶點，其中包括血管內皮生長因子（VEGF）、 成纖維細胞生長因子（FGF）、血小板源生長因子受體（PDGF）等，抑制腫瘤細 施的轉移與生長。4-［ （6,7-二甲氧基-4-噬琳基）氧基］苯胺和4-氯-7-甲氧基噬琳 -6-甲酰胺作為卡博替尼、樂伐替尼原料藥合成中的關鍵中間體，其合成工藝在 國內鮮見報道，因此探索它們的合成工藝具有重要的現實意義。 自2012年、2015年美國FDA分別上市卡博替尼、樂伐替尼兩種新藥以來，其 原料藥的合成就一直受到國外專利的保護，但國內對其的需求量很大。因此， 我們研究團隊分別以麥氏酸和丙二酸原料經接枝、甲化、關環、上氯等步驟成 功合成了 4- ［ （6,7-二甲氧基-4-噬琳基）氧基］苯胺與4-氯-7-甲氧基瘞■琳-6-甲 酰胺，解決了關環等技術步驟的難題，將關環、上氯等技術步驟的收率提升近25% —30%,最終產品的純度達到98%以上。4-［（6,7-二甲氧基-4-嗟琳基）氧基］苯胺 經歷5步反應目標產品收率達到45%以上；4-氯-7-甲氧基噬琳-6-甲酰胺經歷6 步反應，目標產品收率達到40%以上。將該工藝路線經中試研究發現，反應充 分，反應重現性良好，各項技術指標正常，目標產品收率達40%—45%,產品純 度達98%以上。該研究成果意味著，國內抗癌原料藥卡博替尼、樂伐替尼關鍵中 間體的技術路線問題將不再是瓶頸問題。

氟替卡松是一種幫助預防出現哮喘癥狀和發作的藥物。氟替卡松的商標名為Flovent R ，中 文商品名輔舒良，輔舒酮。是銷售排名世界前五位的藥物，國外專利已到期。 本課題組已完成氟替卡松原料藥合成，工藝路線先進，有成本和環保優勢，利潤空間大。 目前在進行制劑研究，計劃進行臨床試驗和CFDA批文申請。

克唑替尼是首個被批準的ALK抑制劑，其療效顯著優于化療。遺憾的是，約一半的患者在使用克唑替尼1年左右會出現耐藥。耐藥原因包括ALK基因的二次突變，腦部轉移瘤的進展等。二代ALK抑制劑即是針對上述問題進行開發，其能夠克服某些ALK二次突變導致的耐藥，同時具有更強的腦轉移瘤控制能力。目前，色瑞替尼（ceritinib）、阿來替尼（alectinib）、布加替尼（brigatinib）這三種二代ALK抑制劑已經獲批，用于治療克唑替尼耐藥后的ALK陽性肺癌。遺憾的是，此前我國尚缺乏自行研發的二代ALK抑制劑，而恩沙替尼是我國第一個ALK領域的國產創新藥，具有類似“殲-20”的重大意義。

專為中大型教學空間設計的專業擴音設備，內置無線麥克風接收模塊、數字音頻處理器、全頻段揚聲器單元等，具備無線麥克風拾音、數字音頻混音擴音等功能。業內領先的波束成形技術，能有效減少混響、提升聲場均勻度

皖西衛生職業學院是經安徽省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制普通高等職業院校，其前身為始創于1958年的首批國家級重點全日制中等專業學校——安徽省六安衛生學校。學院座落在山川秀麗、人文薈萃的六安市。這里是全國著名的革命老區，人杰地靈、英才輩出。 學院占地568畝，一期304畝，投入使用的校舍建筑面積11萬余平方米，二期264畝，規劃建筑面積17萬平方米。學院辦學條件優良，服務設施完善。教學科研儀器設備總值5000萬元，圖書館館藏紙質圖書近50萬余冊，電子圖書2000GB;學院現有一所二級甲等附屬醫院(六安市第二人民醫院)，有103個臨床教學實習醫院、醫藥企業等實習單位;學院現有92個基礎及專業實驗實訓室，建立了“護理實訓中心”、“康復治療技術實訓中心”、“藥學實訓中心”、“醫學檢驗實訓中心”、“醫學美容技術實訓中心”、“中藥園實訓基地”六個實訓中心(基地)。學院設有“四系三部二中心一附院”，即護理系、藥學系、醫技系、臨床醫學系、思政部、公共部、基礎部、實驗實訓中心、圖文信息中心和皖西衛生職業學院附屬醫院，開設有護理(含中韓護理)、助產、臨床醫學、藥學、中藥學、藥品經營與管理、藥品生產技術、藥品質量與安全、康復治療技術、醫學檢驗技術、老年服務與管理、醫學美容技術、醫學影像技術、統計與會計核算、食品營養與檢測和化妝品經營與管理共16個專業，覆蓋醫藥衛生、食品藥品與糧食、財經商貿、公共管理與服務四大學科門類，護理、藥學、康復治療技術專業均為省級特色專業;護理、康復治療技術專業為中央財政支持實訓基地建設專業和省級綜合實訓基地建設專業。學院積極開展對外合作，與韓國順天鄉大學、臺灣敏慧醫護管理專科學校達成合作辦學協議，不定期開展師資交流，學生選派等,經省教育廳批準，2015年秋中韓合作護理班已開始招生。 學院全日制在校生近9000人，形成了以專科教育為主、五年高職為輔的辦學格局。現有教職工310人，專任教師238人，其中教授8人，副教授及副高級職稱100人，具有高級職務教師占專任教師的比例42.02%，碩士及以上學位教師109人，占專任教師的45.79%。近年來，學院完成了省級以上教育教學項目31項，其中重點項目2項，省級教育教學成果獎6項，省級精品資源共享課程4門;承擔各類省級以上科研項目28項;省級專業帶頭人2人，省級教學名師2人，省級教壇新秀3人;教師承擔國家和省級“十二五”高職規劃教材的主編、副主編及編者工作達50余人次，發表學術論文近300余篇，其中一類文章六篇。 學院辦學成效突出，歷史上被衛生部確定為全國六個教改聯系學校之一，被教育部、衛生部等六部委確定為護理專業領域技能型緊缺人才培訓基地，被教育部、財政部認定為中央財政支持的護理實訓基地，被衛生部、香港華夏基金會確定為社區護理骨干培養項目資助學校。同時，安徽省鄉村醫生培訓中心、六安市全科醫學培訓中心、六安市社區護士培訓基地、六安市衛生系列專業技術人員繼續教育基地和執業醫師臨床實踐技能考試基地等均設在我院。 學院師生多次在全國、全省高職院校技能大賽中獲獎。在全國職業院校護理技能大賽、全國職業院校民政職業技能大賽、全國大學生英語競賽等賽事中屢獲佳績，2014至2017連續四年，我院護理專業學生在安徽省教育廳主辦的全省高職院校技能大賽中均獲得一等獎，并代表安徽省參加國賽獲得二等獎、三等獎。近年來，護理、老年服務與管理、藥學等專業學生在省級技能競賽中更是多次獲獎，特別是2018年，我院老年服務與管理學生在全省技能競賽中獲得第一名。2013至2016連續四年我院學生在全省大學生職業規劃設計大賽中獲得金獎。我院老師在參加2017年全國職業院校信息化教學大賽中獲得二等獎。 為了更好地服務于市經濟社會發展，按照十三五規劃目標，在市委市政府的重視和關心下，學院已經啟動了二期工程建設，力爭到2020年建成萬人高校。 幾代人篳路藍縷艱苦奮斗，六十載風雨兼程春華秋實。學院秉承“格物至德，仁術濟世”的校訓，堅持“規范辦學，錯位發展，強化內涵，彰顯特色”的辦學理念和 “德育為先、人文為魂、能力為本、發展為上”的人才培養理念，以“地方性、技能型、特色化、高水平”為目標，以內涵發展為主線，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校、開放活校、人文塑校”戰略，面向農村、面向基層、面向社區，為服務地方經濟、社會事業進步發展培養具有扎實知識、熟練技能、仁愛情懷和奉獻精神的高素質技術技能型人才，努力建設成為高質量、高水平、有活力、有特色的地方技能型大學。