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1 成果簡介該系統(tǒng)主要由云計算平臺和桌面云終端組成。桌面云終端可以實(shí)時訪問多個云計算平臺里的虛擬資源；云計算虛擬資源可以為多個用戶提供服務(wù)。桌面云終端通過接入云計算平臺、展示云平臺虛擬化系統(tǒng)及應(yīng)用、使用云計算和云存儲服務(wù)；云計算平臺解決應(yīng)用需求繁雜、資源分散且不固定、資源配置復(fù)雜等問題以及提供能夠自由獲取的云計算服務(wù)功能。 桌面云終端是基于 Windows XP/Linux 系統(tǒng)的支持云服務(wù)的終端設(shè)備。云終端既可與云服務(wù)器主機(jī)遠(yuǎn)程桌面同步運(yùn)行，也可作為迷你 PC 單獨(dú)運(yùn)行，其價格相當(dāng)于傳統(tǒng)個人 PC 的20%-30%， 并且采用軟硬件一體化設(shè)計，綜合使用成本低。采用虛擬化技術(shù)實(shí)現(xiàn)主機(jī)資源的共享，桌面終端無需 Windows 許可，大幅減少硬件投資和軟件許可證的開銷。利用 elop 云終端管理軟件統(tǒng)一管理，利于維護(hù)，多位用戶可以不受限制獨(dú)立、同時使用一臺主機(jī)的軟硬件資源，實(shí)現(xiàn)資源的高效整合和靈活使用。桌面云終端機(jī)身小巧，無需風(fēng)扇散熱，無噪音干擾，輻射低，綠色健康環(huán)保。 元計算平臺提供計算資源和存儲資源的虛擬化，用戶可以利用軟件方便的搭建和管理一個數(shù)據(jù)中心，軟件本身提供了一套完整的認(rèn)證安全機(jī)制，使得資源的共享是安全的。實(shí)現(xiàn)了加密通信、身份認(rèn)證、用戶管理、資源調(diào)度、人機(jī)交互以及通用數(shù)據(jù)庫服務(wù)等多項功能。各項功能均提供了相應(yīng)的開發(fā)接口，高級用戶可以在本軟件的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)，得到針對特殊應(yīng)用解決方案。 云計算平臺劃分為以下四層：E （ lement） 層：元素層是中間件架構(gòu)的最底層，其基本功能是定義整個應(yīng)用架構(gòu)最基本的元素（ element） 作為處理和調(diào)度的基本單位，完成元素間無縫的互操作、共享、訪問控制與透明的管理功能。L （ ogic） 層：邏輯層實(shí)現(xiàn)平臺的應(yīng)用邏輯，將底層大規(guī)模異構(gòu)的元素屏蔽起來，并提供統(tǒng)一的訪問操作機(jī)制，使得上層應(yīng)用能夠不用關(guān)心具體元素的類型、位置等詳細(xì)信息，只用按照邏輯層規(guī)定的接口采用與之適應(yīng)的方式進(jìn)行訪問和處理。O（ rganization） 層：組織層實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的合理布局，存儲與安全訪問機(jī)制，提供認(rèn)證、授權(quán)、信任機(jī)制等安全策略，完成體系的動態(tài)構(gòu)建、非授權(quán)訪問控制等關(guān)鍵問題。P （ rocess） 層：實(shí)現(xiàn)直接和業(yè)務(wù)邏輯相關(guān)的操作與處理。本層只需關(guān)心具體的服務(wù)或者工作流程而不需要終端用戶關(guān)心實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。2 技術(shù)指標(biāo)桌面云終端通過虛擬桌面技術(shù)共享云服務(wù)器的軟硬件資源，為每個用戶提供自己的桌面，用戶無需安裝操作系統(tǒng)級其他基本應(yīng)用軟件。可以作為迷你 PC 單獨(dú)使用，終端用戶可以單獨(dú)上網(wǎng)沖浪、享受云計算、獨(dú)立運(yùn)行office 軟件等應(yīng)用軟件。用戶也可根據(jù)個人需求安裝所需軟件，能夠獲得與獨(dú)立電腦無差異的運(yùn)行環(huán)境和速度。在服務(wù)器端為每個云終端用戶配置各自的操作權(quán)限和磁盤空間，各用戶擁有獨(dú)立的賬號和密碼，工作相互獨(dú)立，互不干擾。服務(wù)器端對云終端用戶進(jìn)行管理，包括創(chuàng)建、修改、刪除用戶，對用戶統(tǒng)一管理。服務(wù)器端對云終端進(jìn)行維護(hù)、升級等，實(shí)現(xiàn)終端的統(tǒng)一管理和安全策略。提供存儲功能，用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲在云服務(wù)器，保證數(shù)據(jù)的安全性。也可下載數(shù)據(jù)并存儲到 U 盤或移動硬盤。通過服務(wù)器端的云計算平臺對云服務(wù)器和終端網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)進(jìn)行管理，提供對云服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)狀況、虛擬機(jī)性能等的實(shí)時監(jiān)控、云計算資源的調(diào)度遷移、云終端用戶的管理、云終端運(yùn)行狀況的實(shí)時監(jiān)控和管理等功能。云計算平臺基于 CA 和數(shù)字簽名的身份認(rèn)證，基于虛擬組織（ Virtual Organization）的權(quán)限管理和訪問控制，基于 Socket 與 X.509 證書的加密通信，基于 VirtualBox的虛擬機(jī)配置和部署，基于嵌入式系統(tǒng)和 RDP 協(xié)議的虛擬桌面訪問，基于 ODBC的數(shù)據(jù)庫管理和訪問。3 應(yīng)用說明本系統(tǒng)可廣泛應(yīng)用于各行業(yè)領(lǐng)域，為計算中心的計算存儲資源整合和安全管理提供解決方案，可用于構(gòu)建云計算平臺數(shù)據(jù)服務(wù)中心。提供計算資源和存儲資源的虛擬化，用戶可以利用本軟件方便的搭建和管理一個數(shù)據(jù)中心，軟件本身提供了一套完整的認(rèn)證安全機(jī)制，使得資源的共享是安全的。同時，高級用戶可以在本軟件的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)，得到針對特殊應(yīng)用的軟件。云制造在國家 863 云制造主題項目的支持下，與北京航空航天大學(xué)合作，將云計算的資源共享理念和按需使用的商業(yè)模式引入制造業(yè)，實(shí)現(xiàn)制造資源的有效利用，進(jìn)而降低成本。電力云在國家 973 基礎(chǔ)研究計劃課題的支持下，與清華大學(xué)電機(jī)系和南方電網(wǎng)等單位合作，以云計算平臺為基礎(chǔ)形成廣域電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行和閉環(huán)阻尼控制的仿真平臺。教育云在教育部國家精品課程集成重大項目的支持下，利用云計算平臺整合高等教育課件資源，解決中小學(xué)基礎(chǔ)教育的資源不平衡問題。醫(yī)療云在國家重大專項 3 的支持下，構(gòu)建社區(qū)醫(yī)療服務(wù)框架，以云數(shù)據(jù)中心為核心，利用無線、有線等多種通信方式，通過醫(yī)療云平臺支持遠(yuǎn)程醫(yī)療，健康監(jiān)護(hù)和醫(yī)療協(xié)作。管道云在中石油科技項目的支持下，與中石油管道公司密切合作，在輸油管道的實(shí)時監(jiān)控、運(yùn)維等方面引入云計算技術(shù)和平臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)時數(shù)據(jù)管理，第三方應(yīng)用的接入等。政務(wù)云與北京慧點(diǎn)科技開發(fā)有限公司合作，在北京市東城區(qū)云計算規(guī)劃咨詢項目中，提高現(xiàn)有IT 資源設(shè)備的利用率，整合不同環(huán)境下的政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，最大程度的減低成本。4 效益分析本系統(tǒng)的應(yīng)用對于客戶的長遠(yuǎn)運(yùn)營和維護(hù)管理方面能帶來豐厚的回報。能耗桌面云終端產(chǎn)品根據(jù)是否帶觸摸屏、是否開 Wi-Fi/3G 等情況，功耗分別是幾瓦到幾十瓦。即以 20 瓦來計算，與傳統(tǒng) PC（ 320 瓦）或工作站相比較， 500 個終端一年（如果按每天 8 小時工作，一年 200 個工作日，電費(fèi) 1 元/度）可節(jié)省電費(fèi)約 20 萬到 30 萬元。同時，也相應(yīng)的降低了終端設(shè)備對企業(yè)分支機(jī)構(gòu) UPS 負(fù)荷的需求壓力。 此外，云終端發(fā)熱低，不需風(fēng)扇，因此無噪音。對于節(jié)能減排，綠色環(huán)保都非常有利。可靠桌面云終端采用軟硬件一體的嵌入式設(shè)計，整機(jī)設(shè)計緊湊，沒有任何機(jī)械易損件和拔插件，使得云終端的硬件壽命大大的超過了桌面 PC，硬件設(shè)計壽命在 5 年以上，為企業(yè)節(jié)省了設(shè)備維護(hù)、 維修和更新成本。安全用戶數(shù)據(jù)不在本機(jī)存儲，一律存儲在數(shù)據(jù)中心主機(jī)即服務(wù)器端，數(shù)據(jù)安全可靠，也降低了病毒感染和網(wǎng)絡(luò)攻擊的幾率，這樣大大降低了這方面的維護(hù)成本。易管理云計算平臺的統(tǒng)一管理，真正做到終端接近“ 零”維護(hù)，這樣可以大大減少維護(hù)工作量，降低 IT 人力費(fèi)用。 同時對硬件資源、安全認(rèn)證等進(jìn)行調(diào)度和管理，功能強(qiáng)大。良好的人機(jī)交互界面降低了對用戶的專業(yè)化要求。快速部署時間就是金錢，這一點(diǎn)對于很多企業(yè)和部門都是極其重要的。 系統(tǒng)部署簡單快捷， 桌面云終端開機(jī)即用。

它能夠自動化地讀取心臟CT、MRI影像，重建人體心臟各組織的立體結(jié)構(gòu), 計算任意部位的體積以及心功能參數(shù)，將醫(yī)生從繁重的人工分析中解放出來，節(jié) 省計算時間，提高計算精度，輔助臨床醫(yī)生進(jìn)行快速精確的診斷。本系統(tǒng)可以讀 取存儲在醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)管理平臺中的DIC0M格式及mha, nii等圖像，自動去除 隱私信息，三維重建，并返回關(guān)鍵性的診斷指標(biāo)和三維打印模型。本系統(tǒng)主要服 務(wù)于心臟疾病輔助診斷，醫(yī)學(xué)教育和心臟知識健康教育，心臟醫(yī)療器械研發(fā)等。 動態(tài)心臟影像重構(gòu)云計算系統(tǒng)的核心價值： 1） 醫(yī)生參考重構(gòu)模型進(jìn)行手術(shù)設(shè)計、手術(shù)模擬、手術(shù)會診、術(shù)中對照等一系列 操作，突破現(xiàn)有影像工作站對于對超聲、CT斷面、MR斷面均存在視角盲區(qū)的局限。解決了臨床心臟病診療中依靠醫(yī)生從二維平面推斷病員三維心臟結(jié)構(gòu)的難題。 2） 醫(yī)院無需增加額外設(shè)備，無需改變現(xiàn)有治療流程，通過云服務(wù)的方式無 縫融合到現(xiàn)有的診療流程。 3） 基于300例中國人臨床影像經(jīng)過深度學(xué)習(xí)而構(gòu)建，重構(gòu)精度達(dá)到3mm。 4）高性能的并行計算集群和專業(yè)的3D醫(yī)用打印機(jī)，1.5小時獲得計算結(jié)果，12 小時實(shí)現(xiàn)心臟模型直達(dá)。 市場及經(jīng)濟(jì)效益分析： 本項目市場規(guī)模巨大。按照《中國心血管病報告2017 （概要）》最新發(fā)布, 心血管病死亡占居民疾病死亡構(gòu)成40%以上，中國心血管病患病率及死亡率仍處 于上升階段。推算心血管病現(xiàn)患人數(shù)2. 9億，其中腦卒中1300萬，冠心病1100 萬，肺原性心臟病500萬，心力衰竭450萬，風(fēng)濕性心臟病250萬，先天性心臟 病200萬，高血壓2. 7億。在各類心臟病診治中，獲取心臟的精細(xì)結(jié)構(gòu)是必不可 少的一個步驟。由于技術(shù)難度受限，本領(lǐng)域目前尚無主導(dǎo)型產(chǎn)品。 本項目產(chǎn)生的直接效益：按照全國2232個三級醫(yī)院的10%來計算，每天10人次, 平均每例利潤20元等保守估計，每年產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定的直接效益為1600萬元，尚 不計算本系統(tǒng)對于心臟診治療的深度服務(wù)。且本系統(tǒng)具有大數(shù)據(jù)和云計算平臺的 核心優(yōu)勢，運(yùn)營成本低，無需醫(yī)院添加任何設(shè)備。

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是江蘇省人民政府批準(zhǔn)，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。學(xué)院秉承“誠正、弘毅、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，先后榮獲“江蘇省高等教育綜合改革自主試點(diǎn)學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“中央財政支持實(shí)訓(xùn)基地”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位”、“江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合(汽車工程)實(shí)訓(xùn)平臺立項建設(shè)單位”、“江蘇省高水平骨干專業(yè)(機(jī)電一體化)建設(shè)單位”、“全省百佳學(xué)生資助工作典型單位”、“江蘇省平安校園建設(shè)示范高校”等殊榮。 ★獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢 學(xué)院位于全國百強(qiáng)縣之首的昆山市，與昆山高新集團(tuán)實(shí)施混合所有制合作辦學(xué)，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺資企業(yè)4600多家。“蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”全面實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才需求極為旺盛，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。 ★合理的專業(yè)設(shè)置 學(xué)院現(xiàn)有教職工330多人，全日制在校生近7000人。根據(jù)社會需求和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的需要，構(gòu)建了“以應(yīng)用學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有機(jī)電工程系、汽車工程系、信息技術(shù)系、建筑與藝術(shù)系、商務(wù)管理系、服務(wù)產(chǎn)業(yè)系等6個系43個專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學(xué)格局。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、酒店管理專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)等一批省級示范高職院重點(diǎn)專業(yè)特色鮮明，社會美譽(yù)度較高。 ★優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊 學(xué)院積極實(shí)施師資隊伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進(jìn)力度。引入臺灣高校、科研機(jī)構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，提升教學(xué)水平、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400余人，其中專任教師227人，“雙師型”教師達(dá)80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學(xué)科研團(tuán)隊。 ★先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式 學(xué)院創(chuàng)建獨(dú)具特色的“工學(xué)結(jié)合專班、校企雙主體育人”人才培養(yǎng)模式，成為臺商企業(yè)技術(shù)骨干的搖籃。先后與300多家企業(yè)建立了合作關(guān)系,與蘋果公司和緯創(chuàng)資通合作實(shí)施APPLE+雛鷹計劃;與通力電梯、友達(dá)光電、立訊精密工業(yè)、蘭博基尼、亨通集團(tuán)、皇冠集團(tuán)、沃爾瑪、洽興包裝工業(yè)(中國)等70多家知名大型企業(yè)集團(tuán)共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地;與昆山高新集團(tuán)深度合作共建(兩岸)科教創(chuàng)新基地，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)精英高技能人才，促進(jìn)教育、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展;與東南大學(xué)成賢學(xué)院合作開展高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)合作項目，為學(xué)生搭建了專本無縫對接的人才培養(yǎng)直通立交橋。每年有數(shù)百名學(xué)子通過“專轉(zhuǎn)本”、“專接本”、“專升本”等方式進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造。 ★優(yōu)秀的合作交流平臺 學(xué)院融合兩岸職業(yè)教育先進(jìn)理念，充分利用臺灣教育優(yōu)勢資源，與臺灣成功大學(xué)、東南大學(xué)等高校，臺灣中衛(wèi)發(fā)展中心、昆山工研院等科研機(jī)構(gòu)以及兩岸眾多知名企業(yè)，共同構(gòu)建了兩岸產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)平臺;與臺灣知名高校、兩岸臺資企業(yè)成立“登云兩岸產(chǎn)學(xué)合作聯(lián)盟”，輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了兩岸教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈的銜接，形成了多方參與協(xié)同育人的發(fā)展格局。利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，積極開展技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技能大賽等活動，為大學(xué)生和企業(yè)職工提供了良好的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、高校、科研院所等多方共贏，推進(jìn)兩岸教育界、產(chǎn)業(yè)界交流合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。 ★優(yōu)異的就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量 學(xué)院建立了一套比較完整的就創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站,實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證制”，滿足學(xué)生學(xué)業(yè)和就業(yè)發(fā)展需求，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。與企業(yè)深度合作共建就創(chuàng)業(yè)基地126家，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，就業(yè)率98%以上，工作半年后崗位晉升率達(dá)54%，畢業(yè)生對就業(yè)工作滿意度達(dá)96.65%。為國家培養(yǎng)了一大批高技能應(yīng)用型人才，涌現(xiàn)了一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)能手。 ★和諧的育人環(huán)境 學(xué)院緊扣時代主旋律，夯實(shí)教書育人主陣地，創(chuàng)新文化育人多渠道。做好“人文素養(yǎng)”講座和非常零距離訪談，做美《登云學(xué)工》雜志和《朗讀者》欄目，做強(qiáng)專業(yè)技能大賽和大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，大學(xué)生的文化生活豐富多彩;心理健康教育和資助育人服務(wù)體系完善;大學(xué)生活動中心和學(xué)生公寓設(shè)施齊全，校園環(huán)境幽靜美麗，學(xué)習(xí)生活便利溫馨。學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)情操得到全面、系統(tǒng)、多層次發(fā)展。 ★宏偉的發(fā)展藍(lán)圖 圍繞國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，確立“立足昆山，服務(wù)臺企，面向江蘇、輻射長三角”的辦學(xué)定位和“公益性、國際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)方針;堅持“以人為本、學(xué)生優(yōu)先”,“按照教育教學(xué)規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)”,“服務(wù)地方、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念;實(shí)現(xiàn)“優(yōu)秀辦學(xué)條件、優(yōu)秀師資隊伍、優(yōu)秀管理水平、優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo);實(shí)施“人才強(qiáng)校”、“政行企校合作”、“特色品牌”、“科研興校”、“開放式與國際化”的發(fā)展戰(zhàn)略，把學(xué)院建設(shè)成為助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)，服務(wù)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，符合教育現(xiàn)代化建設(shè)要求特色鮮明的省級示范性高職院，為創(chuàng)建應(yīng)用型本科學(xué)院打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹ErgoLAB人機(jī)環(huán)境同步云平臺，是集科學(xué)化、集成化、智能化于一體的系統(tǒng)工程工具與解決方案產(chǎn)品，可以與人、機(jī)器、環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行同步采集與綜合人機(jī)工效分析；尤其是人工智能時代根據(jù)人-信息-物理系統(tǒng)（HCPS）理論，對人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)從人-信息系統(tǒng)，人-物理系統(tǒng)以及系統(tǒng)整體分別進(jìn)行人機(jī)交互評估以及人因與工效學(xué)的智能評價。智能化人機(jī)環(huán)境測試云平臺支持科研項目的整個工作流程，從基于云端的項目管理、實(shí)驗設(shè)計、數(shù)據(jù)同步采集、信號處理與數(shù)據(jù)分析到綜合統(tǒng)計與輸出可視化報告，對于特殊領(lǐng)域客戶可定制云端的人因大數(shù)據(jù)采集與AI狀態(tài)識別。具備ErgoVR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)時同步人因工程研究解決方案、ErgoAI智能駕駛模擬實(shí)時同步人因工程研究解決方案、ErgoSIM環(huán)境模擬實(shí)時同步人因工程研究解決方案，可以在不同的實(shí)驗環(huán)境為人-機(jī)-環(huán)境研究的發(fā)展提供進(jìn)一步的主客觀數(shù)據(jù)支撐與科學(xué)指導(dǎo)。其中，云實(shí)驗設(shè)計模塊具備多時間軸、隨機(jī)化呈現(xiàn)等功能、可以創(chuàng)建復(fù)雜的實(shí)驗刺激，支持任何類型的刺激材料，包括自定義問卷、量表與實(shí)驗范式（系統(tǒng)包含常用量表與實(shí)驗范式以及數(shù)據(jù)常模，如NASA-TLX認(rèn)知負(fù)荷量表、PANAS情緒效價量表、Stroop任務(wù)、MOT多目標(biāo)追蹤、注意力訓(xùn)練任務(wù)等）、聲光電刺激與實(shí)時API行為編碼/TTL事件標(biāo)記、多媒體刺激編輯如文本、聲音、圖像，視頻（含360度圖片和視頻），在線網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用程序，以及所有的原型設(shè)計材料，也支持與如下刺激實(shí)時同步采集：如場景攝像機(jī)、軟件，游戲，VR，AR程序等。兼容第三方軟件刺激編譯軟件，如E-prime，Superlab，TobiiPro Lab等。ErgoLAB人機(jī)環(huán)境同步云平臺采用主客觀結(jié)合多維度數(shù)據(jù)驗證的方法，數(shù)據(jù)同步種類包含大腦認(rèn)知數(shù)據(jù)（EEG腦機(jī)交互與腦電測量系統(tǒng)、fNIRS高密度近紅外腦功能成像系統(tǒng)），視覺數(shù)據(jù)（Eyetracking視線交互與眼動追蹤系統(tǒng)），生理信號數(shù)據(jù)（生理儀含：GSR/EDA、EMG、ECG、EOG、HRV、RESP、TEMP/SKT、PPG、SpO2），行為觀察、肢體動作與面部表情（基本情緒、情緒效價、微表情等）數(shù)據(jù)、生物力學(xué)數(shù)據(jù)（拉力、握力、捏力、壓力…），人機(jī)交互數(shù)據(jù)（包含如網(wǎng)頁終端界面交互行為數(shù)據(jù)以及對應(yīng)的鍵盤操作，鼠標(biāo)點(diǎn)擊、懸浮、劃入劃出等；移動終端界面交互行為數(shù)據(jù)以及對應(yīng)的手指行為如點(diǎn)擊、縮放、滑動等；VR終端界面人機(jī)交互行為數(shù)據(jù)及對應(yīng)的雙手操作拾取、丟棄、控制，VR空間行走軌跡）、以及多類型時空行為數(shù)據(jù)采集(包括室內(nèi)、戶外、以及VR環(huán)境不同時空的行走軌跡、行車軌跡、訪問狀態(tài)以及視線交互、情感反應(yīng)、交互操作行為等數(shù)據(jù)采集)、以及環(huán)境數(shù)據(jù)（溫度、濕度、噪音、光照、大氣壓、濕度、粉塵等）等客觀量化數(shù)據(jù)。ErgoLAB人機(jī)環(huán)境同步云平臺包含強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析模塊以及廣泛的認(rèn)知和情感生物特征識別（如記憶，注意力，情緒反應(yīng)，行為決策，以及警覺、壓力等）。ErgoLAB數(shù)據(jù)分析與綜合統(tǒng)計分析模塊包含多維度人-機(jī)-環(huán)境數(shù)據(jù)綜合分析、EEG腦電分析與可視化、眼動分析與可視化、行為觀察分析、面部表情分析、動作姿態(tài)傷害評估與工效學(xué)分析、交互行為分析、時空行為分析、車輛與駕駛行為分析（ErgoAI駕駛版本）、HRV心率變異性分析、EDA/GSR皮電分析、RESP呼吸分析、EMG肌電分析、General通用信號分析（如SKT皮溫分析、EOG眼電分析以及其他環(huán)境與生物力學(xué)信號分析）。系統(tǒng)具備專門的信號處理模塊以及開放式信號處理接口，可以直接導(dǎo)出可視化分析報告以及原始數(shù)據(jù)，支持第三方處理與開發(fā)。津發(fā)科技提供定制開發(fā)服務(wù)，與人因工程與工效學(xué)分析評價領(lǐng)域相關(guān)的算法模型、軟硬件產(chǎn)品與技術(shù)可深入研發(fā)，詳情咨詢津發(fā)科技！ErgoLAB是一種人類行為研究軟件工具，可 無縫同步35種以上傳感器模式的研究設(shè)計和數(shù)據(jù)收集。它支持項目的整個工作流程，從實(shí)驗方法設(shè)置到數(shù)據(jù)收集和導(dǎo)出以進(jìn)行完整的分析。毫秒級同步，您將能夠從各種傳感器模式（GSR，ECG，EEG，EMG，EEG，眼睛跟蹤...）以及多種刺激（照片，視頻，自由任務(wù)， VR體驗，網(wǎng)站...）具有出色的時間表現(xiàn)。因此，您將能夠輕松，準(zhǔn)確地分析來自Excel，SPSS，MatLab等的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)可提供最常用的研究設(shè)計模板，強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析平臺以及廣泛的認(rèn)知和情感生物特征識別（例如記憶，注意力，情感價，激活和影響，參與度等） ）。是為那些希望在生理數(shù)據(jù)解碼和分析方面向前邁進(jìn)的人而特別設(shè)計的，它提供了一種實(shí)用且可行的解決方案。同步數(shù)據(jù)采集刺激性任何類型的刺激圖像，視頻，體驗，網(wǎng)站，應(yīng)用程序，VR / AR設(shè)置...第三方軟件刺激ErgoLAB，Eprime，Tobii Pro Lab ... 實(shí)時應(yīng)用兼容LabStreamLayerBCI200，OpenVie，NeuroPype ...實(shí)時API數(shù)據(jù)分析原始數(shù)據(jù)到第三方Matlab（EEGLAB，BCILAB等）Python（MNE等）Neuroguide WE其他 高級分析工具（可選（軟件分析工具情緒和認(rèn)知指標(biāo)Excel導(dǎo)出（單個和匯總）多媒體資料技術(shù)指標(biāo)人類行為指標(biāo)情緒生物識別 價，情緒激活，情緒影響認(rèn)知生物識別 注意，記憶，參與。行為指標(biāo) 鼠標(biāo)跟蹤，時間。眼動追蹤指標(biāo) 視覺注意，注視內(nèi)隱動機(jī)和行為 隱式聯(lián)想響應(yīng)測試（IAT和啟動）IPS指標(biāo) 位置追蹤指標(biāo)表示個人 對于生物識別，時間和隱式關(guān)聯(lián)：條形圖和統(tǒng)計差異表。對于眼睛跟蹤，鼠標(biāo)定位和室內(nèi)定位：熱圖，比率圖，時間圖，軌跡圖，感興趣的區(qū)域（首次固定時間，花費(fèi)的時間，比率，重新訪問，平均固定時間，以前的固定時間）和匯總的固定視頻。組合式 情感定位圖，結(jié)合指標(biāo)的視頻，刺激，攝像頭和麥克風(fēng)（匯總，按細(xì)分或個人匯總）。輸出格式檔案 所有CSV格式的生物特征識別（單獨(dú)和匯總），與第三方工具（Matlab，Excell等）兼容可視化軟件 生物識別可視化軟件。分析間隔和感興趣的區(qū)域。多媒體資料 包含陳述和視頻以進(jìn)行報告。

心理健康信息化綜合管理平臺（心理健康云平臺）是集學(xué)校綜合管理系統(tǒng)、心理咨詢師管理系統(tǒng)、學(xué)生測評系統(tǒng)、教師測評系統(tǒng)、家長測評系統(tǒng)等五大子系統(tǒng)于一體，將校長、心理教師、教師、學(xué)生、家長多角色進(jìn)行分類管理的學(xué)校心理教育工作綜合管理平臺，五大子系統(tǒng)通過綜合的心理健康網(wǎng)站平臺進(jìn)行集中統(tǒng)合管理。各子系統(tǒng)功能如下：1、學(xué)校綜合管理系統(tǒng)：包含心理測量管理、心理檔案管理、預(yù)警管理、數(shù)據(jù)管理、咨詢互動、科研調(diào)研、系統(tǒng)管理等功能。1）心理測量管理功能：以班級、年級為單位群體導(dǎo)入包含學(xué)生姓名、性別、出生日期、入學(xué)日期等基本信息的EXCEL格式的背景資料，建立學(xué)生的測評賬號；綜合管理75個測評量表，可以查閱每個量表的介紹與題目，并進(jìn)行在線試測；支持量表導(dǎo)出，進(jìn)行紙筆測試，導(dǎo)出方式為WORD；支持量表組合，教師可根據(jù)需要將兩個或多個量表組合成一套量表進(jìn)行統(tǒng)一邦定發(fā)放；通過量表邦定群體發(fā)放量表；可以自主添加量表，包含量表類別、名稱、介紹、指導(dǎo)語、題目、答案等信息。2）心理檔案管理：可以以個體或者群體方式查詢與導(dǎo)出學(xué)生個體檔案，包含學(xué)生背景信息、測評結(jié)果分析、咨詢記錄、預(yù)約記錄、留言記錄、在線咨詢記錄等；可以查詢或?qū)С鲆园嗉墶⒛昙墶⒒蛘呷我庠O(shè)置多個班級、多個年級組合的綜合分析報告，報告以餅狀圖、柱狀圖等圖表的方式對測評數(shù)據(jù)進(jìn)行分析說明。?系統(tǒng)具備有效性檢測功能，對有效性低的無效答卷能自動提示給管理人員。3）預(yù)警管理：自動篩查預(yù)警學(xué)生名單，篩查過程中系統(tǒng)能夠自動鑒別有效問卷與無效問卷；可以個性化設(shè)置需要篩查的因子范圍，自動生成符合該范圍的人員名單，并進(jìn)行導(dǎo)出；針對篩查出的預(yù)警學(xué)生可以進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，并進(jìn)行干預(yù)記錄，干預(yù)完成后可進(jìn)行個體追蹤測評；可以進(jìn)行多個量表多個因子或者同一量表的多個因子的多維度分析，生成多維分析報告。4）數(shù)據(jù)管理：可以對群體測評數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計、兩樣本均值差異比較、方差分析；可以對個體進(jìn)行個體追蹤分析，支持個體心理測評結(jié)果的圖表式橫向和縱向比較，用于追蹤和比較個體心理的發(fā)展變化；支持答題卡群體測評數(shù)據(jù)導(dǎo)入；支持原始數(shù)據(jù)導(dǎo)出。5）咨詢互動：提供心理咨詢互動式管理平臺，有在線預(yù)約、留言及回復(fù)功能，并有保密性強(qiáng)的網(wǎng)上實(shí)時在線咨詢室、咨詢個案記錄管理等，能完成心理咨詢整個流程工作的信息化；提供團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄管理、心理咨詢報表管理。能自動統(tǒng)計咨詢數(shù)量和問題類型，生成數(shù)據(jù)報表；6）科研調(diào)研：支持自定義調(diào)研問卷，自主添加管理調(diào)查問卷的類別、名稱、介紹、指導(dǎo)語、題目及答案等，可靈活擴(kuò)展評估項目。系統(tǒng)可分發(fā)給學(xué)生測試進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和調(diào)研，并能對分?jǐn)?shù)、結(jié)果的頻率分布進(jìn)行自動統(tǒng)計等；7）系統(tǒng)管理：支持多用戶管理，可以添加管理咨詢師用戶賬號；實(shí)現(xiàn)在線數(shù)據(jù)安全備份；設(shè)置測評報告的查閱權(quán)限，家長、學(xué)生在管理員的授權(quán)下方可查看測評報告；進(jìn)行標(biāo)簽管理，通過標(biāo)簽可對學(xué)生群體進(jìn)行分類查詢。8）標(biāo)簽管理功能：管理員可以通過系統(tǒng)定義不同類別標(biāo)簽，定義的標(biāo)簽可以作為查詢條件，便于根據(jù)定義標(biāo)簽第一時間找到需要干預(yù)的異常心理人員。2、學(xué)生測評系統(tǒng)：學(xué)生憑借測評賬號登陸該系統(tǒng)，可以進(jìn)行心理健康、人格、情緒、智力、學(xué)習(xí)等方面的心理測量，如“學(xué)生心理健康診斷測驗”“卡特爾16種人格因素問卷”“MBTI職業(yè)性格測試”“青少年人格優(yōu)勢測評”“兒童自我意識測驗量表”“父母教養(yǎng)方式評價量表”等。在管理老師授權(quán)下可以查看測評報告。系統(tǒng)提供語音讀題功能，識字量較低的低年級學(xué)生與閱讀書寫障礙學(xué)生也可以根據(jù)語音指引自主完成相應(yīng)測量。可以完成教師為其邦定的調(diào)查問卷項目；與心理教師實(shí)現(xiàn)在線咨詢、預(yù)約咨詢、留言咨詢；具有訓(xùn)練中心，可以進(jìn)行認(rèn)知協(xié)調(diào)訓(xùn)練與放松訓(xùn)練，認(rèn)知協(xié)調(diào)訓(xùn)練包含記憶力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、感知統(tǒng)覺訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、言語訓(xùn)練等，通過有趣、操作性強(qiáng)的互動游戲完成訓(xùn)練，如架子鼓聲音游戲、太空漫步、尋找不一樣的色彩、你的反應(yīng)到底有多快、最強(qiáng)大腦、漢字王等。放松訓(xùn)練通過圖片、視頻等設(shè)置不同類別的訓(xùn)練方案。換膚功能：系統(tǒng)可更換操作界面皮膚，可供用戶選擇使用。語音播報功能：測評用戶登陸軟件系統(tǒng)，進(jìn)入測評頁面后，軟件能用精確的普通話語音播報用戶所選量表的心理測試題目和答案。3、心理咨詢師管理系統(tǒng)：為學(xué)生發(fā)放心理測量量表，查看自己管理的學(xué)生檔案，管理自己的個體與群體案例記錄。與學(xué)生進(jìn)行在線、預(yù)約留言回復(fù)等咨詢互動。4、教師測評系統(tǒng)：教師憑借測評賬號登陸該系統(tǒng)，可以進(jìn)行心理健康、人格、情緒等方面的心理測量，如“癥狀自評量表”“教師職業(yè)倦怠量表”“九型人格測試”“抑郁自評量表”等。5、家長測評系統(tǒng)：無需單獨(dú)導(dǎo)入家長測評賬號，與學(xué)生測評賬號相關(guān)聯(lián)設(shè)置，在導(dǎo)入學(xué)生群體賬號時默認(rèn)群體導(dǎo)入家長帳號；可以完成教師為其發(fā)放的量表與問卷，在教師授權(quán)下查看學(xué)生測評報告。6、心理健康網(wǎng)站：包含八大功能模塊，如心育動態(tài)、心理科普、心靈氧吧、景點(diǎn)案例等，學(xué)校可根據(jù)自我需要自行定義模塊名稱與內(nèi)容；網(wǎng)站具有獨(dú)立的后臺管理，可以發(fā)布文章、視頻影音、動畫等多媒體資料；具有心理咨詢案例資源庫，可以查閱100個以上不同類型的案例分析；提供認(rèn)知訓(xùn)練功能，學(xué)生無需登錄即可進(jìn)行注意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、感知統(tǒng)覺訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、言語訓(xùn)練等；支持自行更換網(wǎng)站皮膚；7、移動端支持：系統(tǒng)支持通過手機(jī)及PAD多種移動終端隨時隨地進(jìn)行測評使用，支持包括Android與IOS等移動操作系統(tǒng)訪問使用，學(xué)生或教師都無需登錄電腦即可完成測試，測試時間與方式更加靈活。包括管理端、學(xué)生端、教師端三種用戶端口，實(shí)現(xiàn)全部數(shù)據(jù)手機(jī)端與電腦端共享。8、全面安全保障：系統(tǒng)支持多種安全登錄方式，包括指紋登錄與人臉識別登錄。可通過生物數(shù)據(jù)存儲加密，增強(qiáng)系統(tǒng)安全保障。本公司主營心理咨詢室、資源教室及生涯教室整體解決方案、心理專業(yè)設(shè)備研發(fā)與銷售、特殊教育專業(yè)設(shè)備研發(fā)與銷售、職業(yè)生涯產(chǎn)品研發(fā)與銷售及心理培訓(xùn)服務(wù)。?公司主頁：http://www.sunpsy.com.cn/???????????????詳情請聯(lián)系：?劉經(jīng)理?13522378192??010-59798196??

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一.健康數(shù)據(jù)檔案 學(xué)校的晨檢午檢數(shù)據(jù)，形成學(xué)生健康數(shù)據(jù)檔案，為學(xué)生體質(zhì)健康提供趨勢分析。 二.校級信息監(jiān)控 多種信息監(jiān)控，包含區(qū)域信息監(jiān)控、教學(xué)信息監(jiān)控、以及資源信息的一體化監(jiān)控。 三.設(shè)備動態(tài)監(jiān)控 學(xué)校教育裝備使用情況、使用時長、時長趨勢等數(shù)據(jù)直觀展示，方便教育主管部門有效管理。 四.實(shí)時的智慧監(jiān)測 讓教育管理部門實(shí)時了解學(xué)校的教學(xué)情況、資產(chǎn)情況、人員信息情況等，為教育管理部門提 供科學(xué)決策依據(jù)。 五.局內(nèi)管理無紙化 局內(nèi)電子政務(wù)、人員管理、職位管理、部門管理等工作模塊，實(shí)現(xiàn)由手工向數(shù)字化、信息化的轉(zhuǎn)變。 六.可視化大數(shù)據(jù) 多維度展示學(xué)校、教師、學(xué)生、成績、教學(xué)、教務(wù)、病情、資源等多方面數(shù)據(jù)分析。

精彩可視， 促培地理思維！ ?? 中教啟星地理圖課云教學(xué)平臺包含學(xué)科精品資源庫、學(xué)科特色工具、簡單炫酷的授課工具和簡潔的備課云平臺。 ?? 平臺自帶的學(xué)科精品資源庫包含課程資源、交互地圖資源和底圖圖層、動畫圖層資源和其它多媒體資源四種資源形態(tài)，其中，僅交互地圖資源的資源量已達(dá)1400 余幅，動畫圖層資源量達(dá)到2100 余幅。 ?? 教師使用系統(tǒng)提供的地圖和課程直接上課，可以修改或取部分形成自身課程上課，可以利用資源和工具，高度自制滿足個人教學(xué)需求的地圖和課程上課，或者教師提出定制需求，提供定制資源服務(wù)。 ?? 平臺可以實(shí)現(xiàn)教師通過常態(tài)化普通班班通設(shè)備，開展精彩炫酷地理課教學(xué)。教師運(yùn)用地理圖課云教學(xué)平臺，通過圖表、圖像等，把知識直觀地呈現(xiàn)出來，能充分調(diào)動學(xué)生的視覺感官，積極引導(dǎo)學(xué)生主動地概括、抽象知識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有助于師生將抽象的問題、概念直接與現(xiàn)象對應(yīng)，直觀解決學(xué)科難點(diǎn)、重點(diǎn)，并提高學(xué)生的形象思維能力、審美能力、表達(dá)能力，對于學(xué)生素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展大有益處。 ?? 中教啟星地理圖課云教學(xué)平臺已覆蓋初高中課標(biāo)涉及的所有內(nèi)容。 學(xué)科精品資源庫 學(xué)科特色工具 簡單炫酷的授課工具 簡介的備課云平臺 怎么用地理圖課云平臺？