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信昇達智慧微型圖書館 ? ? ? 智慧微型圖書館是可放置于室內或室外的移動圖書館流通設備，打破時間和空間的界限，真正走進學校教室和樓層，從而提升圖書館的服務性，更大程度發(fā)揮圖書館的作用。具有借書、還書、續(xù)借、預約、查詢等圖書館基本服務功能，實現了圖書借還管理的智能化、自助化、網絡化和便利化。 更多資訊及相關產品訊息可點擊登錄信昇達教育官網www.eduxsd.com進一步了解。

信昇達智慧微型圖書館 ? ? ??是可放置于室內或室外的移動圖書館流通設備，打破時間和空間的界限，真正走進學校教室和樓層，從而提升圖書館的服務性，更大程度發(fā)揮圖書館的作用。具有借書、還書、續(xù)借、預約、查詢等圖書館基本服務功能，實現了圖書借還管理的智能化、自助化、網絡化和便利化。 更多資訊及相關產品訊息可點擊登錄信昇達教育官網www.eduxsd.com進一步了解。

依托漢丹云書法云平臺，面向培訓機構、家庭和個人提供書法云課堂服務，定制化開放書法課程和教學資源。

全新智慧書法教學理念，多維互動書法教學手段，大幅提升書法課堂教學效果，支撐書法教學數據化決策，促進書法教學評價及時反饋，同時提供智能化學習資源推送平臺。

依托交互式數字臨摹臺，構建傳統(tǒng)與科技相融合的專業(yè)數字化書法教室。提供全新的書法教學體驗，保留傳統(tǒng)筆墨書寫，同時解決傳統(tǒng)書法教室存在的不足問題。

　　易文漢學為學校構建的書法教室，是基于日常專業(yè)書法教學的設計理念出發(fā)，以傳統(tǒng)中式風格為基調（古典風格的教師中控桌、學生臨摹桌），同時也融于信息化設備，像教師端的教學設備、嵌在學生書法桌上的數字化毛筆臨摹臺、學生的硬筆書寫終端，以及老師兼具教學資源和教學管理的軟硬筆書法教學軟件。 　　智慧書法教學系統(tǒng)中在毛筆教學過程中的應用，提供大量的視頻教學課程、教學課件、高清碑帖資源，通過專家視頻資源的展示，以及在高清臨摹系統(tǒng)上的“臨帖”和“摹帖”，降低了毛筆書法老師的教學門檻又提高了教學品質。 智慧書法教學系統(tǒng)在硬筆教學過程中的應用，是利用傳統(tǒng)紙筆書寫的方式，變革傳統(tǒng)學校漢字教學環(huán)境與模式，建立師生間互動的全新學習模式。硬筆系統(tǒng)內涵完整課程體系與教學資源，同時能夠將學生們的漢字書寫內容以及書寫過程同步呈現在老師的電腦畫面上，系統(tǒng)通過從筆數筆順方向結構等方面的智能評價，及時幫助老師發(fā)現需要糾正的問題，形成全班學生的漢字書寫學習報告

產品詳細介紹 賽名師智慧課堂引入云計算、物聯(lián)網、人臉識別、行為分析等新一代信息技術，打造“智能硬件+多功能軟件平臺+海量數字資源”的一體化智慧教育環(huán)境。擁有互動式教學平臺及海量課程資源，可進行多元化智慧管理與評價，并實現智能化沉浸式教學環(huán)境，助力學校快速提升教學效果，積累教學資源，實現智能化高效教學管理。 VR教學，海量資源素材 海量課程資源及素材可供選擇，提供高效課件編輯工具、資料存取工具，實現高效備課，優(yōu)質名師模板可供參考提升。授課時可運用VR虛擬仿真資源，配合裸眼3D屏、電子白板屏和錄播直播屏“三屏”聯(lián)動，形象立體，大幅提升學生積極性和教學效果。學生手機端隨時回看課程資源，實現碎片化學習，錯題整理，推送個性化學習資源。 AI賦能，教學管理方便精準 人臉識別智能考勤，準確省時，課堂行為自動分析生成報表，輕松掌握學生上課狀態(tài)；線上可發(fā)送預習任務和作業(yè)，在線互動答疑，獲得學情反饋，隨堂檢測實時輸出結果；白板板書智能手寫、擦除、縮放、多人書寫，一鍵調用圖形工具，板書可分屏顯示、截屏保存，擁有視頻縮放和標記功能；課程時間地點自動推送至教師手機端，在線聽課、評課、巡課，無需親臨現場即可全盤掌握課程情況。 快速錄課，遠程聯(lián)動教學 一鍵開啟隨堂錄課，微課、課程輕松錄制，快速積累校本資源；開啟遠程互動教學，教師可對應多個教室展開教學，可引入外部學校或企業(yè)師資開展教學。 賽名師智慧課堂應用價值 資源豐富，高效備課：課程針對職校、高校、K12等各級學校需求開發(fā)，涵蓋120多個專業(yè)、900余門課程的海量資源及素材，快速整合生成課件，發(fā)布預習任務，獲得學情反饋。 錄課直播，輕松形象：人臉識別考勤，一鍵隨堂錄課，智能手寫、擦除、縮放，快速切換板書課件，講課更輕松；自帶繪圖工具，視頻縮放細節(jié)標記，VR技術加持，課程形象直觀。 在線答疑，提升教學：線上作業(yè)收發(fā)及答疑，回看課程，教學效果數據化，方便教學反思。 VR仿真，形象生動：引入VR虛擬仿真資源，360度全方位解析，可運用裸眼3D屏實現三屏聯(lián)動，課程更有趣形象，教學效果大幅提升。 碎片學習，高效提升：手機端隨時回看課程，實現碎片化學習，錯題整理，推送個性化學習資源。 一鍵錄課，積累資源：教師一鍵開啟隨堂錄課，無須多余操作，快速積累校本課程資源。 遠程聯(lián)動，解除困擾：遠程互動教學，教師可一人對應多個教室教學，解決師資不足難題，可開展班班、校校、校企聯(lián)動教學，校企合作更加高效。 聽課巡課，在線完成：在線聽課、評課，無需親臨現場，不干擾正常教學秩序和老師發(fā)揮；在線巡課，無需下到教室，即可全盤掌握課程情況。

產品詳細介紹 智慧盤點管理系統(tǒng)由平板電和手特式盤點儀設各組成，具有圖書鹽點、架位查找、圖書上架，統(tǒng)計查詢等功能，管理員可通過手持式盤點儀對層果標簽和圖書標簽進行掃描，配合相應軟件完成館資料的盤點、上架，查詢，，統(tǒng)計等工作。 功能 特征： 1）系統(tǒng)能與圖書館的圖書管理系統(tǒng)無縫連接，協(xié)調工作。 2）可以非接觸式地快速識別粘貼在流通資料上的RFID標簽和層標、架標。 3）支持圖書盤點、上架、下架、查詢、巡揀等功能。

產品詳細介紹 　　2018年8月30日開始，兒童青少年近視防控就上升到國家戰(zhàn)略層面。八部委聯(lián)合發(fā)文，設定階段性的近視防控指標，將兒童青少年近視防控納入政府業(yè)績考核。 　　兒童青少年每天大部分時間在學校度過，通過狠抓落實校園近視防控，才能為教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基，才能讓全國近視防控工作有突破性進展。永康學生近視防控教室，拿出一間教室，放置30-50臺永康視力提升機，學生按班級建制每周進行一次20-40分鐘的訓練，一般經過1-2個月5-10次訓練，會達到裸眼視力平均提升2行，近視率平均下降10%以上的良好效果。這間教室，適用于所有學生。不近視的學生，經常參加訓練，可以預防近視的發(fā)生;近視的學生，通過視力提升訓練，能夠控制近視度數，提升視力。 　　校園近視防控需要好的產品和好的技術，才能控制住幾十年居高不下的兒童青少年近視率。永康學生近視防控教室近視防控效果公布后，受到全國各大中小學的歡迎，已在全國范圍內輻射推廣。北京市海淀區(qū)、西城區(qū)、遼寧省大連市、內蒙古烏蘭浩特市等地區(qū)，紛紛采取行動，開展學生近視防控教室試點工作，逐步在當地全面推廣。 　　打好這場校園近視防控攻堅戰(zhàn)，對全國兒童青少年近視防控工作具有重要意義。國家對新一代的要求，不僅局限于“學得好”，而更要“長得好”，有一雙明亮的眼睛，才能看到這個精彩的世界!

產品詳細介紹 　　近年來，由于中小學生課內外負擔加重，智能手機、平板電腦等電子產品普及，用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏體育鍛煉和戶外活動，社會上對兒童青少年近視防控工作和視力健康管理認識不足，公眾視覺健康知識匱乏和視覺健康領域政策保障薄弱，各部門協(xié)同配合不夠等因素，我國兒童青少年近視問題越發(fā)嚴重，近視率居高不下、不斷攀升且呈現低齡化、重度化、發(fā)展快、程度深的趨勢。2014年全國學生體質與健康調研結果顯示，我國各學段學生近視率持續(xù)上升，7―12歲小學生、13―15歲初中生、16―18歲高中生視力不良率分別為45.71%、74.36%、83.28%。2018年6月，國家衛(wèi)生健康委通報，我國兒童青少年近視率已居世界第一。 　　我國兒童青少年近視防控主戰(zhàn)場是學校，必須找到適合在學校進行近視防控的產品、技術和模式方法。 　　中國永康視光科技集團，十一年專注于兒童青少年近視防控工作，在近視防控上升為國家戰(zhàn)略的新形勢下，率先提出“建立學生近視防控教室，實現學校學生視力達標”的全新理念。 　　學生近視防控教室，是永康視光科技集團在多項重大發(fā)明基礎上的集成創(chuàng)新。學校拿出一間教室，放置30-50臺永康視力提升機，學生按班級建制每周進行一次20-40分鐘的訓練，一般經過1-2個月5-10次訓練，會達到裸眼視力平均提升2行，近視率平均下降10%以上的良好效果。2018年11月、12月以及2019年1月，永康集團在沈陽市工人村第一小學、文藝二校教育集團文藝一校、朝陽一校、六一小學、南京九校等5所學校先后建立了學生近視防控教室，取得了良好效果。目前，北京市海淀區(qū)、西城區(qū)、遼寧省大連市、內蒙古烏蘭浩特市等地區(qū)，都在與永康視光集團合作，開展學生近視防控教室試點工作，并逐步在當地全面推廣。