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N，N-二甲基苯胺（DMA）主要用于三苯甲基甲烷類染料生產(chǎn)，還可作為溶劑、炸藥、醫(yī)藥等原料，也用于生產(chǎn)堿性嫩黃素O；堿性紫5BN、堿性艷蘭RB、陽離子紅2BL等，也用于生產(chǎn)堿性染料中間體四甲基米氏酮等。我國生產(chǎn)的DMA除供國內(nèi)消費外，每年有一定量出口。DMA的主要消費部門是染料工業(yè)和香料工業(yè)。由于近年來堿性嫩黃、堿性紫等品種銷路趨好，DMA消費有所上升。在香料工業(yè)中，DMA主要用于香蘭素生產(chǎn)中。 南開大學(xué)針對國內(nèi)DMA生產(chǎn)工藝的落后現(xiàn)狀，經(jīng)多年開發(fā)研究，成功地開發(fā)了常壓、氣相、連續(xù)合

智慧城市把新一代信息技術(shù)充分運用在城市的各行各業(yè)之中的 基于知識社會下一代創(chuàng)新（創(chuàng)新2.0）的城市信息化高級形態(tài)，實現(xiàn) 信息化、工業(yè)化與城鎮(zhèn)化深度融合，有助于緩解“大城市病” ，提 高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，實現(xiàn)精細(xì)化和動態(tài)管理，并提升城市管理成效和改 善市民生活質(zhì)量。

智慧校園全?深?的利?以互聯(lián)?、物聯(lián)?、云計算、?數(shù)據(jù)等為代表的新型技術(shù)，通過創(chuàng)新的教育模式和教育?段，提?教育教學(xué)質(zhì)量和效益，全?構(gòu)建數(shù)字化、?絡(luò)化、智能化和多媒體的現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校通過公共服務(wù)平臺構(gòu)建獨?的數(shù)字化校園環(huán)境，以提升管理?平和管理效率，同時降低學(xué)校的信息化建設(shè)資?投?和IT專業(yè)管理?員的投?。 平臺提供安全可靠的設(shè)備連接通信能?，幫助校園將海量設(shè)備數(shù)據(jù)采集上云平臺，遠(yuǎn)程控制海量設(shè)備，站在學(xué)校的整體層?進(jìn)?管理。做好項?的規(guī)劃設(shè)計和分析，提?組織管理能?，建設(shè)學(xué)校基礎(chǔ)架構(gòu)，統(tǒng)?學(xué)校信息流通。 相關(guān)案例 中發(fā)智能為天津體育學(xué)院研發(fā)定制三維可視化平臺，依托現(xiàn)代化信息技術(shù)，全?深?的利?以互聯(lián)?、物聯(lián)?、云計算、?數(shù)據(jù)等為代表的新型技術(shù)，通過創(chuàng)新的教育模式和教育?段，提?教育教學(xué)質(zhì)量和效益，全?構(gòu)建數(shù)字化、?絡(luò)化、智能化和多媒體的現(xiàn)代學(xué)校系統(tǒng)。 中發(fā)智能為天津市職業(yè)?學(xué)開發(fā)的物聯(lián)管控平臺整合了對資源的管理與調(diào)度、對設(shè)備的監(jiān)管與控制、對能耗的統(tǒng)計與分析、對環(huán)境的檢測與調(diào)節(jié)等各項功能。在?數(shù)據(jù)與物聯(lián)?技術(shù)的加持下，校園實現(xiàn)了建筑及設(shè)備的數(shù)字化、可視化管理。 中發(fā)智能為?東?學(xué)?島校區(qū)博物館建設(shè)的綜合安防管理平臺主要應(yīng)?于保障館內(nèi)安全。該系統(tǒng)通過物聯(lián)傳感器對館內(nèi)的布防實現(xiàn)了整體與局部的全?可控。通過系統(tǒng)聯(lián)動，實現(xiàn)了在?主動式接觸的情況下對館內(nèi)具體位置的監(jiān)視與報警，極?地優(yōu)化了安保?員在時間與空間上對各項資源的調(diào)配。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺 ? ?為學(xué)校提供一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（參考國家智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求為依據(jù)）、提供準(zhǔn)確而又完善的基礎(chǔ)信息、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)信息，為分析、統(tǒng)計、決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息支撐。數(shù)據(jù)可反復(fù)使用，減少其他系統(tǒng)再次添加基礎(chǔ)信息的煩惱，做到一次添加多系統(tǒng)享用。 智慧排課系統(tǒng) ? ?支持新高考走班排課，支持班級課表、學(xué)生課表、教室課表等多種課表的查看和導(dǎo)出。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，配置相關(guān)排課限制條件后，完成教學(xué)課表的自動生成和導(dǎo)出。限制條件包含教師不排課時間、教室不排課時間、課程連排次數(shù)、上下午同排課、同班級同課程上下午最大課時和教師周最大課時等。 行政辦公（OA）系統(tǒng) 支持自定義審核、發(fā)文等業(yè)務(wù)流程； 支持站內(nèi)郵件、論壇、以及時聊天等，方便快捷信息溝通； 自帶簡易資源共享平臺，支持校園內(nèi)部文件共享傳遞。 考試管理系統(tǒng) ? ? 智能編排學(xué)生考場、座次；智能編排監(jiān)考教師；無縫對接成績分析系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)；支持對接網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，實現(xiàn)考試項目信息流轉(zhuǎn)。 成績分析系統(tǒng) ? ? 支持快捷導(dǎo)入學(xué)生成績；支持同考試管理系統(tǒng)無縫對接；支持對接網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，直接獲取學(xué)生考試成績；統(tǒng)計分析學(xué)生的歷次考試成績，生成多角度的成績分析報告；學(xué)生個人課查看本人的成績雷達(dá)圖，從而針對性的查缺補漏；班級負(fù)責(zé)人查看班級的成績分布對比圖，實現(xiàn)加強教學(xué)。 在線巡課系統(tǒng) ? ? ?通過與監(jiān)控硬件的對接，完成線上隨時隨地的監(jiān)控查看。校園管理者可以隨時查看學(xué)校各角落的監(jiān)控畫 面，家長可以查看自己孩子所在班級的教室監(jiān)控。無需重復(fù)采購硬件，可直接對接復(fù)用學(xué)校現(xiàn)有監(jiān)控硬件；巡課教師或聽評課教師無需親臨教室，可在線進(jìn)行教學(xué)聽評課和巡課，減少對正常教學(xué)的干擾。

智慧校園是集智慧教學(xué)、智慧教務(wù)、智慧校務(wù)、智慧辦公于一體的校園管理平臺。平臺價值：?統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理、用戶管理、資源管理和權(quán)限控制全方位實現(xiàn)校園信息化，讓校園一切盡在掌握?加強校園管理，提高辦公效率基礎(chǔ)數(shù)據(jù)靈活管理，智能查詢統(tǒng)計圖表多樣化考評體系，對教職工和學(xué)生的評價更科學(xué)?多種溝通方式，實現(xiàn)家長與學(xué)校的無縫對接平臺簡單易用、易管理，可全面普及推廣

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 產(chǎn)品介紹 智慧課堂在音視頻實時互動、定位分析跟蹤等核心技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)，在課程共享、資源錄制的同時，實現(xiàn)各類課堂數(shù)據(jù)的伴隨式采集，如教室環(huán)境數(shù)據(jù)、教學(xué)音視頻數(shù)據(jù)、課堂行為數(shù)據(jù)等，并深入挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)容，為教育信息化服務(wù)； 通過音視頻采集設(shè)備，實時記錄學(xué)校日常教學(xué)過程，并生成各校的校本資源、區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫； 通過智慧教學(xué)終端和課堂答題器，全面采集師生課堂行為互動情況，診斷課堂教學(xué)行為從而構(gòu)建更好的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程；   客戶價值 服務(wù)學(xué)生 通過分析課前預(yù)習(xí)、互動聽課、同步練習(xí)、視頻點播和問答交流等數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化個人學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力； 服務(wù)教師 通過分析個人備課、互動授課、測試布置、行為軌跡等數(shù)據(jù)，及時總結(jié)經(jīng)驗和問題；并通過平臺教研功能，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師交流分享，實現(xiàn)教師專業(yè)能力提升； 服務(wù)管理者 通過課堂行為分析，管理者全面了解課堂上教師講授、學(xué)生參與的情況，對教學(xué)質(zhì)量及時有效的監(jiān)測、診斷和評價，輔助決策，實現(xiàn)智慧化管理；

產(chǎn)品詳細(xì)介紹    智慧黑板是智能互動教學(xué)設(shè)備，它集全球領(lǐng)先的納米觸控、液晶顯示、電腦主機于一體。它涵蓋了觸控互動、多媒體教學(xué)和粉筆書寫，可以通過觸控實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)黑板和智能電子黑板之間的無疑切換，粉筆書寫時也可以進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的同步疊加互動。    將傳統(tǒng)教學(xué)黑板變?yōu)榭筛兄幕雍诎濉?

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 數(shù)字校園平臺立足于學(xué)校自身環(huán)境和應(yīng)用需求，服務(wù)于學(xué)校、教師、學(xué)生和家長。利用先進(jìn)的信息化手段和工具，創(chuàng)建了校園工作、管理和生活一體化應(yīng)用環(huán)境，功能涉及學(xué)校人事、教務(wù)、德育、校辦、后勤等多個部門業(yè)務(wù)，匯集百余款校園應(yīng)用，全面覆蓋學(xué)校日常工作，能夠幫助學(xué)校真正實現(xiàn)工作的過程化、精細(xì)化、人性化。 核心價值 數(shù)字化的管理環(huán)境 系統(tǒng)以學(xué)校的人、財、物管理為載體，以一體化的教學(xué)、教務(wù)管理為提升，實現(xiàn)了“全方位、智能化、節(jié)約型、綠色型”的數(shù)字化管理。利用人事、學(xué)生、教務(wù)、資產(chǎn)等管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對教師、學(xué)生、家長、課程等學(xué)校基本信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，能夠方便地進(jìn)行各種統(tǒng)計分析并實現(xiàn)報表輸出，為學(xué)校的科學(xué)化、細(xì)粒度管理提供全方位的數(shù)據(jù)支持。 數(shù)字化的辦公環(huán)境 數(shù)字校園平臺提供了全方位的辦公服務(wù)，涉及日程安排、即時通訊、云盤、場館預(yù)約、資金審批、公文流轉(zhuǎn)等，最大限度地提高了學(xué)校的辦公效率和辦公質(zhì)量，減少或避免了各種差錯和弊病，縮短了辦公處理周期，用科學(xué)的管理方法，借助于各種先進(jìn)技術(shù)，提高了管理和決策的水平。 數(shù)字化的師生成長環(huán)境 通過構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一的師生成長平臺，不但能夠有效的激勵教師的相互學(xué)習(xí)及成長，還能夠有效記錄學(xué)生個人成長過程，形成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價體系，為家長提供與學(xué)校協(xié)作共同培養(yǎng)孩子成長的平臺。 數(shù)字化的校園文化環(huán)境 校園文化環(huán)境建設(shè)，旨在為師生提供一種信息化的校園文化體驗，可實現(xiàn)校園實時內(nèi)容的動態(tài)展示、互動、查詢一站式服務(wù)。支持多點觸控的校園文化終端，同時匯集移動端、PC端和數(shù)字校園多端數(shù)據(jù)，從管理到發(fā)布。隨時掌控，從關(guān)注到互動，樂趣無窮。 產(chǎn)品特色

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 “智慧課堂”是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過智慧的教與學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。 產(chǎn)品組成 理論優(yōu)勢 ●《智慧課堂》理論專著 由北京師范大學(xué)出版社重點推出的理論專著 教育信息化領(lǐng)域唯一涵蓋了豐富的理論剖析和大量的應(yīng)用實例、實際數(shù)據(jù)的智慧課堂專著，通過案例詳盡闡述了智慧課堂的完整體系。     產(chǎn)品功能