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高等教育領域數字化綜合服務平臺
泛普納米教學觸控桌/觸控茶幾
產品介紹
UCN 納米教學觸控桌采用納米觸控技術，使傳統課桌在不失去原始功能的前提下，又可變身為超大pad，融合了人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網絡傳輸等多項技術。內置豐富的教學資源平臺、兼容閱讀、畫圖等多種教學軟件?？捎糜谥腔塾變簣@的打造，搭配在線閱讀軟件，變身數字圖書館，國外內優質繪本隨心閱讀，尊重兒童的學習特點和認知規律，寓教于樂，通過觸控屏幕讓孩子在游戲互動中掌握大量知識；亦可用于科普教室、未來教室的打造，支持多點觸控多人操作，方便學生組成討論組，活躍課堂氛圍，增加學生探索發現的積極性。簡單直觀的觸控操作，為課堂提供了一個全新的實現方式，是信息化時代教學的創新產品。
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產品優勢
納米觸控技術：
采用納米觸控技術，定位精準觸控流暢；即使表面有大量積水，觸控照樣靈活自如；
一機多用，寓教于樂：
既能當普通課桌，又能當做超大pad；兼容多種教學軟件，在視聽、動畫中完成教學；
多點觸控，同時閱讀：
10點觸控，支持多人同時觸控操作；滿足多名兒童同時閱讀不同圖書的使用需求；
人機互動，激發興趣 ：
尊重兒童的學習特點和認知規律；將視、聽、觸、學高效結合起來，有效激發學生的學習興趣；
自動識別，精準觸控：
自動識別技術，僅對手指、電容筆觸控有效；桌面上可擺放物品，不會對觸控造成影響；
防暴安全，保護視力：
符合兒童人體工學的多維度安全設計；防眩光技術，過濾80%有害光線，有效保護學生視力；
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應用領域
智慧教育：
可內置教學軟件、幼兒閱讀軟件、畫圖軟件等，用于智慧課堂，閱讀室，未來教室，科普教室等的建設打造。
產品參數
蘇州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
一種金剛石-立方氮化硼萬能型超硬刀具材料和刀具及其制備方法
本發明公開了一種金剛石-立方氮化硼萬能型超硬刀具材料和刀具及其制備方法，其特點是以金剛石和立方氮化硼為原料，經預處理與成型后，將坯件裝配燒結單元放入高溫高壓裝置中，在壓強為7-25GPa溫度為1000-2700℃，燒結固溶強化10s～30min，獲得晶粒大小均勻，晶界嚴密閉合，金剛石與立方氮化硼晶界之間硼、碳、氮原子形成高原子密度、三維網狀、強共價鍵的致密結構金剛石-立方氮化硼萬能型超硬刀具材料；再將萬能型超硬刀具材料加工成等高的圓柱體，兩端拋光平整之后加工成邊長和厚度均為2～3mm的三角柱體，在真空度1x10-3Pa,溫度800℃與鋼質合金基底焊接，然后用激光加工成半徑為0.4～0.8mm的刀尖圓弧的超硬合金刀具。
四川大學
2016-10-11
一種可調節機床刀具裝夾裝置
成果描述：本實用新型公開了一種可調節機床刀具裝夾裝置,包括上固定塊、下固定塊、轉向柱和外柱,所述上固定塊上端中間設置有外柱,所述外柱上端安裝有上蓋體,所述上蓋體一側安裝有換向把手,所述換向把手一端延伸至外柱內部,所述外柱下側延伸至上固定塊內部連接到轉向柱,上固定塊下端設置有下固定塊,所述上固定塊與下固定塊之間通過轉向柱連接,所述轉向柱下側穿過下固定塊。本實用新型,通過上升壓塊、移動塊和短螺栓的組合方式可以實現螺栓對上升壓塊升高和下降的調節,主要是通過短螺栓螺旋過程中的推力使移動塊向前移動,再利用上升壓塊和移動塊的梯形結構實現移動塊的向前移動,使上升塊實現上升。市場前景分析：本實用新型,通過上升壓塊、移動塊和短螺栓的組合方式可以實現螺栓對上升壓塊升高和下降的調節,主要是通過短螺栓螺旋過程中的推力使移動塊向前移動,再利用上升壓塊和移動塊的梯形結構實現移動塊的向前移動,使上升塊實現上升。與同類成果相比的優勢分析：國內領先
成都大學
2021-04-10
一種陶瓷刀具溝槽磨損預測的方法
本發明公開了一種陶瓷刀具溝槽磨損預測的新方法，屬于金屬 高速切削領域。該模型預測方法步驟包括：檢測難加工材料被加工表 面硬化層深度；進行難加工材料陶瓷刀具高速加工實驗，獲得并定量 測量對應刀具溝槽磨損邊界；通過測量分析，獲得溝槽磨損寬度和深 度數據；通過多元線性回歸方法獲取溝槽磨損寬度和硬化深度的關系； 建立溝槽磨損寬度和深度之間的微分關系；最后建立溝槽磨損深度和 硬化層厚度之間的對應關系。由于本發明中在預測陶瓷刀具溝槽磨損 時考慮了被加工表面的硬化層深度，從而更加接近真實的加工狀況， 提高了溝槽磨
華中科技大學
2021-04-14
刀具預調儀(基礎型) TLP-300H
蘇州英示測量科技有限公司
2021-12-15
腦控假肢系統
將腦電信號作為信息源，可以最大限度的利用肢體殘疾者的大腦活動功能，采集腦電信號，直接傳遞人腦的控制信息，將腦電信號作為假肢的驅動源，以此對假肢進行控制。實現殘疾人利用自己的“意念”來對假肢進行控制。對殘疾人的生活狀態及生活信心都有極大的提高。 1、利用干電極對腦皮層特定區域進行信號采集，更有效、準確的獲得腦電信號。 2、利用基于小波變換的人手動作腦電特征提取方法，結合 BP 神經網絡，提高了動作的識別率。 3、制定了符合人手動作的控制策略，驅動控制系統根據控制策略對假肢進行控制，實現了假肢操作的擬人化。 4、對假手進行基本動作的腦電信號識別及擬人化驅動控制，離線識別率可達到 85%，在線識別率可達到 67%。
西安交通大學
2021-04-11
物聯集控系統
安道云教育科技（山東）有限公司
2021-08-23
光控電子鳥
含電路板、散裝元器件、制作說明書等
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
光控延時燈
含電路板、散裝元器件、制作說明書等
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
教育集控錄播
您的教學資源建設得力助手
通過大量、集中式課程錄制，幫助學校積累豐富的教學資源;通過巡課、點播與教學數據分析，幫助教務人員提升教學質量;通過實訓輔助，幫助學生動手操作。同時，高自動化的系統，可將管理人員工作量減少到最低，是您不可多得的教學能手。
統一管理、集中監控
BS架構管控中心，完成整個系統運行所需的參數設置和管理項配置，通過CS/BS架構的巡課系統，進行遠程監看與控制，無需跑路，坐在辦公室即可完成日常的巡課與考場監督。
批量錄制，自動上傳
僅需一次配置，即可完成日后大批量的課程自動錄制，同時自動發送直播信號，并將錄制后的課程上傳至平臺點播，與資源平臺無縫互聯。
業內獨有“出勤率”統計分析
采用上洋自主研發的圖像分析技術，推出業內獨有的學生出勤率分析功能
智能分析每節課中學生的出勤情況，并反饋給督導人員，督促學習
系統監控，數據分析
教室數量過多，課程數據龐大，管理人員怎么查?
SoCluster通過系統監控模塊，教室、服務器工作狀態一覽無余，通過課后每日的錄制統計，對課程資源建設進行宏觀把控。幫助學?？偨Y教學規律，分析學員行為，提升教育培訓的核心價值。
嵌入式跟蹤系統
繼承了上洋獨創的電視語言，采用嵌入式跟蹤架構，在課程記錄的同時兼顧錄制效果，通過跟蹤、切換等錄制策略，將教學資源更好地呈現。
實訓教學輔助
無論是教學實驗、動手實踐，學生可通過實訓輔助更好的觀看到教師操作示范
做到課前預習，課后鞏固，并可自行錄制操作視頻，供教師檢驗審核。
北京中廣上洋科技股份有限公司
2021-08-23