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產品詳細介紹 3D打印創新教育總體解決方案方案涵蓋了系列化3D數字設計軟件、高質量的3D創客&STEAM課程、以及教學管理平臺，面向學校提供軟件、課程、平臺、設備、師資培訓和賽事服務等一整套完整的解決方案。 - 核心構成 -  設計軟件 | 簡單易用的系列3D設計軟件和3D程序設計軟件 精品課程 | 超過200課時的不同類別PBL課程 賽事活動 | NOC唯一3D賽項，中國3D打印創意設計大賽 硬件設備 | 高精度教師用3D打印機和便捷學生用3D打印機 教育平臺 | 校園教學管理平臺，在線云平結合 增值服務 | 專業全面的師資培訓，課程/課表定制，授課服務 - 方案優勢 - 設計軟件、創客課程、教學管理集成在一個平臺 符合青少年學生動手與認知能力的交互設計 豐富的課程資源直接嵌入平臺，實施教學簡單便捷 教學管理平臺，提升3D創客教學效率 云平臺提供更多教學資源，鼓勵創客教育分享理念 IME3D青少年3D創新設計軟件： 市面上大多數3D設計軟件針對工程師等專業人員，使用門檻高，普及教育階段的青少年很難掌握。IME3D青少年3D創新設計軟件打破常規的專業計算機輔助設計軟件的建模方法，結合青少年熟悉的表達方式 – 繪畫、數學、搭積木、捏橡皮泥等，涵蓋從入門到高階的系列化3D創新設計軟件家族。目前系列3D設計軟件家族含8款設計軟件和8款3D設計主題應用APP，已在國內外上千所中小學得到實際應用驗證。  課程體系： 基于【STEAM教育+創客教育】理念，以【創造力培養+學科知識融合+3D設計+3D打印+互動實踐】為特色，以【項目為主線、教師為引導、學生為主體】的項目式教學（PBL）課程體系。 全套課程既有涵蓋小學、初中和高中不同用戶群體需求的基礎課程，又有涵蓋無人機、機器人、科學、智能硬件等不同類別的主題課程（目前已有200多個課時），以及大量在線課程資源。 學校可在各類不同主題的階梯性課程池中挑選適合不同年級階段孩子特點的課程，開展3D打印創新課程或實踐活動。

愛學習教育集團（原高思教育集團）成立于2009年12月，并于集團十周年之際，由“高思教育”品牌升級而來。集團是一家以學生成長為中心、以內容和科技為驅動、以新教育模式為載體，推動公平而有質量的K12教育普及的科技教育公司。多年來，集團秉承“讓每個孩子愛上學習，收獲成長”的使命，將教研教學和科技研發作為核心驅動力，并在人工智能、大數據、云服務等領域積極開展探索創新，旨在通過教育與科技的融合，實現數字化轉型，致力于打造“內容和科技驅動的K12教育供給平臺”。

北京新大陸時代教育科技有限公司是新大陸科技集團的成員企業。新大陸教育是致力于面向全國院校進行校企深度合作、面向技術技能學習者進行技術技能培訓及鑒定的企業，是新大陸科技集團回報社會、回報教育的直接執行者。新大陸面向全國高校、職業院校、技工院校進行產、學、研、創校企合作，將物聯網、工業互聯網、人工智能、大數據、區塊鏈、數字金融等行業企業人才需求導入院校人才培養體系，實現數字技術產業人才培養和市場需求的“無縫對接”。新大陸教育已經與全國1000多所院校在專業建設、師資培養、實訓基地建設、職業技能培訓、鑒定等方面與院校開展多層次合作。在2018年獲福建省教學成果一等獎、江蘇省教學成果一等獎、工信部教學成果一等獎等榮譽。新大陸目前已經與 20多所院校建立校企產業學院，在校生已達 3 萬余名，多年來為產業輸送 10萬余名優秀人才。合作院校覆蓋除西藏外的33個省、市、自治區、特別行政區，具有完整的全國培訓服務支撐網絡。

開展專遞課堂、同步課堂的互動教學模式 通過云視訊技術，能靈活開展各種互動教學活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的遠程互動課堂活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學校之間亦可通過互動課堂模式，各自發揮自身的學科優勢，通過教學互動分享各自學校的教學特色，學校間互助互學，促進區域內的教育教育均衡。 ? 開展區域內網絡教研活動 通過時代新維同步課堂及智慧教研系統，市區縣教育局領導、專家、各學校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺，隨時隨地開展區域網絡教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應用。同時教研員可以通過互動系統進行遠程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學校進行聽課的困擾，提供教研效率、節省教研開支。 ? 開展區域內視頻會議應用 利用建設的時代新維同步課堂教室，配合時代新維同步課堂服務平臺，實現跨地域的遠程視頻會議應用。充分發揮線上會議的優勢，克服地理的差異，保證各級教育局、學校之間也能同時進行遠程視頻會議活動的開展。 ? 開展區域名師課堂應用 充分發揮名師的示范、輻射和指導作用，以“名師工作室”等形式組織特級教師、教學名師與一定數量的教師結成網絡研修共同體，提升廣大教師的教學能力和水平。積極組織推進多種形式的信息化教學活動，鼓勵教師利用信息技術創新教學模式，推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態。鼓勵中小學教師利用空間開展備課授課、家校互動、網絡研修等日常活動；發揮優秀教師的示范引領作用，實施跨學校、跨區域的名師課堂、在線輔導等有利于促進區域教育均衡發展的空間應用新模式。 ? 開展區域名校網絡課堂應用 創新推進“名校網絡課堂”建設，各地教育行政部門要制訂相關規定，鼓勵、要求名校利用“名校網絡課堂”帶動一定數量的周邊學校，使名校優質教育資源在更廣范圍內得到共享，讓更多的學生享受到高質量的教育。是利用網絡直播或點播的方式（點播為主，直播為輔），實現將名校課堂實況傳輸到遠程學校或家庭。 ? 開展家校互動共育應用 通過多種途徑，使家長意識到空間是學生學習、獲取公共教育資源服務、參與學校與班級教學活動、尋求學習幫助的重要途徑，認識到空間是家校互動的開放環境。鼓勵家長利用空間動態跟蹤孩子學習過程，了解孩子發展情況，關注德育、勞動、日常生活習慣等方面的教育。參與學校管理活動，加強對孩子空間應用的有效監管，引導孩子科學規范地使用空間，增強家校互動，實現家校共育。

法律教育網（www.chinalawedu.com）成立于2003年，經過多年的發展，目前擁有強大的師資力量，專業的教學團隊，注冊學員近百萬人，是廣大考生了解法律相關知識的理想網站。

基于MOOC的在線教育平臺 a.歷時數年研發出的整套MOOC權威解決方案； b.輕松創建院校自己的學習門戶，用來展示其課程、專業以及院校風采等； c.繳費支付全走通，招生管理、報名管理、課程管理全不誤； d.強大的統計分析功能，支持財務統計、課程統計、學習統計等。

　　您的教學資源建設得力助手 　　通過大量、集中式課程錄制，幫助學校積累豐富的教學資源;通過巡課、點播與教學數據分析，幫助教務人員提升教學質量;通過實訓輔助，幫助學生動手操作。同時，高自動化的系統，可將管理人員工作量減少到最低，是您不可多得的教學能手。 　　統一管理、集中監控 　　BS架構管控中心，完成整個系統運行所需的參數設置和管理項配置，通過CS/BS架構的巡課系統，進行遠程監看與控制，無需跑路，坐在辦公室即可完成日常的巡課與考場監督。 　　批量錄制，自動上傳 　　僅需一次配置，即可完成日后大批量的課程自動錄制，同時自動發送直播信號，并將錄制后的課程上傳至平臺點播，與資源平臺無縫互聯。 　　業內獨有“出勤率”統計分析 　　采用上洋自主研發的圖像分析技術，推出業內獨有的學生出勤率分析功能 　　智能分析每節課中學生的出勤情況，并反饋給督導人員，督促學習 　　系統監控，數據分析 　　教室數量過多，課程數據龐大，管理人員怎么查? 　　SoCluster通過系統監控模塊，教室、服務器工作狀態一覽無余，通過課后每日的錄制統計，對課程資源建設進行宏觀把控。幫助學校總結教學規律，分析學員行為，提升教育培訓的核心價值。 　　嵌入式跟蹤系統 　　繼承了上洋獨創的電視語言，采用嵌入式跟蹤架構，在課程記錄的同時兼顧錄制效果，通過跟蹤、切換等錄制策略，將教學資源更好地呈現。 　　實訓教學輔助 　　無論是教學實驗、動手實踐，學生可通過實訓輔助更好的觀看到教師操作示范 　　做到課前預習，課后鞏固，并可自行錄制操作視頻，供教師檢驗審核。

智慧教育云平臺是光大教育根據國家“三通兩平臺”的建設要求，針對教育資源分布不均衡、服務低效等問題，為各級教育管理部門而搭建的一站式中小學云應用管理平臺。 平臺由基礎支撐平臺、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺構成，通過線上線下相結合，軟硬件結合，采集教育過程數據，形成教育大數據服務中心，實現人人有空間、人人用空間的目標，促進教育思想、教學方法、教學內容的變革，助力實現教育公平。 多角色應用 教育局：資源整合 精準管理 教育監控 決策支持 提高教育治理水平 促進教育公平 教研室：選優培優 評課開展 教研活動組織 名師工作室建設 教學質量分析 學校：教學管理 教職工管理 學生管理 辦公流轉 招生管理 校園安全管控 活動舉辦 教師：輕松備課 針對性教學 提高工作效率 提高教學質量 學生：學習任務 自主學習 社區學習 素質作業 拓展學習 成長軌跡 全面發展

產品詳細介紹 　　盈可視教育資源云平臺是一套建立在Linux系統環境下，基于JAVA平臺進行開發的，針對教育視頻資源共享及應用的平臺軟件。 　　該系統以目前流行的“國家公開課平臺”的展現方式進行視頻資源的展示與分享，無須安裝專用播放器，通過B/S架構下的網頁FLASH+HTML5雙模式直播及點播技術，實現實時直播點播、虛擬切片、評論、評分、編輯、教學分析、點播統計、用戶管理等功能應用，并支持>1000用戶并發訪問，為教育資源的共享提供了一套優秀的解決方案。 　　盈可視教育資源云平臺除了提供優質視頻資源的發布共享外，還提供前端錄播系統的集中管理功能，實現前端錄播課室的控制以及預約錄制管理應用。 　　六大亮點 　　微課虛擬切片 　　豐富學科資源 　　在線評分打點 　　個人工作室 　　大規模直播點播 　　集中管理控制 　　其他功能 　　主題分類展示 　　多級平臺接入 　　用戶權限管理 　　SNS社區功能 　　視頻點播統計 　　視頻在線編輯 　　ST教育分析工具 　　一鍵轉載分享 　　一、 微課虛擬切片 　　視頻虛擬切片功能，切片不破壞原有視頻的完整性，剪切的視頻片段可進行自由下載，完整提取課堂精華，精彩微課輕松建立。 　　支持多個關鍵字錄入，且進行切片后的原視頻仍能完整保留，不會破壞原始視頻素材結構。 　　盈可視教育資源云平臺可實現在線的視頻編緝,可將視頻文件在網頁上進行剪切、合并、輸出等操作，輕松實現視頻資源的在線集中加工操作，讓視頻資源更趨完美。 　　二、 豐富學科資源 　　平臺支持學科資源文件的上傳，學科資源文件類型包括文檔、圖片、視頻、音頻等，支持文檔、圖片的在線閱讀，無需下載到本地。支持學科資源文件搜索。 　　支持學科資源文件分類根據院校、年級、學科、章節等規則的自定義，支持學科資源文件下載熱度排行榜，支持學科資源文件點擊熱度排行榜，支持分類資源的上傳時間、點擊率排行列表顯示。 　　三、 在線評分打點 　　在線評分打點及統計功能，輕松實現專家點評、師生交流，學生間交流、教師間交流的功能，同時能對評分結果進行統計以及Excel表導出。 　　系統可進行具體評分項目、評分模板管理，不同類別的視頻可設置不同的評分內容。 　　用戶在平臺上進行點播時，在評分打點界面還可進行視頻相關附件的保存以及下載，從而實現專家對視頻中課堂PPT課件的點評需求以及學生對教師課件或者其它學習資料的下載需求。 　　四、 個人工作室 　　支持教師與教研員個人工作室的建立，在個人工作室內教師可進行個人教學研討成果的公告發布，實現第一時間的教研成果展示，從而推動教師的教研創新能力發展，促進教研成果探討共享與交流。教師可上傳自己的精品教學視頻并進行相關視頻管理，同時可上傳自己的教學課件進行發布與管理。 　　五、大規模直播點播 　　系統支持200間以上錄播教室的直播轉發以及直播列表選擇，支持>2000路并發直播及點播觀看。 　　六、 集中管理控制 　　系統可支持前端錄播主機的集中式管理，由統一的管理平臺對網絡內多臺錄播主機進行集中式管理，管理通過IE網頁方式實現。管理內容包括前端錄播系統的接入、刪除、信息修改、錄制模式選擇/開啟/停止、直播權限、關機等操作。 　　系統可實現多臺錄播主機的預約錄制集中管理功能，管理員可進行每一間錄播室一個學期以上的預約時間列表設定、瀏覽、刪除。并可通過甘特圖的形式查看教室預約情況。