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智慧教育云平臺是光大教育根據國家“三通兩平臺”的建設要求，針對教育資源分布不均衡、服務低效等問題，為各級教育管理部門而搭建的一站式中小學云應用管理平臺。 平臺由基礎支撐平臺、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺構成，通過線上線下相結合，軟硬件結合，采集教育過程數據，形成教育大數據服務中心，實現人人有空間、人人用空間的目標，促進教育思想、教學方法、教學內容的變革，助力實現教育公平。 多角色應用 教育局：資源整合 精準管理 教育監控 決策支持 提高教育治理水平 促進教育公平 教研室：選優培優 評課開展 教研活動組織 名師工作室建設 教學質量分析 學校：教學管理 教職工管理 學生管理 辦公流轉 招生管理 校園安全管控 活動舉辦 教師：輕松備課 針對性教學 提高工作效率 提高教學質量 學生：學習任務 自主學習 社區學習 素質作業 拓展學習 成長軌跡 全面發展

北京新大陸時代教育科技有限公司是新大陸科技集團的成員企業。新大陸教育是致力于面向全國院校進行校企深度合作、面向技術技能學習者進行技術技能培訓及鑒定的企業，是新大陸科技集團回報社會、回報教育的直接執行者。新大陸面向全國高校、職業院校、技工院校進行產、學、研、創校企合作，將物聯網、工業互聯網、人工智能、大數據、區塊鏈、數字金融等行業企業人才需求導入院校人才培養體系，實現數字技術產業人才培養和市場需求的“無縫對接”。新大陸教育已經與全國1000多所院校在專業建設、師資培養、實訓基地建設、職業技能培訓、鑒定等方面與院校開展多層次合作。在2018年獲福建省教學成果一等獎、江蘇省教學成果一等獎、工信部教學成果一等獎等榮譽。新大陸目前已經與 20多所院校建立校企產業學院，在校生已達 3 萬余名，多年來為產業輸送 10萬余名優秀人才。合作院校覆蓋除西藏外的33個省、市、自治區、特別行政區，具有完整的全國培訓服務支撐網絡。

基于MOOC的在線教育平臺 a.歷時數年研發出的整套MOOC權威解決方案； b.輕松創建院校自己的學習門戶，用來展示其課程、專業以及院校風采等； c.繳費支付全走通，招生管理、報名管理、課程管理全不誤； d.強大的統計分析功能，支持財務統計、課程統計、學習統計等。

法律教育網（www.chinalawedu.com）成立于2003年，經過多年的發展，目前擁有強大的師資力量，專業的教學團隊，注冊學員近百萬人，是廣大考生了解法律相關知識的理想網站。

開展專遞課堂、同步課堂的互動教學模式 通過云視訊技術，能靈活開展各種互動教學活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的遠程互動課堂活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學校之間亦可通過互動課堂模式，各自發揮自身的學科優勢，通過教學互動分享各自學校的教學特色，學校間互助互學，促進區域內的教育教育均衡。 ? 開展區域內網絡教研活動 通過時代新維同步課堂及智慧教研系統，市區縣教育局領導、專家、各學校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺，隨時隨地開展區域網絡教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應用。同時教研員可以通過互動系統進行遠程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學校進行聽課的困擾，提供教研效率、節省教研開支。 ? 開展區域內視頻會議應用 利用建設的時代新維同步課堂教室，配合時代新維同步課堂服務平臺，實現跨地域的遠程視頻會議應用。充分發揮線上會議的優勢，克服地理的差異，保證各級教育局、學校之間也能同時進行遠程視頻會議活動的開展。 ? 開展區域名師課堂應用 充分發揮名師的示范、輻射和指導作用，以“名師工作室”等形式組織特級教師、教學名師與一定數量的教師結成網絡研修共同體，提升廣大教師的教學能力和水平。積極組織推進多種形式的信息化教學活動，鼓勵教師利用信息技術創新教學模式，推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態。鼓勵中小學教師利用空間開展備課授課、家校互動、網絡研修等日常活動；發揮優秀教師的示范引領作用，實施跨學校、跨區域的名師課堂、在線輔導等有利于促進區域教育均衡發展的空間應用新模式。 ? 開展區域名校網絡課堂應用 創新推進“名校網絡課堂”建設，各地教育行政部門要制訂相關規定，鼓勵、要求名校利用“名校網絡課堂”帶動一定數量的周邊學校，使名校優質教育資源在更廣范圍內得到共享，讓更多的學生享受到高質量的教育。是利用網絡直播或點播的方式（點播為主，直播為輔），實現將名校課堂實況傳輸到遠程學校或家庭。 ? 開展家校互動共育應用 通過多種途徑，使家長意識到空間是學生學習、獲取公共教育資源服務、參與學校與班級教學活動、尋求學習幫助的重要途徑，認識到空間是家校互動的開放環境。鼓勵家長利用空間動態跟蹤孩子學習過程，了解孩子發展情況，關注德育、勞動、日常生活習慣等方面的教育。參與學校管理活動，加強對孩子空間應用的有效監管，引導孩子科學規范地使用空間，增強家校互動，實現家校共育。