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在第63屆高等教育博覽會(huì) 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·高等教育改革發(fā)展論壇即將舉辦之際，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合人民網(wǎng)教育頻道推出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”系列訪談欄目，重點(diǎn)邀請(qǐng)東北地區(qū)高校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者，圍繞活動(dòng)主題：融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)：服務(wù)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，暢談思考體會(huì)、凝聚發(fā)展共識(shí)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹　　Discovery研究性學(xué)習(xí)立體課程 　　研究學(xué)習(xí)立體課程是“京文教育”依據(jù)中國(guó)教育部最新的“課改方針”和“3＋X”考試的思踟，來(lái)引進(jìn)開(kāi)發(fā)世界上最優(yōu)秀的教育影音資源－美國(guó)DCI公司的精品。 　　Discovery研究性學(xué)習(xí)立體課程提供了：　　兩大類(lèi)型：課題研究類(lèi)和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類(lèi)：　　三種主要組織形式：小組合作研究、個(gè)人獨(dú)立研究、個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合；　　四個(gè)主要步聚：指導(dǎo)確定選題、制訂研究計(jì)劃、實(shí)施研究、撰寫(xiě)研究成果；　　五個(gè)主要特性：整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性；　　六個(gè)主要目標(biāo)：獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力、學(xué)會(huì)分享與合作、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用。本產(chǎn)品包括生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大系列，內(nèi)容涉及地理、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科。 　　京文探知學(xué)堂－Discovery系列教育產(chǎn)品，是以激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)其主動(dòng)性及探究能力、鼓勵(lì)其支手實(shí)路和不斷創(chuàng)　新為目的，力求以其豐富全面的知識(shí)及立體、真實(shí)的表現(xiàn)開(kāi)式導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的殿堂，同時(shí)也給教師提供全新的、最有交往的教學(xué)思路和教學(xué)方式。產(chǎn)品特色：　　●探究式學(xué)習(xí)模式：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度　　●豐富的視頻、文字、圖片、多媒體軟件教育資源泉庫(kù)和課件制伯庫(kù)　　●開(kāi)放式題型設(shè)置，全面能力鍛煉，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展　　●以鍛煉學(xué)生基本能力為目的，全方位建構(gòu)學(xué)生完整的知識(shí)與能力體系　　● 研究性和互動(dòng)性教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加深理解，以知識(shí)為能力，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

當(dāng)前我國(guó)正在大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，其關(guān)鍵和特點(diǎn)就是創(chuàng)新，首要的是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新要依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才創(chuàng)新，人才創(chuàng)新要依靠教育創(chuàng)新。