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在美麗的北國春城長春，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是培養(yǎng)建筑師、設(shè)計師、工程師的搖籃——長春建筑學(xué)院。 長春建筑學(xué)院是一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬民辦普通高等學(xué)校。始建于2000年6月;2004年2月，經(jīng)教育部確認(rèn)為實施普通高等本科教育的獨立學(xué)院;2011年4月，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校;2017年12月，被確定為吉林省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。 學(xué)校有奢嶺、高新2個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在5A級凈月潭國家森林公園南端，風(fēng)光旖旎，生態(tài)環(huán)境宜人;高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號。校園占地面積83.43萬m2，建筑面積39.20萬m2，共有專任教師696人，全日制在校本科生13317人，學(xué)校圖書館藏書115萬冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬元。 學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教研部15個教學(xué)單位。開設(shè)了41個行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，涵蓋了工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)6大學(xué)科門類，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)設(shè)計類、健康類五大主干學(xué)科專業(yè)集群。其中土木工程專業(yè)為吉林省高等學(xué)校“十二五”品牌專業(yè)及特色專業(yè);工程造價、環(huán)境設(shè)計專業(yè)為吉林省高等學(xué)?！笆濉碧厣珜I(yè)。 學(xué)校專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師141人，具有碩士研究生以上學(xué)歷的306人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂＜?0余人。學(xué)術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理，一大批年富力強的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強有力的師資保障。 學(xué)校堅持應(yīng)用型辦學(xué)定位，明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、創(chuàng)新培育、全面發(fā)展”的育人理念，落實立德樹人根本任務(wù)，一切為了學(xué)生發(fā)展，因材施教，開發(fā)學(xué)生智力潛能，依托行業(yè)辦學(xué)，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以“五位一體”教學(xué)體系為基礎(chǔ)，以人格塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升全面育人體系為支撐，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以“四實”平臺為載體，以常態(tài)化自我評估機制為保障，培養(yǎng)基礎(chǔ)實、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，形成了職場時態(tài)下的文化創(chuàng)意類人才培養(yǎng)模式、土木工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式、工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式等在省內(nèi)高校中具有一定影響的人才培養(yǎng)模式特色。 學(xué)校是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學(xué)校，建有1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、1個國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、3個省級卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)、3個省級實驗教學(xué)示范中心。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設(shè)課程各1門、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團隊1個。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎2項、三等獎4項，以及其他省級各類教學(xué)大賽獎57項。 學(xué)校是吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項建設(shè)高校。學(xué)科和學(xué)術(shù)平臺建設(shè)在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了明顯的特色和優(yōu)勢?，F(xiàn)有9個省級重點科研平臺、1個省級創(chuàng)新團隊、1個省級優(yōu)勢特色重點學(xué)科，分別為吉林省發(fā)改委重點工程實驗室——吉林省污水處理工程實驗室;吉林省高校重點實驗室——建筑環(huán)境感知與控制實驗室：吉林省高校重點實驗室——能源應(yīng)用與環(huán)境控制實驗室;吉林省人文社科重點研究基地——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心;吉林省社會科學(xué)重點領(lǐng)域研究基地——吉林省文化產(chǎn)業(yè)品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智庫——民營文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——建筑節(jié)能工程研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——VR創(chuàng)新應(yīng)用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地——民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地;吉林省高校創(chuàng)新團隊——“本土文化藝術(shù)數(shù)字化的保護(hù)、傳承與傳播”團隊;吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點學(xué)科——土木工程。 學(xué)校堅持校企合作、產(chǎn)教融合，推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化進(jìn)程，在工程、藝術(shù)兩個類別的控制工程、建筑與土木工程、藝術(shù)設(shè)計三領(lǐng)域形成了一定研究與創(chuàng)新優(yōu)勢。其中，控制工程領(lǐng)域，依托省發(fā)改委“建筑環(huán)境感知與控制重點工程實驗室”，承擔(dān)重大橫向課題;在污水處理系統(tǒng)先進(jìn)控制技術(shù)、高抗擾信號處理技術(shù)--認(rèn)知雷達(dá)研究等方向處于學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位;建筑與土木工程領(lǐng)域，依托省高?！敖ㄖ?jié)能工程研究中心”和“土木工程重點學(xué)科”，形成了建筑節(jié)能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向;藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，依托“國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心”等省高校人才社科重點研究基地平臺，承擔(dān)文化部文化創(chuàng)新工程、科技提升計劃2項課題和國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項目1項，在文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)“政、產(chǎn)、學(xué)、研、資、介”一體化模式理論和實踐探索、區(qū)域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國家級成果。 學(xué)校獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進(jìn)步三等獎1項，以及其他科研獎近80項。 作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位，學(xué)校始終注重“特色辦學(xué)”，建有多結(jié)構(gòu)、高水平和特色鮮明的校內(nèi)實踐教學(xué)基地群，為學(xué)校深化教學(xué)改革，實踐育人創(chuàng)造了有利條件。 學(xué)校扎實推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，努力營造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實、善于創(chuàng)造的校園風(fēng)氣;不斷強化師德建設(shè)，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍;大力加強學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，著力提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，組織開展具有品牌特色的校園文化活動，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。 學(xué)校強化校、院兩級管理，突出分院管理主體責(zé)任。開設(shè)了全省首家高校行政服務(wù)大廳，可同時辦理123項業(yè)務(wù)，極大方便了師生。 學(xué)校先后與英國、美國、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國、臺灣等國家和地區(qū)的20所高校、科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。2015年、2017年，學(xué)校先后成功舉辦兩屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇，海峽兩岸70余所高校的校長出席論壇，對促進(jìn)海峽兩岸大學(xué)交流與合作產(chǎn)生了重大的推動作用。 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率近年來始終保持在90%以上，初次就業(yè)率始終高于吉林省本科初次就業(yè)率，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其中，25%左右的畢業(yè)生進(jìn)入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業(yè)就業(yè);30%左右的畢業(yè)生進(jìn)入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè);45%左右的畢業(yè)生服務(wù)于吉林省經(jīng)濟發(fā)展。 學(xué)校培養(yǎng)出的2.2萬名畢業(yè)生在專業(yè)素質(zhì)、實踐能力、敬業(yè)精神、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面得到社會和企業(yè)的認(rèn)可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的管理精英和技術(shù)骨干。畢業(yè)生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長建品牌。 面對國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，學(xué)校堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)新為辦學(xué)宗旨，堅持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為重點，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求提升，實施優(yōu)特強發(fā)展戰(zhàn)略，正朝著建成一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)闊步前進(jìn)。

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一、項目進(jìn)展 創(chuàng)意計劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時間 郭簡豪 上海美術(shù)學(xué)院 2021 彭琳 管理學(xué)院 2021 孫思語 上海美術(shù)學(xué)院 2019 賀澤楷 經(jīng)濟學(xué)院 2021 李昱潔 微電子學(xué)院 2021 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 魏秦 上海美術(shù)學(xué)院 上海美術(shù)學(xué)院副系主任、支部書記/副教授 建筑學(xué) 陸耀峰 社區(qū)學(xué)院 研發(fā)中心主任/講師 科技哲學(xué) 高琪 社區(qū)學(xué)院 社區(qū)學(xué)院團委副書記/助教 新聞學(xué) 四、項目簡介 用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。國家一直強調(diào)要發(fā)揮紅色旅游在愛國主義和革命傳統(tǒng)教育方面的作用，并號召廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長三角地區(qū)正在大力發(fā)展紅色旅游，鼓勵紅色文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)營，紅色旅游市場也呈現(xiàn)了年輕化趨向。 上海是中國紅色文化的發(fā)源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強對紅色文化的認(rèn)同感？經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年人更喜歡通過以網(wǎng)絡(luò)平臺拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗感、設(shè)計美觀、新穎有趣、實用性與系列性的文創(chuàng)產(chǎn)品。 盲盒引領(lǐng)消費市場新潮流，深受廣大青年人喜愛。項目組以“中共一大會址”等上海黃浦區(qū)一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設(shè)計一套文化旅游產(chǎn)品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會址紀(jì)念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設(shè)計了“趣味答題獎勵”和微信公眾號平臺來提高用戶的體驗感，以吸引更多青年人關(guān)注和參觀紅色紀(jì)念地，增強對紅色文化的認(rèn)同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來，堅定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

成果與項目的背景及主要用途： 世界各國的軍事工程都有較為完善的抗爆防爆安全措施，甚至可以抵擋核武 器的攻擊。而近年來國際上日益增多的恐怖爆炸襲擊的對象，往往是一些人員活 動聚集的重要民用建筑。目前，對影響人們生產(chǎn)和生活的建筑物如何進(jìn)行防爆抗 爆，提高其抗爆能力是需要迫切解決的問題之一。同時，針對餐廳的燃?xì)狻⒂蜌?爆炸提出抗爆、泄爆設(shè)計方法。 技術(shù)原理與工藝流程簡介： 建立了建筑及構(gòu)件上的爆炸荷載模型，提出了建筑構(gòu)件損傷評估實用化方法， 研發(fā)了建筑抗爆新材料、新結(jié)構(gòu)與抗爆加固及減爆新技術(shù)，建立了建筑結(jié)構(gòu)連續(xù) 倒塌分析新方法與防爆概念設(shè)計方法。 技術(shù)水平及專利與獲獎情況： 重要建筑抗爆理論與關(guān)鍵技術(shù). 國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎 （2012-J-221-2-09-R01）, 國務(wù)院, 2012 年 12 月。（排名第一） 城市輕軌與高架橋梁抗震與減震控制研究及工程應(yīng)用. 國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 獎二等獎（2008-J-221-2-09-R01）, 國務(wù)院, 2008 年 12 月。（排名第一） 應(yīng)用前景分析及效益預(yù)測：天津大學(xué)科技成果選編 在天津地鐵一號線等多個城市地鐵工程建設(shè)過程中，團隊針對“地鐵車站遭 受意外爆炸事件的災(zāi)害模擬及防護(hù)措施”開展研究，采用爆炸波傳播模擬技術(shù)， 建立了爆炸荷載，并根據(jù)抗爆性能評估方法，研發(fā)柔性加固技術(shù)，有效地提升了 城市地鐵車站的抗爆安全性。 應(yīng)用領(lǐng)域：民用重要建筑以及人防、國防工程 合作方式及條件：技術(shù)支持

研究成果為新型建筑功能砂漿產(chǎn)品，主要分為建筑裝飾，保溫節(jié)能、加氣混凝土配 套和特種建筑功能砂漿四種系列。 本單位擁有完整的生產(chǎn)設(shè)備線和全套的技術(shù)支持，可專業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)不同經(jīng)濟附加 值和技術(shù)含量的各類基礎(chǔ)、低檔、中檔和高檔的新型建筑功能砂漿產(chǎn)品。 新型建筑功能砂漿是由干燥篩分處理的細(xì)集料與無機膠結(jié)料、砂漿外加劑、礦物外 加劑和助劑按一定比例混合而成，既可由專用罐車運輸至工地加水拌和使用，也可采用 包裝形式運到工地拆包加水拌和使用。 四個系列產(chǎn)品的各項性能均十分優(yōu)越，施工方便，主要技術(shù)指標(biāo)均達(dá)到或超過行業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)的要求。 產(chǎn)品包括絕熱砂漿、吸音砂漿、自流平砂漿、耐酸砂漿、膨脹砂漿和防射線砂漿。

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在文化古城遼陽，是遼寧省示范性高職院校，遼寧省10所“高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校和高水平特色專業(yè)群”立項建設(shè)單位之一?？傮w情況： 學(xué)院現(xiàn)有13個二級學(xué)院、2個教學(xué)部、1個直屬單位。占地45萬m2，建筑面積27萬m2。全日制在校生13500余人。師資團隊：學(xué)院現(xiàn)有專任教師596人，其中教授63人、副教授217人，遼寧省專業(yè)帶頭人10人、遼寧省教學(xué)名師9人、遼寧百千萬人才工程7人，遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團隊8個。實訓(xùn)條件：學(xué)院建有“多功能、開放式、生產(chǎn)型”實訓(xùn)基地，其中國家級實訓(xùn)基地4個、省級實訓(xùn)基地4個、校內(nèi)實訓(xùn)基地105個。實訓(xùn)設(shè)備總值1.1億元。創(chuàng)新機制：學(xué)院與忠旺集團合作開展定向人才培養(yǎng)；與中軟集團合作舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制試點班；與海南啟程德瑞集團聯(lián)辦“啟程學(xué)院”實施定制人才培養(yǎng)；與華潤燃?xì)鈻|北大區(qū)、京東東北大區(qū)、大連供暖集團等開展訂單人才培養(yǎng)。促進(jìn)就業(yè)：學(xué)院不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作，牽頭組建了遼寧信息技術(shù)、遼寧建筑設(shè)備、遼寧建筑裝飾3個職業(yè)教育集團；牽頭組建了遼陽建筑行業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)等6個校企聯(lián)盟。與中建集團、中鐵建集團、忠旺集團、中軟集團、沈陽機床集團、大連重工集團等300多家大中型企業(yè)合作建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上。學(xué)院以創(chuàng)新驅(qū)動為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)現(xiàn)代建筑、電子信息、智能制造、商貿(mào)管理等領(lǐng)域技術(shù)技能人才，服務(wù)遼寧五大領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略及“一帶五基地”建設(shè)。不忘初心、牢記使命，全面開創(chuàng)高水平現(xiàn)代化高職院校建設(shè)新征程。

研究團隊成員具有豐富的綠色建筑認(rèn)證服務(wù)經(jīng)驗和 LEED 認(rèn)證服務(wù)經(jīng)驗（LEED-AP 資質(zhì)）。根據(jù)《綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)》GB50378-2014 和各省級標(biāo)準(zhǔn)評價綠色建筑星級達(dá)標(biāo)水平（一星級、二星級和三星級），幫助業(yè)主向住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部申請綠色建筑星級認(rèn)證；評審過程中，需要對建筑項目的性能進(jìn)行全面模擬，以確定各項得分值。研究團隊通過專業(yè)綠色建筑模擬軟件，為業(yè)主、設(shè)計和咨詢單位提供全方位的綠色建筑模擬評價服務(wù)并出具全套模擬報告，如： （1）室外風(fēng)環(huán)境模擬報告 （2）自然通風(fēng)模

一種廢舊建筑塑料回收裝置，包括進(jìn)料筒，位于所述進(jìn)料筒正上方設(shè)置第一電機，第一電機轉(zhuǎn)軸位于上圓筒內(nèi)部分連接攪拌桿，進(jìn)料筒下方設(shè)置第二電機，所述第二電機轉(zhuǎn)軸與位于下圓筒內(nèi)的磨頭連接，下圓筒底端側(cè)壁與水平管一端連通，水平管另一端與真空泵連接，水平管靠近過濾網(wǎng)一端與豎直管連通，豎直管另一端與柱形筒側(cè)壁連通，柱形筒內(nèi)設(shè)置活塞，活塞通過連桿與驅(qū)動裝置連接。把廢棄的建筑塑料置于進(jìn)料筒中回收并通過粉碎破壞塑料的內(nèi)交聯(lián)密度，使其成為顆粒狀，再進(jìn)行壓制，做成新的原材料，使廢舊塑料具備一定得抗拉強度和塑性，能夠再次被利用

本實用新型公開了一種建筑能耗數(shù)據(jù)采集終端，主要包括ARM處理器、與ARM處理器相連的存儲器、以太網(wǎng)絡(luò)接口、數(shù)據(jù)采集模塊、人機交互單元；所述以太網(wǎng)絡(luò)接口為單向通訊接口，包括第一以太網(wǎng)絡(luò)接口、第二以太網(wǎng)絡(luò)接口，第一以太網(wǎng)絡(luò)接口的輸出端與ARM處理器的輸入端相連，第二以太網(wǎng)絡(luò)接口的輸入端與ARM處理器的輸出端相連；所述存儲器包括DDRRAM、FLASHROM、SD卡存儲器，均與ARM處理器相互連接。本實用新型是實現(xiàn)建筑能耗數(shù)據(jù)分類、分項采集的關(guān)鍵設(shè)備，負(fù)責(zé)采集監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的電、水、燃?xì)獾扔嬃垦b置的計量數(shù)據(jù)，