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基于區域熱質平衡理論，建立適合于大空間建筑的分層空調負荷 計算模型，進行某大空間建筑夏季工況下的試驗測試研究，驗證室內 垂直溫度分布的計算結果，比較同步求解模型計算的分層空調冷負荷 和實際大空間建筑空調供冷量，在此基礎上，預測分層空調冷負荷在 變工況下的變化趨勢，計算結果表明實際空調最大供冷量與模型計算 結果相差14 %,變工況的負荷變化趨勢符合實際變化規律。

：套筒灌漿連接技術具有性能優異、降低自重、 成本低廉、施工方便等優點，是建筑產業化預制構件連接的關 鍵，對裝配式結構整體性和抗震性等性能有重要影響。 灌漿料是套筒灌漿連接技術的核心。套筒灌漿料的性能優 劣對確保套筒連接技術的安全性起著至關重要的作用。本項目 研發一種用于裝配式建筑的套筒灌漿料，其組成簡單、性能優 良、成本低廉，可以解決現有的套筒灌漿料成本較高、性能不 穩

通過對建筑物窗體的研究，自主研發出一種能夠智能控制調節溫度的VO2智能控溫薄膜及其鍍膜玻璃，是一種可以響應溫度改變自身結構和光學性能的材料，可以使得窗體對太陽光輻射的反射率和透射率隨外界溫度的改變而發生變化，在可見光保持一定透過率（>50%）的前提下，使得夏天進入房間的太陽輻射少，冬天進入房間的太陽輻射多，從而保證房間舒適度的同時降低室內制冷采暖能耗。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 宋炳坷 材料/微電子學與固體電子學 2016/2019 趙起 材料/微電子學與固體電子學 2016、2018 劉帥 管理/企業管理 2016/2019 徐志龍 材料/材料學 2017/2020 王子璇 材料/集成電路工程 2017/2020 肖智戈 管理/管理科學與工程 2017/2020 范煒 材料/材料學 2017/2020 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 高彥峰 材料/材料學 研究員 材料學 四、項目簡介 通過對建筑物窗體的研究，自主研發出一種能夠智能控制調節溫度的VO2智能控溫薄膜及其鍍膜玻璃，是一種可以響應溫度改變自身結構和光學性能的材料，可以使得窗體對太陽光輻射的反射率和透射率隨外界溫度的改變而發生變化，在可見光保持一定透過率（>50%）的前提下，使得夏天進入房間的太陽輻射少，冬天進入房間的太陽輻射多，從而保證房間舒適度的同時降低室內制冷采暖能耗。該產品設計著眼于當前最先進的技術，立足于建筑節能材料研究前沿，以本團隊關鍵技術作為支撐，目前團隊制備的VO2基智能窗相關技術指標均處于世界領先地位。由于產品綠色友好，環保節能，適用于溫帶和熱帶絕大部分地區的建筑建造以及城市基礎建筑節能改造，因此具有可觀的應用前景和積極的社會意義。

本實用新型公開一種建筑施工鋼筋折彎及截斷裝置，包括操作臺、切割機、折彎裝置，所述切割機的底部固定安裝在所述操作臺上，所述操作臺上設有與切割機的切割刀配合的落刀槽，所述落刀槽兩側對稱設有置料板，所述置料板上等距設有多組槽長方向平行的半圓柱狀置料槽，所述置料槽的槽長方向與落刀槽的槽長方向垂直，所述操作臺上還設有壓料裝置，所述壓料裝置用于將置料板上的置料槽內放置的鋼筋壓緊，所述折彎裝置設置在操作臺上，且位于其中一個置料板一端，所述折彎裝置包括兩根平行設置在操作臺上的擋條以及折彎臂，所述折彎臂與操作臺上靠后

本實用新型公開了一種徽州傳統建筑灌斗墻，包括灌斗墻本體；所述灌斗墻本體具有內外墻體，墻角是由斗磚和丁磚相互交錯結合砌筑，交錯對應的排列方式，交合成角，在砌磚的底面和端頭打上灰條，砌于石墻腳上，留出灰縫，磚的上棱跟隨通線，墻體兩面同步，對應居中錯縫，上下層對應丁磚垂直搭交、層層咬合拉結；所述瓦礫土灌填在內外墻體中間；本實用新型綜合了磚墻的堅固美觀、泥墻的防濕避寒的優點，是傳統徽派建筑的一大特色，對該類墻體的砌筑和維修起指導作用。

本實用新型公開了一種智能建筑重力給水監控系統，對樓頂重力給水水箱的水位進行監測，每個水箱從高至低依次設有超高水位、停泵水位、啟泵水位和超低水位，通過四個液位傳感器進行采集，當高、低水位超限時，啟動水位報警器，根據水箱水位的高低啟動主給水泵給水箱注水，通過檢測電路監測主給水泵的工作狀態，當主給水泵出現故障時，啟動備用給水泵，若備用給水泵出現故障，啟動故障報警器進行報警，實現智能化功能，有效提高重力給水的科學管理水平，減輕勞動強度，保證用水質量和節約能耗。

工業化建筑事業部自成立以來完成了上百萬平方裝配式建筑專項設計項目， 提供涵蓋全過程項目咨詢、開發咨詢、建筑設計、裝配式專項設計、項目運維與 成本控制咨詢等在內的全產業鏈技術咨詢與設計服務，以集成“裝配式+BIM+綠色”技術為研發特色， 為不同的建筑產品提供工業化技術解決方案。。

產品詳細介紹規格(L×W×H)：1200×600×800mm (標配三聚氰胺桌面)　　結構技術參數：　　整體采用全鋼結構，標配主桌面采用厚度2.5cm的80×60cmE1環保楓木色三聚氰胺板桌面基板；　　下雙側采用“惠普”繪圖專用傾角調節鉸鏈，經久耐用，保證桌面平整、同步控制調節傾斜度調節0-80°；桌面板下端筆槽邊高出桌面折邊可擋住1、2號繪圖板或者丁字尺等物品；　　桌子右邊采用“惠普”專利折疊結構的副桌面板（E1國標的25mm三聚氰胺板400×550mm），滿足教學和繪圖作業配套放置電腦、文具、書籍等需求；不使用時可以下掛節省空間；　　桌體右邊設置有掛鉤，可以掛放書包等物品；　　桌體左邊為儲物鋼制書籍婁，可放置書籍、文具等；　　主桌面下面和支架中部配置有二處鋼制儲物廂，可以放置書包、文具等；　　下部為放置繪圖紙的圖紙的鋼婁；　　桌體背部設置有放置1號或者2號繪圖板的機構，方便存放繪圖板；　　桌腿支架底部采用塑膠木調整螺絲，便于調節水平等功能，保證整體結構的堅固、穩定；    整體設計科學、合理、實用和耐用，適合于工程制圖繪圖和繪畫專業的多種學科，在院校內實用和功能齊全的一款多功能繪圖桌，有較強的多種行業和課程的兼容性和普及性。

擁有一整套室內空氣流動的模擬仿真技術以及通風空調系統內氣溶膠污染物傳播的模擬仿真技術，成果包括自主開發的三維計算流體力學軟件和室內污染預測軟件，具體包括： （1）采用先進的模型和算法及環境評價指標； （2）可對建筑環境的各類參數以及氣溶膠顆粒分布進行全面設計和仿真； （3）針對性地解決建筑環境與設備工程典型流動和傳熱問題。根據設計與工藝要求，利用先進的計算模擬軟件仿真模擬，解決當前建筑由于復雜化、大型化、多功能化、設計環境復雜所帶來的設計難題。以計算模擬優化的方式，大幅度降低由于設計不合理所帶來的各方面影響及經濟損失，如建筑用能過大、舒適性難以保證、醫療環境內傳染病控制不利、室內空氣品質低下等問題。 

內蒙古建筑職業技術學院是一所具有61年辦學歷史的建筑類高職名校，是內蒙古自治區唯一一所獨立設置的建筑類高等院校。學院前身是成立于1956年的內蒙古建筑學校，1958年改制為內蒙古建筑學院，舉辦本科階段教育。1961年恢復中專建制，1979年至1989年共招收和培養了4個專業6屆本科班和5屆專科班。1994年被教育部評定為全國六所建筑類重點中專之一。1999年7月獨立升格為普通高等學校。 自治區第一所(全區僅兩所)國家示范性高等職業院校 自治區唯一一所被教育部評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”的高職高專院校 全國“高職院校創新創業”示范校50強 全國高職院校校長聯席會議主席團成員單位 自治區高職高專教育研究會理事長單位 自治區高職高專畢業生就業工作促進會理事長單位 自治區第一批高職高專單獨招生試點單位 自治區首批招收職業本科專業的高職高專院校 學院下設11個教學單位(含正在建設的“山水生態建設學院”)，全日制在校生近萬人。現有南北兩個校區，占地面積1300余畝，校舍建筑總面積20余萬平方米，固定資產總值3.5億元。建有1.8萬平方米的實習實訓大樓，設有78個實訓室，能夠進行建筑施工、材料、測量、裝飾、采暖、通風、供熱、給排水、機電等專業的校內生產性實訓。 學院不斷深化校企合作，在中國二冶、內蒙古第二建設股份有限公司等資質等級高、發展實力強的企業建設了校外實訓基地和頂崗實習基地152個。 學院堅持以服務國家和自治區建設事業發展為己任，61年來培養了6萬余名各級各類建設人才，他們遍布于建設行業行政主管部門和建筑企業，成為優秀的企業家、管理人才和技術骨干，為內蒙古的建設事業發展做出了歷史性貢獻，被譽為“自治區培養建設人才的搖籃”。學院以就業為導向，招生就業工作實現良性循環。 學院每年獨立舉辦畢業生供需見面會，先后與260余家區內外建筑建設企業、包括中建二局等區外大型國有企業建立了穩定的用人關系，形成了立體化的就業市場。近五年來畢業生一次性就業率在95%以上，年內跟蹤就業率達100%，連續位居自治區高職高專院校之首。 學院擁有國家甲級資質的建筑勘察設計院，集建筑工程規劃、設計、咨詢于一體，近年來完成了區內外大中型工業與民用建筑設計項目200余個。內蒙古建筑職工培訓中心和建設行業職業技能鑒定站設在學院，是自治區政府批準承擔全區建設行業職工教育培訓的專門機構，承擔著國家和自治區建筑師、結構工程師、房地產估價師、城市規劃師、造價工程師、注冊建造師等高層專業技術人員的培訓任務和建設行業30個工種職業技能鑒定工作，年培訓和鑒定人數超過1萬人。 學院現有教師600余人，其中教授34人，副教授196人，師資力量雄厚，居全區高職院校之首。聘請建設行業企業專家和工程技術人員353人擔任學院客座教授、兼職教師和實習實訓指導教師，建設了專兼結合的“雙師”結構教學團隊。 5個專業被確定為中央財政重點支持建設的示范專業。2017年，與內蒙古工大、內蒙古科大、內蒙古農大、內蒙古財大合作舉辦土木工程、建筑能源與環境工程、交通工程、環境設計、建筑學、工程造價等6個本科層次職業教育專業。