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成果描述：本實用新型公開了土木工程組合樁,包括組合樁,所述組合樁由第一組合樁、第二組合樁、第三組合樁和第四組合樁構成,第一組合樁、第二組合樁、第三組合樁和第四組合樁之間設有固定桿和固定刀,固定桿之間設有相互垂直的支撐桿和加固桿,固定刀之間安裝有連接架,第一組合樁上端設有第一連接槽,第一連接槽設有第一插槽和第一組合樁頭槽,第一組合樁下端設有第一組合樁頭,第一組合樁頭設有第一槽柱和第一組合樁插頭,第二組合樁上下兩端分別設有第二連接槽和第二組合樁頭,第三組合樁上下兩端設有第三組合樁頭和第三連接槽,第四組合樁上下兩端分別設有第四連接槽和第四組合樁頭。本實用新型土木工程組合樁,穩(wěn)定性好,抗壓強度高。市場前景分析：本實用新型土木工程組合樁,穩(wěn)定性好,抗壓強度高。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：國內先進

泉州信息工程學院是在2002年創(chuàng)辦的泉州信息職業(yè)技術學院的基礎上、2014年經國家教育部批準建立的全日制應用型本科院校。 學校地處國家首批歷史文化名城、東亞文化之都、海上絲綢之路起點—泉州市市區(qū)，與風景秀麗的國家5A級清源山景區(qū)、中國閩臺緣博物館、泉州博物館、西湖公園相隔咫尺。學校建設園林式校園，四季飄香，開窗即景，古樹名木隨處可見，校園綠化率70%以上，是“泉州市最美單位庭院綠化”。學校占地面積894.2畝，建筑面積29.33萬平方米。 學校堅持“面向產業(yè)、服務地方”，“以工為主、工貿結合”，以工學為主體，以先進制造、電子信息、軟件工程為特色，工學、管理學、經濟學、藝術學各學科協(xié)調發(fā)展;工科類專業(yè)占比70%;下設電子與通信工程學院、機械與電氣工程學院、軟件學院、創(chuàng)意設計學院、土木工程學院、經濟與管理學院、馬克思主義學院等7個學院及通識教育中心。 學校堅持非營利性辦學宗旨，秉承“知行合一”校訓，堅持“立德樹人、質量立校”，著力構筑四軸聯(lián)動、產教融合的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，致力于培養(yǎng)“實基礎、強能力、能創(chuàng)新、高素質”的應用型人才。學校在校內建設了省級高校重點實驗室3個、省高校研究中心3個等科技創(chuàng)新平臺以及包括中央財政、省財政支持和與企業(yè)共建的11個實訓基地(其中中央財政支持的實訓基地4個、省財政支持的實訓基地2個、省財政支持的生產性實訓基地4個)、95間實驗實訓室(區(qū))，儀器設備價值近1億元人民幣;與德國博世力士樂(中國)公司、中興通訊股份有限公司、南威軟件股份有限公司、嘉泰數控科技股份公司、北京建工新型建材有限責任公司等118家企業(yè)共建校內外實習實訓基地，牽頭組建了泉州信息、機械2個職教集團;在泉州江南高新技術產業(yè)園、廈門軟件園等科技園區(qū)自主建設研發(fā)(實訓)基地。此外，還建有近萬平方米的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(孵化)基地，構筑“校中廠”、“廠中校”、“園中校”和“孵化器”四軸聯(lián)動的應用型、技術技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺。近幾年學生參加全國、全省各類大賽共754人次獲282個獎項。 學校教育教學成績顯著，學校目前建成六個專業(yè)群，其中省級示范性應用型專業(yè)群2個;擁有高校服務產業(yè)特色專業(yè)3個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)5個，福建省應用型學科3個。學校先后取得國家教育學成果二等獎一項、福建省教學成果特等獎2項、一等獎1項與二等獎3項，福建省高等教學團隊、福建省精品專業(yè)、精品課程、福建省服務產業(yè)特色專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)、精品資源共享課程等一批教學質量與教學改革工程成果。 學校獲得“福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號，人才培養(yǎng)質量得到社會贊譽和用人單位廣泛好評，畢業(yè)生就業(yè)率近8年均保持在98%以上。用人單位普遍認為我校畢業(yè)生轉換角色快，工作崗位適應性強，善于將所學的知識應用到實際工作中;具有較強的實踐動手能力、自主學習能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和良好的發(fā)展?jié)摿Α? 學校堅持開放式辦學，重視學科專業(yè)國際化和人才培養(yǎng)國際化，確立國際化應用型辦學定位。目前已與多個國家和地區(qū)的30多所高校建立了合作交流關系，實現(xiàn)高層互訪、師資共享、升學讀研、師生訪學、短期交換、學術科研合作等多方面、多層次、多形式、多領域的對外合作交流，引進和共享優(yōu)質的國際教育教學資源。與美國、德國、烏克蘭、臺灣等地區(qū)多所知名高校開展“4+0”“3+1”“2+2”及“3+2”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，選拔本科畢業(yè)生赴境外攻讀專業(yè)碩士學位，實現(xiàn)“本碩連讀”。 泉州信息工程學院成長在泉州的文化沃土上，洋溢著泉州的蓬勃朝氣，承載著區(qū)域經濟的發(fā)展使命。學院將以建設高水平應用技術大學為目標，全面提升辦學水平，努力開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。

遼寧地質工程職業(yè)學院是經遼寧省人民政府批準，國家教育部備案，以國土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，是我國唯一以地質命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省示范性高等職業(yè)院校。多年來，學院堅持社會主義辦學方向，遵循“以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以特色質量為核心，以服務發(fā)展為宗旨”的辦學理念，聚焦產教融合，牽頭成立了遼寧地礦職業(yè)教育集團，促進教育供給側和產業(yè)需求側精準對接，形成了“面向國土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以服務地方發(fā)展其他專業(yè)為輔助”的專業(yè)格局。學院占地面積33.5萬平方米，建筑面積11.8萬平方米，高職在校生7334人。設有資源系、測繪工程系、機電系、建筑系、環(huán)境與生態(tài)系、動畫影視學院、經貿系、基礎部、體育部、思政教研部等10個系部。開設礦產地質與勘查、寶玉石鑒定與加工、工程測量技術、建筑工程技術、機電一體化技術等25個專業(yè)。其中寶玉石鑒定與加工、建筑工程技術、機電一體化技術3個專業(yè)為省級示范專業(yè)，礦產地質與勘察為遼寧省高水平特色專業(yè)群。學院教職工總數250人，副高級以上職稱教師73人，碩士以上學位教師占專任教師82%。省、市級名師、專業(yè)帶頭人及骨干教師22人，丹東市百名自然科學學科帶頭人3人，丹東市科技評審專家28人，院級專業(yè)帶頭人23人，“雙師”素質教師比例達86%。學院建有集“人才培養(yǎng)、社會培訓、職業(yè)技能鑒定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術服務”五位于一體的校內綜合實訓基地14個，其中中央財政支持的寶玉石鑒定與加工、電工電子、動漫設計與制作國家級職業(yè)教育實訓基地3個，省財政支持實訓基地6個，校內實習實訓室156個，校外實訓基地80余家。學院積極推行“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作機制，創(chuàng)新實施遼地院式導師制，實行“35+10”授課模式，不斷完善“訂單培養(yǎng)”、“工學結合”、“頂崗實習”、“現(xiàn)代學徒制”等多種人才培養(yǎng)模式，大力推行“雙證書”制度，畢業(yè)生獲取崗位職業(yè)資格證書率達98%，提升了學生職業(yè)能力與就業(yè)競爭力。近年來，省級以上技能大賽獲獎300余項，畢業(yè)生平均就業(yè)率97.6%，居省內前列。學院堅持服務國土資源行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，服務質量不斷提升。學院是中國有色金屬行業(yè)職工培訓基地、遼寧省地質勘探礦業(yè)集團人才培訓基地、丹東市特種設備操作人員培訓基地、丹東市第八職業(yè)技能鑒定所、丹東市珠寶檢測中心，學院被中華全國總工會授予職工教育培訓示范基地。學院堅持以立德樹人為根本任務，不斷強化內涵建設，取得了驕人的成績。學院先后榮獲全國模范職工之家、遼寧省職業(yè)道德建設十佳單位、遼寧省五一獎狀、遼寧省“平安校園”、遼寧省精神文明創(chuàng)建工作先進單位、遼寧省思想政治工作先進單位等榮譽稱號。學院秉承“厚德篤學，崇實求新”的校訓，緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育的目標要求，進一步凝煉特色，提升內涵，科學發(fā)展，為地方經濟建設、遼寧新一輪全面振興、國土資源行業(yè)發(fā)展提供強有力的技術支持和人才支撐。

山西工程職業(yè)學院是一所經省政府批準、教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)院校，隸屬山西省教育廳。2019年4月由國家示范校山西工程職業(yè)技術學院與國家骨干校山西煤炭職業(yè)技術學院合并組建。學院是國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校，是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。在山西省4所“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”推薦學校中，我院排名第一。 學院的前身是創(chuàng)辦于1952年的太原鋼鐵學校和山西采礦學校，是山西省最早開辦的5所職業(yè)學校之一。在多年的辦學歷程中，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息，勇于創(chuàng)新、追求卓越”的辦學精神，先后為國家培養(yǎng)了以“改革先鋒”劉漢章等為代表的12萬余名高級人才，“一崗精、多崗通，上手快、有潛力，肯吃苦、愿奉獻”的人才培養(yǎng)特色深受社會認可，享有“鋼鐵搖籃”“礦長黃埔校”的美譽。 學院位于國家歷史文化名城—山西省太原市，現(xiàn)占地880畝，校舍建筑總面積32.37萬平方米，固定資產總值3.25億元。館藏紙質圖書87.76萬冊。目前擁有龍?zhí)丁⑻苹钡热齻€校區(qū)。其中龍?zhí)缎^(qū)東臨龍?zhí)逗希饕婪谒疄I，南接市府駐地，北倚十里鋼城，辦學條件優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢明顯;許坦校區(qū)位于周邊高校云集的“學府區(qū)”，毗鄰太原客運南站，育人環(huán)境優(yōu)美;唐槐校區(qū)位于山西省綜改示范區(qū)中心區(qū)域，緊鄰山西北斗位汛電子產業(yè)園，處處洋溢著綠色和諧、精致典雅的人文氛圍和激情昂揚、青春筑夢的時代氣息。現(xiàn)有全日制在校生12000人。 學院現(xiàn)有教職工715人。其中，專任教師570人，副高以上職稱教師189人，碩士及以上學歷350人。擁有省級優(yōu)秀教學團隊2個，國家級教學名師1人，“黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師”2人，省級學術帶頭人、省級“雙師型”教學名師等35人，“三晉英才”支持計劃18人。獲全國職業(yè)院校教學能力比賽獎項9項(其中一等獎1項)，實現(xiàn)了我省在該項賽事中的新突破。 學院建有專業(yè)化校內實訓室(基地)181個，其中國家級重點實訓基地2個，省級重點實訓基地15個，建有美國GE、德國西門子、美國羅克韋爾、機器人等一批具有國際水平的實訓基地。教學儀器設備總值1.73億元，生均儀器設備值達到1.4萬元，居山西省同類院校首位。建有校外實訓基地394個。 學院主動瞄準裝備制造、高端冶金、新能源、新材料、現(xiàn)代煤化工等山西轉型發(fā)展和產業(yè)需求，建成了以鋼鐵冶金、重型機械、煤炭化工、裝備制造等傳統(tǒng)專業(yè)為支撐，人工智能、信息技術、新能源汽車、軌道交通、安全救援等新興高新技術專業(yè)為優(yōu)勢，經、管、藝等專業(yè)為補充，深度融合國家戰(zhàn)略和區(qū)域產業(yè)布局的新型專業(yè)體系。現(xiàn)有國家示范重點專業(yè)11個，山西省“1331”重點學科建設專業(yè)2個，山西省重點建設專業(yè)群9個，國際合作辦學專業(yè)2個。 學院積極推進職業(yè)能力本位的課程體系改革和課程資源建設，不斷探索和創(chuàng)新以“雙元育人、四鏈貫通”為特征的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革。近年來，獲國家級教學成果獎2項，省級優(yōu)秀教學成果獎30項，國家教學資源庫培育項目1個。主編、參編完成國家規(guī)劃和行業(yè)規(guī)劃教材245部。 學院是山西省冶金職教集團、山西省煤炭(能源)職教集團牽頭單位，是山西省高性能鎂合金產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟重要成員單位，建有山西省公共職業(yè)技能培訓基地1個。近年來，共開展各類非學歷培訓81000余人次，承擔技術服務和科技研發(fā)231項，為企業(yè)創(chuàng)收6000余萬元。科研到款額連續(xù)2年居山西高職院校首位。 學院積極響應國家“一帶一路”戰(zhàn)略，形成了“國際視野、本土行動、提質擴面、全面升級”的國際化辦學思路，打造與世界一流企業(yè)、國際知名院校合作辦學的開放格局。引進西門子機電一體化系統(tǒng)認證和PLC工程師認證國際標準，為太原重工、山西新能源汽車等企業(yè)開展國際化人才定向培養(yǎng)。與中國有色礦業(yè)集團、有色金屬工業(yè)人才中心簽署合作框架協(xié)議，在贊比亞、泰國、剛果(金)等國家聯(lián)合籌建海外人才培訓中心。 學院始終堅持“以人為本、構建和諧、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學理念，大力實施技能大賽引領工程，全面推行賽學模式改革，構建了“院-省-國”三級競賽體系，實現(xiàn)了專業(yè)、學生全覆蓋。獲國家技能大賽競賽獎67項，其中一等獎8個(第一名2個);省部級和行業(yè)獎項224項。畢業(yè)生就業(yè)率多年來一直保持在95%以上。中央電視臺、《光明日報》《中國教育報》等多家媒體對學院教育教學、人才培養(yǎng)等進行了專題報道。 學院連續(xù)兩屆當選為中國冶金教育學會、中國煤炭教育學會副會長單位、中國冶金教育學會職教分會理事長單位和全國冶金行業(yè)、煤炭行業(yè)教學指導委員會常務副主任單位。以優(yōu)秀成績入選山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設建設單位，是山西省首批“三全育人”綜合改革試點單位(山西省唯一一所高職院校)。先后榮獲全國職業(yè)教育先進集體、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、山西省文明單位、山西省人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位、山西省大學生思想政治工作先進集體等100余項榮譽稱號。 學院將繼續(xù)緊抓新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展的機遇，全面落實省委省政府“打造山西高職‘新旗艦’和爭創(chuàng)中國特色高水平高職學校”的指示精神，深度回應現(xiàn)代產業(yè)體系對技術技能人才升級的重大變革，大力實施“雙高計劃”建設項目，全面深化產教融合、校企合作，全面推進綜合改革，全面擴大開放辦學，全面提升立德樹人水平，兼容并蓄，創(chuàng)新發(fā)展，加快推進中國特色高水平高職學校建設步伐，奮力譜寫山西高職教育改革發(fā)展的新篇章。

鄭州工程技術學院是在原中州大學的基礎上，經國家教育部批準建立的一所公辦全日制本科普通高等學校。時任中共中央副主席陳云同志為學校題寫校名。經鄭州市人民政府批準，2009年，鄭州市文化藝術學校(創(chuàng)建于1956年)整體劃入，2014年，鄭州廣播電視大學(創(chuàng)建于1979年)整體劃入。建校以來，在各級黨委政府的領導下，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，不斷深化教育教學改革。尤其是2013年以來，學校以“一?五五”工程為抓手，切實加強專業(yè)建設、師資隊伍建設、基礎設施建設、校園文化建設和制度建設，2016年3月中華人民共和國教育部同意建立鄭州工程技術學院，2016年5月鄭州工程技術學院校名啟用。隨后，學校以“一二三四”工程為統(tǒng)攬，全面改革整體推進，事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，現(xiàn)已發(fā)展成為師資力量雄厚、社會聲譽良好的普通本科院校。 學校位于鄭州市北部，環(huán)境優(yōu)美，占地面積1483.83畝，校舍總建筑面積48.24萬平方米，教學儀器設備總值2.754億多元。學校圖書館館藏紙介質圖書157.70萬冊，中外文期刊1211種，電子圖書120萬種，電子期刊22016冊，擁有《中國學術期刊全文數據庫》等20個中外文數據庫。 學校現(xiàn)有教職工1144人，專任教師788人，專任教師中正高級專業(yè)技術職稱75人，具有副高級專業(yè)技術職稱303人，博士、碩士共621人，雙師型教師449人。學校有國務院政府特殊津貼專家1人，河南省優(yōu)秀專家2人，國家級、省級優(yōu)秀教師22人，省級學術技術帶頭人2人，省教育廳學術技術帶頭人30人，獲省科技創(chuàng)新杰出人才、省科技創(chuàng)新杰出青年、省高校科技創(chuàng)新人才、市科技創(chuàng)新領軍人才、省教育廳青年骨干教師20余人。有省級重點學科1個、省級教學團隊3個，省級創(chuàng)新型科技團隊2個，省級教學名師2人，市級教學名師8人。一大批享譽社會各界的專家、學者在學校長期任教。 學校現(xiàn)有工學、經濟學、管理學、藝術學、文學、教育學、法學7個學科門類，本、專科專業(yè)共計63個，其中本科專業(yè)19個。學校畢業(yè)生年就業(yè)率始終保持在96%以上。學校現(xiàn)有216個校內實習實訓場所，317個校外實習就業(yè)基地，3個國家級實訓基地、5省級示范性實訓基地、11市級重點實驗室、22個工程(技術)實訓中心。學校積極開展為企業(yè)、為社會服務活動，長期與企業(yè)聯(lián)合科技攻關、研發(fā)新產品、革新生產工藝和技術。學校建有中國行為法學會國家與地方治理研究會學術研究基地、中原綠色發(fā)展研究院、高性能有機功能材料鄭州工程研究中心、國家輕工業(yè)食品質量監(jiān)督檢測鄭州安全檢測中心等16個研究所(中心);先后與加拿大圣力嘉應用藝術與技術學院、英國奇切斯特學院、日本筑波技術大學、馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學、澳大利亞斯文本科技大學等多所國外大學建立了長期合作關系。 近年來，學校不斷拓展辦學空間，改善辦學環(huán)境，積極參與京豫合作戰(zhàn)略，落實《全面深化京豫戰(zhàn)略合作協(xié)議》，達成了《北方工業(yè)大學與鄭州工程技術學院合作協(xié)議》。2018年6月，在鄭州市人民政府和同濟大學的共同支持下，依托鄭州工程技術學院共建的鄭州中德學院成立。有效推進“一校五區(qū)”建設,英才校區(qū)、龍子湖校區(qū)、航海校區(qū)、金河校區(qū)校園文化環(huán)境明顯改善，航空港新校區(qū)已在緊鑼密鼓地建設中。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。在新的歷史起點上，學校乘借國家大力推動部分高校向應用技術轉型的時代東風，以加快河南省五大國家發(fā)展戰(zhàn)略和鄭州市國家中心城市建設為契機，主動承擔社會責任，主動對接產業(yè)發(fā)展，以服務河南省和鄭州市經濟社會發(fā)展為宗旨，以積極服務鄭州建設國際商都為引領，以加快鄭州都市區(qū)、鄭州航空港經濟綜合實驗區(qū)建設為契機，以“一二三四”工程為抓手，統(tǒng)攬學校各項工作，逐步實現(xiàn)學校“三步走”的戰(zhàn)略目標。在省委省政府、市委市政府的正確領導下，全校教職工生正以學校發(fā)展為己任，以飽滿的熱情、務實的態(tài)度、創(chuàng)新的精神和高效的作風，齊心協(xié)力，克難攻堅，爭取早日實現(xiàn)“建設對地方經濟社會發(fā)展有一定支撐作用、在省內外有一定影響力的應用型本科院校”的目標努力奮斗!

河南質量工程職業(yè)學院是全國唯一一所以質量教育和質量服務為主要特色的高等職業(yè)院校。學院位于河南省平頂山市，是河南省骨干高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地、河南省級優(yōu)質高等職業(yè)院校立項建設單位、現(xiàn)代學徒制省級試點院校和全國中小學質量教育社會實踐基地，更是質量工程師成長的沃土、首席質量官放飛的搖籃。 學院設有食品與化工系、機電工程系、建筑工程系、經濟與管理系、信息工程系、法政系、五年制大專部等7個系部。開設有質量管理與認證、食品營養(yǎng)與檢測、商檢技術、工程監(jiān)理等57個全日制專業(yè)(含方向)，建成了以質量為特色的專業(yè)和專業(yè)群。現(xiàn)有普通類全日制在校生8000多人和成人類在校生6000多人，擁有高、中級職稱和“雙師型”教師565人，其中教授、副教授164人，具有博士、碩士研究生學歷、學位教師260人。建有建筑裝飾材料及檢測、機電一體化技術、食品微生物檢驗、物流管理等90個校內實驗實訓室。建設完成了國家級特色專業(yè)和實訓基地4個、省級特色專業(yè)6個、省級專業(yè)綜合改革試點5個、省級示范性實訓基地5個、省級示范性綜合實訓基地1個、省級精品資源共享課程3個等25項省級以上教學工程項目。學院擁有37.38萬冊紙質圖書、28萬冊電子圖書;有完備的校園網、衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、電子閱覽室等電子信息交流平臺，實現(xiàn)了辦公、教學和學習現(xiàn)代化。 在河南省教育廳、省質量技術監(jiān)督局和平頂山市政府的領導支持下，由學院牽頭組建的河南質量工程高等職業(yè)教育集團已成為集人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、社會服務等多種功能的“產、學、研”聯(lián)合體，與美的集團、鄭州航空港區(qū)等企業(yè)、產業(yè)集聚區(qū)深度合作，職教集團理事會成員穩(wěn)定在126家，校企合作單位達220家。建院以來，共為社會培養(yǎng)了2.3萬多名有質量素養(yǎng)的各類技術技能人才。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。 學院始終嚴守“質量重于泰山”的校訓，弘揚“科學精準、法制規(guī)范、責任誠信、創(chuàng)新卓越”的質量文化理念，堅持內涵式發(fā)展，提高辦學水平，努力使學院成為培養(yǎng)質量專業(yè)人才的搖籃，成為以質量服務為特色的區(qū)域性公共技術服務平臺。 近年來，學院先后獲教育部全國職業(yè)教育百佳單位、中國教學質量管理先進單位、全國教育改革先進單位、河南省高等學校思想政治工作先進單位、河南省依法治校示范校、河南省素質教育工作先進單位和河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等，2018年榮獲“改革開放40周年具有國內影響力河南高校”“河南最具就業(yè)競爭力品牌高校”等榮譽稱號。在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和質量強國的精神指導下，學院正朝著建設“特色鮮明、中原著名、全國知名”的高水平職業(yè)院校的目標揚帆邁進。

關鍵技術及水平：異戊橡膠又稱“合成天然橡膠”，具有許多與天然橡膠類似的特性，是天然橡膠的最佳替代物。該項成果的關鍵技術有：高活性稀土催化劑開發(fā)及應用技術、高效低耗生產工藝技術，具體包含具有特殊結構的螺帶螺軸攪拌器的48立方米大型聚合釜的攪拌混合技術、三流體混合噴嘴及液相提濃凝聚技術、簡捷有效的單體和溶劑的精制與回收技術；異戊橡膠生產裝置的設計、建設及運行，最終研制生產出具有自主知識產權的成熟的稀土異戊橡膠。 取得主要成果：該技術中試生產下線四種牌號的異戊橡膠，其產品質量達到國外同類先進產品水平，其性能與俄羅斯的SKI-3相當，并通過了FDA認證（FDA證書號：16410419986）。新型橡膠防老劑突破國際技術封鎖，在防老劑4020的生產技術上，通過對催化劑反應機理、中毒機理的研究，開發(fā)出了新型多功能、高選擇性加氫催化劑，大幅降低了投資及能耗；且產品含量穩(wěn)定在99.5%以上，結晶點47℃以上，達到了目前世界上最好水平的產品質量。

大功率變流系統(tǒng)的節(jié)能降耗長期以來是電氣工程領域的研究熱點之一，如何實現(xiàn)大功率變流系統(tǒng)的綠色節(jié)能是本課題組的追求目標。羅隆福教授創(chuàng)造性的提出感應濾波技術，并基于感應濾波核心技術，對“綠色節(jié)能直流電站”專利技術實施了產業(yè)化。為進一步擴展感應濾波技術的應用領域，課題組提出了一種非正交解耦理論，并對形成的“集成濾波電感變壓器”、“牽引變電站統(tǒng)一電能控制系統(tǒng)（UPMS）”等發(fā)明專利實施產業(yè)化。

干燥機采用氣流式干燥的原理，節(jié)能效果突出，由于干燥介質與濕污泥直接接觸，傳熱傳質系數大，因而其干燥強度大，設備布置緊湊，占用空間較小；可以靈活選用熱源，優(yōu)先推薦使用各種燃燒系統(tǒng)的排煙，對濕污泥的適應性好，可用于膏糊狀、濾餅狀等濕污泥的直接快速干燥。全自動，無人值守。

廣東生態(tài)工程職業(yè)學院是由廣東省林業(yè)廳主辦，經廣東省人民政府批準成立、教育部備案的一所公辦普通高等職業(yè)學院。學院是在具有63年辦學歷史的“廣東省林業(yè)職業(yè)技術學校”基礎上創(chuàng)辦的。 學院位于廣州市天河區(qū)廣汕一路297號，毗鄰華南植物園，占地面積633畝;學院是廣東省“文明單位”、廣州市“花園式單位”、全國“五四紅旗團委”單位、全國“最具就業(yè)競爭力示范院校”單位、全國“群眾體育先進”單位、全國“模范職工之家”，是“廣東農業(yè)職業(yè)教育集團”副理事長單位和“廣東女性職業(yè)教育”理事單位。學院負責人是博士生導師廖金鈴教授。 學院師資力量雄厚，教學設施完備：現(xiàn)有教職員工330人，其中副教授或副高以上職稱95人，中級職稱60人，具省級以上優(yōu)秀教師12人;擁有園林技術、生物技術、信息技術、電子技術、財經技術等專業(yè)的實訓中心，擁有園林制圖室、3D模擬導游室、網絡實驗室、數控實驗室、會計電算化室、服裝設計室、測量實驗室、生物技術組培室等實訓室;所有課室配備了多媒體和空調，教學和學生管理工作實現(xiàn)信息化;有400米8跑道標準塑膠運動場和室內籃球場和羽毛球場，學生運動設施齊全。 學院是全國計算機高新技術考證單位，是園林、林業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓和考證單位。學生在校可考取計算機辦公軟件中、高級證，會計從業(yè)資格證，珠算證，會計電算化證，花卉工，園林施工員，園林制圖員，林業(yè)工程監(jiān)理員，電子商務員，計算機制圖員等職業(yè)技能證書。 學院積極與企事業(yè)單位建立校企合作關系，與廣州市人力資源市場服務中心共建“應用型人才實訓基地”，通過廣州市人力資源市場服務中心這一公共就業(yè)服務平臺，向用人單位大量推薦畢業(yè)生;與廣州普邦園林股份有限公司、廣州華苑園藝有限公司、羅浮山自然保護區(qū)、佛山國星光電股份有限公司等120多個企事業(yè)單位共建校外實習基地。 學院校園文化氛圍濃厚，63年嚴格的教學與管理形成了“團結、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新”的良好校風：每周舉辦一次“生態(tài)大講堂”，邀請校內外各專業(yè)的教授、專家到學院為師生講授專業(yè)知識，拓寬師生視野;學校有24個社團組織及協(xié)會，積極開展豐富多彩的校園文化和體育活動，舉辦音樂、書法、繪畫、攝影、舞蹈、插花、社交禮儀等第二課堂活動，學生課余生活豐富。