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XM-D013大、小循環電動模型 ? XM-D013大小循環電動模型的心臟作冠狀切面，顯示心臟左、右心房，左、右心室及整個心動周期內的搏動狀況與血液循環的生理機制，模型模擬人體心臟心動周期的活動，利用燈光的流動，演示血液在血管內流動的情況及體循環和肺循環的途徑，用于中小學校與大專院校講解人體解剖學課程，幫助學生了解心臟結構、心動周期與血液循環的途徑。 一、顯示內容： ■ 左右心房收縮，回心血由開啟的房室瓣口流入心室。 ■ 心房舒張的同時，心室收縮，房室瓣關閉。 ■ 動脈瓣開啟，血液由心室流入動脈。 ■ 心室舒張，動脈瓣關閉。 ■ 左右房室瓣開啟，血由心房流入心室。 ■ 顯示體循環和肺循環途徑。 二、技術參數： ■ 尺寸：51×23×86cm ■ 材質：PVC材料+木框 三、標準配置： ■ XM-D013大小循環電動模型：1臺 ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-D020尿的形成電動模型 ? XM-D020尿的形成電動模型顯示血液循環與尿的生成過程途徑，尿的形成包括腎小球的過濾，腎小管、集合管的重吸收和分泌排泄三個連續的生理過程。 一、示教內容： ■ 模型的結構為腎單位（由腎小體和腎小管組成）。 ■ 尿的生成過程是教學的難點及重點，模型的解剖部分突出了結構的特點，表現腎單位的結構及尿的生成過程。 ■ 腎小球做剖面，近端小管，遠端小管部分做剖面，集合管與乳頭之間做剖面。 ■ 尿的形成包括腎小球的過濾，腎小管、集合管的重吸收和分泌、排泄三個連續的生理過程 ，此過程用燈光顯示。 ■ 在近端小管中顯示葡萄糖和氨基酸等結構。 ■ 在集合管和乳頭管之間的剖面上顯示無機鹽、水分等結構。 ? 二、技術參數： ■ 尺寸：47×16×72cm ■ 材質：PVC材料+鋁合金邊框 ? 三、標準配置： ■ XM-D020尿的形成電動模型：1臺 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

實驗室電源，物理實驗室電源，化學實驗室電源，實驗室學生電源 備注：以上是X-D2-1學生單組電源的詳細信息，如果您對X-D2-1學生單組電源的價格、型號、圖片有什么疑問，請聯系我們獲取X-D2-1學生單組電源的最新信息。 咨詢電話：0577-67473999

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產品詳細介紹

產品詳細介紹 D-Tap到DC可伸縮電源線，用于外接攝像機電池供電。

簡單介紹： 小鼠斯金納箱其基本結構：在箱壁的一邊有一個可供按壓的杠桿（大都是一塊金屬板），在杠桿旁邊有一個承受食物的小盒緊靠著箱壁上的小孔，小孔外是食物釋放器，其中貯有顆粒形食物。動物在箱內按一下杠桿，即有一粒食物從小孔口落入小盒內，動物可取食。一只白鼠禁食24小時后被放入箱內，開始它在箱內探索，偶爾按壓了杠桿，獲得食丸。白鼠開始可能并沒有注意到食物落下，但若干次重復后，就形成了壓桿取食的條件反射。以后稍有改進，如外包隔音箱，食物釋放裝置由程序控制等，可測試動物能否學會按三次杠桿以得到食物，或間隔一定時間按壓杠桿才能得到食物。對不同物種的動物，其設計稍有不同。小鼠斯金納箱是對桑代克迷箱的改進，后被用于研究動物學習能力和自我刺激與合作行為等心理學研究，小鼠斯金納箱已采用電子線路，使用更方便。 詳情介紹： 一、技術特點： 小鼠斯金納箱是全新一代基于網絡系統設計的，其優勢是斯金納箱無需通過信號線連接，對多通道同時工作時無需布線只需插入電源即可，使實驗室整體更為簡潔，設備自帶物聯網芯片模塊可實現自動組網，讓用戶隨時隨地可查看設備工作狀態。軟件設置在云端，免維護，免除電腦升級帶來的軟件更新的困擾，系統支持臺式電腦，筆記本，平板，手機等設備操作。還能夠滿足信息化、網絡化的發展要求，實現無紙化的實驗報告過程。   二、產品特點：1、多通道：實驗籠數量不受限制，可實現多通道同時實驗隨時隨地查看設備狀態和數據：設備可長時間工作，用戶無需長期看守，可在辦公室實驗數據提取，動物任務分配等工作。設備軟件免維護：由于軟件設置在云計算機，用戶無需煩惱電腦升級以及故障帶來的煩惱。設備硬件免連線：設備采用可自動組網連接，免除用戶連接線路的煩惱，開機即用。5、實驗看板：可監視動物操作狀態，有效觸發和無效觸發，以及投食次數，實驗進度等6、動物管理：可任意添加動物編號及組別7、項目管理：可任意添加實驗項目，實驗時可選擇實驗歸屬。8、實驗數據：可查詢所有動物數據或個別動物數據，也可以查詢項目組別的全部數據9、軟件提供動物操作脈沖頻率圖，方便查看動物操作頻率圖譜10、實驗數據可導出到計算機，excel格式三、技術參數1、大鼠實驗籠動物活動區規格：310x265x300mm，小鼠：200X200x280mm2、大鼠實驗籠整體尺寸：510X290X400mm，小鼠：430x270x400mm 3、通道數：1-9999通道可選4、動物觸發方式：踏板和觸鼻可選5、投食器顆粒范圍：3~6mm6、投食器食物容量：170ml7、投水方式：注射泵精度0.01ml（選配）8、給食觸發時間：10ms~9000S9、投食模式：固定、固定多次，累進，條件任務多模式10.設備工作電源：12V2A11、適配器電源：100～240V／50Hz12、踏板尺寸大鼠40X40mm，小鼠25X25mm13、條件信號，籠燈，紅燈，綠燈，黃燈14、踏板數量：2個15、每個通道有獨立的脈沖信號記錄線，動物操作過程一目了然。 16、軟件運行平臺：臺式電腦，筆記本，平板，手機等設備操作，支持局域網和校園網，標配服務器。 17、設備軟件免維護：由于軟件設置在云計算機，用戶無需煩惱軟件升級以及故障帶來的煩惱。 18、設備硬件免連線：設備采用可自動組網連接，免除用戶連接線路的煩惱，開機即用。 四、軟件：1、實驗看板：可監視動物操作狀態，有效觸發和無效觸發，以及投食次數，實驗進度等2、動物管理：用戶可以添加動物分組、動物數量等添加和刪除 3、項目管理：一套系統可以添加多個實驗項目    

通過高精度數字人數據構建多結構并存的三維數字解剖模型，并提取數字人數據中相應部位的體素作為數字模型的紋理貼圖，采用全彩色、多材質的3D打印機打印高仿真度的解剖標本模型，以期為嚴重缺乏的尸體標本提供高仿真度的實物解剖模型。

迅實科技自主研發的陶瓷3D的議案及CeraRay系列直接使用STL數據生產，無需機械加工或模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的物體，從而極大地縮短了產品的生產周期，提高了生產率，可用于打印陶瓷插針、電子陶瓷器件、多孔陶瓷過濾件、陶瓷牙齒等向歐盟和專家漫畫覅在、精度高的產品，廣泛運用于工業、藝術、醫療等多領域。

????3D互動教學系統就是利用虛擬技術模擬難以講解的教學場景，對于在現實生活中無法觀察到的自然現象或事物的變化過程，以及一些不可能出現的場景（如金字塔是如何建成的，晶體內部結構，天體形成等），在3D教室呈現，為學生創設一個情景化的學習環境，多維度呈現學習內容，調動學生視覺、聽覺、動覺等多感官參與，讓學生們感受到極強的逼真感，使抽象的概念和理論更加直觀化、形象。并且在3D教室中學生可以放心的進行各種實驗（物理、化學）練習（如爆炸、化學反應、青蛙解剖等），不必擔心由于操作的失誤所帶來的各種危險。 ????3D互動教學可以使學生以全新的方式學習，如用二維方式進行教學，一些復雜的概念將很難被學生理解。而且，無論是老師的教授過程還是對學生的吸引程度，二維方式都很難與3D媲美。3D教學不僅使學生們喜歡上課，而且還能加深學生在課上學到的知識。用3D圖像解釋復雜概念時候，會變得更容易理解，利于學生更好將課程內容形象化，發揮學生想象力。經歷過3D教學的孩子，能夠通過肢體語言、模型展示等方法，增強了視覺化的記憶能力，從而幫助學生縮短了學習概念的時間，提高了學生在課堂中的注意力并使他們更深入地思考問題。以這種方式學習將會大大提高學生的成績以及學生對信息的記憶時間。 3D互動教學是一個嶄新的教育方式，是視聽教育的未來發展方向，將開創一個全新教學模式。開展和推廣3D教學，將成為我國教育國際化的重要推動力。