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一種格列美脲片劑及其制備方法，制備方法為：格列美脲溶解在氯仿中，加入表面活性劑，攪拌，得均一溶液；減壓干燥，去除氯仿，得粘稠狀溶液；加入微粉硅膠，充分攪拌，然后加入藥學上可接受的輔料，混合均勻，壓片而成。格列美脲片主要用于節(jié)食，體育鍛煉及減肥均不能滿意控制血糖的2型糖尿病。現(xiàn)有技術中大多將原料微粉化處理，以增加比表面積，但不論采用那種粉碎方式，粉碎后粒度仍較大，并且微粉后藥物在制粒、壓片和貯存過程易聚集，導致藥物溶出度下降。與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明有如下優(yōu)勢：（1）藥物的粒徑更小，溶出更迅速；（2）藥物生產(chǎn)和貯存過程不聚集；（3）制備工藝簡單，適合工業(yè)化生產(chǎn)。本發(fā)明提供了一種工藝簡單，在pH6.8磷酸鹽緩沖液溶出迅速的格列美脲片劑。

一種格列美脲片劑及其制備方法，制備方法為：格列美脲溶解在氯仿中，加入表面活性劑，攪拌，得均一溶液；減壓干燥，去除氯仿，得粘稠狀溶液；加入微粉硅膠，充分攪拌，然后加入藥學上可接受的輔料，混合均勻，壓片而成。 

【項目來源】南京市科技局項目“不育癥治療新型中藥-補天育麟片的研究”，編號：200401011。 【成果鑒定】經(jīng)江蘇省科技廳組織專家鑒定，達到國內(nèi)領先水平。 【類    別】中藥新藥六（2）類。 【劑    型】顆粒劑。 【處方來源】南京中醫(yī)藥大學資深專家臨床經(jīng)驗方。 【功能主治】補腎填精。主治男性不育。 【主要技術指標】中醫(yī)治療男性不育癥不僅歷史悠久，而且療效比較確切。國內(nèi)大量臨床研究資料都表明中醫(yī)藥治療男性不育癥效果顯著。但中醫(yī)臨床治療男性不育癥也存在一定的缺陷，一方面是疾病的診斷不嚴格、方案設計不嚴密；另一方面是個人經(jīng)驗居多，缺乏良好的推廣應用前景。因此，我們選擇經(jīng)驗方，在大量臨床工作驗證有效無毒的基礎上，從傳統(tǒng)的中藥材中提取有效活性成分，配合HPLC等精密工藝分析方法，配合先進的制劑工藝，按照國家SFDA有關中藥新藥研究技術規(guī)范的要求進行系統(tǒng)規(guī)范的研究，最終研制成有自主知識產(chǎn)權的口服固體6類新藥。目前本項目已完成制劑工藝的研究，并進行了一批中試，藥理毒理已完成主要藥效學中二種動物模型（雷公藤、腺嘌呤致大鼠不育癥）的復制及療效觀察，通過對精子數(shù)、精子活力、精子畸形率及頂體酶活性的檢測，證實該劑型有良好的治療效果，且其作用機理與調(diào)節(jié)LH（促黃體生成素）、FSH（促卵泡生成素）、T（睪酮）和LI-2等有關。 【推廣應用前景】隨著環(huán)境污染、性觀念的改變、不良生活習慣等因素的影響，人類的精液質(zhì)量及生育能力日趨下降，男性不育已經(jīng)成為一種常見的病癥。根據(jù)WHO（1986）人類生殖研究發(fā)展和培訓特別規(guī)劃署研究報告，在發(fā)達國家不育夫婦占已婚育齡夫婦的15%，而男性不育又占不育夫婦的43%。國內(nèi)據(jù)林宏益和曲錫萍1994年對河北省十個地區(qū)近十萬對育齡夫婦（20～40歲）抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)不育率為11.47%，其中男性不育患者占不育癥的33.15%，少精癥、弱精癥以及少弱精癥約占男性不育的46%。而且有報道表明男性原因引起的不育所占比例有上升的趨勢。由于形成男性不育癥的機制相當復雜，其中不明原因者很多，而采取西醫(yī)療法，只對其中部分患者有效，而對大多數(shù)男性不育癥患者，其藥物和手術治療目前尚無確切療效。特別是對不明原因的特發(fā)性少精癥等的治療幾無應對措施。補天育麟顆粒的研制成功必將為廣大患者帶來福音，產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益。 【進展情況】已完成臨床前主要研究工作。 

一.人性化的點名系統(tǒng) 教師端通過指示燈可以看到學生的在線情況，總?cè)藬?shù)和在線人數(shù)的實時變化，方便老師統(tǒng)計與管理。 二.統(tǒng)一的課件管理 老師通過教師端，將教學課件一鍵下發(fā)給學生，極大地方便了老師對教學課件的統(tǒng)一管理。 三.實時的教學監(jiān)管 可實時查看學生端設備視角，幫助老師實時掌握課堂情況，滿足課堂教學的實際需求。 四.緊扣教學大綱 VR課件緊扣教學大綱，邀請了大量一線教師參與研發(fā)，并提供寶貴的意見與支持。 五.重難點一網(wǎng)打盡 按照知識的重難點，進行教材到章到節(jié)開發(fā)，真正做到知識點一網(wǎng)打盡。 六.實現(xiàn)常態(tài)化教學 打開VR設備即可進行學習，方便老師組織課堂教學活動，實現(xiàn)常態(tài)化教學。 七.使用安全經(jīng)濟 VR課件可循環(huán)使用，讓原本昂貴的實驗器材隨手可取、降低成本、安全放心。

一.學生無感考勤 通過人臉識別技術，快速統(tǒng)計學生出勤率，解決了走班教學的學生考勤問題。 二.學生行為分析 自動識別課堂中學生的舉手、抬頭、起立等行為，并自動生成課堂行為分析報告。 三.方便學校教師評課 教師課堂授課可進行直播，方便學校組織教師評課等教研活動。 四.課堂資源自動上傳 對課堂教學內(nèi)容進行錄制，并自動上傳至資源云平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源跨時空共享 五.解決考勤難題 通過人臉識別技術，實現(xiàn)“刷臉”考勤，輕松解決高考走班學生考勤的難題。 六.守護視力健康 運用智能物聯(lián)技術，教室燈光、窗簾可以自動調(diào)整至人眼最佳舒適狀態(tài)，將極大程度地減輕孩子眼部疲勞感。 七.資源跨時空共享 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源跨時空共享，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育

一.課程管理 學校根據(jù)計劃的選修課程，可創(chuàng)建不同分類。課程內(nèi)容可實時編輯，方便家長、學生查看選修課程內(nèi)容。 二.課程統(tǒng)計 老師可以通過后臺查詢課程受歡迎程度，方便學校今后及時調(diào)整課程安排，讓更多學生選到自己心儀的課程。 三.評價管理 通過發(fā)布評價問卷，了解學生對這門選修課的喜愛程度、改進建議等，促進教學水平提升。 四.歸檔管理 有痕記錄學生歷年選修課程，評級內(nèi)容，可以通過歸檔數(shù)據(jù)快捷查詢畢業(yè)班學生信息。 五.信息錄入一體化管理 基礎信息模板化錄入，簡單便捷，為學校管理者和老師提供一體化的操作和管理。 六.尊重學生自主選擇權 充分尊重學生的興趣愛好，在面對興趣愛好時，培養(yǎng)學生的自主學習能力。 七.學生選課公平公正 選課時間統(tǒng)一開放，先選先得，保證了學生獲得公平公正的選課環(huán)境

一.審批流程自定義 智慧辦公中結(jié)合校情，個性化設置所有審批流程，提高辦公效率，減少了管理上的繁瑣。 二.自動排課智能化 智慧教務中設置好排課規(guī)則，即可輕松實現(xiàn)一鍵排課，大大減輕教務排課工作量。 三.晨檢午檢數(shù)據(jù)化 智慧教務中晨午檢一鍵上報，做到校園疫情早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早預防。 四.午餐工程可視化 智慧教務中學生在校就餐情況可視化，食品安全可追溯，實時掌握學校負責人用餐以及家長陪餐反饋。 五.校級監(jiān)控資產(chǎn)管理 學校固定資產(chǎn)、信息化設備以及多功能教室使用情況，實時動態(tài)監(jiān)管。 六.智能分析動態(tài)評價 智能生成學生年級成績、學生班級成績、學生個人成績等的橫向與縱向分析報告 七.平臺多樣家校互聯(lián) 產(chǎn)品多終端訪問，家校攜手共育，密切合作，為孩子美好的未來撐起一方晴空。