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該項目是清華大學與錦州氯化法鈦白粉企業合作，項目內容是鈦白粉后處理包膜工藝條件和機理研究。詳細研究了 SiO2、Al2O3、ZrO2、磷鋁等無機包膜的機理，并獲得最優化條件，包膜條件包括分散條件、包膜溫度、包覆時間、包覆 pH、攪拌強度、熟化時間等工藝條件。研究控制鈦白粉包覆膜的致密度、厚度等不同質量的包覆膜，提高鈦白粉在油漆、涂料（水性或油性）、塑料（色母粒）、造紙等領域中應用性能，提高分散性，遮蓋力等應用指標。能夠利用高分辨透射電鏡等分析手段對鈦白粉的包膜質量給出詳細的分析和評價。發表了有關鈦白粉包膜文章和鈦白粉包膜專利多篇。 分析方法： 利用 TEM，SEM，XRD，XRF，IR，BET 等現代分析手段研究鈦白粉的結構和理論。采用物理、化學等檢測方法，詳細研究分析了美國杜邦公司 R902、R706、日本石原公司 R930等產品的包膜工藝。包括：無機包膜順序、可能的無機包膜劑、可能的 pH 調節劑、有機包膜劑等。通過鈦白粉高分辨率透射電鏡分析顯示鈦白粉表面包覆均勻致密膜。

一、學院概況 湖南理工學院南湖學院是2002年6月經湖南省人民政府批準成立，2003年經教育部首批確認的全日制本科獨立學院。2005年1月，學院在教育部辦學條件專項檢查評估中獲得好評;2007、2008年在湖南省獨立學院年度辦學情況檢查中名列前茅;2010年在全省獨立學院專業建設專項檢查中獲省教育廳領導和專家組的高度評價，同年，在中國獨立學院協作會2010年峰會上，被授予“全國先進獨立學院”榮譽稱號。2012年5月，學院順利通過湖南省人民政府學位委員會新增學士學位授予單位及授權學科、專業審核，獨立授予學士學位授予單位及授權學科、專業審核，獨立授予學士學位。學院現有來自全國21個省、市、自治區的在校學生近6000人。 二、組織管理 學院實行董事會領導下的院長負責制。設置了辦公室、教務辦、學工辦、招生就業辦、后勤辦、團委等管理機構和文學與法學系、外語與商務貿易系、經濟與管理系、機械與電子工程系、建筑與化學工程系等5個教學系，教學和管理機構較為健全。學院制訂和完善了各類規章制度，體制完備，機制靈活，管理規范，運行良好。 三、辦學理念 學院遵循“面向學生成才、面向社會需要、面向未來發展”的辦學理念和“至真、至善、至美”的院訓，依托高素質的師資隊伍，利用優質的辦學資源，實施“基本素質+特長”的基本培養目標和“寬基礎、重實踐、育專長”為主要特征的人才培養模式，突出本科學歷教育與職業素質教育一體化特色，培養經濟與社會發展所需要的具有一定創新精神、較強實踐能力和社會適應能力的應用型高級人才。 四、辦學條件 學院占地面積506畝，校舍建筑面積15.7萬平方米，教學行政用房總面積10萬平方米，學生宿舍面積6萬平方米，運動場館占地面積4.6萬平方米;有1萬多平方米的圖書館、有標準化田徑場、現代化體育訓練館、多功能演播廳、美術樓、音樂樓以及設備先進的實驗室、語音室等。校區內基礎設施齊備，校園環境優美。 五、師資隊伍 學院現有專任教師360人，其中教授41人，副教授131人，博士25人，碩士157人;湖南省青年骨干教師12人，湖南省青年教師教學能手5 人。近三年,教師課堂教學質量評價優秀率均在96.3%以上。在省教育廳組織的獨立學院課堂教學專項檢查中，我院教師的教學水平得到專家組的充分肯定。近五年來，我院教師主持國家自科基金項目、國家社科基金項目、全國教育科學規劃項目、教育部人文社科項目、省社科基金項目等省部級以上項目100余項。學院教師出版專著30余部，在國家級和省級學術刊物上公開發表科研論文200余篇。 六、辦學成果 辦學16年來，我院為社會培養和輸送了17000余名優秀人才，畢業生年終就業率均保持在96%以上，居全省獨立學院前列，2012年畢業生初次就業率位居湖南省獨立學院之首?！笆濉逼陂g，學院在教學成果獎、精品課程、教學研究與改革、優秀實習教學基地等省級以上質量工程項目建設中成績斐然，多項教學科研課題獲得省政府和教育主管部門的立項資助。我院學生在國家級或省級各類學科專業知識競賽或技能比賽中獲獎80余項，其中國家二等獎3項、國家銅獎1項，省級一等獎23項、二等獎20項、團體一等獎2項、團體二等獎2項。 七、辦學特色 學院堅持實踐育人的應用型人才培養理念，構建了“平臺+模塊”的課程體系，分為“通識教育”、“專業素質”和“實踐創新”三大平臺以及“公共基礎課”、“專業基礎課”等10個模塊，設計了“2+N”的人才培養框架，充分發揮了獨立學院辦學機制靈活的優勢。學院積極推進質量工程建設，重視專業建設與課程建設，設立了特色專業、精品課程、人才培養模式創新實驗區等項目建設基金，強化網絡課程建設，開設了“自主學習服務平臺”。學院與美國喬治福克斯大學長期開展友好合作，近年來有近30名學生赴該校攻讀，并取得雙學士學位和碩士學位，有10多名學生圓滿完成學業后在美國就業。學院與德國開姆尼茨工業大學格拉豪預科學院簽訂了合作辦學框架協議，我院學生可赴德攻讀碩士專業項目(3+1+2)和學士專業項目(2+0.5+2)，畢業后可獲得德國開姆尼茨工業大學學位證書。 八、發展目標 立足湖南經濟和社會發展需要，適應教育現代化、信息化、國際化的形勢與要求，全面培養經濟社會發展所需要的德、智、體、美全面發展、具有一定創新精神、較強實踐能力和社會適應能力的應用型高級專門人才，實現人才培養質量、辦學活力、辦學影響力的有機統一，努力把學院建設成為省內一流、國內有影響、特色鮮明的獨立學院。

一、學院概況 東莞理工學院城市學院是2004年6月經國家教育部批準成立的獨立學院。2009年，由東莞理工學院和廣東鴻發投資集團有限公司合作舉辦，并于2011年，按照“創辦一流大學、辦百年名校”的辦學目標，擇址東莞市寮步鎮建設新校區。 學院位于東莞市寮步鎮松山湖大道旁，交通便利，環境優美。校園規劃用地1228畝，完成建筑面積44萬平方米。校園建設重視生態環境保護，依托原有的自然環境風貌，以“山、水、樹、人”融一體為設計理念，巧妙運用嶺南傳統建筑元素，達到了人與自然、建筑三者的和諧交融，堪稱嶺南園林式學府。學院教學、生活、活動等現代化設施一應俱全，是讀書做學問的好地方。 學院立足東莞、服務廣東，以市場需求為導向，逐步建立了以管、工為重點，管、工、經、文、法、藝、理多學科協調發展的學科專業體系;堅持以教學為中心，以教學促科研，培養適應地方經濟社會發展需要，基礎知識扎實，實踐能力強，具有創新、創業精神的高素質應用型人才，努力將學院建成適應和促進區域經濟社會發展、特色鮮明的應用型本科院校。 學院設有14個教學單位，38個本科專業;建立了90個專業實驗室、200多個校外教學實踐基地、14個研究中心，與20多家科研院所和企業建立了“產學研”關系?，F有普通全日制學生兩萬多人。學院專門設立了鴻發獎學金、優秀新生獎學金等獎項進行助學。 二、教學科研 學院在辦學過程中，以提高人才培養質量為主線，以教育教學改革、體制機制創新為抓手，充分發揮體制優勢、區位優勢和合作優勢，嚴格按照教育部頒布的本科教學條件及標準改善教學科研條件及生活設施辦學，各項指標都已達標。 學院科研能力逐步提升。近四年，多位教師來承擔國家級科研項目、科研成果不斷增多。其中，獲國家自然科學基金項目3項，國家社科基金項目1項，取得國家授權專利29項，承擔教改課題372項，公開發表學術論文877篇。 學院先后多次組織學生在全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽、全國軟件設計競賽、全國大學生數學建模競賽、“中青無限杯”大學生綠色動漫設計大賽等國家級競賽，并屢獲大獎。 學院教風、學風優良，教育教學質量穩步提高，學生素質全面提升，獲得社會廣泛贊譽。省教育廳公布的數據顯示：我院連續幾年來畢業生就業率達98%以上。 三、師資隊伍 學院擁有一支人員相對穩定、專業學緣結構合理、能滿足教學需要的自有師資隊伍。學院還聘請了全國知名院校的教授、專家學者、政府高級官員、行業協會與企業的專家擔任客座教授或兼職教授，常年聘請臺灣及外籍教師擔任教學工作。 為助推教師成長發展，學院成立了“教師發展中心”和教師發展咨詢委員會，并設立青年教師發展基金。2015年9月開始實施企業年金制度，成為廣東省首家實施“五險二金”制度的高校，受到教育部門與社會的高度贊譽。 四、服務地方 學院主動服務東莞，積極融入地方經濟社會建設。從東莞實際出發，組建了東莞制造業設備智能化協同創新發展中心等10多個服務東莞的科研機構。推動切合地方需求的科研體制機制的改革與創新，努力實現區域經濟社會發展和學院整體創新能力提升雙贏目標。 學院經常組織師生參與東莞經濟社會雙轉型工作，鼓勵專家教授參與企業科研、研討及咨詢活動，為東莞發展建言獻策，提供技術和智力支撐。根據東莞有關職能部門安排，學院還定期組織師生參與東莞市環境衛生大檢查工作，以及交通、規劃、工業污染源普查等調研活動，送文藝節目進社區，以及為東莞市大型活動提供志愿服務等。 五、國際交流 學院大力加強國際交流與合作，拓展與境外高校的深度合作或聯合培養學生。目前，已與美國中西州立大學，英國哈德斯菲爾德大學、西英格蘭大學，澳大利亞堪培拉大學、南昆士蘭大學，加拿大昆特侖理工大學，韓國慶南大學、湖西大學等十多所知名高校開展了廣泛的學術交流與合作，包含短學期交流、學分互認“2+2”、“3+1”本科人才聯合培養、碩士直升等項目。學院還積極開展港澳臺合作交流，與澳門科技大學、澳門城市大學開展了保薦研究生項目，與臺灣淡江大學、大同大學等十多所高校開展緊密的教師及學生交流項目。學院還配備語言培訓中心，開設雅思強化課程、韓語課程等培訓，營造了良好的國際深造氛圍。 學院加大教師出國(境)外研修、講學的力度，建設境外師資培訓基地。派遣教師和管理人員赴美國，以及臺灣、香港等境外的高校訪問、研討，開拓教師的國際視野，促進學院的創新發展。 六、校園文化 學院實施內涵式校園文化發展戰略，培育內涵豐富、特色鮮明的大學文化。堅持以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境建設為重點，發揮文化育人功能，不斷提升文化品位，努力營造青春活力、積極向上的校園文化氛圍，打造具有時代特征、東莞特色、青年特點的校園科技文化活動品牌。學院還鼓勵、支持和幫助學生加強對外交流學習，選拔優秀個人和團隊參加國家級、省級及市級各類競賽活動。開展“青馬工程”干部三階十級培養體系、校內“兩節一暑”，對接廣東省文體藝術節、科技學術節以及攀登計劃、挑戰杯、創新創業大賽等活動，加強大學生創新意識培養和就業創業技能提升。學院定期開展工商模擬市場、口語表達大賽、校園歌手大賽各類專業特色競賽活動，豐富校園文化生活，陶冶學生思想情操，鞏固專業知識，展示學生才華，傳承大學生精神文化。

安徽中醫藥高等專科學校前身是始建于1960年的“蕪湖市中醫學校”。2001年，學校獨立升格并于次年經教育部批準，在全國同類院校率先更名為“安徽中醫藥高等專科學?！薄檎闲l生教育資源，壯大學校實力，2006年，市政府將蕪湖市中醫醫院成建制劃歸學校作為直屬附屬醫院;2012年，附屬市牙病防治所成功創建附屬口腔醫院(蕪湖市口腔醫院)。經過50多年的建設與發展，學校已經成為具有鮮明中醫藥特色的地方性高等院校，2010年，學校成功創建了“安徽省示范性高等職業院?！?2015年，學校在省級示范性高職院校項目驗收和人才培養工作個性化評估中獲得“優秀”等次。 學?，F為教育部中醫藥職業教育教學指導委員會副主任委員單位、全國中醫藥職業技術教育學會理事長單位、中華中醫藥學會治未病分會副主任委員單位、世界中醫藥學會聯合會亞健康專業委員會、藥膳食療研究專業委員會副會長單位、安徽省中醫藥現代化研究會理事長單位。 學校占地面積997畝，總建筑面積29.7萬平方米，現有醫療系、藥學系、康復保健系、護理系、口腔醫學系及基礎教學部、思想政治理論課教學研究部等教學系部，開辦中醫學、中醫骨傷、針灸推拿、中藥學、藥學、護理、中醫健康管理、中醫養生保健(含中醫養生旅游方向)、醫療美容技術、口腔技術、康復治療技術等29個?？茖I及專業方向，學校現有專任教師553人，其中，副高以上專業技術人員192人，具有研究生學歷人員246人，省級優秀教師3人，學校還聘任國醫大師李濟仁、長江學者葉文才為特聘教授、客座教授。 學校下轄2所直屬附屬醫院、1個安徽中藥資源研究所、1個天然藥用植物園和9所非直屬附屬醫院及穩定的實習基地120家。學校附屬中醫醫院(蕪湖市中醫醫院)創立于1958年，在中醫界素有“江南中醫一枝花”的美譽，為“全國首批示范中醫院”、“國家三級甲等中醫醫院”，醫院擁有4個國家級重點?？疲?個省級重點?？? 7個市級重點?？?，1個省級重點專病，國家級名老中醫工作室4個，省級名老中醫工作室4個。 學?，F有中央財政支持實訓基地1個，中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目2個，省級特色專業、骨干專業、示范專業、專業綜合改革試點項目15個，省級精品課程、精品開放課程16門，省級示范實驗實訓中心、創新實驗區、校企合作實踐教育基地、校企共建生產性實訓基地12個，省級教學團隊7個，省級教學名師、教壇新秀、優秀教學管理工作者24人，省級卓越技能型人才計劃2項，省級示范實習實訓中心1個、省級實習實訓基地1個。 近年來，學校共承擔了各類科學研究項目97 項，其中市廳級以上科研項目49 項，獲得7項國家授權專利;公開發表學術論文248篇，其中核心期刊類論文37篇。承擔各級各類教學研究項目105項，其中省級以上63項;獲各級獲得各級各類教學成果獎57項，其中省級25項。近五年，學校教師主編教材58部，其中2部教材入選教育部普通高等教育精品教材。2013年，學校共有15名主編、23名副主編參與第三輪全國中醫藥高職高專國家衛計委規劃教材編寫、修訂。學校主辦的《現代中藥研究與實踐》為中國科技核心期刊，是我國中藥研究領域的重要學術期刊之一。 建校50余年來，特別是升格近15年來，學校秉承“厚德、博學、濟世、日新”的校訓，堅持“以人為本、尚德重技，創新服務，特色發展”的辦學理念，在中醫藥專業建設、應用型人才培養、中醫藥對外交流、中醫藥健康產業研發以及服務地方經濟和社會發展等方面，形成了獨特的優勢，為國家培養了5萬余名中醫藥應用型人才。當前，學校正進一步解放思想，同心同德，搶抓機遇，科學發展，努力提高人才培養質量和提升辦學層次。

安徽新聞出版職業技術學院是經安徽省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等職業技術學院，隸屬于安徽省新聞出版廣電局，是中德兩國政府在文化傳媒領域合作創建的產學研一體化職業教育培訓基地，被國家新聞出版廣電總局批準為全國“印刷高技能人才培訓基地”“數字出版高端人才培養基地”及“全媒體采編人才培養基地”，2015年成為“長三角新聞出版職教創新聯盟”理事單位。 學院現有教職工244人，專任教師200人，教授、副教授52人，博士、碩士137人，“雙師型”教師62人，全國新聞出版領軍人才1人、省學術和技術帶頭人1人、省宣傳文化領域拔尖人才3人，省級教學名師8人、省級專業帶頭人6人，省級優秀教學團隊2個。學院現有在校生4500余人，設有印刷包裝系、新聞傳播系、藝術設計系、經濟管理系、基礎教學部、思想政治理論課教學部六個教學機構及實驗實訓中心、圖書信息中心兩個教輔機構，面向新聞出版、新媒體技術、藝術設計、經濟管理、印刷包裝等行業和領域開設30個滿足全產業鏈崗位(群)需求的專業，其中數字圖文信息技術、包裝策劃與設計、印刷媒體技術等六個專業被省教育廳批準為省級特色專業;版面編輯與校對、出版信息管理、數字媒體藝術設計、動漫制作技術四個專業被省教育廳批準為省級專業試點改革專業;數字圖文信息技術、印刷媒體技術兩個專業被國家新聞出版廣電總局批準為骨干示范專業。 學院建有工業設計、商業攝影、影視后期制作、財務鏈仿真、定格動畫、跨媒體創意設計、智能制造、機電一體化、虛擬演播、數字音頻、廣告策劃與制作、商業禮儀能力中心等43個專業實驗實訓室，儀器設備達3500余臺(套)，總值近1.4億元。學院藏有紙質圖書25.5萬冊，電子圖書291.3萬冊。 多年來，學院秉承“厚德力行、博學勤思”的校訓，堅持內涵發展、特色立校、立足產業、面向市場的走產學研一體化發展之路，通過學習和借鑒德國“雙元制”職業教育經驗，逐步建立了以能力培養為中心的教學體系，逐步發展為規模適度、特色鮮明、優勢突出的文化產業教育培訓基地。學院依托中德合作項目優勢，先后選派72人次教職工赴德國和新加坡等地進行長短期“雙元制”職業教育培訓和專業進修，同時分批次從德國相關院校和企業聘請教授、專家指導專業設置、課程建設和培訓師資，培養了一批能夠熟練運用“雙元制”教學方法實施教學的師資隊伍。在教學過程中，通過工學融合、項目遞進的教學方法，不斷加強學生實踐技能和綜合素質的培養，努力縮短畢業生的工作適應期，為學生的可持續發展奠定良好的基礎。 學院堅持走外向型發展之路，與新聞、傳媒、設計、印刷、包裝類企事業單位開展密切合作，先后與省內外190多家大中型企業簽訂了合作協議，建立了一批人才培訓中心和教學實訓基地。通過聘請企事業單位技術人員擔任實習教師、引入企業生產實際案例等方式，實現了實踐教學與經營生產深度融合。學院被國家新聞出版廣電總局和安徽省勞動和社會保障廳批準為“特有工種職業技能鑒定站”和“印刷工種職業技能鑒定所”。 近年來，學院在各類省級及以上職業技能競賽中共獲得三等及以上獎項206個，其中國家級技能競賽中，榮獲一等獎2項;二等獎8項;三等獎5項。學院還多次被評為“安徽省高校畢業生就業工作先進集體”，270多名畢業生榮獲“安徽省普通高等學校品學兼優畢業生”稱號，一批批“下得去、用得上、留得住、干得好、能發展”的優秀畢業生活躍在各條戰線上，受到了用人單位和社會各界的普遍好評。 學院將深入學習貫徹黨的十九大會議精神，緊跟文化產業市場需求，堅持就業導向，創新產教融合機制，深化教育教學改革，秉承“以德立人、以質強校、服務經濟社會建設，促進人的全面發展”的辦學宗旨，弘揚“厚德力行、博學勤思”的校訓精神，堅持“內涵發展、特色立校、立足產業、面向市場”的辦學理念，為建設成為國內知名、行業領先、省內一流的技能型高水平大學而不懈努力。

安徽農業大學經濟技術學院是2003年6月經安徽省人民政府批準，2004年1月教育部審批通過，由安徽農業大學與社會優質辦學資源合作舉辦的全日制本科普通高等院校(獨立學院)，是安徽省人民政府學位委員會批準的學士學位授權單位。學院坐落在全國四大科教城市之一的安徽省合肥市，占地500余畝，交通便利，環境幽雅，是治學成才的理想園地。 學院堅持“立足安徽、服務全國”的面向定位，充分利用安徽農業大學的優勢教育教學資源和合作方先進的辦學設施，著力為區域經濟社會發展培養專業基礎扎實、綜合素質較高、實踐能力較強的高質量的應用型人才。學院現有的教學基礎設施完備，圖書資源充足，師資力量雄厚。 學院根據地方經濟社會發展和產業結構調整對人才需求變化的要求，結合學院應用型人才培養的特點，不斷調整和優化學科專業結構。目前，學院已開設26個本科專業，分布在工學、文學、法學、管理學、經濟學、理學、農學、藝術學等8個學科門類中，逐步形成了以工學、經濟學、管理學為主體，各學科門類齊全、專業數量適宜、專業結構布局合理的學科專業發展體系。國際經濟與貿易、金融學、藝術設計等多個專業獲得省級特色專業建設立項。 學院始終堅持以教育教學為中心，以人才培養為根本，著力加強學生的創新精神和實踐能力的培養。建立了課內與課外、校內與校外、教師指導與學生自我鍛煉相結合的創新精神和實踐能力培養機制。近四年來，大學生創新基金項目立項近70項，項目內容涉及社會熱點、高新技術等領域。學院高度重視實踐教學在人才培養中的重要地位，在加大經費投入的同時，進一步加強專業實習基地建設，堅持交流合作，互利互惠的原則，與地方政府、企事業單位和科研院所建設了包括課程實習，實踐實訓等內容的40多個教學實踐基地。 學院嚴格按照教育部“積極發展、規范管理、改革創新”的要求，積極探索獨立學院管理的新體制，新機制。學院堅持董事會領導下的院長負責制，規范管理、高效運行，先后獲得安徽省先進獨立學院、安徽省民生工程高校學生資助工作考核優秀單位、安徽農業大學先進基層黨委等榮譽稱號;學生也多次獲得省級以上各類競賽獎勵，其中包括“凌翔杯”安徽省第二屆大學生機器人大賽第一名，第四屆“挑戰杯”安徽省大學生課外學術科技作品競賽二等獎，第五屆Honda中國節能競技大賽全國農林院校第二名。 學院積極探索國際合作辦學渠道，搭建國際交流平臺，提供專業的國際教育、英語學習以及留學咨詢服務。近年來與美國蒂芬大學、英國斯旺西大學簽署本碩聯合培養合作協議;2014年成為英國全國高等文憑(HND)在中國的授課中心之一;2015年與美國康沃斯大學聯合申報2+2財務管理專業(會計學方向)本科中外合作培養項目，已連續招生兩屆;2016年與“中國對外友好合作服務中心”合作“暑期赴美社會實踐/帶薪實習”項目，首批6名同學正在美國進行為期三個月的暑期帶薪實習。一批世界名校畢業的海歸老師已成為國際教育的骨干力量，使我院師資水平的國際化程度走在省內同類院校的前列。

【學院概況】 安徽水利水電職業技術學院始建于1952年，其前身為水利部“淮河水利?？茖W校”。2000年，經省人民政府批準，正式成立安徽水利水電職業技術學院。學院是全國100所和全省3所國家示范性高職院校之一。2014年，經省發展改革委和教育廳批準，在全省高職中率先進行“四年一貫制”本科教育改革試點，目前在校本科生人數已達614人。2015年，經省教育廳批準為全省首批16所地方技能型高水平大學建設院校之一。學院還榮膺“全國高職高專人才培養工作水平評估優秀單位”“國家高技能人才培養基地”“全國水利系統文明單位”“ 全國職業教育先進單位”“全國水利行業高技能人才培養基地”“安徽省文明單位”和“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”等多項榮譽或稱號。 【基礎設施】 學院坐落于安徽省省會合肥，交通便利，環境優美。校園占地1040畝，建有教學樓、學生公寓、餐飲中心、體育館、圖書館、大學生活動中心、大學生服務中心和素質拓展基地等完善的教學和生活設施40萬㎡。校內設有九大實訓中心，擁有實踐性教學所必須的各類實驗室、實訓室、實習工廠等130個，校外固定實習實訓基地近400個。學院建有先進的智慧校園和交互式多媒體教學網。圖書館現有藏書70萬冊、電子圖書60萬冊及各類專業期刊500余種。 【師資力量】 學院現有專兼職教師約700人，其中教授、副教授、高級工程師等近200人，“雙師型”教師443人，中青年教師中接受博士、碩士研究生教育的338人。擁有國家級、省級教學團隊7個，省部級教學名師、專業帶頭人、教壇新秀48人。此外，為切實推行理實一體化和工學交替人才培養模式，學院還積極構建多主體聯合培養模式，建立了約400名企事業單位專家組成的“兼職教師庫”。 【教育教學】 學院設有9個二級學院和本科教育部、基礎教學部、馬克思主義學院、繼續教育學院等教學單位。全校普通全日制在校生約15000人，成人本、?？圃谛Ｉs3000人。學院主動對接水利行業和區域經濟社會發展需求，開設專業53個，形成了以工程類專業為主體的專業格局。其中，國家級精品專業、示范專業和教改試點專業共13個、省部級特色專業和綜合改革試點專業24個，省級人才培養模式創新實驗區3個。工程技術應用類專業達90%以上，涵蓋產業支撐型、人才緊缺型和特色引領型專業群。已建成校級以上精品課程130余門。主編出版國家級規劃教材、省級規劃教材和學院特色教材300余部。 【科研成果】 學院積極探索以應用為導向的高職科研模式，重視產學研合作、科研應用開發與成果轉化，承擔水利部、淮河水利委員會、省水利廳、省教育廳等重大課題多項，科研能力在全省高職處于領先水平。學院教研氛圍濃厚，近年來，獲國家發明專利多項，出版學術論著和教材500余部，發表教、科研論文1000多篇。學院積極面向行業和社會開展社會服務，常年承擔社會培訓和技能鑒定任務，近三年累計培訓人次達6000余人，鑒定發證人次達12600人。 【國際交流】 學院緊跟國家發展戰略需要，加快國際化辦學步伐，充分利用行業及自身辦學優勢，深化國際教育交流與合作。與多個國家和地區的高校和機構建立了合作關系。特別是近年來，學院積極響應“一帶一路”國家戰略，堅持“走出去”和“請進來”相結合的原則，積極開展與“一帶一路”沿線國家(如哈薩克斯坦等國家)開展國際交流與合作，取得了豐碩的合作成果。 【招生就業】 學院把創新創業教育注入人才培養全過程，圍繞培養“厚基礎、寬口徑、高素質”的高技能人才的目標，實行以素質為基礎，以能力為核心，以就業為導向，產學研結合的人才培養模式，積極通過輔修專業、通識教育、學分制度等努力完善技能型人才培養體系。已累計培養各類專門人才8萬多人，遍布于全國20多個省(市、區)，奮戰在水利、建筑、機電、電力、機械、市政、IT等各條戰線上，成為安徽乃至全國經濟社會發展的基礎力量和重要支撐。學院在安徽及上海、江蘇、浙江等“長三角”地區建立了多處就業基地，與省內外眾多大型企事業單位建立了長期友好的合作關系。畢業生就業率連續12年超過95%，始終穩居同類高校前列。自2008年以來連續榮獲“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”稱號。 功崇惟志，業廣惟勤。學院將始終牢記立德樹人根本任務，繼續全面深化教育教學改革，持續提高辦學質量和水平，不斷提升人才培養和社會服務能力，為培養更多全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人，為建設成為“省內領先、全國一流、國際知名”的地方技能型高水平大學而努力奮斗!

安徽工業經濟職業技術學院(以下簡稱學院)是一所全日制公辦普通高等院校，由安徽省國土資源廳和安徽省地質礦產勘查開發局(現名安徽省地質礦產勘查局)共建，以安徽省地質礦產勘查局領導和管理為主，業務上由省教育廳指導?，F為全國高職高專院校人才培養工作水平評估優秀單位、安徽省示范性高職院校、安徽省文明單位、全省就業工作先進單位、安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位、安徽省普通高校畢業生就業工作先進單位、安徽省學生資助工作先進單位、安徽省教育系統關心下一代工作先進集體、安徽省地礦局先進黨委(連續10年)、合肥市雙擁模范單位、合肥市衛生先進單位等。 學院前身是1983年成立的安徽省地質職工大學，1997年1月更名為安徽省工業經濟職工大學，2001年6月經安徽省人民政府批準、教育部備案，在原安徽省工業經濟職工大學基礎上改制為安徽工業經濟職業技術學院。 學院主校區坐落于安徽省省會合肥市?，F有東區(合肥市梁園路1號)、西區(合肥市桐城南路410號)、半湯校區(巢湖市半湯鎮花園街2號)共三個校區。現有全日制高職在校生一萬余人，占地531.39畝。現建成地質勘查、計算機、數控機電、旅游酒店管理、經濟管理和海爾大學電工電子實訓中心等8個校內綜合實訓中心共113個實驗實訓室和121個校外實訓基地，其中，校內建有1個國家職業教育實訓基地、1個國家首批示范職業資格與技能鑒定所、7個省示范實訓中心及開放實訓基地以及IT核心與認證課程研究所。 學院現設有7個二級學院(旅游管理學院、機械與汽車工程學院、計算機與藝術學院、商貿學院、電氣工程學院、財經學院、地質與建筑工程學院)、1部(基礎教學部)、1中心(實習實訓中心)以及圖書館、繼續教育學院、國際教育合作與交流中心、安徽省地熱能源勘查研究院等教輔科研機構。現設有57個高職專業，涉及工、經、管、文、藝5大學科，涵蓋資源開發與測繪、土建、制造、電子信息、財經、安全、公共事業、文化教育、藝術設計傳媒、旅游10大專業門類?，F建有一批省級以上重點專業，其中，2個國家緊缺人才培養專業、2個中央財政重點支持建設專業和22個省級重點、示范、特色、綜合試點改革專業及31門省級以上精品課程、精品資源共享課及“慕課”(MOOC)。 學院現有580人的高素質專兼職教師隊伍，其中，高級以上職稱182人，雙師型教師272人，專任教師中具有碩士及以上學位教師180人，占37%。中國科學院、中國工程院雙院士常印佛為學院兼職教授，形成了一支專兼結合、結構合理的高水平“雙師型”師資隊伍。 學院遵循高等教育與職業教育辦學規律，堅持以改革求發展、以特色求進步、以質量創品牌，形成了鮮明的“三元融合”(行業、學院、企業或地質隊)辦學特色和“三個結合”(校企結合、工學結合、雙證結合)人才培養特色。2007年以來，學院學生在全國、全省高職院校職業技能大賽中共獲得27個一等獎、90個二等獎、89個三等獎，賽績一直穩居全省76所高職院校前十位，2016年獲全省高職院校職業技能大賽團體總分第四名。學生的職業能力和就業競爭力不斷增強，畢業生就業率年均在95%以上，用人單位對畢業生評價滿意率均在90%以上，學院招生就業始終保持著“進口旺、出口暢”的良好態勢。 學院傳承弘揚地礦行業“三光榮” 精神(以獻身地質事業為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮)，培育出更富有時代特色和覆蓋所有行業的“三業”品質(愛崗敬業、艱苦創業、建功立業)，凝練出“明德、篤學、精藝、尚新”的校訓。 學院積極開展多層次、寬領域的對外教育交流與合作，現與韓國、英國、愛爾蘭、新加坡、泰國等國多所院校保持長期緊密的交流與合作，與韓國韓瑞大學、明知專門大學、愛爾蘭都柏林商學院、英國桑德蘭大學合作開展“3+2”、“2+1”等形式的國際教育項目。與中國地質大學(武漢)、安徽省區域地質調查院等80多個企事業單位共建專業、共育人才。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面向未來，學院人正潛心耕耘、勵志踐行、奮發圖強、開拓創新，學院正朝著建設“特色鮮明、國內一流”的高水平大學的“十三五”奮斗目標闊步前進!

科大奧銳成立于2001年，源于中國科技大學人工智能與計算機應用研究室。公司下設實驗教學資源研發部、實驗教學及實驗室管理研發部、大型儀器共享物聯網研發部、市場推廣部、售后技術支持服務部、公司管理部。公司致力于高校教學及管理軟件的開發、實驗儀器研制，為教學和科研機構提供管理整體設計及解決方案。從1993年開始從事仿真實驗的研究與開發，1995年由高等教育出版社出版"大學物理計算機仿真實驗"軟件，該軟件當時是國際上第一套虛擬現實型的軟件。1997年出版《大學物理仿真實驗2.0 for Windows》。軟件已在國內400多所高校獲得廣泛應用，英文版本在大阪大學、臺灣大學、香港大學、香港中文大學等國際上著名高校獲得應用，并取得很高的聲譽。軟件多次參加國際交流。1995年列入“國家九五重點科技攻關計劃”。1996年獲中國科學院教學成果一等獎，1997年獲國家級教學成果獎。1998年由國際物理教學委員會贊助在中國科技大學召開了 “新技術在物理學中”國際 會議。受到來自十多個國家專家高度贊揚。同年，該軟件代表中國CAI最新成果參加聯合國教科文組織大會演示和赴英國、日本等地進行交流展示，在國際上得到很高的評價。2001年再次獲國家級教學成果獎。實驗教學管理及選課系統、開放式實驗室管理系統、大型儀器共享物聯網系統等在全國高校中獲得廣泛應用。其中《基于IC卡的大型儀器共享管理系統》榮獲“2010-2011中國軟件與信息服務業創新產品獎”， 2010年獲科技部中小企業創新基金。《開放式實驗管理系統》榮獲國家四部委頒發“2012-2013中國軟件和信息服務業最具競爭力產品獎”          公司注冊資金壹仟萬，建立了以400 8870 580全國客戶服務電話為基礎的客戶服務體系。通過了ISO9001：2000標準質量管理、環境管理、職業健康安全管理認證。2004、2010年兩次獲得“科技部企業創新基金”。已獲得“軟件企業”、“高新技術企業”、“科研單位”、 “小巨人培育企業”等資質，多次被評為安徽省“優秀企業”、“優秀軟件企業”、“優秀軟件產品信息化創新產品”等榮譽稱號。