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南通理工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的一所全日制普通本科高校，創(chuàng)辦于2000年6月。目前學(xué)校有南通和海安兩個(gè)校區(qū)，占地面積64余萬平米，建筑面積38余萬平米。現(xiàn)有各類在校學(xué)生一萬多人,設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、商學(xué)院、電氣與能源工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置本科專業(yè)29個(gè)。其中,機(jī)械工程和工商管理被評(píng)為江蘇省“十三五”一級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。 江海門戶 核心區(qū)位 南通位于江蘇東南部，長(zhǎng)三角北翼，是中國(guó)首批對(duì)外開放的14個(gè)沿海城市之一，東抵黃海，南望長(zhǎng)江，與上海、蘇州燈火相邀，西、北與泰州、鹽城接壤，“據(jù)江海之會(huì)、扼南北之喉”，被譽(yù)為“北上海”。南通集“黃金海岸”與“黃金水道”優(yōu)勢(shì)于一身，南通是中國(guó)歷史文化名城。 南通理工學(xué)院主校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的南通市區(qū)，學(xué)校距離南通汽車客運(yùn)總站5公里、南通火車站7公里、南通機(jī)場(chǎng)17公里(距離在建的南通高鐵站約8公里)，交通十分便利。學(xué)校毗鄰萬達(dá)廣場(chǎng)、歐尚、華潤(rùn)蘇果、迪卡龍等大型商業(yè)綜合體，生活配套設(shè)施齊全。南通理工學(xué)院新校區(qū)位于國(guó)家級(jí)海安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，離主校區(qū)約45分鐘的車程，全新的現(xiàn)代化校園，教學(xué)條件、生活環(huán)境均按高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，融校園、花園為一體，校園內(nèi)鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操、放飛夢(mèng)想的理想家園。 設(shè)施先進(jìn) 條件優(yōu)越 學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)訓(xùn)中心、圖書館、體育館、體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心、科技創(chuàng)業(yè)園等教學(xué)文體設(shè)施。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近億元，千兆光纖校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校，充分滿足了教育教學(xué)和師生工作生活的需要。 學(xué)校除了對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)高要求外，還非常重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、應(yīng)用技能、創(chuàng)新能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。購置了技術(shù)含量高、性能先進(jìn)的儀器設(shè)備，充實(shí)和加強(qiáng)了機(jī)械、數(shù)控、船舶、汽車、電工電子、建筑、軟件、新能源、物流、財(cái)務(wù)和公共基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。學(xué)校內(nèi)建成了國(guó)內(nèi)一流的3D打印實(shí)驗(yàn)室、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、機(jī)器人、汽車維修、電子電工、風(fēng)力發(fā)電、船舶、建筑、物流、財(cái)務(wù)、軟件設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校是是國(guó)家級(jí)汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省新能源應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省高校通滬產(chǎn)業(yè)研究基地、江蘇省汽車運(yùn)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地等。學(xué)校完備的辦學(xué)條件為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 名師薈萃 人才強(qiáng)校 學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，制定特殊政策引進(jìn)高素質(zhì)人才，聘請(qǐng)了南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、江蘇大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南通大學(xué)等高校的一批知名專家、教授、學(xué)者擔(dān)任教學(xué)和管理工作。建立了一支專兼結(jié)合、知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平師資隊(duì)伍。 為充分利用優(yōu)秀人才資源,加快學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)和科研水平提高,學(xué)校還特聘了30余位來自高校、名企的客座教授。多年來,客座教授們?cè)趯W(xué)校的教育教學(xué)及發(fā)展方面給予了極大的關(guān)注和支持。 學(xué)校奉行專家治校的原則，先后成立了由學(xué)者、專家、教授、企業(yè)家組成的“學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”、“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”、“招生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”，成立了由南通市政府主導(dǎo)的“產(chǎn)教研合作委員會(huì)”，對(duì)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生思想教育、招生就業(yè)等工作進(jìn)行研究和指導(dǎo)，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量定期進(jìn)行考評(píng)，確保了高水準(zhǔn)的學(xué)科建設(shè)和一流的教育教學(xué)質(zhì)量，并使教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科研、教學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密結(jié)合。 狠抓內(nèi)涵 提升質(zhì)量 為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定《南通理工學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，確立了人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色優(yōu)校、頂天立地、服務(wù)社會(huì)、管理創(chuàng)新六大戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路。學(xué)院以“厚德強(qiáng)能、知行精進(jìn)”為校訓(xùn)，全面開展素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。通過開展與參加各類技能競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近兩年，學(xué)校獲批省高校品牌專業(yè)一項(xiàng)(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化)，省重點(diǎn)專業(yè)群一項(xiàng)(新能源裝備制造及其應(yīng)用專業(yè)群)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教材一部(風(fēng)電機(jī)組的裝配與調(diào)試)，省現(xiàn)代職教體系建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng)。學(xué)校教師參加全國(guó)和省級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)27項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)200余項(xiàng)。教育教學(xué)工作取得了可喜成績(jī)。學(xué)校兩度榮獲江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。學(xué)校畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，近三年畢業(yè)生的年終就業(yè)率平均為98.22%。根據(jù)《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)、預(yù)警和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供應(yīng)(2014年度報(bào)告)》顯示：我校2013屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、對(duì)母校滿意度、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力四項(xiàng)指標(biāo)位列全省同類院校榜首。根據(jù)《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)、預(yù)警和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供應(yīng)(2015年度報(bào)告)》顯示：我校的2014屆畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)、工作與專業(yè)相關(guān)度、畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度、畢業(yè)生愿意推薦母校的比例和掌握的創(chuàng)新能力水平均位于全省同類院校榜首。 構(gòu)建平臺(tái) 服務(wù)社會(huì) 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，積極打造各類平臺(tái)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校是國(guó)家級(jí)汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械工業(yè)高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省3D打印重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、江蘇省科技創(chuàng)業(yè)園、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省新能源應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省中小型風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)研究開發(fā)中心、江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省汽車運(yùn)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省機(jī)動(dòng)車維修人員從業(yè)資格考試點(diǎn)、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、南通市現(xiàn)代制造技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)、南通市建筑結(jié)構(gòu)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校設(shè)有10個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定站(點(diǎn))，可以為28個(gè)工種開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，并獲得國(guó)家、省市鑒定中心頒發(fā)的職業(yè)資格及專項(xiàng)技能證書。學(xué)校是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)性技術(shù)文件《質(zhì)量管理體系GB/T 19001在教育組織中的應(yīng)用指南》的起草單位之一。近年來，學(xué)校教師主持和承擔(dān)了各類科研項(xiàng)目400余項(xiàng)，獲得專利授權(quán)400余項(xiàng)，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題300余例。 真心辦學(xué) 美譽(yù)八方 建校以來，學(xué)校堅(jiān)持“真心辦學(xué)、良心育人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，辦學(xué)業(yè)績(jī)得到了黨政各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定和贊賞。 學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省文明校園”、“南通市文明單位”、“南通市最安全學(xué)校”、“江蘇省民辦教育先進(jìn)單位”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、 “江蘇省平安校園”、“江蘇省教育工作先進(jìn)集體(先進(jìn)基層黨組織)”、“江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高校‘文明宿舍’先進(jìn)單位”、“江蘇省高校‘文明食堂’”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省機(jī)械工業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體”和“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“全國(guó)汽車行業(yè)骨干職業(yè)院校”、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校”、“全國(guó)機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)集體”、 “全國(guó)汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)”等。成為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)非營(yíng)利性高校聯(lián)盟副主席單位、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、江蘇省高職教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位和江蘇省民辦高等教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位。新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、新華日?qǐng)?bào)等10余家媒體記者曾集中走進(jìn)校園，多角度采訪報(bào)道了學(xué)院的辦學(xué)成績(jī)。

光子首先從納米波導(dǎo)直接折射進(jìn)入微腔混沌模式，其角動(dòng)量較小，對(duì)應(yīng)于光子在微腔界面的反射角較小。與旋轉(zhuǎn)對(duì)稱微腔不同，混沌運(yùn)動(dòng)使得光子角動(dòng)量不斷發(fā)生變化。尤其引人注目的是，微腔內(nèi)的混沌光子運(yùn)動(dòng)并非毫無規(guī)律，而是遵循特定的短時(shí)動(dòng)力學(xué)規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)入射光子的角動(dòng)量在皮秒時(shí)間尺度內(nèi)（一皮秒相當(dāng)于一萬億分之一秒）隨混沌運(yùn)動(dòng)從小到大的快速轉(zhuǎn)換。當(dāng)混沌光子的角動(dòng)量接近回音壁模式角動(dòng)量時(shí)，二者之間可以發(fā)生共振隧穿過程。得益于光子角動(dòng)量在混沌運(yùn)動(dòng)中的快速轉(zhuǎn)換，此創(chuàng)新方法可以實(shí)現(xiàn)納米尺度波導(dǎo)與回音壁光學(xué)模式的超寬帶耦合。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹【恒溫恒濕試驗(yàn)箱】官方網(wǎng)站：http://www.sylinpin.com.cn美觀大氣、高效安全、易學(xué)易用恒溫恒濕試驗(yàn)箱是航空、汽車、家電、科研等領(lǐng)域必備的測(cè)試設(shè)備，用于測(cè)試和確定電工、電子及其他產(chǎn)品及材料進(jìn)行高溫、低溫、濕熱度或恒定試驗(yàn)的溫度環(huán)境變化后的參數(shù)及性能。淺漕加濕、特色設(shè)計(jì)、高效亮點(diǎn)淺漕加濕方法加濕器控制方式：無觸點(diǎn)等周期脈沖調(diào)寬，SSR（固態(tài)繼電器）具有水位自動(dòng)補(bǔ)償、缺水報(bào)警系統(tǒng)濕度控制均采用P.I.D + S.S.R系統(tǒng)同頻道協(xié)調(diào)控制頂級(jí)配置.生態(tài)環(huán)保.綠色科學(xué)為了保證試驗(yàn)箱對(duì)降溫速率和最低溫度的要求, 本試驗(yàn)箱的制冷系統(tǒng)采用進(jìn)口壓縮機(jī)所組成的復(fù)疊式制冷系統(tǒng)，該制冷系統(tǒng)具有匹配合理、可靠性高、使用維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)精益求精、細(xì)致入微、使用更傾心輔助結(jié)構(gòu)密封：門與箱體之間采用雙層耐高溫高張性密封條以確保測(cè)試區(qū)的密閉門把手：采用無反作用門把手，操作更簡(jiǎn)便腳輪：機(jī)器底部采用高品質(zhì)可固定式PU活動(dòng)輪觀察窗采用多層中空鋼化玻璃,內(nèi)側(cè)膠合片式導(dǎo)電膜加熱除霜（清楚觀察試驗(yàn)過程）

 “馬克思主義基本原理概論”課程，屬于高校思想政治理論課程，是每一個(gè)大學(xué)生的必修課、基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容涵蓋了馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義等有機(jī)統(tǒng)一的基本組成部分，具體包括：緒論、世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律、人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律、資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì)、社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律、共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)。著力體現(xiàn)整體關(guān)照與重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)與表達(dá)生動(dòng)、把握理論與傳授方法的有機(jī)統(tǒng)一，是本課程的基本特色。

本課程以總體性為原則，優(yōu)化教材內(nèi)容。基于教材但不囿于教材，緊緊圍繞馬克思主義的主軸對(duì)教材體系進(jìn)行適當(dāng)取舍與增補(bǔ)，使學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義的精髓；以問題意識(shí)為導(dǎo)向，重塑教學(xué)內(nèi)容。

可組裝結(jié)構(gòu)，包括線圈、常開、常閉、公共端連接件、底座等。

本技術(shù)基于聲發(fā)射原理進(jìn)行原巖應(yīng)力測(cè)試的一種方法。聲發(fā)射發(fā)又稱凱塞效應(yīng)法，是巖石材料的凱塞效應(yīng)來測(cè)量巖體原巖應(yīng)力的一種方法。材料在受到外載荷作用時(shí)，期內(nèi)部?jī)?chǔ)存的應(yīng)變能快速釋放產(chǎn)生彈性波并發(fā)生聲響的現(xiàn)象。1950 年，德國(guó)學(xué)者凱塞發(fā)現(xiàn)，受單向拉伸作用的材料在應(yīng)力未達(dá)到材料的最大先期應(yīng)力時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)明顯的聲發(fā)射現(xiàn)象，但應(yīng)力達(dá)到或者超過歷史上所受的最大值之后，聲發(fā)射率明顯增加，這種現(xiàn)象稱為凱塞效應(yīng)。從很少產(chǎn)生聲發(fā)射到大量產(chǎn)生聲發(fā)射的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是凱塞效應(yīng)點(diǎn)，凱塞效應(yīng)點(diǎn)的應(yīng)力即為材料在歷史上受到的最大應(yīng)力。后來，古德曼在 20 世紀(jì) 60 年代初通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了材料具有凱塞效應(yīng)，從而為應(yīng)用這一技術(shù)測(cè)定巖石應(yīng)力奠定了基礎(chǔ)，根據(jù)凱塞效應(yīng)，如果從原巖中取回定向巖芯制成巖石試件，通過對(duì)加工好的取自不同方向的巖石試件進(jìn)行加載聲發(fā)射實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定凱塞效應(yīng)點(diǎn)，即可找出每個(gè)巖石試件先前受到的最大應(yīng)力值，進(jìn)而可以求出取樣點(diǎn)的三維應(yīng)力狀態(tài)。目前進(jìn)行原巖應(yīng)力的方法主要有直接測(cè)量法和間接測(cè)量法兩大類，直接測(cè)量方法包括扁千斤頂法、水壓致裂法等，間接測(cè)量方法主要有應(yīng)力解除法等，這些方法中一般需要進(jìn)行大量的鉆孔、裝配測(cè)試傳感器和測(cè)定等工程工序，工程量大，如果在地下空間進(jìn)行原巖應(yīng)力測(cè)試，空間相對(duì)狹小，施工不方便，也不易實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、大區(qū)域內(nèi)的原巖應(yīng)力測(cè)量。本技術(shù)進(jìn)行原巖應(yīng)力測(cè)量和現(xiàn)在所有方法相比，地下空間進(jìn)行測(cè)量時(shí)，只需在測(cè)量地點(diǎn)進(jìn)行一次水平取芯便能完成現(xiàn)場(chǎng)工作，方法簡(jiǎn)單，余下少量的測(cè)量和計(jì)算工作均在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成，加快了原巖應(yīng)力測(cè)量的工序進(jìn)行，減少了在地下空間的工作時(shí)間，大大減少了測(cè)量費(fèi)用，特別適合大面積多點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的原理應(yīng)力測(cè)量，而且比較其它原巖應(yīng)力的測(cè)量方法，成功率明顯提高，使得測(cè)量工作更易控制和操作，因此本技術(shù)是原巖應(yīng)力測(cè)量中一種施工方便、工期縮短、成功率高的原巖應(yīng)力測(cè)量方法。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立，由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)與保定賀陽教育投資有限公司合作，按新機(jī)制、新模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校辦學(xué)層次為全日制普通本科，納入國(guó)家普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃，面向全國(guó)招生，目前在校生14000多人。 學(xué)校地處歷史文化名城—素有北京南大門之稱的河北省保定市，保定作為首都功能疏解的集中承載地和京津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要承載地，與京津形成京津冀城市群的核心，黨中央、國(guó)務(wù)院新設(shè)立的國(guó)家級(jí)新區(qū)-雄安新區(qū)座落在北京、天津、保定腹地，距保定10公里，區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。學(xué)校占地面積1400余畝，建筑面積45.6萬平方米，具有齊全的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、文化體育設(shè)施和學(xué)生綜合服務(wù)設(shè)施。圖書館藏書130萬冊(cè)，擁有維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、超星電子圖書等多個(gè)電子期刊數(shù)據(jù)庫。 學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、注重內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)匹配、能力突出”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前設(shè)有地球科學(xué)與資源學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理科學(xué)與工程學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、體育課部等8個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，開設(shè)地質(zhì)學(xué)、土木工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工程造價(jià)、商務(wù)英語、數(shù)字媒體藝術(shù)等37個(gè)本科專業(yè)，擁有一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍，是一所以地學(xué)為特色，工科為主體，理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型大學(xué)。 學(xué)校依托中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)的智力和人才資源優(yōu)勢(shì)，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人力資源市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院特色及學(xué)生特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)方案，采取“3+1”和“1+1+N”的人才培養(yǎng)模式，采用“倒推式”課程設(shè)計(jì)思路，即按照“培養(yǎng)目標(biāo)→主要崗位→主要工作→所需的知識(shí)能力素質(zhì)→課程與教學(xué)內(nèi)容”的順序進(jìn)行課程設(shè)置，使課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)匹配對(duì)接。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，先后與美國(guó)威斯康辛州協(xié)和大學(xué)、英國(guó)諾森比亞大學(xué)、韓國(guó)加耶大學(xué)、馬來西亞世紀(jì)大學(xué)、匈牙利潘諾尼亞大學(xué)、倫敦商業(yè)金融學(xué)院(新加坡校區(qū))、英國(guó)格羅斯特大學(xué)、英國(guó)BPP大學(xué)、澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)等多所國(guó)外院校建立了合作關(guān)系。 學(xué)校把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，并把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的加強(qiáng)作為人才培養(yǎng)的重要方面。校內(nèi)設(shè)有地學(xué)、工程技術(shù)、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理、外語等5個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心80多個(gè)實(shí)驗(yàn)室;校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有100余個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地;構(gòu)建了由基礎(chǔ)性實(shí)踐、專業(yè)性實(shí)踐和綜合性實(shí)踐組成的階梯式實(shí)踐教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)應(yīng)用與能力培養(yǎng)相結(jié)合的高素質(zhì)應(yīng)用型人才方向發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力。 學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)講座和形勢(shì)報(bào)告，打造了“機(jī)械設(shè)計(jì)大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等系列校園文化精品活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品格，學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍校式管理。 學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金，并積極為家庭困難學(xué)生提供實(shí)習(xí)、助學(xué)崗位，給學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。 學(xué)校畢業(yè)生以作風(fēng)樸實(shí)、專業(yè)過硬、態(tài)度積極、勇于創(chuàng)新等顯著特點(diǎn)廣受用人單位和社會(huì)各界的好評(píng)，連續(xù)八年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到85%以上。現(xiàn)有八屆畢業(yè)生中共有1772名學(xué)生考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)、南開大學(xué)、浙江大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，秉承中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”精神，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)校建設(shè)成為一所有特色、高水平、國(guó)內(nèi)知名的獨(dú)立學(xué)院。

云南理工職業(yè)學(xué)院是2019年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院將“新職教、新工科、國(guó)際化，成就新理工”作為辦學(xué)的特色和路徑，以新工科引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，形成理工科專業(yè)為主、其它市場(chǎng)所需要專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)，以新職教建設(shè)為引領(lǐng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)的技術(shù)技能人才。辦學(xué)理念：新職教、新工科、國(guó)際化、成就新理工校訓(xùn)：德技雙修發(fā)展愿景：樹職教典范立百年名校○12個(gè)前沿專業(yè)○占地面積533畝○規(guī)劃建設(shè)面積48萬平方米○總投資約20億元○國(guó)有大型企業(yè)參與舉辦的高職院校○云南軌道交通人才培養(yǎng)的搖籃○云南裝配式建筑人才培養(yǎng)基地○云南大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)高地○能投實(shí)力推進(jìn)新理工○翰文底蘊(yùn)托舉新職教云南首家混合所有制高等職業(yè)院校——能投推進(jìn)新理工、翰文托舉新職教。國(guó)企民企，共同投資辦學(xué)1.云南省能源投資集團(tuán)有限公司舉辦者之一云南能投集團(tuán)是省屬國(guó)有骨干企業(yè)，能投集團(tuán)連續(xù)六年進(jìn)入中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)（列第216位），跨國(guó)百強(qiáng)企業(yè)第66位，排名服務(wù)企業(yè)第84位。○能投集團(tuán)為學(xué)院建設(shè)和辦學(xué)提供了資金保障；○集團(tuán)及旗下190余家企業(yè)為人才培養(yǎng)提供實(shí)習(xí)基地；○符合條件的畢業(yè)生可在集團(tuán)和下屬企業(yè)就業(yè)；○承接國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)多，崗位需求大，海外項(xiàng)目多，跨國(guó)化指數(shù)20%；○能源研究院建立10余項(xiàng)省市區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)；○能投集團(tuán)74位行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜抑С掷砉そ虒W(xué)。2.云南翰文教育投資集團(tuán)有限公司舉辦者之一云南翰文教育投資集團(tuán)有限公司，有28年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功舉辦了云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院。目前是云南本土高等職業(yè)教育的旗幟。國(guó)企民企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手辦學(xué)，入學(xué)即入職，畢業(yè)即就業(yè)學(xué)院與神州高鐵技術(shù)股份有限公司共建神州高鐵學(xué)院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數(shù)據(jù)學(xué)院。神州高鐵學(xué)院與西南區(qū)域的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)、國(guó)有鐵路、地方鐵路等軌道交通領(lǐng)域及相關(guān)機(jī)電裝備制造企業(yè)建立了合作關(guān)系；美和易思大數(shù)據(jù)學(xué)院與國(guó)內(nèi)外5000多家企業(yè)建立了合作關(guān)系并簽訂了長(zhǎng)期的用人協(xié)議，企業(yè)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位。絕佳的設(shè)施，高端的服務(wù)學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的食宿條件。學(xué)校宿舍引進(jìn)最先進(jìn)、最安全的直飲水直凈化技術(shù)，每間宿舍配備洗衣機(jī)，擁有獨(dú)立衛(wèi)浴24小時(shí)不間斷熱水。學(xué)校還為學(xué)生配備網(wǎng)紅餐廳、時(shí)光走廊書吧等。品牌文化，助力發(fā)展豐富的校園活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富多彩的校園生活。理工講壇、品牌活動(dòng)、音樂藝術(shù)類社團(tuán)、演講協(xié)會(huì)和辯論隊(duì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)、學(xué)生教官隊(duì)伍、體育俱樂部......產(chǎn)教融合，校企共建學(xué)院除依托云南省能源投資集團(tuán)及其下屬企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)辦學(xué)外，還主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，探討共建行業(yè)學(xué)院。目前，已與神州高鐵技術(shù)股份有限公司及其下屬株洲壹星科技股份有限公司共建神州高鐵學(xué)院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數(shù)據(jù)學(xué)院；還分別與昆明電器科學(xué)研究院、華自科技股份有限公司、固高科技（深圳）有限公司等企業(yè)就合作共建新能源、電力、機(jī)器人等方面的專業(yè)進(jìn)行了初步協(xié)商。產(chǎn)教融合是學(xué)院的基本辦學(xué)特點(diǎn)，學(xué)院攜手一流的企業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需的優(yōu)秀人才。攜手一流企業(yè)，培養(yǎng)一流人才學(xué)院立足云南，面向全國(guó)，積極融入“一帶一路”倡議，堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型服務(wù)，聚焦于新工科專業(yè)對(duì)于人才的質(zhì)量、水平和規(guī)格的要求，以理工類專業(yè)為主，積極發(fā)展與新興科技趨勢(shì)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)，形成特色專業(yè)群和重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以高素質(zhì)、技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，按照“學(xué)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、能創(chuàng)新”的原則，編制人才培養(yǎng)方案。學(xué)生按照專業(yè)基本要求與自身發(fā)展規(guī)劃自主選擇課程，形成個(gè)性化定制的人才成長(zhǎng)方案，高水平教師指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)院積極探索產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程，共同實(shí)施人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)院人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以下核心素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)：家國(guó)情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、批判性思維、自主終身學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣、溝通與協(xié)商、體育與藝術(shù)修養(yǎng)，并創(chuàng)造一切條件著力培養(yǎng)。國(guó)際化精英人才培養(yǎng)，提升國(guó)際化發(fā)展空間學(xué)校依托翰文教育集團(tuán)國(guó)際化和精英人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略背景，聘請(qǐng)資深外籍文教專家實(shí)行“雙語教學(xué)”、“專業(yè)+小語種”等人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的國(guó)際化水平和國(guó)際視野。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行英語分層教學(xué)，設(shè)立英語教學(xué)精英班，與新東方簽訂合作協(xié)議，針對(duì)學(xué)生四六級(jí)、雅思、托福等外語考試進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，為學(xué)生順利進(jìn)入能投集團(tuán)海外投資項(xiàng)目實(shí)習(xí)、就業(yè)提供有力保障。升學(xué)有平臺(tái)，就業(yè)有保障學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生提升學(xué)歷層次，為學(xué)生搭建全方位升學(xué)平臺(tái)。學(xué)生可以通過升學(xué)渠道“3+2”專本連讀、專升本、專本套讀、出國(guó)留學(xué)、公務(wù)員及事業(yè)單位考試、征兵入伍、國(guó)家基層項(xiàng)目等不同形式提升自我。扶貧助學(xué)，牽手希望除國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金外，學(xué)校設(shè)置“翰文教育助學(xué)金”，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，金額2000元/生；還設(shè)立了每年10萬元人民幣的“能投獎(jiǎng)學(xué)金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；學(xué)校為困難學(xué)生提供教學(xué)助理、行政助理等勤工助學(xué)崗位，每月發(fā)放一定的生活補(bǔ)助。

閩南理工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的以工學(xué)學(xué)科為主，兼有理學(xué)學(xué)科、管理學(xué)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科等多種學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以光電技術(shù)應(yīng)用為鮮明特色，光、機(jī)、電一體化為優(yōu)勢(shì)，具有獨(dú)立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑資格的全日制普通本科高等學(xué)校。 學(xué)院前身系泉州光電信息學(xué)院，始建于1998年。十年來，學(xué)院根據(jù)海西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)，其中光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的設(shè)置填補(bǔ)福建省及周邊省份高職專業(yè)設(shè)置的空白，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，就業(yè)率均在92%以上。學(xué)院的辦學(xué)成績(jī)得到省、地、市各級(jí)政府的重視和社會(huì)各界的好評(píng)，2006年福建省人民政府同意在泉州光電信息學(xué)院基礎(chǔ)上組建本科院校，并列為福建省“十一五”重點(diǎn)項(xiàng)目之一，2007年10月學(xué)院接受國(guó)家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，評(píng)估結(jié)論為“優(yōu)秀”。 學(xué)院位于三面環(huán)海的著名僑鄉(xiāng)、聞名全國(guó)的物流集散地、中國(guó)服裝名城——石獅，校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗的具有閩南標(biāo)志的寶蓋山風(fēng)景區(qū)，毗鄰市政府，校園面積1056.9畝，現(xiàn)建筑面積16萬多平方米，目前，學(xué)院資產(chǎn)達(dá)3.5億元。 [辦學(xué)規(guī)模] 現(xiàn)全日制在校生4500多人。 [師資隊(duì)伍] 學(xué)院現(xiàn)有教師282人，其中專任教師239人，專任教師中教授22人、副教授60人，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的93人。學(xué)院與長(zhǎng)春理工大學(xué)、廈門大學(xué)、泉州師范學(xué)院簽訂教學(xué)資源共享合作協(xié)議書，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保證。 [系部與專業(yè)設(shè)置] 學(xué)院現(xiàn)設(shè)光電與機(jī)電工程系、電子工程系、計(jì)算機(jī)系、外語系、經(jīng)濟(jì)管理系和基礎(chǔ)教學(xué)部等五系一部。本科設(shè)置機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程等2個(gè)專業(yè)5個(gè)培養(yǎng)方向；專科設(shè)置光電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等17個(gè)專業(yè)。目前，學(xué)院有省級(jí)精品專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程3門。 [辦學(xué)硬件建設(shè)] 學(xué)院建有26000平方米的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，現(xiàn)有工程光學(xué)、MPTS模塊化生產(chǎn)培訓(xùn)系統(tǒng)、CAD/CAM、 Proe、數(shù)控加工、模擬電路、數(shù)字電路、感測(cè)技術(shù)、高頻電路、通信原理、EDA、單片機(jī)、PLC、ERP等48個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室。其中ERP實(shí)訓(xùn)中心和MPTS模塊化生產(chǎn)培訓(xùn)系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)處于先進(jìn)水平，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)2523萬元。 學(xué)院建有11000多平方米的廠房，設(shè)有光學(xué)冷加工工廠、模具廠、電子廠等三個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)（訓(xùn)）基地。 [辦學(xué)特色] 建院以來，根據(jù)海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要，設(shè)置光電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用和機(jī)電一體化技術(shù)等與光機(jī)電相結(jié)合的相關(guān)專業(yè)，并形成光機(jī)電相結(jié)合的專業(yè)群，現(xiàn)已初步構(gòu)建了以光電技術(shù)應(yīng)用為特色，光機(jī)電相結(jié)合為優(yōu)勢(shì)的特色專業(yè)體系。 學(xué)院重視校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，先后與上海光學(xué)集團(tuán)、寧波光學(xué)集團(tuán)、TCL國(guó)際電工、TCL移動(dòng)、中遠(yuǎn)集團(tuán)、鳳凰光學(xué)集團(tuán)、泉州港務(wù)集團(tuán)、泉州電信局等100多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)簽定了合作辦學(xué)協(xié)議，為提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力和教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 [就業(yè)前景] 學(xué)院所設(shè)專業(yè)均符合國(guó)家和福建省“十一五”期間重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)所急需人才的專業(yè)，就業(yè)前景廣闊。自2002年以來，學(xué)院構(gòu)建福建、浙江、江蘇、廣東等四個(gè)就業(yè)網(wǎng)。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于上海光學(xué)集團(tuán)、廣東鳳凰光學(xué)集團(tuán)、TCL集團(tuán)、蘇州大學(xué)現(xiàn)代光學(xué)研究所、福建中遠(yuǎn)集團(tuán)、泉州港務(wù)集團(tuán)、泉州電信局等合作單位，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)92%以上。畢業(yè)生中有多人擔(dān)任廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干，受到社會(huì)各界的廣泛歡迎和好評(píng)。