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哈爾濱工程大學(xué)源自1953年創(chuàng)辦的中國人民解放軍軍事工程學(xué)院（哈軍工），陳賡大將為首任院長，毛澤東主席為學(xué)院頒發(fā)《訓(xùn)詞》，1959年被中共中央確定為全國重點大學(xué)。1966年退出軍隊序列更名為哈爾濱工程學(xué)院。1970年在哈軍工原址以海軍工程系為主體組建哈爾濱船舶工程學(xué)院（哈船院），1978年被國務(wù)院確定為全國重點大學(xué)。1994年更名為哈爾濱工程大學(xué)（哈工程）。學(xué)校先后隸屬于第六機(jī)械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司、國防科工委，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。2007年，成為國防科工委、教育部、黑龍江省人民政府、海軍共建高校。2019年，成為工業(yè)和信息化部、教育部、黑龍江省人民政府、哈爾濱市人民政府共建高校。 學(xué)校是首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位，1996年被確定為首批“211工程”重點建設(shè)高校，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院，2011年被確定為國家優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項目建設(shè)高校，2017年進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)行列。學(xué)校堅持“三海一核”（船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)、核能應(yīng)用）辦學(xué)方略，為我國船舶工業(yè)、核工業(yè)、國防現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，已成為我國船海核領(lǐng)域高水平研究型大學(xué)。 學(xué)校全面貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)人文校園、智慧校園、綠色校園、和諧校園、平安校園。2020年，學(xué)校入選全國文明校園。2024年，學(xué)校黨委入選“全國黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位。學(xué)校占地面積140.05萬平方米，建筑面積119.22萬平方米。學(xué)校設(shè)有23家教學(xué)科研單位，設(shè)有40多個科研機(jī)構(gòu)以及150多個科研和教學(xué)實驗室，其中全國重點實驗室6個，國家工程實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，國家級國際科技合作基地3個，國際聯(lián)合實驗室16個，前沿科學(xué)中心1個，工業(yè)和信息化部重點實驗室18個，教育部重點實驗室及工程研究中心9個，國家級電工電子教學(xué)基地1個，國家級實驗教學(xué)示范中心7個，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心3個，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地1個，國家工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地2個，教育部國別和區(qū)域研究中心1個，全國首批教育部-華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地1個，國家級虛擬教研室建設(shè)試點6個。學(xué)校獲教育部批復(fù)國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)高校，獲黑龍江省委編委批復(fù)牽頭建設(shè)黑龍江工程師學(xué)院。學(xué)校哈軍工紀(jì)念館為全國愛國主義教育示范基地、全國首批科學(xué)家精神教育基地、首批“大思政課”實踐教學(xué)基地。圖書館共有藏書765.8萬冊。 學(xué)校面向國家重大戰(zhàn)略需求，秉承“強優(yōu)固基、交叉躍升”建設(shè)理念，著力打造與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的優(yōu)勢突出、特色鮮明、交叉融合、協(xié)同發(fā)展的學(xué)科體系。現(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點15個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點32個，博士專業(yè)學(xué)位類別3個，碩士專業(yè)學(xué)位類別11個，博士后科研流動站12個，博士后科研工作站3個。現(xiàn)有本科招生專業(yè)43個，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點33個，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)18個。學(xué)校工程學(xué)、材料科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、物理學(xué)6個學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，其中工程學(xué)進(jìn)入世界前1‰。 學(xué)校堅持和發(fā)揚哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)，將“以祖國需要為第一需要，以國防需求為第一使命，以人民滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)”作為價值追求，秉承“大工至善，大學(xué)至真”的校訓(xùn)，“忠誠、堅韌、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格”的教風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，凝練形成“一切為了學(xué)生成長”“教授就是大學(xué)”“辦學(xué)就是辦環(huán)境”的辦學(xué)理念，弘揚“以忠誠為靈魂、工學(xué)為境界、船海為特色、創(chuàng)新為動力”的大學(xué)文化，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展生命線，深化中國特色、國防底色、工信特色、船海核特色、龍江特色，以敢為的自信、必成的勁頭、開放的眼界、合作的氣度，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力打造“三海一核”領(lǐng)域國家戰(zhàn)略科技力量和國家戰(zhàn)略人才力量，奮力開創(chuàng)特色鮮明世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新局面。

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　　讓孩子變成“搭建專家”!通過在課堂上使用百變工程套裝，孩子們可以在搭建經(jīng)典機(jī)械設(shè)備的過程中，鍛煉自己精細(xì)運動和解決問題的能力，并同時釋放創(chuàng)造力。

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本成果針對蔬菜病蟲害難以有效防治和農(nóng)藥殘留造成的食品安全問題，在國內(nèi)外有關(guān)農(nóng)藥微膠囊制備的理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合在物理化學(xué)、材料學(xué)及農(nóng)藥毒理學(xué)等方面的研究，以典型生物農(nóng)藥為活性成分，制備裝載-釋放雙重可控的納米微膠囊懸浮劑。能有效防治多種害蟲，具有控釋功能，從而降低農(nóng)藥殘留。

超頻三創(chuàng)建于2005年,是一家集LED燈具套件和PC散熱件研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的國家級高新技術(shù)企業(yè),致力為全球客戶提供最佳照明及系統(tǒng)散熱解決方案，超頻三智慧教室照明整體解決方案采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教學(xué)中的照明元素進(jìn)行智能化整合。在考量不同教學(xué)環(huán)境下對照明的不同需求后， 以完整的解決方案將傳統(tǒng)的人為電控照明管理提升至智能管理模式，實現(xiàn)了照明設(shè)備的科學(xué)使用，降低能耗。五大場景應(yīng)用模式， 通過控制面板或手機(jī)APP，輕松切換，為師生提供舒適的照明環(huán)境。

武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的普通本科高校。學(xué)院創(chuàng)建于2002年，由武漢工程大學(xué)與武漢化院科技有限公司聯(lián)合舉辦，是一所以普通本科教育為主，以信息與通信技術(shù)（ICT）為特色，培養(yǎng)通信、計算機(jī)、自動化、化工制藥、材料、機(jī)械、電子、土木、以及藝術(shù)、外語、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科領(lǐng)域高級應(yīng)用型人才為主的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院目前擁有兩個校區(qū)。一是武漢工程大學(xué)武昌校區(qū)，位于武漢市洪山區(qū)虎泉街366號；二是郵科院校區(qū)，位于武漢市洪山區(qū)郵科院路88號。武昌校區(qū)占地面積500余畝，郵科院校區(qū)占地200余畝，擁有教學(xué)行政用房面積16.8萬平方米，館藏圖書70萬余冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6530余萬元。兩校區(qū)均位于武漢中國光谷的核心地帶，直線距離1.2公里，集秀美的風(fēng)景、幽雅的環(huán)境、濃厚的文化氛圍、便利的交通、完備的現(xiàn)代教學(xué)與生活設(shè)施于一體。學(xué)院現(xiàn)有教師659人，其中具有碩士學(xué)位及以上的比例為88.6%，具有中高級職稱的比例80.3%，聘請40多位專家學(xué)者和知名人士為學(xué)院客座教授。學(xué)院現(xiàn)有全日制本（專）科學(xué)生近萬人，設(shè)有機(jī)械與電氣工程系、化工與材料工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、建筑工程系、藝術(shù)設(shè)計系、公共學(xué)部等6個系部，開辦工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個學(xué)科門類的39個本科專業(yè)、10個專科專業(yè)。郵科院校區(qū)集中了通信工程、電子信息工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信技術(shù)等郵電通信領(lǐng)域特色優(yōu)勢專業(yè)。學(xué)院獲省級及以上本科教學(xué)質(zhì)量工程項目數(shù)量在全省同類高校名列前茅。擁有湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)、省荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃專業(yè)、省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、省級“雙萬”專業(yè)、省獨立學(xué)院重點培育專業(yè)等15個，省級重點（培育）學(xué)科1個，省級精品資源課程4門；省級教學(xué)團(tuán)隊及優(yōu)秀基層教學(xué)組織4個；國家地方所屬高校“本科教學(xué)工程”大學(xué)生課外實踐教育基地1個，省級實習(xí)實訓(xùn)基地2個；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目3個，省級及以上教研、科研項目30余項。 學(xué)院師生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、藝術(shù)設(shè)計大賽、外語翻譯大賽等國家和省市各類課外競賽中屢獲佳績。2018年共獲得各類學(xué)科競賽國家級一等獎2項，二等獎1項；省級一等獎13項，二等獎16項，三等獎28項。學(xué)院在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中表現(xiàn)尤為突出，共計獲得國家級獎項3項，省級獎項21項。近年來，學(xué)院榮獲國家級獎勵100余項，省市級獎勵200余項，榮獲省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文100余篇。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在94%以上，考研上線率達(dá)15%。學(xué)院多年依托武漢工程大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源辦學(xué)，在辦學(xué)條件、實驗室、師資等方面共建共享。學(xué)院一直與世界知名的信息通信領(lǐng)域產(chǎn)品和綜合解決方案提供商——武漢郵電科學(xué)研究院（現(xiàn)為中國信息通信科技集團(tuán)有限公司）長期合作，共同致力于信息通信領(lǐng)域高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，已累計向社會輸送了近9000余名相關(guān)專業(yè)本專科畢業(yè)生。學(xué)院與湖北興發(fā)集團(tuán)聯(lián)合開辦“興發(fā)基地班”，每年定向培養(yǎng)100余名各類工程技術(shù)人才。學(xué)院擁有國內(nèi)最先進(jìn)的移動通信實驗室、高速率大容量光傳輸實驗室，與世界知名企業(yè)羅克韋爾、達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)在校內(nèi)共建自動化實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室，建有校園智慧教室、政治理論課網(wǎng)絡(luò)工作室、心理咨詢中心等。學(xué)院與東風(fēng)汽車、烽火科技、中國電信、浙江物產(chǎn)化工集團(tuán)等100多家國有大中型國企、外資企業(yè)、民營企業(yè)等建立了密切的校企合作關(guān)系，與美國、英國、新加坡等多所國外高校開展校際合作與交流。 學(xué)院多年堅持立德樹人根本任務(wù)，為社會培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了一批省級及以上先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人。學(xué)院師生先后獲得“湖北省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”、“活力團(tuán)支部”、“師德先進(jìn)個人”、“全國民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“中國大學(xué)生自強之星”、“自強學(xué)子”、“拾金不昧學(xué)子”等光榮稱號。學(xué)院獎助學(xué)金體系設(shè)置完整，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可以獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金以及學(xué)院綜合獎學(xué)金、單項獎學(xué)金和社會獎學(xué)金等。學(xué)院積極開展大學(xué)生科技文化節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、校園金話筒大賽、校園十大歌手大賽等豐富多彩的校園文化活動，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，可通過參加社團(tuán)活動、學(xué)科競賽、社會實踐、志愿服務(wù)等豐富校園文化生活，提升個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自我人生價值。