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通過在退化的草地早熟禾草坪上面分株栽植結縷草的方法，利用結縷草橫向侵占能力強于早熟禾的特點，達到更新退化早熟禾草坪的目的。

武漢科技大學城市學院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準成立，2004年經(jīng)國家教育部核準備案。屬本科層次的獨立學院，具有獨立法人資格。 學院坐落于風景優(yōu)美的武漢市東湖之濱，坐擁湖光山色，盡享武漢著名景點“東湖綠道”秀麗風光。校園北鄰武漢火車站，高鐵、地鐵、公交全方位覆蓋，出行尤為便利。校園占地面積860余畝，建成包括教學樓、運動場、圖書館、體育館、實驗樓、各類實驗室、標準學生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學生活設施，建筑面積近50萬平方米。其中教學儀器設備總值近7000萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書110萬余冊，電子圖書61余萬冊。學院還建有千兆校園寬帶網(wǎng)絡、廣播電臺、英語教學專用無線廣播臺等。 足球場綠色長廊教學樓足球場綠色長廊 學院目前設有本科專業(yè)33個，?？茖I(yè)13個，涵蓋理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、醫(yī)學、藝術等八大學科門類，以普通本科教育為主，面向全國招生，在校生13000余人。 武漢科技大學全面負責學院的教學和日常管理工作，管理層和骨干教師主要由武漢科技大學選派。學院師資力量雄厚，擁有專任教師近700人，其中副高以上教師近300人。同時聘請了300余名來自武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學等“211”高校的兼職教師。學院堅持開放性辦學，與英、美、法、日、韓、新加坡等國家和臺灣地區(qū)十多所高校建立長期的校際合作交流關系，常年聘用外籍教師8人，選送到海外學習深造和實習實訓的學生已有1000多人。 860 畝 校園占地面積 50 萬平方 學院建筑面積 7000 萬元 教學儀器設備 110 萬冊 圖書館館藏紙質(zhì)圖書 61 萬冊 圖書館館藏電子圖書 學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，修滿規(guī)定的學分，頒發(fā)武漢科技大學城市學院本科、?？飘厴I(yè)證書。本科畢業(yè)生符合學士學位授予條件的，頒發(fā)學士學位證書。同時，學院積極開展專升本教學，為專科學生提供便捷可靠的學歷提升通道。 學院辦學16年來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，累計有數(shù)百名學生在全國和湖北省大學生各類科技競賽中獲得特等獎、一、二、三等獎;2006年學院獲得教育部舉辦的全國大學生數(shù)學建模大賽一等獎;2011年學院獲得湖北省第八屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品大賽一等獎、全國第十二屆挑戰(zhàn)杯二等獎;還有一大批學生在國家級計算機信息和設計大賽中獲獎學生。計算機等級考試和英語等級考試通過率以及學士學位授予率在全國同類學校中名列前茅。 學院非常重視就業(yè)工作，在長、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及武漢“8+1”城市圈建立了一大批實習就業(yè)基地，同時還與武漢鐵路局、中國十五冶、昆山花橋國際商務城、三一重工、中天鋼鐵集團等大型企業(yè)以及同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、省人民醫(yī)院、中南醫(yī)院、廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院等40余所三甲醫(yī)院建立了穩(wěn)定的校企合作關系。學院根據(jù)企業(yè)和人才市場需求情況，積極推進人才培養(yǎng)機制改革，注重培養(yǎng)學生實踐能力，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，歷年就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。 學院鼓勵學生多方向發(fā)展，考研、考公務員比例在同類院校中一直居于前列，為有志考研深造和考公務員的學生創(chuàng)造良好的復習備考條件。每屆畢業(yè)生有數(shù)百人考上了中國人民大學、中國科學技術大學、武漢大學、華中科技大學、南京大學等全國知名高校碩士研究生。先后有數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生被中央機關和其他各級政府機關錄用為國家公務員。 學院2002年創(chuàng)立以來，秉承“以人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，辦學成果得到社會好評，獲得多項殊榮：“中國示范獨立學院”、“中國獨立院校綜合實力排名十強學?！薄ⅰ爸袊毩W院畢業(yè)生最具創(chuàng)新能力樣本院校”、“湖北省高校大學生思想政治教育工作先進單位”等。據(jù)中國校友網(wǎng)公布的《中國獨立學院綜合實力排行》，我院2012、2013、2014、2015連續(xù)4年排第8位，2017年排第5位，保持在“全國一流獨立學院”行列。2015年人民網(wǎng)公布的《中國民辦高校綜合實力100強》，我院在全國400多所民辦高校和獨立學院中排第58位，穩(wěn)居全國民辦高校第一方陣。 日、韓、新加坡等國家和臺灣地區(qū)十多所高校建立長期的校際合作交流關系，常年聘用外籍教師8人，選送到海外學習深造和實習實訓的學生已有1000多人。 學院地處武漢東湖風景旅游區(qū)落雁島，常年綠樹成蔭，四季鮮花爭艷，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人，實為讀書陶冶情操之勝地。校園學風良好，學子爭相好學;文化活動豐富多彩，青春風采洋溢，實為培養(yǎng)人才之殿堂。新生入學如同一群雛雁來到落雁島，在老師的精心培育下，逐漸羽翼豐滿，成為強壯的鴻雁，展翅高飛，奔向遠方。

成果與項目的背景及主要用途： 隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和生活消費水平的提高，城市生活垃圾大量增加,垃圾 的堆放不僅占用大量土地，而且嚴重地污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。 目前城市生活垃圾采用的處理方法多為：填埋處理、堆肥、焚燒與熱解。綜 合環(huán)境、經(jīng)濟、社會等各方面效益考慮，衛(wèi)生填埋法工藝簡單但占用大量土地， 而且周圍環(huán)境惡劣，對復原土地的使用和填埋后可能的污染問題也值得推敲。堆 肥法只能處理垃圾中的有機質(zhì)，垃圾必須經(jīng)過分揀，肥料可以肥田植樹,美化環(huán) 境。焚燒法處理垃圾速度快，無害化減量化徹底，但其排放污染情況嚴重，對人 類健康構成威脅。熱解法可為人類提供清潔能源，方便生活，具有廣泛前途，但 對垃圾熱值的要求較高。 天津大學在天津市科委的支持下，研制的新型城市生活垃圾熱解處理裝置填 補了國內(nèi)空白，國際上也剛剛開始研究。在長期實驗的基礎上開發(fā)出第三代垃圾 熱解處理裝置。 技術原理與工藝流程簡介： 熱解法也稱為裂解法,是把有機廢棄物在無氧或貧氧條件下加熱 600～900℃, 用熱能使化合物的化合鍵斷裂,由大分子量的有機物轉化成小分子量的可燃氣體、 液體燃料和焦碳的過程。垃圾的熱解處理是利用其中有機廢物成分的熱不穩(wěn)定性， 在無氧或缺氧的條件下加熱，使之在高溫下分解，最終成為可燃氣、液態(tài)焦油和 少量炭狀殘余物形式的過程。這是一種清潔的處理方法，且減量化程度高。這種 技術與焚燒法相比溫度較低,無明火燃燒過程，重金屬等大都保持原狀在殘渣之 中,可回收大量的熱能。尤其是此種方式具有二惡英產(chǎn)生的逆條件,較好的解決了 垃圾焚燒技術的最大難題。 天津大學研制的新型垃圾熱解資源化處理技術,其裝置采用固定床爐型, 屬 151天津大學科技成果選編 于上吸式熱解制氣。供給一定量的空氣和水進入反應器,使廢物部分自燃,生成熱 量將支持熱解反應。在垃圾熱值足夠高時，整個過程可以自動連續(xù)運行而無須外 界熱量供應。工藝將氧化、還原、裂解及相關技術有機結合,垃圾依次經(jīng)過干燥 層、干餾層、還原層和氧化層,與氣體在逆向運動中進行充分熱交換,在不增加烘 干設備和前分選處理設備的情況下對垃圾進行資源化處理,將有機廢物在較高溫 度下轉變?yōu)闅怏w燃料,熱值接近城市煤氣熱值,經(jīng)凈化回收裝置可加以利用。剩余 物僅為 5 %～8 %的無機灰。900 ℃ 的最高處理溫度可基本消滅任何病菌,達到 無害化的處理效果。 成果水平及主要技術指標： 針對不同生活垃圾日處理量可定制不同處理能力的裝置設備，以日處理量 15 噸生活垃圾的熱解處理設備為例： 1．垃圾熱解處理裝置每日處理 15 噸生活垃圾，可產(chǎn)生約 2500~3000 立方米 可燃氣（前期的試驗已經(jīng)獲得此數(shù)據(jù)），熱值約 2000 大卡/立方米（已經(jīng)檢驗部 門驗證）； 2．垃圾處理后產(chǎn)生 5-8%左右體積的固體無機物，擬用做為小區(qū)花草的養(yǎng)殖 土； 3. 垃圾處理過程產(chǎn)生的二惡英低于國際最低標準 0.1ng TEQ/m3，我國制定 的標準是 1.0 ng TEQ/m3。 應用前景分析及效益預測： 以 15 噸裝置為例，設備每年產(chǎn)生的經(jīng)濟效益分析指標： 1．15 噸裝置的全年生活垃圾處理量為 5,000 噸（按 330 天計算），可獲得 825,000m3 的可燃氣，折合人民幣 40 多萬元（按 0.5 元/m3 計）； 2．全年 5,000 噸垃圾就地處理可節(jié)省運輸車輛 6,000 臺次/年，節(jié)省交通費 用約 30 萬元（按 50 元/臺車計）； 3．全年節(jié)省垃圾處理費用 15 萬元（按 30 元/噸垃圾計）。 每年總計產(chǎn)生經(jīng)濟效益約 85 萬元。 主要設備：設備本體、控制系統(tǒng)、垃圾存儲倉、垃圾上料系統(tǒng)及相應的附屬 設備等； 152天津大學科技成果選編 153 主要原材料及來源：金屬、自控； 設備投資：每臺 15 噸垃圾處理量的設備約計價格 100 萬元； 總投資：總計消耗費用約 116 萬元，估計兩年運行即可收回成本。 合作方式及條件：技術轉讓

城市污泥含有大量的水分，并含有大量有機物、豐富的氮、磷等營養(yǎng)物、重金屬以及各種致病微生物，污泥處理處置問題解決不好，可能造成大范圍的二次污染問題。國家《“十二五”全國城鎮(zhèn)污水處理及再生利用設施建設規(guī)劃》要求福建省在12五期間新增干污泥處置規(guī)模高達14.4萬噸/年?！冻擎?zhèn)污水處理廠污泥處理處置及污染防治技術政策（試行）》（環(huán)境保護部2010年第26號公告）指出：“在有條件的地區(qū)，鼓勵污泥作為低質(zhì)燃料在火力發(fā)電廠焚燒爐、水泥窯或磚窯中混合焚燒”。污泥干化后在燃煤鍋爐協(xié)同焚燒是一種因地制宜、節(jié)能減排的污泥無害化處置方式，在土地資源缺乏的地區(qū)具有較好的適用性。 本項目利用電廠排放的煙氣余熱和低品位蒸汽對含水率為80%的城市濕污泥進行干化處理（流化床干化技術）、干污泥投入鍋爐進行焚燒，污泥能源資源回收利用發(fā)電、污泥焚燒產(chǎn)生的灰渣用于生產(chǎn)水泥，并對污泥焚燒的煙氣進行凈化處理，實現(xiàn)污泥的無害化和資源化處置。

西南科技大學城市學院是經(jīng)教育部批準設立，由西南科技大學舉辦的全日制普通高等學校，在本科第三批次、專科第二批次招生。學院由西南科技大學原副校長李眾立教授出任院長。 學院現(xiàn)有18個本專科專業(yè)，專業(yè)以工為主，涵蓋工、管、文等學科領域。學院以建設具有鮮明辦學特色的新型應用型大學為目標，培養(yǎng)“本科學歷+學位+專業(yè)技能素質(zhì)”的創(chuàng)新型工程科技人才。 學院坐落在著名的中國科技城、四川省第二大城市綿陽市的富樂山風景區(qū)南麓，距市中心3公里，交通便利。毗鄰中國工程物理研究院，并與我國西部航空城僅一墻之隔，具備濃厚的科學技術氛圍。特別是在經(jīng)受了“512”地震災難的洗禮后，學院投入巨資，配套基礎設施建設，全面改善辦學條件，加強師資隊伍建設，修訂人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過三年的努力，學院已進入成熟規(guī)范的快車道。 規(guī)模適度 設施一流：學院規(guī)劃用地500畝，其中200畝為生態(tài)林區(qū)，控制在校生規(guī)模為8000人，教學資源利用率高，師生比合理，充分保證教學質(zhì)量。學院按數(shù)字化、生態(tài)化理念規(guī)劃建設，建成了現(xiàn)代化的教學樓、科技創(chuàng)新實驗樓、圖書館、學術報告廳、體育場館、游泳池、標準化的學生公寓等，環(huán)境精致，依山傍水；天然氧吧，綠樹成蔭；小橋流水，鳥鳴蟬唱，是莘莘學子求學深造、陶冶情操的理想園地。 打造特色專業(yè) 增強核心競爭力：學院以建筑工程、機電工程為特色專業(yè)，配置了最先進的實驗教學條件，如建筑工程方面的“景觀建筑設計分院”、“樁基施工與檢測實驗室”、“電梯技術實驗研究室”、“網(wǎng)絡化智能建筑綜合控制實驗研究室”，均為西南地區(qū)高校首創(chuàng)；機電工程方面的“汽車檢測與維修基地”、“數(shù)字家電與互聯(lián)網(wǎng)電視實驗室”、“化工配料綜合控制實驗室”、“LED新型照明燈生產(chǎn)線” 等實踐教學環(huán)境，培養(yǎng)了學生面向社會、面向產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)了高品質(zhì)就業(yè)。 學院各專業(yè)均設置有多個方向，可根據(jù)社會需求分方向進行教學，實現(xiàn)了因材施教，以人為本的個性化發(fā)展戰(zhàn)略，使我院畢業(yè)生成為成德綿區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，為西部地區(qū)建筑、機械等行業(yè)輸出了高質(zhì)量的管理與技術骨干、一線工程師。 育人為本 素質(zhì)為先： 學院采取人格教育優(yōu)先，理論教學與實踐教學兩條主線并行，全面提升綜合素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。 學院重視大學生思想道德與人格教育：學院聘請原西南科技大學校長、加拿大勞倫丁大學名譽博士萬樸教授等知名專家為我院客座教授，開設人格教育課程，有效地提高了我院學生的人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)。 學生的理論教學體系科學合理，厚基礎、寬口徑：學院辦學機制靈活，依托綿陽科技城人才資源優(yōu)勢，廣泛選聘西南科技大學與各科研院所的師德好，職稱學歷高，有專長的科技人才構建學院的專職教師隊伍，采眾家之長，使學生奠定了堅實的專業(yè)理論基礎，使學生在職業(yè)發(fā)展中有后勁。 學院強化了學生的實踐教學體系：建有機械制造、電子工藝、就業(yè)創(chuàng)業(yè)3大主題的工程訓練基地，學生到校的第一學期即能開始工程意識、工程素質(zhì)訓練；建有與企業(yè)、行業(yè)密切接軌的8大專業(yè)實驗教學中心，每個學生每天有2個學時進入實驗室學習，并貫穿學生四年的大學生活，培養(yǎng)其工程能力。 學院關注每一位大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：建有藝體中心，下設藝術團、交響樂團、電聲搖滾樂隊、各類社團、健身中心、運動隊。學生可利用每天1學時的時間，在各團體中展示個人風采、特長，也可以零起點學到一技之長，如鋼琴、小提琴、吉他、聲樂、薩克斯、舞蹈、美術等。 增值才華 優(yōu)化前程：打造獨特的“人才銀行”就業(yè)系統(tǒng)，開設了CCEP課程，幫助大學生增強職業(yè)競爭力，升才華之值，儲能力之息。目前在此系統(tǒng)中登記備案的單位數(shù)量已突破500家，其中不乏中鐵集團、中核集團、中建集團等大型國企，實現(xiàn)了校企之間零距離的人才供需關系。 學院2010屆畢業(yè)生，就業(yè)率達到98.21%，并實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。其中，土木建筑工程系共有畢業(yè)生298人，畢業(yè)前已簽約296人，考研2人，簽約率100%，有70余人簽約了中鐵，中建，中核集團等大型企業(yè)。 從整體上來看，我校一個畢業(yè)生往往有多個用人單位可供選擇，其原因在于：首先，我院的專業(yè)設置符合社會經(jīng)濟整體發(fā)展的規(guī)律，滿足國家基礎建設對于人才的大量需求，如建筑工程類專業(yè)；其次，我院的專業(yè)設置服務于區(qū)域性地方經(jīng)濟建設，針對如成德綿經(jīng)濟區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)，成渝經(jīng)濟帶軟件高新技術產(chǎn)業(yè)、汽車制造業(yè)方面的需求，進行訂單式的培養(yǎng)，就業(yè)有保障；第三，良好的就業(yè)充分說明我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和學生的綜合能力得到了企業(yè)的認可。學生就業(yè)詳情請參見西南科技大學城市學院招生網(wǎng)，http://www.ccswust.com.cn/zs 學院優(yōu)勢 1.環(huán)境優(yōu)勢——學院地處綿陽市富樂山風景區(qū)，環(huán)境清幽，適宜讀書；毗鄰中國航空城，科研氛圍濃厚。 2.專業(yè)設置優(yōu)勢——專業(yè)以工科為主，打造土木工程、機械制造等品牌專業(yè)，社會需求量大，就業(yè)質(zhì)量高。 3.以人為本的培養(yǎng)優(yōu)勢——新生進校后均可自主選擇專業(yè)，各專業(yè)無人數(shù)限制，不考試，不另收費。 4.師資優(yōu)勢——有綿陽科技城人才資源優(yōu)勢，有獨特的辦學體制和機制，有廣泛的優(yōu)質(zhì)師資可供選擇，組建了高質(zhì)量的雙師型師資隊伍。 5.實踐優(yōu)勢——與校外企業(yè)合作并建立校內(nèi)“教學工廠”，提升學生適應社會、適應行業(yè)、終身發(fā)展的核心競爭力。 在川招生代碼：5713 全國代碼：14045

一、學院概況 東莞理工學院城市學院是2004年6月經(jīng)國家教育部批準成立的獨立學院。2009年，由東莞理工學院和廣東鴻發(fā)投資集團有限公司合作舉辦，并于2011年，按照“創(chuàng)辦一流大學、辦百年名?！钡霓k學目標，擇址東莞市寮步鎮(zhèn)建設新校區(qū)。 學院位于東莞市寮步鎮(zhèn)松山湖大道旁，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園規(guī)劃用地1228畝，完成建筑面積44萬平方米。校園建設重視生態(tài)環(huán)境保護，依托原有的自然環(huán)境風貌，以“山、水、樹、人”融一體為設計理念，巧妙運用嶺南傳統(tǒng)建筑元素，達到了人與自然、建筑三者的和諧交融，堪稱嶺南園林式學府。學院教學、生活、活動等現(xiàn)代化設施一應俱全，是讀書做學問的好地方。 學院立足東莞、服務廣東，以市場需求為導向，逐步建立了以管、工為重點，管、工、經(jīng)、文、法、藝、理多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系;堅持以教學為中心，以教學促科研，培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，基礎知識扎實，實踐能力強，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應用型人才，努力將學院建成適應和促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、特色鮮明的應用型本科院校。 學院設有14個教學單位，38個本科專業(yè);建立了90個專業(yè)實驗室、200多個校外教學實踐基地、14個研究中心，與20多家科研院所和企業(yè)建立了“產(chǎn)學研”關系?，F(xiàn)有普通全日制學生兩萬多人。學院專門設立了鴻發(fā)獎學金、優(yōu)秀新生獎學金等獎項進行助學。 二、教學科研 學院在辦學過程中，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以教育教學改革、體制機制創(chuàng)新為抓手，充分發(fā)揮體制優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和合作優(yōu)勢，嚴格按照教育部頒布的本科教學條件及標準改善教學科研條件及生活設施辦學，各項指標都已達標。 學院科研能力逐步提升。近四年，多位教師來承擔國家級科研項目、科研成果不斷增多。其中，獲國家自然科學基金項目3項，國家社科基金項目1項，取得國家授權專利29項，承擔教改課題372項，公開發(fā)表學術論文877篇。 學院先后多次組織學生在全國大學生先進成圖技術與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國軟件設計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、“中青無限杯”大學生綠色動漫設計大賽等國家級競賽，并屢獲大獎。 學院教風、學風優(yōu)良，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生素質(zhì)全面提升，獲得社會廣泛贊譽。省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示：我院連續(xù)幾年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。 三、師資隊伍 學院擁有一支人員相對穩(wěn)定、專業(yè)學緣結構合理、能滿足教學需要的自有師資隊伍。學院還聘請了全國知名院校的教授、專家學者、政府高級官員、行業(yè)協(xié)會與企業(yè)的專家擔任客座教授或兼職教授，常年聘請臺灣及外籍教師擔任教學工作。 為助推教師成長發(fā)展，學院成立了“教師發(fā)展中心”和教師發(fā)展咨詢委員會，并設立青年教師發(fā)展基金。2015年9月開始實施企業(yè)年金制度，成為廣東省首家實施“五險二金”制度的高校，受到教育部門與社會的高度贊譽。 四、服務地方 學院主動服務東莞，積極融入地方經(jīng)濟社會建設。從東莞實際出發(fā)，組建了東莞制造業(yè)設備智能化協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等10多個服務東莞的科研機構。推動切合地方需求的科研體制機制的改革與創(chuàng)新，努力實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和學院整體創(chuàng)新能力提升雙贏目標。 學院經(jīng)常組織師生參與東莞經(jīng)濟社會雙轉型工作，鼓勵專家教授參與企業(yè)科研、研討及咨詢活動，為東莞發(fā)展建言獻策，提供技術和智力支撐。根據(jù)東莞有關職能部門安排，學院還定期組織師生參與東莞市環(huán)境衛(wèi)生大檢查工作，以及交通、規(guī)劃、工業(yè)污染源普查等調(diào)研活動，送文藝節(jié)目進社區(qū)，以及為東莞市大型活動提供志愿服務等。 五、國際交流 學院大力加強國際交流與合作，拓展與境外高校的深度合作或聯(lián)合培養(yǎng)學生。目前，已與美國中西州立大學，英國哈德斯菲爾德大學、西英格蘭大學，澳大利亞堪培拉大學、南昆士蘭大學，加拿大昆特侖理工大學，韓國慶南大學、湖西大學等十多所知名高校開展了廣泛的學術交流與合作，包含短學期交流、學分互認“2+2”、“3+1”本科人才聯(lián)合培養(yǎng)、碩士直升等項目。學院還積極開展港澳臺合作交流，與澳門科技大學、澳門城市大學開展了保薦研究生項目，與臺灣淡江大學、大同大學等十多所高校開展緊密的教師及學生交流項目。學院還配備語言培訓中心，開設雅思強化課程、韓語課程等培訓，營造了良好的國際深造氛圍。 學院加大教師出國(境)外研修、講學的力度，建設境外師資培訓基地。派遣教師和管理人員赴美國，以及臺灣、香港等境外的高校訪問、研討，開拓教師的國際視野，促進學院的創(chuàng)新發(fā)展。 六、校園文化 學院實施內(nèi)涵式校園文化發(fā)展戰(zhàn)略，培育內(nèi)涵豐富、特色鮮明的大學文化。堅持以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設為重點，發(fā)揮文化育人功能，不斷提升文化品位，努力營造青春活力、積極向上的校園文化氛圍，打造具有時代特征、東莞特色、青年特點的校園科技文化活動品牌。學院還鼓勵、支持和幫助學生加強對外交流學習，選拔優(yōu)秀個人和團隊參加國家級、省級及市級各類競賽活動。開展“青馬工程”干部三階十級培養(yǎng)體系、校內(nèi)“兩節(jié)一暑”，對接廣東省文體藝術節(jié)、科技學術節(jié)以及攀登計劃、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，加強大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能提升。學院定期開展工商模擬市場、口語表達大賽、校園歌手大賽各類專業(yè)特色競賽活動，豐富校園文化生活，陶冶學生思想情操，鞏固專業(yè)知識，展示學生才華，傳承大學生精神文化。

西安交通大學城市學院成立于2004年，是經(jīng)國家教育部批準、由西安交通大學和西安博通資訊股份有限公司共同舉辦的新型全日制普通本科高校。院長是西安交通大學博士生導師陳光德教授。學院的校訓是：尚德篤學，守正創(chuàng)新。辦學定位是：服務陜西，國內(nèi)一流，國際知名。 學院依托西安交通大學百年名校優(yōu)質(zhì)的學科資源、雄厚的師資力量、規(guī)范而嚴格的教學管理優(yōu)勢，根據(jù)現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求設置專業(yè)。學院面向全國招生，現(xiàn)設有電氣與信息工程系、計算機科學與信息管理系、機械工程系、經(jīng)濟系、管理系、外語系、藝術系、護理系、傳播系、土木建筑工程系等10個系，4個教學部，16個研究所，44個本科專業(yè)，形成了以工科類、經(jīng)管類專業(yè)為支撐，以藝術、文學、醫(yī)學類專業(yè)相配合協(xié)調(diào)的多學科結構。目前有全日制本科學生8708名。 學院秉承西安交通大學優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，通過改革傳統(tǒng)的教學計劃，構建了新的人才培養(yǎng)方案，實施了新的人才培養(yǎng)模式，按照“以學生為主體，以教師為主導，以育人為宗旨，以教學為中心”的辦學指導思想，確立了“保證基礎，強化實踐，注重能力，提升素質(zhì)”的人才培養(yǎng)指導思想，以培養(yǎng)基礎好、技能強、素質(zhì)高的可持續(xù)發(fā)展應用型人才為目標，著力構建按社會需求設置專業(yè)，按學科大類打好基礎，按就業(yè)方向安排模塊，使學生橫向可轉移、縱向可提升，形成了“理論教學體系、實踐教學體系、素質(zhì)拓展提升體系”三位一體的應用型人才培養(yǎng)方案。注重培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)，努力將學生培養(yǎng)成為具有合理知識結構、較高綜合素質(zhì)、持續(xù)發(fā)展能力、社會責任感和競爭力強的優(yōu)秀人才。 學院坐落于西安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)草灘生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，校園占地523畝，規(guī)劃建筑面積30萬平方米。校園周圍綠水環(huán)繞、花果飄香、空氣清新，基本設施先進，辦學條件齊備?，F(xiàn)建有多媒體教室、語音實驗室、電工電子、計算機、物理等教學實驗中心，以及電氣信息類、機械能動類、土木建筑類、藝術設計類、醫(yī)學護理類和經(jīng)管類等六大類100余個專業(yè)實驗室，此外還有110多個校外實習實訓基地，與中興通訊、中航聯(lián)盟等國內(nèi)著名企業(yè)開展聯(lián)合辦學，為學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了基礎。學院還有5.5萬平方米的籃球、足球、田徑、體操等體育設施以及大型學生活動中心等，為學生德、智、體、美全面發(fā)展提供了良好的條件。 學院圖書館現(xiàn)有面積4347平方米，建設有4個借閱一體的圖書借閱室，1個擁有65臺計算機的電子閱覽室，共有1106個閱覽座位;已形成以經(jīng)濟、管理、外語、工程技術類紙質(zhì)圖書為主體的藏書體系。館藏圖書現(xiàn)有79.46萬冊，數(shù)字圖書15265GB，期刊1000余種，全文數(shù)字期刊8300多種，有萬方、維普、超星、讀秀等7個電子數(shù)據(jù)文獻庫，所有資料全天候全開架。 學院自成立之初就非常重視信息化建設，投入了大量資金建設校園網(wǎng)絡及管理信息系統(tǒng)，目前已建成覆蓋現(xiàn)有園區(qū)的校園網(wǎng)信息點11275個，園區(qū)內(nèi)鋪設光纜25000余米，實現(xiàn)樓與樓之間主干千兆光纜連接，百兆到桌面的網(wǎng)絡基礎應用環(huán)境。學院建有多媒體教室82間，座位數(shù)12749個;語音室5間，座位數(shù)238個;計算機教學機房10間，座位數(shù)766個。于2007年開通了電信(Chinanet)及中國教育網(wǎng)(Cernet)兩條校園網(wǎng)出口，實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的連接與資源共享，學院中心機房現(xiàn)有60多臺專用服務器，為全院師生提供了多項信息應用服務。 學院已經(jīng)建立起一支學術帶頭人、教學名師為龍頭，以中青年教學骨干為主體，專兼結合、素質(zhì)優(yōu)良、整體結構合理且發(fā)展趨勢良好的師資隊伍。學院現(xiàn)有教師530余名，45%具有高級技術職務，85%具有碩士以上學歷。享有國務院政府特殊津貼專家4人，省級教學名師4人，教育部教學指導委員會委員5人，國家級教學成果獎獲得者11人，國家級精品課程負責人4人，省級精品課程負責人5人，外籍教師2人，“雙師雙能”型教師150余人。2014年起，學院在省內(nèi)本科第二批次進行招生，招生質(zhì)量位居陜西省同類院校第一，處于全國同類院校前列。近三年就業(yè)率均達到95%以上。 學院的綜合聲譽不斷提高，在社會上逐步樹立起了良好的形象與品牌，學院曾被評為“全國先進獨立學院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“綜合實力20強獨立學院”“中國10大品牌獨立學院”“全國中學生最信賴的十佳獨立學院”和“陜西省文明校園”等。 學院學生參加的學科競賽主要包括中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計大賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽等國家級賽事以及部分影響力較大的?？?、文體類賽事，累計常規(guī)參賽項目三十余項。各類獲獎總數(shù)累計達765項，其中國家級獎項144項，省級獎項621項。 校園文化精彩紛呈，目前學院共有各類學生社團106個，迎新晚會、新年音樂會、畢業(yè)生晚會、“星光大道”校園歌手大賽、校園主持人大賽等學生自發(fā)組織、自發(fā)籌辦的活動已逐漸向著多樣化和品牌化方向發(fā)展。 學院堅持國際化辦學理念，利用自身的辦學優(yōu)勢開展多種國際合作與交流，已與美國、加拿大、澳大利亞、英國、德國、日本、馬來西亞、臺灣等十多個國家和地區(qū)的二十余所知名院校建立了實質(zhì)性國際合作與交流關系，廣泛開展學生交流和合作辦學等活動。在校學生均可選擇2+2雙學士、1+3雙學士、3+2本碩雙學位、一學期、寒暑期等各種形式的學習交流，成績合格者，將獲得國外院校相應學位證書或修讀證書，同時可獲得西安交通大學城市學院的學位證書和畢業(yè)證書。目前，已累計有近千名師生出國(境)交流學習，標志著學院已邁開國際化辦學的堅實步伐。 下一步，學院將深入學習貫徹十九大精神，繼續(xù)弘揚好、傳承好“西遷精神”，扎實推進“125行動計劃”，積極推進“建設國內(nèi)一流應用型大學”辦學目標的實現(xiàn)，穩(wěn)步開展“一流專業(yè)、一流課程”建設，切實保證人才隊伍質(zhì)量提升工程、教學改革成果培育工程、科技研發(fā)推進工程、辦學資源拓展工程、校園文化建設工程五項工程落地生根。經(jīng)過十到二十年的努力，將學院建設成為一所與地方經(jīng)濟發(fā)展緊密結合，獨立學院運行機制優(yōu)勢充分發(fā)揮，應用型人才培養(yǎng)特色鮮明，現(xiàn)代大學管理制度健全完善，國際交流與合作辦學優(yōu)勢突出，育人環(huán)境優(yōu)良，校園設施先進，國內(nèi)一流、國際知名的應用型大學! 2018年9月13日更新

珠海城市職業(yè)技術學院是由珠海市人民政府舉辦的全日制普通高等院校，2004年4月經(jīng)廣東省人民政府核準成立，并報教育部備案，是由原珠海教育學院、珠海廣播電視大學、原珠海市工業(yè)技工學校、原珠海市財貿(mào)學校合并組建而成。珠海教育學院的前身是創(chuàng)建于1970年3月的珠海師范學校，1983年7月升格為?？茖哟卧盒！W校舉辦高等教育已逾30年，積累了豐富的職業(yè)教育辦學經(jīng)驗。 學校于2013年11月被廣東省教育廳、省財政廳確定為第三批廣東省示范性高職院校立項建設單位。 學?，F(xiàn)占地面積約332170平方米，基礎設施完善，建有條件良好、設施先進的各類實驗實訓室、功能室，教學科研儀器設備總價值8107.49余萬;圖書資料約42.7萬冊。設有6個院部，開設了與珠海社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關的35個專業(yè)。目前，各類在校生近萬人，其中，全日制高職高專學生6200余人，各類非全日制成人學歷教育在校生約8000人。 學校致力于打造“雙師素質(zhì)”和“雙師結構”的教學團隊，學院現(xiàn)有專任教師349人，碩士及以上學位占比77%，其中博士(含在讀)87人。高級職稱占比28.37%。教師隊伍中3人入選教育部高職教學指導委員會、15人入選廣東省高職教學指導委員會。擁有省級教學團隊4個、省教學名師 1人、省級專業(yè)領軍人才培養(yǎng)對象1人、省高等院校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1人、省高等職業(yè)院校高層次技能型兼職教師6人、1名珠海特聘學者、5名珠海市高層次人才。實施“雙帶頭人”計劃、“雙向兼職”計劃、“雙師素質(zhì)”提升計劃、“雙師結構”優(yōu)化計劃，打造了一支“四雙”師資隊伍。校內(nèi)重點專業(yè)均已實行“雙帶頭人”制度，兼職教師達217人，雙師素質(zhì)教師280人，占比81.63%。 學校主動適應珠海經(jīng)濟社會發(fā)展，明確提出了“愛生崇教、德技并修、產(chǎn)教融合、服務珠?！钡霓k學理念。學校的產(chǎn)學研合作創(chuàng)新工作得到肯定，2016年榮獲“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎”;學校緊貼珠海高端產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局，與武漢船舶職業(yè)技術學院合作開辦船機專業(yè)，服務海洋工程裝備產(chǎn)業(yè);與五洲樹人公司合作開辦空中乘務專業(yè)，服務航空產(chǎn)業(yè)，與上海海事大學等成立了西江航運研究中心。學院與格力電器、微軟、三一重工、珠海港控股集團、華發(fā)集團、長隆等193家企業(yè)開展不同形式的合作，與澳門城市大學攜手建立珠澳國際教育創(chuàng)新園。 學校對接珠海產(chǎn)業(yè)布局，建立了電子信息、機電工程、旅游管理、物流管理、社會工作和藝術設計等六大專業(yè)群。機電一體化技術和酒店管理專業(yè)入選第二批教育部現(xiàn)代學徒制試點單位。汽車營銷與服務專業(yè)入選教育部第二批“中德諾浩高技能汽車人才培養(yǎng)助推計劃”?，F(xiàn)有央財重點支持建設專業(yè)兩個、省級重點專業(yè)1個、重點建設專業(yè)4個、省級(二類)品牌建設專業(yè)兩個。主持和參與建設國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫項目兩個。物流管理專業(yè)入選2017年中國職業(yè)院校物流專業(yè)競爭力排行榜50強。電子信息工程技術專業(yè)作為廣東省高職院校首批試點單位，率先通過IEET國際工程教育專業(yè)認證。智慧旅游實訓基地入選國家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地。 學校進一步加強與美國、德國、法國、英國、新加坡、澳大利亞、韓國、臺灣等職教先進國家與地區(qū)的交流合作，深化職教先進理念和方法?；浀侣殬I(yè)教育合作珠海基地被確定為省級基地，成為廣東省首批德國AHK合作“中德合作學校”。學校與英國樸茨茅斯大學推進(3+1)專升本項目，與馬來西亞拉曼大學學院合作成立國際教育合作與研究中心。 學校重視培養(yǎng)和提高學生職業(yè)競爭能力、知識運用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。2013-2018年，學院在全國全省職業(yè)技能大賽上共獲得國賽獎項13項，其中一等獎兩項;獲得省賽獎項140項，其中一等獎17項。學院獲得2016-2017年度廣東省職業(yè)院校技能大賽特殊貢獻獎。在中國高等教育學會高校競賽評估與管理體系研究專家工作組發(fā)布的2012-2016全國普通高校競賽評估結果(高職)TOP300中，學院名列廣東第14位、全國第281位。在2017-2018年廣東省職業(yè)院校技能大賽中，學院在全省95所參賽高校中并列第6位。2016-2018年在省級挑戰(zhàn)杯和互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎42項，其中特等獎一項、一等獎三項。學院入選由中國青年報社組織評選的2016年全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強。 各級領導十分重視學校的發(fā)展和建設，省、市多位領導蒞臨我校檢查指導工作，充分肯定我校為廣東，尤其是服務珠海經(jīng)濟社會發(fā)展作出的貢獻。我校將繼續(xù)以深化產(chǎn)教融合、促進校企合作為主線，以強化內(nèi)涵建設、提升辦學水平為核心，努力建設廣東一流全國知名高職院校。 (數(shù)據(jù)截止至2018年8月31日)

河北工業(yè)大學城市學院于2001年經(jīng)河北省人民政府批準成立，并于2004年經(jīng)教育部重新審核予以確認，在天津市紅橋區(qū)和河北省廊坊市分別設有校區(qū)。 河北工業(yè)大學城市學院辦學所依托的母體學?！颖惫I(yè)大學的前身是創(chuàng)辦于1903年的北洋工藝學堂，是我國最早的培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學校，創(chuàng)辦了全國最早的高校校辦工廠。1929年改稱河北省立工業(yè)學院，1995年更名為河北工業(yè)大學。114年來，學校始終秉承“勤慎公忠”的校訓精神，堅持“工學并舉”的辦學特色，形成了“勤奮、嚴謹、求實、進取”的優(yōu)良校風，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家“211工程”重點建設高校，是河北省人民政府、天津市人民政府和教育部共建高校，2016年入選河北省“國家一流大學建設”一層次學校,2017年入選國家“世界一流學科”建設高校，學校將重點建設“先進裝備工程與技術”學科群。近年來，材料科學、化學、工程學三個學科領域分別進入ESI全球排名前1%。。 母體學校設有18個教學機構，建有71個本科專業(yè)，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大學科門類。擁有2個國家重點學科、4個河北省強勢特色學科、20個河北省級重點學科;3個學科入選河北省世界一流學科建設項目，4個學科入選河北省國家一流學科建設項目;納入了天津市學科建設體系，3個一級學科、5個特色學科(群)入選天津市“雙一流”建設名單，新增7個天津市重點學科;學校在國家第四輪學科評估中14個學科榜上有名，7個學科進入B級。擁有9個博士后科研流動站、10個一級博士學位授權學科、26個一級碩士學位授權學科、7個專業(yè)學位類別(含MBA和EMBA)、17個工程碩士授權領域，是全國地方工科院校中最早開展MBA教育的高校，同時也是河北省內(nèi)唯一開展EMBA教育的高校。 母體學校大力實施人才強校工程，高水平人才引進和培養(yǎng)機制不斷完善，引才、聚才的氛圍越來越濃郁，人才工作不斷實現(xiàn)新突破。近年來，學校已全職引進和培養(yǎng)國家“千人計劃”入選者、“長江學者”、“國家杰出青年基金”獲得者、國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才7人，并成功引進數(shù)百名高水平博士，290余人具有國家級教學名師、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼獲得者等省部級以上專家稱號。 河北工業(yè)大學城市學院認真落實人才培養(yǎng)工作的中心地位，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革統(tǒng)領教育教學改革，積極探索提高獨立學院教育教學質(zhì)量的途徑和手段，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學院加大教學改革的力度，優(yōu)化課程體系結構，不斷強化質(zhì)量意識，努力適應城市學院“應用技術型大學”的辦學定位，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，堅持以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為重點的教學體系改革。與北大縱橫管理咨詢集團、天津企業(yè)創(chuàng)新人才促進會、天津華明高新區(qū)管理委員會推進產(chǎn)教融合，進行深度合作。近兩年來，學院學生參加全國及河北省、天津市各項各類競賽，有160余人次獲得包括國際以及國家特等、一等獎項在內(nèi)的各類獎項。 河北工業(yè)大學城市學院始終把立德樹人作為教育的根本任務, 實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，實施“百名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習人”工程，并結出累累碩果，屢出先進典型。冰窟救人“河北最美大學生”周桂川同學，見義勇為勇抓小偷的齊賀同學，遼寧艦退役士兵“藍色勇士”王雅道同學、古彩戲法傳習人王藝達同學以及“感動中國”2014年度人物楊乃斌同學等均為學院素質(zhì)教育的杰出代表，他們的事跡被全國多家媒體報道700多篇(次)，向全國、向世界釋放了河北工業(yè)大學城市學院的正能量，弘揚了學院的優(yōu)秀文化。 河北工業(yè)大學城市學院就業(yè)指導中心被評為“河北省高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作示范中心”。河北工業(yè)大學城市學院被評為2014年全國教育系統(tǒng)先進集體、2015中國十佳獨立學院、2016-2017全國教育改革創(chuàng)新示范院校、2017京津冀影響力品牌等榮譽稱號。學院發(fā)展邁進了“新時代”、踏上了新征程。 學院正在搶抓機遇、乘勢而上，以應用技術型人才為培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮精誠團結、奮斗拼搏、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的優(yōu)良傳統(tǒng)，以時不我待、只爭朝夕的精神，不斷深化學院綜合改革，著力提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，同心同德，同向同行，凝心聚力，奮發(fā)有為，力爭將學院建設成質(zhì)量高、效益好、影響大，科學發(fā)展、特色鮮明的中國一流獨立學院!

城市道路交通狀態(tài)是交通管理部門進行實時動態(tài)交通管理和為市民提供交通出行信 息服務的前提和基礎。合理而準確的道路交通狀態(tài)預報服務，對進行良性的交通導航、 積極引導居民的出行，從而提高城市道路的使用效率，緩解交通擁堵有著重要的意義。 然而，城市道路交通系統(tǒng)是一個時刻都在變化著的復雜系統(tǒng)，其運行行為極難預測，如 何基于先進的交通狀態(tài)檢測手段，融合多元的交通信息，捕捉道路交通系統(tǒng)的狀態(tài)特征， 推演道路交通狀態(tài)的運行規(guī)律，實現(xiàn)城市道路交通狀態(tài)預報和預警，為交通管理和出行 信息服務提供關鍵技術支撐，在國內(nèi)還沒有成熟的系統(tǒng)和應用，特別是沒有針對中國城 市道路交通管理特點和信息服務而開發(fā)道路交通狀態(tài)預報系統(tǒng)。 本次系統(tǒng)開發(fā)在實驗交通工程思想的指導下，采用跨平臺的體系架構，應用面向多 智能體的建模技術和并行計算技術，實現(xiàn)了包括多源和多元交通數(shù)據(jù)的接入和融合，道 路交通系統(tǒng)狀態(tài)特征提取，道路交通狀態(tài)的訓練和自學習，道路交通狀態(tài)的估計和預測， 基于道路交通狀態(tài)預測的增值服務，如公交車輛的到站時間預測、基于行程時間代價的 最短路出行規(guī)劃，以及基于 GIS 的交通信息服務展示平臺。 系統(tǒng)界面友好，功能完備，內(nèi)核模型適應我國的道路交通實際情況，能夠在網(wǎng)絡環(huán) 境和單機環(huán)境下運行，并能提供實時動態(tài)數(shù)據(jù)和歷史靜態(tài)數(shù)據(jù)兩種交通狀態(tài)檢測數(shù)據(jù)接 入方式，可兼容基于浮動車的交通狀態(tài)檢測方式和基于道路斷面的交通狀態(tài)檢測方式， 并留有其他交通狀態(tài)檢測收到的接口，便于將來系統(tǒng)功能的擴充和完善。系統(tǒng)能夠根據(jù) 融合的道路交通狀態(tài)檢測信息，根據(jù)計算平臺的計算能力在可調(diào)控的時間段（如1分鐘、 5 分鐘、10 分鐘）內(nèi)對該時段的交通狀態(tài)進行估計，并根據(jù)歷史估計信息和前若干時段 的估計信息，以及基于多智能體的微觀仿真運行，推演預報短期內(nèi)的道路交通運行狀態(tài)。