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一、學?；厩闆r 安徽文達信息工程學院坐落于合肥市國家4A級風景區(qū)紫蓬山下，堰灣湖畔，是一所經(jīng)教育部批準，擁有學士學位授予權(quán)的全日制普通本科高校。世界諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧教授曾兩次親臨學校指導(dǎo)工作，并親筆題寫校名。 學?，F(xiàn)有全日制在校生約12000人，設(shè)有計算機工程學院、電子工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、會計學院、商貿(mào)學院、影視傳媒學院、新媒體藝術(shù)學院、繼續(xù)教育學院等10個二級學院，3個教學部，1個光機電與人工智能研究院;并建有省級示范實驗實訓中心1個，國家職業(yè)技能鑒定所1個。 學校占地1098畝，校舍面積26萬多平方米，其中教學行政用房16萬平方米;教學科研設(shè)備總值6100多萬元，建有機械原理、高頻電路、程序設(shè)計、數(shù)控仿真、渲染平臺、手動繪畫、會計模擬等實驗室和數(shù)控、材料成型、金加工等實訓車間共計96個，多媒體教室120個，語音教室4個，省內(nèi)外實習基地97個;館藏紙質(zhì)圖書83萬冊，電子圖書120萬冊，電子期刊5600多種，紙質(zhì)中外文期刊420種，各類報紙60種，可利用電子文獻數(shù)據(jù)庫30個;建有標準塑膠田徑運動場1個，籃、排球場20個，足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等各類體育設(shè)施齊全，各類設(shè)施完備，能舉辦多種單向省級體育比賽;有食堂5個、浴場2個，4人間、6人間學生宿舍樓18幢，宿舍內(nèi)裝有空調(diào)，網(wǎng)線全通，無線網(wǎng)全覆蓋，校內(nèi)有商業(yè)街，學習生活便捷。 學校專任教師546人。專任教師中，有教授50人，副教授112人，博士、碩士共271人;其中5人享受國務(wù)院和省政府特殊津貼,3人為安徽省高校教學名師，12人擔任重點高校碩士生導(dǎo)師， 20人在全國和省級學術(shù)團體擔任會長、副會長或秘書長。 學校擁有完善的獎學金、助學金和勤工助學基金，比例占學生總數(shù)30%以上。國家獎學金8000元/年/人;國家勵志獎學金5000元/年/人;國家助學金平均3000元/年/人。學校獎學金包括一等獎學金2000元/學年/人，二等獎學金1500元/學年/人，三等獎學金1000元/學年/人;還設(shè)有“活力+實力”班級、文達杰出青年、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎、社會工作獎、優(yōu)秀畢業(yè)生獎、大學生競賽獎等等。此外，家庭經(jīng)濟困難的學生還可以通過申請國家助學貸款、國家助學金、勤工助學等形式完成大學學業(yè)。 二、辦學特色 經(jīng)過近20年的建設(shè)與發(fā)展，學校已形成自己鮮明的辦學特色： (一)建立了以信息學科為支撐、工科專業(yè)為主體的學科專業(yè)體系 學?，F(xiàn)有計算機科學與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、通信工程、機械設(shè)計制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計、汽車服務(wù)工程、動畫、視覺傳達設(shè)計、商務(wù)英語、財務(wù)管理、土木工程、風景園林、表演、播音與主持、審計學、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、物流管理、網(wǎng)絡(luò)工程等33個本科專業(yè)及23個?？茖I(yè)，其中工科類專業(yè)近70%。建立了以信息學科為支撐、工學專業(yè)為主體，工、管、藝、文協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。 (二)形成了校企合作、產(chǎn)教融合的辦學模式 學校緊緊依托省機械、軟件、電子、模具等行業(yè)協(xié)會及其相關(guān)企業(yè)，組成校企合作、產(chǎn)教融合指導(dǎo)委員會，有安徽應(yīng)流集團、美的家電、長城制冷、昌河汽車、紅星機械、奧迪斯電梯等60多家大中型企業(yè)加盟，形成了校企合作、產(chǎn)教融合的辦學模式。學校每年舉行1次全體教職工代表大會，討論人才培養(yǎng)和學校發(fā)展，安排學生到相關(guān)企業(yè)實習，并組織教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，與企業(yè)聯(lián)合申報課題等。 5年來，學校教師先后為合肥瑞錦數(shù)碼科技有限公司、合肥皖信信息工程公司等8家企業(yè)解決了10多項技術(shù)難題，與安徽應(yīng)流集團、合肥科振實業(yè)公司等企業(yè)聯(lián)合申報并獲批省級自然科學研究項目6項。2013年與安徽中鼎集團共建并獲批為國家級大學生校外實踐教育基地，獲得國家財政專項經(jīng)費200萬元。 同時，學校與美國佛羅里達技術(shù)學院、布盧姆菲爾德學院，韓國漢拿大學、順天香大學，馬來西亞英迪大學簽署了合作辦學協(xié)議。 (三)實行了理實一體化教學 為培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，學校在不斷優(yōu)化課程設(shè)置、選配“雙師型”教師的同時，實行了理論與實踐相結(jié)合的一體化教學改革。把許多課程特別是專業(yè)課，放到實驗室、實訓車間去上，有的放到企業(yè)去上，讓學生邊聽、邊看、邊做。同時，創(chuàng)新學生學習成績評價體系，側(cè)重應(yīng)用能力考核，改變了過去單一的閉卷考試評價方式。理實一體化的教學改革，讓學生“學”中“做”，“做”中“學”，激發(fā)了學習興趣，拓展了創(chuàng)新思維，促進了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，受到了學生的歡迎。 三、辦學成果 經(jīng)過十多年的建設(shè)與發(fā)展，學校取得了一批標志性成果： ——2005年，國家教育部、財政部、信息產(chǎn)業(yè)部確定學校為“國家計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地”，并劃撥320萬元專項資金，用于該基地建設(shè)。 ——2008年，學校在全國高校人才培養(yǎng)工作水平評估中，獲“優(yōu)秀”等級。 ——2008—2010年，學校獲批安徽省高校質(zhì)量工程項目21個，其中省級示范實驗實訓中心1個，省級特色專業(yè)6個。 ——2011-2012年，學校在前3年連續(xù)評為“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”的基礎(chǔ)上，又連續(xù)2年榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”稱號。我校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)了“三高”特點，一是就業(yè)率高，一直保持在98%以上;二是專業(yè)對口率高，達到70%以上;三是工資薪酬高，生均年收入高于同層次院校畢業(yè)生20%以上。 ——2012年，學校榮獲“合肥市花園單位”稱號。 ——2013年，學校獲批國家級大學生校外實訓教育基地一個(與中鼎集團共建)，獲得財政專項經(jīng)費200萬元。 ——2010-2013年，學校連續(xù)4年評為安徽省民辦高校年檢優(yōu)秀單位。 ——2013年，學校在申報安徽省教育振興計劃項目和高校質(zhì)量工程項目中成果豐碩，共獲批省教育振興計劃項目4項，高校質(zhì)量工程項目21項，大學生創(chuàng)業(yè)項目20項，獲省級項目經(jīng)費617萬元。 ——2013年，學校謝春貴理事長榮獲省委、省政府授予的“安徽省優(yōu)秀民營企業(yè)家”稱號，并作為全省教育系統(tǒng)唯一代表出席了全省表彰大會。 — —2015年，安徽省人民政府學位委員會批準我校增列為學士學位授權(quán)單位。

四川文軒職業(yè)學院是由國有資產(chǎn)創(chuàng)辦的，經(jīng)四川省人民政府批準、國家教育部備案、納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生的全日制普通高等職業(yè)院校。 學院以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“立德、務(wù)實、勤學、求真”為校訓，以“成長、成才、成功”為目標，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力過硬、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強、具有愛崗敬業(yè)品質(zhì)的應(yīng)用型高級人才。學院開設(shè)有以出版與發(fā)行為龍頭，以服裝、數(shù)控、建筑為重點，涵蓋信息技術(shù)、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域的6個專業(yè)群和專業(yè)方向。學院的辦學歷史可以追溯到1993年，已培養(yǎng)出17萬名合格的大中專畢業(yè)生，輸送到了出版發(fā)行、國防、科研、教育、行政、建筑、工商等行業(yè)，其中不少已成為管理人員、技術(shù)骨干。

項目簡介運用有限元技術(shù)模擬車身覆蓋件的沖壓成型過程，可準確預(yù)測零件成型過程中的起皺和變薄，提高零件的成型質(zhì)量。性能指標仿真分析的精度能夠滿足工程需要。所處階段成熟

XM-SX-IIIA便攜式中醫(yī)舌診儀 ? XM-SX-IIIA便攜式中醫(yī)舌診儀（中醫(yī)舌象智能輔助診斷系統(tǒng)）是采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、機器視覺技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)品，該產(chǎn)品安裝簡單、操作方便、安全可靠、配置靈活，既能用于各大中醫(yī)藥大學舌象相關(guān)的教學、科研，又適用于醫(yī)生舌診的輔助分析，適用范圍較廣。 ? 一、主要功能： ■ 計算機控制內(nèi)部相機進行自動對焦拍攝，操作簡單，圖像清晰，完全實現(xiàn)舌象采集自動化。 ■ 采用數(shù)字化舌象采集平臺與標準化方法還原，使舌象真實再現(xiàn)。 ■ 內(nèi)部攝像采用模擬自然光源并能進行光線調(diào)節(jié)，使采集環(huán)境保持穩(wěn)定。 ■ 在特定的光源環(huán)境下，采用攝像頭獲得舌像信息，對舌體圖像的顏色、紋理、輪廓進行特征提取，由計算機將這些特征值與特征數(shù)據(jù)庫中的閾值進行比對判斷，給出舌象分析結(jié)果。 ■ 可以隨時查詢病例報告。 ■ 可以分析舌質(zhì)顏色、舌苔顏色、舌形狀、舌態(tài)。 ■ 內(nèi)置消毒滅菌裝置，操作前使用，避免交叉感染。 ■ 軟件可以根據(jù)實際舌象的瘀斑、點刺、齒痕、裂紋等癥狀用文字顯示舌象特征、臨床病癥以及飲食及用藥建議。 ? 二、主要特點： ■ 系統(tǒng)具有自主學習功能，通過不斷學習，有效提高系統(tǒng)自主診斷準確性。 ■ 支持自動分析，且允許人工修正，提高診斷的準確性。 ■ 準確分析舌質(zhì)、舌苔等，并直觀顯示結(jié)果。 ■ 支持初診、復(fù)診分離，實現(xiàn)便捷就診。 ■ 支持多關(guān)鍵字的查詢統(tǒng)計。 ■ 支持診斷分析報告打印。 ■ 用戶權(quán)限管理，提高安全性。 ■ 自動對焦（即自動舌體捕獲）。 ■ 燈光控制功能。 ? 三、軟件功能： ■ 用戶權(quán)限管理，提高系統(tǒng)安全性。 ??? ■ 病理、臨床庫可以持續(xù)更新，具備學習能力，且具備自動提取舌體，自動分析舌體、自動分析后手動調(diào)整等功能，提高了學習的準確度。 ■ 快捷的初診、復(fù)診入口，操作方便、快捷。 ■ 功能強大的視頻分析能力，既可實時診斷，又可能根據(jù)需要進行人工調(diào)整。 ■ 靈活多變的查詢統(tǒng)計能力，數(shù)據(jù)分析能力。 ■ 病例學習：單擊主界面中的“病例學習”選項，進入學習界面，包括讀取、保存、舌體輪廓提取、特征提取、自動提取控制、量化數(shù)據(jù)顯示、舌象特征錄入、臨床意思錄入、飲食指導(dǎo)及用藥建議錄入等選項，學習與分析過程，采用人機交互的方式。 ■ 自動獲?。簡螕糇詣荧@取按鈕，如果參數(shù)正確，舌體提取成功，若存在不足，可通過自動提取控制中的進度條及取反控制框選擇來進行控制。 ■ 特征提?。簽榱吮阌诜植教幚恚颂幪卣魈崛》植襟E完成，分別舌質(zhì)特征、舌苔特征、齒痕特征、裂紋特征、瘀斑特征以及點刺特征。點擊某功能按鈕后，相關(guān)特征將被量化，以舌質(zhì)為例加以說明。比如，單擊舌質(zhì)特征、舌苔特征按鈕后，數(shù)據(jù)結(jié)果自動分析結(jié)果。 ■ 人工繪制：對于某些來自于其他途徑的圖片，會存在自動獲取舌頭錯誤的情況，此時可以通過人工繪制來完成。單擊“人工繪制”后，在圖像顯示區(qū)域，單擊右鍵將出現(xiàn)菜單，包括選中舌體、勾畫輪廓和撤銷。其中選中舌體僅需在舌頭四周點選四個點，單擊“繪制完成”后再自動識別完成；勾畫輪廓則是按住鼠標左鍵后通過拖動完成繪制，繪制完成后單擊“繪制完成”便實現(xiàn)舌體提取。撤銷可以對繪制過程覺得不滿意的地方進行撤銷，最多支持5步撤消。

XM-SX-4中醫(yī)舌象診斷系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版） ? XM-SX-4網(wǎng)絡(luò)版中醫(yī)舌象診斷系統(tǒng)在單機版的基礎(chǔ)上增加了以下功能： ■ 聯(lián)網(wǎng)測試：教師機可以以管理員角色進行題庫管理、試卷管理、試題管理、用戶管理、數(shù)據(jù)分析。 ■ 題庫管理：增加題庫、刪除題庫、修改題庫、查看題庫。 ■ 試卷管理：可以查看、修改各試卷的詳細內(nèi)容和考生的考試詳情，可以把試卷以word格式導(dǎo)出。 ■ 用戶管理：修改用戶、查看用戶、增加或刪除用戶、查看考試記錄。 ■ 試題管理：增加試題、刪除試題、批量導(dǎo)入試題、克隆試題、修改試題等，目前默認支持5種題型（單選題，多選題，判斷題，填空題和問答題）。 c：考試分析、試卷分析。 ■ 教師機：可以自主添加題庫及試題，能隨時設(shè)置考試開始和結(jié)束時間、成績公布時間，編輯舌象試題發(fā)送到學生機中，教師機也可以在后臺進行成績修改。 ■ 學生機：學生機收到試題后在考試允許時間內(nèi)開始答題，答題完成后提交試卷發(fā)送回教師機，系統(tǒng)可以自動評分，成績公布時學生機可以看到自己的考試成績。 一、主要功能： ■ 計算機控制內(nèi)部相機進行自動對焦拍攝，操作簡單，圖像清晰，完全實現(xiàn)舌象采集自動化。 ■ 采用數(shù)字化舌象采集平臺與標準化方法還原，使舌象真實再現(xiàn)。 ■ 內(nèi)部攝像采用模擬自然光源并能進行光線調(diào)節(jié)，使采集環(huán)境保持穩(wěn)定。 ■ 在特定的光源環(huán)境下，采用攝像頭獲得舌像信息，對舌體圖像的顏色、紋理、輪廓進行特征提取，由計算機將這些特征值與特征數(shù)據(jù)庫中的閾值進行比對判斷，給出舌象分析結(jié)果。 ■ 可以隨時查詢病例報告。 ■ 可以分析舌質(zhì)顏色、舌苔顏色、舌形狀、舌態(tài)。 ■ 內(nèi)置消毒滅菌裝置，操作前使用，避免交叉感染。 ■ 軟件可以根據(jù)實際舌象的瘀斑、點刺、齒痕、裂紋等癥狀用文字顯示舌象特征、臨床病癥以及飲食及用藥建議。 二、主要特點： ■ 系統(tǒng)具有自主學習功能，通過不斷學習，有效提高系統(tǒng)自主診斷準確性。 ■ 支持自動分析，且允許人工修正，提高診斷的準確性。 ■ 準確分析舌質(zhì)、舌苔等，并直觀顯示結(jié)果。 ■ 支持初診、復(fù)診分離，實現(xiàn)便捷就診。 ■ 支持多關(guān)鍵字的查詢統(tǒng)計。 ■ 支持診斷分析報告打印。 ■ 用戶權(quán)限管理，提高安全性。 ■ 自動對焦（即自動舌體捕獲）。 ■ 燈光控制功能。 三、軟件功能： ■ 用戶權(quán)限管理，提高系統(tǒng)安全性。 ??? ■ 病理、臨床庫可以持續(xù)更新，具備學習能力，且具備自動提取舌體，自動分析舌體、自動分析后手動調(diào)整等功能，提高了學習的準確度。 ■ 快捷的初診、復(fù)診入口，操作方便、快捷。 ■ 功能強大的視頻分析能力，既可實時診斷，又可能根據(jù)需要進行人工調(diào)整。 ■ 靈活多變的查詢統(tǒng)計能力，數(shù)據(jù)分析能力。 ■ 病例學習：單擊主界面中的“病例學習”選項，進入學習界面，包括讀取、保存、舌體輪廓提取、特征提取、自動提取控制、量化數(shù)據(jù)顯示、舌象特征錄入、臨床意思錄入、飲食指導(dǎo)及用藥建議錄入等選項，學習與分析過程，采用人機交互的方式。 ■ 自動獲?。簡螕糇詣荧@取按鈕，如果參數(shù)正確，舌體提取成功，若存在不足，可通過自動提取控制中的進度條及取反控制框選擇來進行控制。 ■ 特征提?。簽榱吮阌诜植教幚?，此處特征提取分步驟完成，分別舌質(zhì)特征、舌苔特征、齒痕特征、裂紋特征、瘀斑特征以及點刺特征。點擊某功能按鈕后，相關(guān)特征將被量化，以舌質(zhì)為例加以說明。比如，單擊舌質(zhì)特征、舌苔特征按鈕后，數(shù)據(jù)結(jié)果自動分析結(jié)果。 ■ 人工繪制：對于某些來自于其他途徑的圖片，會存在自動獲取舌頭錯誤的情況，此時可以通過人工繪制來完成。單擊“人工繪制”后，在圖像顯示區(qū)域，單擊右鍵將出現(xiàn)菜單，包括選中舌體、勾畫輪廓和撤銷。其中選中舌體僅需在舌頭四周點選四個點，單擊“繪制完成”后再自動識別完成；勾畫輪廓則是按住鼠標左鍵后通過拖動完成繪制，繪制完成后單擊“繪制完成”便實現(xiàn)舌體提取。撤銷可以對繪制過程覺得不滿意的地方進行撤銷，最多支持5步撤消。

XM-SM智能中醫(yī)舌診、面診圖象分析儀系統(tǒng) ? XM-SM智能中醫(yī)舌診、面診圖象分析儀系統(tǒng)采用一體化設(shè)計，將舌診儀、面診儀融于一體，可進行舌像采集分析與處理、面像采集分析處理等輔助診斷教學。 ? 一、舌像采集分析處理： ■ 計算機控制內(nèi)部相機進行自動對焦拍攝，操作簡單，圖像清晰，完全實現(xiàn)舌象采集自動化。 ■ 采用數(shù)字化舌象采集平臺與標準化方法還原，使舌象真實再現(xiàn)。 ■ 內(nèi)部攝像采用模擬自然光源并能進行光線調(diào)節(jié)，使采集環(huán)境保持穩(wěn)定。 ■ 在特定的光源環(huán)境下，采用攝像頭獲得舌像信息，對舌體圖像的顏色、紋理、輪廓進行特征提取，由計算機將這些特征值與特征數(shù)據(jù)庫中的閾值進行比對判斷，給出舌象分析結(jié)果。 ■ 可以隨時查詢病例報告。 ■ 可以分析舌質(zhì)顏色、舌苔顏色、舌形狀、舌態(tài)。 ■ 軟件可以根據(jù)實際舌象的瘀斑、點刺、齒痕、裂紋等癥狀用文字顯示舌象特征、臨床病癥以及飲食及用藥建議。 ? 二、面像采集分析處理： ■ 通過對病人面部圖像進行分割、人機病癥問診作答，結(jié)合醫(yī)生專業(yè)診斷，給出專業(yè)診斷結(jié)果并打印成報告，該系統(tǒng)能達到輔助中醫(yī)臨床診斷的作用，從數(shù)據(jù)庫中讀取面診以及問診信息數(shù)據(jù)，建立和編輯病例，建立中醫(yī)診斷報告。中醫(yī)面診檢測分析系統(tǒng)采用形狀模型實現(xiàn)對眼睛、鼻子等器官進行定位，提取出額頭、下頦和兩顴區(qū)等人臉區(qū)域。通過采用K-means算法對面部圖像的顏色進行提取，計算不同的顏色聚類中心的距離而進行面部顏色的分析；通過采用改進的2DPCA對面部圖像進行特征抽取，通過計算測試樣本特征與訓練樣本特征之間的余弦距離，實現(xiàn)對面部圖像的光澤分析。 ■ 面象采集主要是在特定的光源環(huán)境下，采用高清晰攝像頭 獲得患者面部的圖像信息，將這些特征值與特征數(shù)據(jù)庫中的閾值進行比對，給出面色分析結(jié)果?？煞治?2種面色：青色、赤色、黃色、白色、黑色、正常、淡白、淡紅、紅、 深紅、暗紅、紫黑。 ■ 測試結(jié)果用表格顯示，簡潔易懂，并可以生成PDF文件保存以便查詢，也可以打印報告。

產(chǎn)品詳細介紹

北京文香信息技術(shù)有限公司（簡稱：北京文香）是一家集視音頻采集與傳輸、圖像識別與深度學習、大數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用的信息技術(shù)公司。其中，由文香自主研發(fā)的“教學行為識別”和“教學行為分析”等技術(shù)處在行業(yè)領(lǐng)先地位，其打造的軟硬件一體化智能產(chǎn)品廣泛應(yīng)用在教育信息化領(lǐng)域，為智慧校園建設(shè)提供了完善優(yōu)質(zhì)的解決方案。 公司主要產(chǎn)品和方案有 ：教學行為識別系統(tǒng)、教學行為分析系統(tǒng)、智慧管理系統(tǒng)、智慧教學系統(tǒng)、全自動錄播系統(tǒng)、教育大數(shù)據(jù)平臺等，其中“三個課堂”應(yīng)用方案深受全國教育用戶的一致好評！ 秉承“用信息技術(shù)和人工智能建設(shè)美好校園”的企業(yè)宗旨，北京文香愿和廣大合作伙伴攜手并肩，以更前沿的技術(shù)，更先進的產(chǎn)品，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為實現(xiàn)教育均衡化、教育信息化做出應(yīng)有的貢獻。