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? ?學(xué)科教學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模式獨(dú)特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡(jiǎn)單、靈活。實(shí)驗(yàn)桌可根據(jù)需求自由移動(dòng)和組合，輕松實(shí)現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。 ? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實(shí)驗(yàn)室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)

? ? 生物實(shí)驗(yàn)室講座與授課獨(dú)特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡(jiǎn)單、靈活。實(shí)驗(yàn)桌可根據(jù)需求自由移動(dòng)和組合，輕松實(shí)現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。 ? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實(shí)驗(yàn)室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)

? ? 生物實(shí)驗(yàn)室學(xué)科教學(xué)模式獨(dú)特之處：革新的頂裝式集成系統(tǒng)使空間變得簡(jiǎn)單、靈活。實(shí)驗(yàn)桌可根據(jù)需求自由移動(dòng)和組合，輕松實(shí)現(xiàn)各種模式的轉(zhuǎn)換。做到“你的教室你做主”。 ? ? 升降臂：化學(xué)升降臂可供應(yīng)實(shí)驗(yàn)室以光、電、氣、給排水、通風(fēng)等系統(tǒng)

AR實(shí)踐探究實(shí)驗(yàn)室，綜合應(yīng)用AI和AR技術(shù)，通過(guò)3D建模虛擬再現(xiàn)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，借助先進(jìn)的體感交互設(shè)備Kinect進(jìn)行虛實(shí)互動(dòng)，將真實(shí)的老師與虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)器材結(jié)合到一個(gè)畫(huà)面里，老師實(shí)現(xiàn)無(wú)需佩戴任何體感設(shè)備，純手勢(shì)就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)。AR實(shí)踐探究實(shí)驗(yàn)室覆蓋物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，適用于中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室等。 軟件資源： AR探究實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)要求，將中學(xué)難懂的抽象的復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用3D建模及AR技術(shù)營(yíng)造虛實(shí)合一的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。老師無(wú)需佩戴任何體感設(shè)備即可進(jìn)行手勢(shì)操作，通過(guò)手勢(shì)可以實(shí)現(xiàn)抓取、移動(dòng)、添加、減少、旋轉(zhuǎn)、拆除、組合等動(dòng)作，從而進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)操作。 AR探究實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)包含AR物理探究實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)、AR生物探究實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)、AR化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)資源庫(kù) 方案優(yōu)勢(shì)： 1、 純手勢(shì)虛實(shí)互動(dòng)操作，便捷簡(jiǎn)單，真實(shí)有效。 云幻科教應(yīng)用AR創(chuàng)新融合AI技術(shù)，精準(zhǔn)識(shí)別動(dòng)作互動(dòng)，人體工學(xué)的手勢(shì)操作，便捷簡(jiǎn)單，真實(shí)有效。學(xué)生及老師無(wú)需佩戴任何體感設(shè)備，就可以通過(guò)簡(jiǎn)單的手勢(shì)操控虛擬的器材，以互動(dòng)操作的方式探索、研究更深層次的知識(shí)。AR與AI技術(shù)的融合，提升了實(shí)驗(yàn)的互動(dòng)性、內(nèi)容的有趣性、視覺(jué)的創(chuàng)新性。 2、 智能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證。 AR實(shí)踐探究實(shí)驗(yàn)室中，老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的數(shù)據(jù)均可智能記錄形成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)分析，老師能分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確與否，偏差與否，通過(guò)系列數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理，能有效輔助老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)原理講解。AR直觀立體的畫(huà)面，放大化的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生更容易進(jìn)行理解實(shí)驗(yàn)原理。 3、 顯示虛擬輔助線(xiàn)，彌補(bǔ)真實(shí)實(shí)驗(yàn)中無(wú)法觀察的信息。 AR技術(shù)添加虛擬輔助線(xiàn)功能，提供正確的實(shí)驗(yàn)參考標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助老師輕松講解實(shí)驗(yàn)原理。如探究杠桿的平衡條件課程中，常規(guī)教學(xué)中，杠桿的平衡只能通過(guò)肉眼觀察，或會(huì)存在些許的誤差，AR添加輔助線(xiàn)后，可以通過(guò)水平線(xiàn)檢查杠桿是否平衡，力與力臂的輔助線(xiàn)標(biāo)識(shí)，方便學(xué)生理解杠桿平衡的條件及公式。 4、 虛擬仿真特性使老師可以多次重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 AR呈現(xiàn)的內(nèi)容是將現(xiàn)實(shí)與虛擬相融合，虛擬素材的展示非常的生動(dòng)、形象、直觀，如電波、磁場(chǎng)、原子等那些抽象或肉眼不可見(jiàn)的內(nèi)容，AR可以形象可視化立體化的展示出來(lái)，有助于教師知識(shí)講解與學(xué)生知識(shí)理解。學(xué)生與老師可以通過(guò)手勢(shì)識(shí)別操作虛擬的器材，課堂體驗(yàn)從2D平面躍升至3D立體，同時(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以反復(fù)操作，操作數(shù)據(jù)可記錄多次，教師可以根據(jù)學(xué)生的操作數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比、點(diǎn)評(píng)等， 活躍學(xué)生課堂參與程度。

中學(xué)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 序號(hào) 名稱(chēng) 數(shù)量 單位 合計(jì) 一、基礎(chǔ)設(shè)備部分 1 學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái) 張 6 2 學(xué)生凳 張 46 二 、桌面型實(shí)驗(yàn)儀器 ?????? 1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 1 多用線(xiàn)面關(guān)系演示器 套 1 2 空間平面關(guān)系演示器 套 1 3 函數(shù)二角板 套 1 4 多用平面幾何演示器 套 1 5 圓錐曲線(xiàn)演示器 套 1 6 立體幾何模型數(shù)學(xué)教具 套 1 7 正20面體 套 1 8 變焦點(diǎn)橢圓規(guī) 套 1 ??????? 2、經(jīng)典數(shù)學(xué) 1 哥德巴赫猜想 套 1 2 斐波那契數(shù)列與鸚鵡螺 套 1 3 優(yōu)美圖 套 1 4 正交十字磨（橢圓規(guī)）? 套 1 5 梵天塔 套 1 6 沙擺 套 1 7 悅耳∏歌 套 1 8 數(shù)學(xué)問(wèn)題探究平臺(tái) 套 1 9 四色定理 套 1 10 抽屜原理 套 1 ????? 3、數(shù)學(xué)的應(yīng)用 1 生命游戲 套 1 2 星形線(xiàn) 套 1 3 數(shù)學(xué)與音樂(lè) 套 1 4 蒲豐實(shí)驗(yàn) 套 1 5 隨機(jī)成群 套 1 6 摩斯密碼 套 1 7 Ⅱ斷奇案 套 ???? 4、趣味數(shù)學(xué) 1 最強(qiáng)大腦--拼裝巧克力 套 1 2 最強(qiáng)大腦十四巧板 套 1 3 最強(qiáng)大腦--迷宮闖關(guān) 套 1 4 拼出正方形? 套 1 5 拼走廊（拼出連線(xiàn)）? 套 1 6 拼五星（四星拼一星）? 套 1 7 巧壘立方體 套 1 8 幾何體就位? 套 1 9 高爾夫球拼板（搭高樓）? 套 1 10 忽多忽少的小人 套 1 11 奇妙幻方 套 1 12 華容道 套 1 13 腦筋十三塊? 套 1 14 迷人的跳棋? 套 1 15 圓形井蓋之謎? 套 1 16 先到二十為勝 套 1 17 巧布哨兵 套 1 18 圍追堵截 套 1 19 騙人轉(zhuǎn)盤(pán) 套 1 20 中彩秘訣三門(mén)問(wèn)題 套 1 21 面積變化 套 1 22 六巧板 套 1 23 八巧板 套 1 24 杜登尼拼板 套 1 25 取火柴游戲 套 1 26 稱(chēng)量面積 套 1 27 斯佩納游戲 套 1 28 小車(chē)突圍--新概念華容道 套 4 29 實(shí)測(cè)求∏ 套 1 30 五巧板 套 1 ???? 三、落地式數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 1 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)1 套 1 2 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2 套 1 3 梵天之塔 套 1 4 電子翻書(shū) 套 1 5 拼圖花開(kāi) 套 1 6 手指推大廈 套 1 7 混沌擺 套 1 8 臺(tái)球高手 套 1 9 雙曲狹縫 套 1 10 猜生肖 套 1 11 概率曲線(xiàn) 套 1 12 柱面鏡成像 套 1 13 螺旋軌道實(shí)驗(yàn)儀 套 1 14 數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái) 套 1 15 小熊貓走鋼絲（滾出直線(xiàn)） 套 1 16 哥尼斯堡七橋 套 1 17 圓的十七等分 套 1 18 生命科學(xué)中的數(shù)學(xué) 套 1 19 漢密爾頓路徑 套 1 20 世紀(jì)幻方 套 1 21 二進(jìn)制與十進(jìn)制 套 1 變幻的鉛筆與幾何學(xué) 套 1 四、壁掛數(shù)學(xué)展品 1 聚會(huì)地點(diǎn) 套 1 2 移棋相間 套 1 3 格柵面積 套 1 4 編寫(xiě)指令 套 1 5 蒙娜麗莎 套 1 6 數(shù)碼字符 套 1 7 五角星棋 套 1 8 蝸牛爬井 套 1 ? ? ? 1、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，對(duì)數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)尤其如此。可以說(shuō)，只有產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)積極的探索、敏銳的觀察、牢固的記憶和豐富的想象;只有深厚的興趣，才能積極地提出問(wèn)題、研究問(wèn)題，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種有效途徑，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論。 2、運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力 運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思維，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新情感，以形成創(chuàng)新氣氛例如在講解“直線(xiàn)與平面垂直”時(shí)，提出:“是不是一條直線(xiàn)垂直于平面內(nèi)的任意兩條直線(xiàn)就垂直于平面?”用折紙，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、觀察，使學(xué)生憑借折疊時(shí)得到的感性經(jīng)驗(yàn)，歸納出其正確的結(jié)論。這樣，學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新情感。 運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，易激發(fā)學(xué)生的探索欲望，更有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，鍛煉堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識(shí)。如講解“圓與橢圓性質(zhì)的類(lèi)比”，圓中直徑所對(duì)圓周角為直角向橢圓的推廣，讓學(xué)生在橢圓中畫(huà)出焦點(diǎn)弦，測(cè)量出它們所在直線(xiàn)的斜率，并計(jì)算出斜率的乘積，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想此性質(zhì)在橢圓中的一般形態(tài)，由此得到一般結(jié)論。 運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生看到、感覺(jué)到、觸摸到他們不懂的問(wèn)題，且這些問(wèn)題大多是親身經(jīng)歷的。因此，當(dāng)學(xué)生接觸到具有典型意義的直觀背景實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們往往會(huì)躍躍欲試，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)用”，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，能運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。 3、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室提高學(xué)生數(shù)學(xué)思想和方法 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室能使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中展示自己的數(shù)學(xué)思想和方法。特別是在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室更是成為學(xué)生自由探索、獲得廣泛數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)。 總之，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，建構(gòu)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)中心從教師變?yōu)閷W(xué)生，教學(xué)形式由灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)建構(gòu)，應(yīng)該說(shuō)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是適應(yīng)素質(zhì)教育要求下新的教學(xué)模式。 ? ? ?

本平臺(tái)屬于工業(yè)機(jī)器人的綜合技能訓(xùn)練培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備，結(jié)構(gòu)緊湊，功能豐富，可實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人的搬運(yùn)、碼垛、立體倉(cāng)儲(chǔ)、打磨和模擬焊接等功能。 平臺(tái)采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計(jì)。各組件均安裝在高強(qiáng)度鋁合金型材桌面上;機(jī)械結(jié)構(gòu)，電氣控制、執(zhí)行機(jī)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的螺絲擰緊，搬運(yùn)、碼垛、裝配等操作和模擬仿真，通過(guò)此平臺(tái)進(jìn)行SCARA機(jī)器人結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)學(xué)，算法分析與設(shè)計(jì)，控制原理、力傳感原理、PLC控制原理與編程以及系統(tǒng)之間的通訊，檢測(cè)，交互控制理論，機(jī)器人基礎(chǔ)操作、I/O 通訊，程序數(shù)據(jù)，程序編寫(xiě)、硬件連接、力覺(jué)調(diào)試、通訊方式設(shè)定等多方面操作學(xué)習(xí)。

? 品牌：廣視通 類(lèi)型：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 型號(hào)：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備 廣視通生產(chǎn)供應(yīng)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室教學(xué)家具|數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室?成套設(shè)備??? 歡迎來(lái)電咨詢(xún)? 0769-22710120?? 林小姐 ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備產(chǎn)品描述： ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是基于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，用于實(shí)時(shí)采集數(shù)據(jù)的智能化數(shù)據(jù)設(shè)備，是一個(gè)完整的現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)平臺(tái)，是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)各種新的技術(shù)手段和方法。本系列設(shè)備是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，采用新技術(shù)、新工藝精加工而成，能滿(mǎn)足新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)放型、主動(dòng)型、綜合型探究，讓學(xué)生在探究室樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手完成不同探究課題所做的不同實(shí)驗(yàn)。 ? ? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備系統(tǒng)特點(diǎn)： ? 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的精度大幅提高，不僅利于在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中體現(xiàn)出理論內(nèi)涵,而且用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法、器材無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量的物理量，均可以得到非常簡(jiǎn)便、精確的測(cè)量和演示； ? 其軟件系統(tǒng)具有很強(qiáng)的整體性，系統(tǒng)集成化度高，具有良好的可重復(fù)操作性。使學(xué)生能夠通過(guò)不斷的重復(fù)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果； ? 利用計(jì)算機(jī)，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理非常快捷、直觀，節(jié)省了學(xué)生大量的重復(fù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，從而更好地集中注意力，用于更深入地理解和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)里所包含的科學(xué)涵義及規(guī)律。 ? ? ? 數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備功能用途特點(diǎn)： 用科學(xué)的方法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)； ? 將科學(xué)的奧秘用簡(jiǎn)明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)詮釋?zhuān)? ? 用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出更多更精彩的實(shí)驗(yàn)； ? 通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和精確的數(shù)據(jù)探究世界。 ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室由探究性實(shí)驗(yàn)桌椅、數(shù)控智能教學(xué)電源系統(tǒng) 、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)四部分組成 ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備產(chǎn)品特點(diǎn)： ? ? ? 1）數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備實(shí)驗(yàn)桌椅臺(tái)面：一體化臺(tái)面，采用 12.7mm厚實(shí)芯板成型制作，四周加厚至25.4mm厚，具有易清潔、耐磨、耐輻射、耐高溫、耐沖擊、防水、防火等特點(diǎn)。 ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備結(jié)構(gòu)：采用款式新穎的“新型鋁木框架結(jié)構(gòu)”，框架由專(zhuān)業(yè)模具成型制作的鋁型材配以專(zhuān)業(yè)接 插件組合而成。型材表面經(jīng)環(huán)氧樹(shù)脂高溫固化處理，具有耐酸堿、耐腐蝕、防潮等特點(diǎn)。新型鋁木結(jié)構(gòu)具有款式新穎、連接牢固、承載能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。 ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置：實(shí)驗(yàn)桌設(shè)計(jì)了電腦主機(jī)、顯示器等設(shè)備的擺放空間，同時(shí)設(shè)計(jì)了數(shù)控電源、網(wǎng)絡(luò)接口、電腦插座等。 ? ? ? 2）數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備數(shù)控智能教字電源系統(tǒng) ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室教師演示臺(tái)數(shù)字電源： ? ? ? 采用射頻卡的非接觸式刷卡開(kāi)機(jī)管理； ? ? ? 具有時(shí)鐘顯示和定時(shí)自動(dòng)關(guān)機(jī)功能； ? ? ? 具有多媒體中控功能； ? ? ? 數(shù)字化鍵盤(pán)輕觸操作、數(shù)碼顯示交直流電壓； ? ? ? 分4組向?qū)W生實(shí)驗(yàn)桌輸出安全的220V交流電源，具備漏電及過(guò)載保護(hù)功能； ? ? ? 教師可遠(yuǎn)程控制和鎖定學(xué)生電源的低壓交、直流電壓； ? ? ? 電源系統(tǒng)符合JY/T0374-2004《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》標(biāo)準(zhǔn)。 ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室學(xué)生臺(tái)數(shù)字電源： ? ? ? 數(shù)字學(xué)生電源，隱蔽式電源盒 ? ? ? 學(xué)生電源采用嵌入式受控電源； ? ? ? 采用數(shù)字化鍵盤(pán)輕觸操作控制、數(shù)碼顯示交直流電壓。學(xué)生電源既能獨(dú)立操作，也能被教師控制； ? ? ? 電源系統(tǒng)符合JY/T0374-2004《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備電源系統(tǒng)》標(biāo)準(zhǔn)。 ? ? ? 3)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)由超短焦液晶投影機(jī)、電子白板、數(shù)字視頻展示臺(tái)、紅外無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音系統(tǒng)等多媒體設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成，老師可適時(shí)將數(shù)據(jù)及圖象投影到大屏幕上講解、分析和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。 ? ? ? 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備產(chǎn)品圖片： ? ? ? ????????????? （圖為：物理數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 ????????? （圖為：生物數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備） ?????????????? （圖為：化學(xué)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備） ?? （圖為：科學(xué)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備） ?????????????????? （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） ? （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） ? （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） ? （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） （圖為：數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)） ? ? 廣視通公司生產(chǎn)供應(yīng)的教學(xué)設(shè)備產(chǎn)品有：小學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能室設(shè)備|小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)用場(chǎng)室|小學(xué)心理咨詢(xún)室|標(biāo)本柜|儀器柜|藥品柜||樣品柜 ? ? ? 中學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能室設(shè)備||物理實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|生化實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|物理數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備|化學(xué)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備|生物數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備|科學(xué)數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備|通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室|綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)用場(chǎng)室||心理咨詢(xún)室成套設(shè)備|地理專(zhuān)用場(chǎng)室成套設(shè)備|地理科普?qǐng)@成套設(shè)備|生物科普?qǐng)@成套設(shè)備|物理準(zhǔn)備室設(shè)備|化學(xué)準(zhǔn)備室設(shè)備|生物準(zhǔn)備室設(shè)備|科學(xué)準(zhǔn)備室設(shè)備 ? ? ? 高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備|鋼木結(jié)構(gòu)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)|鋁木結(jié)構(gòu)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)|全鋼結(jié)構(gòu)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)|全木結(jié)構(gòu)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)|鋼木結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)邊臺(tái)|鋁木結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)邊臺(tái)|全鋼結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)邊臺(tái)|全木結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)邊臺(tái)|全鋼通風(fēng)排毒柜|玻璃鋼通風(fēng)排毒柜|鋼木通風(fēng)排毒柜|藥品柜|標(biāo)本柜 ? ? 拓展全國(guó)市場(chǎng)誠(chéng)招戰(zhàn)略合作伙伴 ? 為拓展全國(guó)市場(chǎng)，我們?cè)谌珖?guó)重要的省市一級(jí)城市建立了分公司與辦事處，協(xié)助各屆朋友開(kāi)展業(yè)務(wù)。廣視通現(xiàn)面向全國(guó)誠(chéng)招地市級(jí)以上城市之戰(zhàn)略合作伙伴和經(jīng)銷(xiāo)商。如果您認(rèn)同廣視通的經(jīng)營(yíng)理念，配合總部的市場(chǎng)運(yùn)作；具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)并熟悉當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)環(huán)境；有良好的政府及社會(huì)資源關(guān)系；具有良好的商業(yè)信譽(yù)和品德；無(wú)論您是否熟悉我們的產(chǎn)品，您都可以成為我們的合作伙伴。 ? 1、合作對(duì)象：有專(zhuān)注教育裝備行業(yè)的開(kāi)拓精神的法人、自然人和其他組織；有政府教育關(guān)系的社會(huì)人士、教育系統(tǒng)多媒體供應(yīng)商、圖書(shū)供應(yīng)商、教育系統(tǒng)業(yè)內(nèi)人士、其它教育系統(tǒng)后勤供應(yīng)商（裝修、服裝、其它工程等） ? 2、合作區(qū)域：全國(guó)省、直轄市、自治區(qū)、各大中城市、地級(jí)市 ? 3、合作內(nèi)容：以實(shí)驗(yàn)室、功能室等自主生產(chǎn)的教育裝備產(chǎn)品為主（多媒體及教育信息工程合作視區(qū)域具體情況而定） ? 4、合作方式：以廣視通公司名義投標(biāo)之項(xiàng)目，公司提供整套投標(biāo)資料、技術(shù)、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)推廣、資金支持，以及總代理價(jià)格支持。以非廣視通名義投標(biāo)之項(xiàng)目，公司提供：技術(shù)、業(yè)務(wù)、投標(biāo)支持，并提供最優(yōu)惠的總代理價(jià)格支持。 ? ? ? 聯(lián)系方式 歡迎來(lái)人來(lái)電咨詢(xún)洽談相關(guān)業(yè)務(wù)，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)！更多咨詢(xún)請(qǐng)登錄廣視通網(wǎng)站！ ? 聯(lián)系人：陳先生 ? 電話(huà)：13902693356 0769-22710191?? 全國(guó)招商熱線(xiàn)：400 705 9668 ? 地址：廣東省東莞市萬(wàn)江區(qū)共聯(lián)第二工業(yè)區(qū) ? 郵編：523008 ? 公司網(wǎng)址：www.gdgst.cn ? 市場(chǎng)部郵箱：market@gdgst.cn

? 學(xué)校心理咨詢(xún)室的性質(zhì)屬于發(fā)展性咨詢(xún)，它主要幫助來(lái)詢(xún)者解決在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理問(wèn)題。幫助來(lái)詢(xún)者平衡情緒是心理咨詢(xún)的重要功能之一。心理咨詢(xún)還有一個(gè)重要作用，就是助人成長(zhǎng)。心理咨詢(xún)不僅能幫學(xué)生處理好當(dāng)前的問(wèn)題提高學(xué)生的認(rèn)知水平矯正錯(cuò)誤的思路，正確對(duì)待自己，增強(qiáng)自信，也能正確對(duì)待他人，學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系······青年人正處于身體發(fā)育和人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，心理上比較敏感，認(rèn)識(shí)也不夠成熟，產(chǎn)生這樣那樣的心理差、問(wèn)題是必然的。而不是心理疾病。通過(guò)一次或數(shù)次心理咨詢(xún)使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到提高，人格得到發(fā)展，這些對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)、成長(zhǎng)都是十分有益的。 基本配置： 　　辦公通用設(shè)備、辦公桌、椅子、沙發(fā)茶幾、文件資料柜、書(shū)架、辦公用品、辦公資料、綠植、掛圖等、空調(diào)、飲水機(jī)等。 室內(nèi)布置： 　　心理咨詢(xún)室的布置以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來(lái)訪(fǎng)者特點(diǎn)為原則。一般來(lái)說(shuō)，心理咨詢(xún)室的布置要首先考慮讓來(lái)訪(fǎng)者安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。主要從以下四方面進(jìn)行考慮： 溫馨性 　　整體氛圍要寧?kù)o，不應(yīng)布置分散來(lái)訪(fǎng)者注意力的物件。咨詢(xún)室的采光、通風(fēng)條件要好，溫度適宜，屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，給來(lái)訪(fǎng)者以明朗、愉快的感覺(jué)?？蛇m當(dāng)?shù)赜悯r花、綠樹(shù)、盆栽和圖畫(huà)等裝飾環(huán)境。 宣傳性 　　心理咨詢(xún)室對(duì)于首次來(lái)訪(fǎng)的來(lái)訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)還很陌生，可在墻上掛有心理咨詢(xún)室工作制度等宣傳材料。 隱密性 　　來(lái)訪(fǎng)者在做心理咨詢(xún)時(shí)，要讓他們感受到一種安全感和信任感，咨詢(xún)室的布置要體現(xiàn)出隱密性。來(lái)訪(fǎng)者所坐的位置應(yīng)避免門(mén)窗方向，不應(yīng)讓來(lái)訪(fǎng)者與突然來(lái)訪(fǎng)的外人照面。 安靜性 　　嘈雜聲會(huì)影響來(lái)訪(fǎng)者乃至心理咨詢(xún)師的情緒，會(huì)嚴(yán)重影響咨詢(xún)的效果，心理咨詢(xún)室要達(dá)到一定的隔音標(biāo)準(zhǔn)（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。 功能分區(qū)： 　　1、接待室 2、心理咨詢(xún)室?3、個(gè)體咨詢(xún)室 4、團(tuán)體咨詢(xún)室5、盤(pán)游戲室 6心理宣泄室 8、音樂(lè)放松室 ? 東莞新科21年專(zhuān)注于實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備，為你提供專(zhuān)業(yè)的教育裝備整體解決方案，主營(yíng)：理化生實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng)、智慧創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢(xún)室、功能室設(shè)備等軟硬件兼?zhèn)涞慕逃b備生產(chǎn)服務(wù)商。

? 編號(hào) 名稱(chēng) 技 術(shù) 要 求 單位 數(shù)量 1 梵天之塔 規(guī)格：￠600×800；探究問(wèn)題：一個(gè)有趣的古代數(shù)學(xué)問(wèn)題2N2－1。 套 1 2 哥尼斯堡七橋 從起始的紅色按鈕出發(fā)，試著沿著路走并且不走回頭路，看看能否按亮所有的按鈕到達(dá)終點(diǎn)。按下面板右下角的綠色按鈕，可重新開(kāi)始。 套 1 3 蜂巢藏詞 規(guī)格：530×530×150； 通過(guò)游戲訓(xùn)練玩者的形象與邏輯思維能力，同時(shí)增強(qiáng)游戲者對(duì)古詩(shī)詞的了解。 套 1 4 老橡樹(shù)有多少歲 展品設(shè)計(jì)為仿真的老樹(shù)樁模型，樹(shù)樁橫截面上設(shè)有3個(gè)可左右擺動(dòng)的放大鏡裝置。 套 1 5 聲波花紋 規(guī)格:500×500×1600；用琴弦摩擦金屬板的側(cè)端面時(shí)，一種聲音從金屬板中傳出，隨著金屬板的振動(dòng)，灑在板上的細(xì)砂卻向著了魔似地排成了奇妙的圖案. 套 1 6 背道而馳 通電以后，兩個(gè)金屬棒向兩邊滑動(dòng) 套 1 7 磁浪 磁場(chǎng)與磁力的作用。這個(gè)展品的滾筒里有條很強(qiáng)的磁鐵，由于滾筒的旋轉(zhuǎn)，磁鐵中的磁場(chǎng)也在改變，吸附在上面的鐵沙，受磁力線(xiàn)的影響也會(huì)發(fā)生美妙的變化。 套 1 8 忽明忽暗 偏振片是種神奇的光學(xué)材料，在一定條件下，它可以允許也可以阻止光的通過(guò)，當(dāng)你扭動(dòng)轉(zhuǎn)輪時(shí)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象就出現(xiàn)了 套 1 9 人體漫游 通過(guò)三維滾環(huán)的形式來(lái)模擬在人體內(nèi)部漫游的感覺(jué)。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，伴有三維視頻解說(shuō)，讓觀眾在刺激的游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)的人體知識(shí)。 套 1 10 基因柱 按照在電子顯微鏡下觀察到的DNA分子結(jié)構(gòu)，采用金屬等材料制作的放大立體模型，結(jié)合多媒體演示向觀眾介紹DNA的化學(xué)成分---氧核糖核酸、雙螺旋結(jié)構(gòu)以及人類(lèi)遺傳的奧秘。 套 1 11 激光琴 本展品利用光控電路控制聲音信號(hào)，產(chǎn)生出不同的聲音。觀眾用手遮住臺(tái)面上受光孔，激光琴就會(huì)發(fā)出聲音。如果有節(jié)奏的遮擋受光孔，即可“演奏”出美妙的音樂(lè)。 套 1 12 人體綜合測(cè)試 通過(guò)本展品，觀眾親自測(cè)試包括身高、體重、握力、腕力、心跳測(cè)試、耐力、反應(yīng)時(shí)間、彈跳摸高等項(xiàng)目，了解自身的體能狀況。 套 1 13 中國(guó)珍惜動(dòng)物 ? 套 1 14 地球結(jié)構(gòu)探秘 地球可看作一種特殊的球體，按照當(dāng)今科學(xué)研究結(jié)論：地球由多層同心圈組成，這些同心圈從內(nèi)到外依次稱(chēng)作地核、地幔、地殼；地球內(nèi)部復(fù)雜的構(gòu)造和高溫、高壓下的劇烈地幔運(yùn)動(dòng)是地震產(chǎn)生的主要成因。 套 1 15 音量比賽 展項(xiàng)利用的是噪聲檢測(cè)的原理。展品操作說(shuō)明：打開(kāi)電源后展品進(jìn)入工作狀態(tài)，這時(shí)兩名參觀者可分別進(jìn)入透明隔音室，對(duì)著聲音檢測(cè)口喊叫10秒，這時(shí)檢測(cè)口上方的LED指示器會(huì)自動(dòng)顯示參觀者的的分貝值。 套 1 16 磁力轉(zhuǎn)盤(pán) 規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質(zhì)就是同性相斥、異性相吸 套 1 17 無(wú)規(guī)則擺錘 規(guī)格:700×700×1000；同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。 套 1 18 拍出音階 規(guī)格:700×700×1000用特制的拍子拍打“拍出音階”設(shè)備的管口，就能聽(tīng)到由上面不同長(zhǎng)度的管子演奏出的音樂(lè) 套 1 19 鐵花 規(guī)格:700×700×1000；形狀記憶效應(yīng) 套 1 20 飛輪蓄能 規(guī)格:700×700×1000；通過(guò)巨大的飛輪積蓄動(dòng)能，再將所蓄能量轉(zhuǎn)換成電能，了解慣性蓄能和能量轉(zhuǎn)換。 套 1 21 光的反射 ? 套 1 22 磁椅 規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，同性相斥、異性相吸；利用強(qiáng)磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子，可以形象而又直觀地體會(huì)、觀察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。 套 1 23 爸爸的鼻子 規(guī)格:700×700×1000；中間的鏡子是由透明玻璃和平面鏡交錯(cuò)排列在一起組成的，所以從你的臉上反射的光線(xiàn)有一部分經(jīng)透明玻璃投射過(guò)去，有一部分經(jīng)平面鏡反射回來(lái)。對(duì)面的情況同樣如此。所以你看到的新面孔是你原來(lái)的面孔和對(duì)面朋友的面孔的合成。 套 1 24 菲涅爾透鏡 規(guī)格:700×700×1000；菲涅爾透鏡利用螺紋槽形使鏡片具有類(lèi)似球面鏡片的聚焦作用和發(fā)散特性。其工作原理實(shí)質(zhì)上與球面鏡相一致。起聚焦作用僅是鏡片中的鋸齒部分。 套 1 25 環(huán)環(huán)相扣 規(guī)格:700×700×1000；由于平面鏡成的像和原物體成軸對(duì)稱(chēng)圖形，而人體也以豎直軸對(duì)稱(chēng)，因此鏡前一只手的動(dòng)作，看起來(lái)就像是一雙手同時(shí)動(dòng)作。 套 1 26 難以鉤抓的柱子 規(guī)格:700×700×1000；全反射棱鏡是一類(lèi)特殊的光學(xué)鏡，作用類(lèi)似平面鏡，可以起到反光的作用。 套 1 27 光學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán) 規(guī)格:700×700×1000；1、視覺(jué)暫留現(xiàn)象。 2、人眼的視生理特點(diǎn)。 套 1 28 握力 規(guī)格:700×700×1000；壓力傳感器可以把握力變成電信號(hào)，通過(guò)控制電路、用發(fā)光二極管顯示出來(lái)。 套 1 29 聲音的三要素 規(guī)格:700×700×1000；聲音是指在具有彈性的媒質(zhì)中傳播的一種機(jī)械波。它來(lái)源于發(fā)聲體的振動(dòng)，屬于縱波。當(dāng)聲音傳入人耳時(shí)，引起鼓膜振動(dòng)并刺激聽(tīng)神經(jīng)使人產(chǎn)生了聲的感覺(jué)。人類(lèi)能聽(tīng)到的聲音范圍是20赫茲—20000赫茲，通常物理上用聲強(qiáng)、音調(diào)、音色三個(gè)基本要素描述聲音 套 1 30 光纖星空?qǐng)D 規(guī)格:700×700×1000；1、全反射：當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時(shí)，折射光完全消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象叫做全反射. 2、全反射的條件：光線(xiàn)由光密物質(zhì)射入光疏物質(zhì)，入射角大于臨界角。 套 1 31 有聲有色 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：自然界各種聲音都不一樣，具體表現(xiàn)在響度、音調(diào)、音色等特征和掩蔽效應(yīng)、高頻定位等特征性方面，計(jì)算機(jī)對(duì)麥克風(fēng)所捕捉到的聲音進(jìn)行分析，制作出符合其特征聲音的圖像。 套 1 32 立體視覺(jué)測(cè)定 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：立體視覺(jué)是人類(lèi)的重要視覺(jué)之一，本展品采用計(jì)算機(jī)做檢查設(shè)備，以觀眾識(shí)別隨機(jī)立體圖中凸起圖形的能力，來(lái)判斷立體視覺(jué)的正常與否。 套 1 33 不可思議的三角形 規(guī)格:700×700×1000；本展品展示的是透視原理所產(chǎn)生的視錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)人從某一特定觀察點(diǎn)觀察事物時(shí)，會(huì)把有些空間層次不一樣的事物看成一個(gè)平面的圖形，因此由于視錯(cuò)覺(jué)就會(huì)將相互垂直的三段構(gòu)件聯(lián)想成一個(gè)完整的三角形。? 套 1 34 會(huì)飛的碗 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：“碗”之所以會(huì)懸浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因?yàn)樵谫|(zhì)量均勻的氣流中，其流動(dòng)的速度越大，壓力就越?。欢淞鲃?dòng)的速度越小，則其壓力就越大，因而“碗”可以穩(wěn)定的懸浮于空中。 套 1 35 太陽(yáng)能發(fā)電 規(guī)格:700×700×1000；太陽(yáng)能電池是利用太陽(yáng)能的有效方式之一，太陽(yáng)能電池在受到光線(xiàn)照射時(shí)，就會(huì)由于光電效應(yīng)而產(chǎn)生電流，通過(guò)遮擋太陽(yáng)能電池板表面，或者打開(kāi)（關(guān)閉）射燈，參與者就可以看到光源與發(fā)電量之間的這種聯(lián)系。 套 1 36 看誰(shuí)跑得快 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：依照角動(dòng)量守恒定律的規(guī)定：角動(dòng)量相同的旋轉(zhuǎn)物體，邊緣重的輪子角慣量大，因而轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)角速度比較小；中心重的輪子則相反。 套 1 37 像素點(diǎn) 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：“像素”是由?Picture(圖像)?和?Element(元素)這兩個(gè)單詞所組成，它代表了一幅圖像的最小構(gòu)成單元。一幅圖像的單位面積里像素點(diǎn)越多，圖像的清晰度越高，更接近原始的圖像。 套 1 38 花朵綻放 規(guī)格:700×700×1000；本展品用新穎的花朵開(kāi)放的現(xiàn)象表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)物體的離心現(xiàn)象，旋轉(zhuǎn)物體如果向心力不足（比如繩子斷了），物體就會(huì)越轉(zhuǎn)越離開(kāi)旋轉(zhuǎn)中心甚至直接被直線(xiàn)甩出去，也就是離心了。 套 1 39 一窗兩景 規(guī)格:700×700×1000；箱體里有一面半透半反射鏡將箱體隔成兩部分。只能看到燈亮的那部分景物，而暗的那部分的景物則完全看不見(jiàn)。這樣就可以在一個(gè)視窗里看到兩幅畫(huà)面。? 套 1 40 平衡測(cè)試 規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：由計(jì)數(shù)器、譯碼器及數(shù)碼電路組成，用來(lái)測(cè)試人體平衡機(jī)能。人的平衡能力決定于內(nèi)耳的平衡感受器及小腦神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，平衡能力可以大大提高。 套 1 41 懸浮環(huán) 規(guī)格:700×700×1000 ；同性相斥，異性相吸。磁環(huán)受磁力的排斥作用而懸浮起來(lái) 套 1 42 奇妙的樂(lè)器 規(guī)格:700×700×1000；雙手靠近手形電極板，就會(huì)改變電路的參數(shù)，使音頻電路開(kāi)始工作。同時(shí)也會(huì)改變振蕩頻率，揚(yáng)聲器就會(huì)發(fā)出不同的聲音。 套 1 43 光導(dǎo)燈 規(guī)格:700×700×1000；光在同種介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的。但在光纖中，光卻可以沿曲線(xiàn)傳播。 套 1 44 透視墻 規(guī)格:700×700×1000；平面鏡反射成像的一種用途。光線(xiàn)經(jīng)過(guò)四面與水平面成45°角放臵的平面鏡的四次反射，所成鏡像不變。 套 1 45 柱面鏡成像 規(guī)格:700×700×1000；柱面鏡幾何投影學(xué)原理。 套 1 46 倒鏡 規(guī)格:700×700×1000；三面互為垂直的平面鏡組成的角反射鏡又叫倒鏡。它能對(duì)物體形成倒立的虛像，并且當(dāng)它繞一特定的軸線(xiàn)擺動(dòng)時(shí)，像并不跟著移動(dòng)。它能作為測(cè)距、測(cè)向、光測(cè)大氣污染、測(cè)光波波長(zhǎng)的輔助器件，以及一切需要光沿原方向返回的光學(xué)裝臵（如指示障礙物的反光器）。 套 1 47 滾筒游戲 規(guī)格:700×700×1000；圓筒的內(nèi)部有著不同的結(jié)構(gòu)，裝著不同的物質(zhì)。當(dāng)圓筒滾動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)極大地影響著運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。內(nèi)部裝沙子的圓筒最先停下來(lái)。因?yàn)樯沉Ｖg的相互運(yùn)動(dòng)消耗了大量的能量。 套 1 48 永動(dòng)機(jī)神話(huà) 規(guī)格:700×700×1000；自然界一切物質(zhì)都具有能量，且形式不同，但能量只能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，在轉(zhuǎn)換和傳遞的過(guò)程中，各種形式能量的總量保持不變。 套 1 49 木琴 規(guī)格:700×700×1000；木琴的發(fā)聲原理以及共振腔在樂(lè)器中的應(yīng)用。 套 1 50 齒輪傳動(dòng)比較 規(guī)格:700×700×1000；齒輪傳動(dòng)不僅僅可以改變轉(zhuǎn)速，還可以改變力矩。 套 1 51 平衡球 規(guī)格:700×700×1000；小球作圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力由重力和有機(jī)玻璃方框?qū)π∏虻闹瘟μ峁?。?dāng)轉(zhuǎn)速加快，小球受到的向心力小于作圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力時(shí)，就會(huì)遠(yuǎn)離圓心，沿拋物線(xiàn)上升，從而穩(wěn)穩(wěn)地保持在平臺(tái)上。 套 1 52 緩慢的氣泡 規(guī)格:700×700×1000；在裝有高密度、高粘滯性的有機(jī)硅油的圓筒中，氣泡上升時(shí)受到很大阻力。隨著氣泡的上升，氣泡承受的壓力遞減，氣泡的體積逐漸增大，上升速度也會(huì)越來(lái)越快。在裝水的圓筒中，氣泡上升速度快，運(yùn)動(dòng)不規(guī)則。 套 1 53 畫(huà)五星 規(guī)格:700×700×1000；人們?cè)缫咽煜ち藢?duì)著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫(huà)對(duì)實(shí)物進(jìn)行描畫(huà)卻不容易。因?yàn)檠劬λ邮艿男畔⑴c實(shí)物是左右顛倒的。 套 1 54 錯(cuò)覺(jué)畫(huà) 規(guī)格:700×700×1000；展示錯(cuò)覺(jué)畫(huà)的種類(lèi)以及錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因 套 1 55 大象穿鼠洞 規(guī)格:700×700×1000；箱子中安裝了兩塊平面鏡，平面鏡的反射作用擴(kuò)大了可視空間，使人產(chǎn)生了通道特別狹窄的錯(cuò)覺(jué)。 套 1 56 盲點(diǎn)測(cè)試 規(guī)格:700×700×1000；眼睛內(nèi)部視神經(jīng)叢與視網(wǎng)膜相連接處，沒(méi)有光敏細(xì)胞，因而人眼存在著生理盲點(diǎn)。 套 1 57 梯形窗 規(guī)格:700×700×1000；近大遠(yuǎn)小的透視基本原理和人的習(xí)慣性思維及單眼立體視覺(jué)較差造成的錯(cuò)覺(jué)。 套 1 58 普氏擺 規(guī)格:700×700×1000；視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。展示斜棱鏡的成像特點(diǎn)。由于斜棱鏡改變了光路，因此物體的像產(chǎn)生偏移。 套 1 59 忽多忽少的小人 規(guī)格:700×700×1000；采用特殊的排列、切割的方法，將某一特定小人的腳、腿、腰、胸、頸、頭等部分移位添加到其他小人身上，從而產(chǎn)生這種奇異的幻覺(jué)。這種方法已經(jīng)產(chǎn)生了150年 套 1 60 裝箱游戲 規(guī)格:700×700×1000；動(dòng)手動(dòng)腦，提高空間感。當(dāng)你要把很多東西裝箱時(shí)，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層。 套 1 61 瘋狂的立方體 規(guī)格:700×700×1000；用這七塊積木組成3×3×3立方體的方法大約有240種。這是一種動(dòng)腦動(dòng)手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)兒童的智力。 套 1 62 搭建金字塔 規(guī)格:700×700×1000；這是一種動(dòng)腦動(dòng)手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)兒童的智力。 套 1 南京師范大學(xué)課程資源研究所專(zhuān)業(yè)提供科技館、科普館、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、航天航空科普館、航天航空科技館、地震科普館、地震科技館、安全教育科普館、安全教育科技館、公共安全科普館、交通安全科普館、交通安全科技館、消防科普館、消防科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普館、社區(qū)科技館、示范性綜合實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)室的設(shè)計(jì)方案。 ? 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210097? 地　　址： 南京市寧海路122號(hào)南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓 公司電話(huà)： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8009? 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系 人：王經(jīng)理? 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號(hào)碼：2269329198 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號(hào)南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓? 公司電話(huà)：025-83204284 83301983 83302681 公司傳真：025-83302681轉(zhuǎn)8009 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系 人：王經(jīng)理 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號(hào)碼：2269329198

串聯(lián)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)工作站由六自由度串聯(lián)關(guān)節(jié)式工業(yè)機(jī)器人，智能視覺(jué)檢測(cè)系統(tǒng)，編程學(xué)習(xí)板，PLC控制系統(tǒng)以及一套供料，輸送、裝配、倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)構(gòu)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)工件進(jìn)行分揀、檢測(cè)、搬運(yùn)、裝配、存儲(chǔ)等操作。實(shí)訓(xùn)站配套機(jī)器人編程軟件、PLC編程軟件、教學(xué)仿真軟件可進(jìn)行仿真學(xué)習(xí)與程序編寫(xiě)。 實(shí)訓(xùn)臺(tái)采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計(jì)，各組件均安裝在高強(qiáng)度鋁合金刑材桌面上，機(jī)械結(jié)構(gòu)，電氣控制，執(zhí)行機(jī)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立，通過(guò)此平臺(tái)可進(jìn)行串聯(lián)關(guān)節(jié)機(jī)器人結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)軌跡，算法分析與設(shè)計(jì)，控制原理，機(jī)器人視覺(jué)原理，PLC控制原理與編程，以及系統(tǒng)之間的通訊、檢測(cè)、交互控制理論、機(jī)器人編程與調(diào)試、1/O通訊、程序數(shù)據(jù)、PLC程序編寫(xiě)、硬件連接、視覺(jué)系統(tǒng)調(diào)試、通訊方式設(shè)定等多方面操作學(xué)習(xí)，適合職業(yè)院校、本科院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，適合自動(dòng)化技術(shù)人員進(jìn)行工程訓(xùn)練及技能比賽。