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吸附床由6個吸附單元組成,吸附單元為殼管式換熱器,吸附工質對是活性炭-氨.利用多孔介質中流體流動的概念,建立一個吸附單元的數學模型,模擬結果與實驗結果顯示出很好的一致性.同時得出了吸附床內某種平均溫度和平均壓力的分布規律.

項目研究的背景及用途:該項目利用地球表層中較恒定的溫度以及儲存 于地下土壤層中可再生的低品位熱能，通過輸入少量的高品位能源(如電能)，熱 量實現了從溫度低的介質傳遞到溫度高的介質的轉移(低溫熱源向高溫熱源的轉 移)，可以滿足用戶全年供暖、制冷空調以及生活熱水的需求，從全年的角度， 能量可以在一定程度上得到循環回用，具有較強的經濟競爭力，是最有希望在供 熱制冷空調領域發揮重要作用的新技術。地源熱泵可以應用在各種建筑物中(獨立住宅、集中住宅、學校、工廠、 辦公樓等商業/公用建筑)，可以供暖、供暖+供熱水、供暖+制冷空調、供暖+供 熱水+制冷空調，還可以用于道路融雪、除冰和體育場草坪加熱。市場應用范圍 廣泛，國內市場潛力很大。 技術原理及流程:該項目實施可以采用集成埋地換熱器、熱泵機組、控 制系統與建筑末端設備等，從而完成系統工程為目標。因此，其技術核心在于優 化各子系統，重點解決地下蓄放熱關鍵技術。 成果水平及主要技術指標:該項目經專家鑒定，技術水平為世界先進水 平。 市場分析及效益預測:我國的建筑市場巨大，1995～2000 年，每年全國 城市新建住宅建筑面積約 2.4 億 m2，其中上海每年新建約 1500 萬 m2，北京約 1000 萬 m2，天津約 600 萬 m2，大連約 260 萬 m2。2000～2010 年，每年新建 住宅建筑面積約 3.4 億 m2。這為地源熱泵的工程開發應用奠定了極好的市場條 件。 地源熱泵的經濟效益可在 3～6 年中從節能中償還投資，因為與電加熱 相比可節省三分之二的電能，與燃油鍋爐相比亦可節省二分之一的運行費用。而 且地源熱泵可以大幅度減少常規能源所帶來的環境污染，消除燃料燃燒所造成的 環境污染。 每年完成該方面地源熱泵工程 50 項，可實現總產值 5000 萬元以上，年 凈利潤 1000 萬元。

項目成果/簡介:吸附床由6個吸附單元組成,吸附單元為殼管式換熱器,吸附工質對是活性炭-氨.利用多孔介質中流體流動的概念,建立一個吸附單元的數學模型,模擬結果與實驗結果顯示出很好的一致性.同時得出了吸附床內某種平均溫度和平均壓力的分布規律.

所屬領域：家用電器。 隨著光伏電池產業的蓬勃發展以及光電轉換效率的不斷提高，太陽能光伏制冷技術顯示出了強勁  的發展勢頭。但是太陽能具有不連續的特點，陰雨天和夜間不能被利用，而且蓄電池具有污染環境、 使用壽命短、重量重、體積大等缺點。潛熱蓄能技術的冰箱其重量是低壓直流蓄電池驅動的直流變頻 壓縮式冰箱的 2/3 左右，價格成本也降低到低壓直流蓄電池驅動的直流變頻壓縮式冰箱的 2/3。開發了一款一種離網 / 無蓄電池的太陽能光伏直流變頻蓄冷冰柜并將其應用在畜牧區。所屬領域：家用電器。

一種環形高溫超導磁體傳導制冷裝置，屬于超導磁體傳導制冷 裝置，通過制冷機進行傳導制冷，解決現有環形磁體傳導制冷結構存 在的導冷效率低、磁體熱穩定性差的問題。本發明包括上導冷盤、下 導冷盤、導冷棒和 N 個導冷單元，導冷棒兩端分別與上、下導冷盤固 接，導冷棒上端端部固接有銅塊，銅塊和上、下導冷盤組成超導環形磁體的主要熱沉；N 個導冷單元排列成環形位于上、下導冷盤之間； 上、下導冷盤之間還穿有內側、外側導冷桿，用于所述上、下導冷盤 之間導熱。本發明可以在制冷機冷量充足的情況下使超導磁體降至預 定的溫度，

目成果/簡介: AH系列稀土復合穩定劑集熱穩定劑、抗氧劑和內外潤滑劑等助劑為一體，經科學配方和嚴格工藝處理而成的新一代多功能、多用途的聚氯乙烯（PVC）塑料加工助劑。該系列產品具有優良的熱穩定性，加工初期著色性小和流動性好，高效且用量少，無毒（實際無毒級），耐候性能優良等特性。使用本系列產品無需改變原工藝操作規程，也不需改變穩定劑以外的其它材料配方，可等量或減量取代原用穩定劑。應用范圍: AH系列稀土復合穩定劑適用于聚氯乙烯（PVC）硬塑（管材、板材、異型、硬片等）、軟塑（電纜料、人造革、塑料鞋、透明包裝材料、薄膜等）類制品。知識產權類型:其他技術先進程度:達到國內先進水平成果獲得方式:獨立研究獲得政府支持情況:無

AH系列稀土復合穩定劑集熱穩定劑、抗氧劑和內外潤滑劑等助劑為一體，經科學配方和嚴格工藝處理而成的新一代多功能、多用途的聚氯乙烯（PVC）塑料加工助劑。該系列產品具有優良的熱穩定性，加工初期著色性小和流動性好，高效且用量少，無毒（實際無毒級），耐候性能優良等特性。使用本系列產品無需改變原工藝操作規程，也不需改變穩定劑以外的其它材料配方，可等量或減量取代原用穩定劑。

50T 數控系統是一款可控制步進電機、細分步進電機及全數字交流伺服電機的第三代普 及型數控系統。采用高分辨率液晶顯示、人機對話、中文界面，采用高速 16 位 CPU 處理器 和 FPGA 大規模門陣列，分辨率 0.001mm，具有高集成化、高可靠性、高精度，操作方便， 適用各類數控車床的配套及改造。 40 系統具有適合任意機械傳動比的電子齒輪；編輯/自動/手動/單步/手輪/診斷等操作方 式；圓弧 R 編程；公、英制螺紋加工；絕對/增量編程；恒線速加工；內外圓柱切削、端面 切削、螺紋切削循環；自動直線/指數升降速；4-6 刀位自動刀架或排刀控制；主軸無級變 頻調速或多檔控制；關機坐標、刀號、間隙補償方向、系統狀態記憶及開機恢復；與 PC 機 的串行通訊與程序雙向傳遞等先進與實用的功能。 由于對產品成本進行了嚴格控制，具有很強的價格競爭力。經過近 4 年的市場推廣和功 能不斷改進與完善，其技術與生產工藝已經非常成熟，性能穩定可靠，適合產業化與市場推 廣。 

產品詳細介紹    物聯網綜合實訓臺ITS-T06 將模擬電子、數字電子、電路設計、信號處理、傳感器原理與檢測、RFID 技術、單片機技術、計算機原理、電機控制、網絡通訊編程、網頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術等相關知識與生產生活常見場景和設備有機地結合起來，實現參數的采集、傳輸和控制，如家電控制、門禁控制、照明控制、窗簾自控、溫室大棚環境控制、RFID 標簽讀寫識別、指紋身份識別、圖像采集、圖像壓縮、圖像解壓、圖像留言、聲音采集、聲音編碼、聲音解碼、室內外遙控、定時控制、電話遠程控制、計算機遠程控制等，有利于學生將所學的物聯網知識融會貫通，發揮創新能力。        物聯網綜合實訓臺ITS-T06 采用模塊化結構，配置一個中央控制系統模塊，若干個基礎產品模塊，以及智慧農業、智能家居、智能安防、智能門禁、智能倉儲、智能圖書館等物聯網應用系統實訓模塊，還可以根據用戶要求定制物聯網行業應用實訓模塊。物聯網綜合實訓臺ITS-T06 標準配置6 個模塊（雙面操作），另外可以選配若干個應用模塊。應用模塊可以根據教學要求裝拆替換，靈活方便，可以滿足不同層次、不同行業的教學需要。 物聯網綜合實訓臺ITS-T06 將當前熱門的物聯網技術和最有市場潛力的物聯網應用方案結合，提供了貼近現場應用的模擬環境，可以用于物聯網基礎理論的學習驗證的實驗教學，還可用于物聯網應用系統裝調及二次開發的實訓教學，為師生接觸和研究當前先進技術搭建橋梁。讓學生在學科實踐中不僅能接觸到硬件、編寫代碼，還能體會實際產品開發過程中各相關專業知識的交叉引用，積累開發經驗。有了物聯網綜合實訓創新實踐平臺，學生不用走出校門、不用找企業實習，在創新實踐中心就能積累產品開發的經驗、培養團體精神、提高技術技能。為學生的就業創造更好、更多的機會。     物聯網綜合實訓臺ITS-T06 的特色 1． 實現多學科綜合實踐：ITS-T06 將模擬電子、數字電子、電路設計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機技術、計算機原理、 電機控制、網絡通訊編程、網頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術等相關知識融會貫通，讓學生可以靈活應用各科知識，發揮創新能力。 2． 采用當前熱門嵌入式技術：ITS-T06 為老師和學生們提供當前最受歡迎的嵌入式技術。學生通過實踐能夠熟悉嵌入式開發的流程，掌握開發智能家居相關軟件和調試工具的使用方法。 3． 采用源碼開放的Linux 操作系統：為了便于老師和學生研究計算機操作系統原理，揭開計算機操作系統的神秘面紗，我們采用源代碼開放的Linux 操作系統。老師和學生不僅可以閱讀Linux 系統的源碼，而且可以自己配置和修改部分代碼，定制個性操作系統。由于Linux 相關的網絡資料、書本資料很豐富，因此在學習或開發過程中如果遇到問題，就可以在相關論壇得到幫助， 縮短技術攻關的時間，提高學習或工作效率。 4．采用最合理的梯度實踐方案：物聯網綜合實訓方案根據教學活動的不同、學生知識水平的不同，采用難度遞增的分層設計。 5． 體驗式實驗項目66 個：在體驗實踐活動中學生們課可以親自動手操作所提拱的實踐項目，觀察現象。也可以修改一些參數，操作修改參數后的項目并觀察現象。體驗實踐通過操作演示，讓學生體會科技的魅力，培養和激發創新的興趣，認識到自己專業的重要性。體驗實踐課可以設置在大一或大二相關專業的專業課概述、專業課見習實習、興趣體驗等教學活動中，以此來培養學生對本專業的愛好，同時也豐富同學們的學習生活。 6． 課程實習項目38 個：老師先給同學們演示所要進行的實習題目的整體功能，然后讓同學們自己查資料、編寫代碼。在老師的指導下同學們實現演示時看到的功能。為了方便老師教學我們給老師提供所有實習題目的源代碼。老師可以通過參考源代碼快速掌握功能的實現過程，便于在教學中指導同學們進行實踐活動。課程實習教學實踐活動，加深學生對相關理論課程的認識；培養同學們自己動手搜集資料、篩選資料、快速學習知識的能力；積累項目規劃、編寫代碼、上機調試的經驗，讓學生在實踐中鍛煉自己，快速成長，最終達到社會對畢業生的能力要求。 7． 創新項目方案12 個：物聯網綜合創新實踐平臺為廣大師生提供體驗實踐和課程實習的源代碼，為老師們研究學科知識在實際產品中的運用提供捷徑。通過研究源碼和物聯網的整體實現方法，老師就能更好的掌握哪些學科知識才是社會生產中最需要的。同學們通過研究源代碼和物聯網的整體實現方法，可以根據需要進行創新實踐活動，開發自己的科技作品。通過二次開發實踐培養同學們的科技創新能力，為參加大型的國家或學校科技競賽積累經驗。 8． 探索項目方案6 個：物聯網綜合創新實踐平臺，為師生進行學科研究和驗證更高效的算法供平臺，使師生們的科技探索不僅能深入的進行理論研究，而且能在實際的產品平臺上驗證算法和理論成果。比如網絡攝像頭這一功能涉及到了圖像的存儲、壓縮、解壓。如果有師生對圖像處理感興趣，就可以在網絡攝像頭操作演示代碼的基礎上開發圖像處理的功能。如精確的人臉識別、模式識別、高效圖像壓縮等。 9． 應用面廣：ITS-T06 可應用于計算機科學與技術、電子信息工程、通信工程、應用電子技術等專業的模擬電子、數字電子、電路設計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機技術、計算機原理、電機控制、網絡通訊編程、網頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術的實驗和實訓，提升學生動手能力，培養綜合型、復合型人才。