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美麗長春，實力吉科 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家高等教育學(xué)歷證書資格，納入全國統(tǒng)一招生計劃的全日制民辦普通高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院位于素有"汽車城"、"電影城"、"科技文化城"、"大學(xué)之城"、"森林城"、"雕塑城"美譽之稱的吉林省省會長春市內(nèi)，校園坐落在二道經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，毗鄰東北旅游勝地凈月潭國家森林公園和蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)。 校園環(huán)境，優(yōu)美和諧 學(xué)院校園規(guī)劃占地面積41萬平方米，建筑面積19萬平方米，總投資4.5億元。教學(xué)儀器設(shè)備總值3700萬元，圖書館藏書10萬冊。擁有行政樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)術(shù)報告廳、多功能會議室、階梯教室、多媒體教室、汽車機電實訓(xùn)中心、各專業(yè)實訓(xùn)室、電子圖書閱覽室、大型計算機教室、學(xué)生公寓、體育場、大學(xué)生文化活動中心、學(xué)生餐廳、超市、浴池、銀行ATM機。校園建筑理念先進，校風(fēng)校貌和諧清新，環(huán)境衛(wèi)生整潔優(yōu)雅，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)、生活樂園。 師資隊伍，技能過硬 學(xué)院擁有一支以博士生導(dǎo)師、教授、高級工程師和高級技師為主體的理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”專兼職教師隊伍。聘請國家和省屬重點院校的教授和國內(nèi)知名企業(yè)的高級技術(shù)總監(jiān)、高級工程師進入學(xué)院指導(dǎo)我院制定人才培養(yǎng)計劃，由學(xué)科帶頭人和“訂單”企業(yè)人力資源總監(jiān)共同組成創(chuàng)新教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，針對所設(shè)專業(yè)，實施階段目標(biāo)教學(xué)和量化管理，建立了全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。 理實結(jié)合，技師搖籃 學(xué)院特別重視開展實踐教學(xué)，強化培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)精神。學(xué)院實踐教學(xué)科研中心(長春市康嘉科技有限公司)先后開發(fā)了整車構(gòu)造、整車實驗考核、綜合電控、電控發(fā)動機考核、底盤實訓(xùn)、汽車電器、汽車仿真軟件、電工電子等8大系列及高級轎車電噴實驗臺、汽車電子多功能無級變速實驗臺、汽車電器實驗臺、發(fā)動機拆裝維修實驗臺、汽車智能化故障診斷儀等100余項實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備及配套設(shè)施，不僅滿足了本院教學(xué)和實訓(xùn)需要，而且銷往省內(nèi)外多所大中專院校及國外，“學(xué)研產(chǎn)一體化”教學(xué)模式為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神提供了有利平臺。 針對培養(yǎng)，學(xué)生受益 學(xué)院的特色教學(xué)方式、訂單人才培養(yǎng)模式和企業(yè)崗位實習(xí)體驗機制，以及“全程10段式”學(xué)生量化管理和服務(wù)模式，極大地提升了學(xué)生的職業(yè)能力、敬業(yè)意識和就業(yè)競爭力，畢業(yè)生在吉林省乃至東北地區(qū)廣受歡迎，就業(yè)率連年保持在96%以上，被吉林省主流媒體評為全省“最具教學(xué)特色的誠信學(xué)校”和“最具影響力學(xué)校”。 熱門專業(yè)，企業(yè)歡迎 學(xué)院下設(shè)四個分院一個部室，分別是汽車應(yīng)用分院、制造工程分院、管理工程分院、繼續(xù)教育分院、公共基礎(chǔ)部，開設(shè)國家統(tǒng)招專業(yè)28個，繼續(xù)教育專業(yè)20余個。其中，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車營銷與服務(wù)專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)、城市軌道交通運營管理專業(yè)、會計電算化專業(yè)、旅游管理專業(yè)、道路與橋梁工程專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)、社區(qū)康復(fù)專業(yè)為十大熱門專業(yè)，專業(yè)設(shè)置逐步實現(xiàn)與市場對接。 文化創(chuàng)新，活力十足 學(xué)院注重教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生的全面發(fā)展。歷經(jīng)多年的發(fā)展積淀，形成了符合青年特點、緊跟時代發(fā)展、具有職教魅力的校園文化。學(xué)習(xí)創(chuàng)新型、興趣特長型、公益服務(wù)型和文體活動型等學(xué)生組織活躍而廣泛。文學(xué)社、記者站、青年志愿者協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、國旗護衛(wèi)隊、書法愛好者協(xié)會、英語協(xié)會、大學(xué)生合唱團、大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團、籃球隊、足球隊、乒乓球隊等30余個學(xué)生社團組織經(jīng)常開展活動，“自強不息”、“追求卓越”、“超越自我”已經(jīng)成為廣大學(xué)生不斷進取的目標(biāo)和動力。豐富多彩的校園文化活動，活躍的學(xué)生課余生活，良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造了有利條件。 校企合作，訂單就業(yè) 學(xué)院從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式，到人才培養(yǎng)方式逐步實現(xiàn)一體化。學(xué)院創(chuàng)新技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，汽車、機電和建筑的人才培養(yǎng)“專業(yè)特色”，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)市場和美好的職業(yè)發(fā)展前景;實踐教學(xué)和競賽機制的人才培養(yǎng)“模式特色”，使得畢業(yè)生連年獲得高就業(yè)率和高社會贊譽度;仿真教學(xué)、校企合作和訂單培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)“培育特色”，為學(xué)生營造了“熟悉職業(yè)環(huán)境、進入職業(yè)狀態(tài)、掌握職業(yè)技能、培育職業(yè)精神”的條件，保證學(xué)生面對職業(yè)能夠“進得去、站得住、走得穩(wěn)”;“傳誦中華民族精典文萃的人文素養(yǎng)”教育特色，引導(dǎo)學(xué)生在成長成才的同時，學(xué)會感恩、孝道、寬容、禮讓，懂得“仁義禮智信”和“恭寬信敏惠”。學(xué)院還從新生入學(xué)開始就抓就業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)和幫扶體系更加完善，更好地達到了引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)心態(tài)、客觀理性地進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃。 立德修身，科技報國 學(xué)院在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的治學(xué)態(tài)度和“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，以鮮明的教學(xué)特色、人文的育人理念、健全的規(guī)章制度和嚴(yán)格的管理體系，努力辦人民滿意教育，是一所政府放心、企業(yè)歡迎、家長滿意、學(xué)生受益的高職院校。

吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院是吉林省省屬公立全日制普通本科高校，坐落在素有霧凇之都美譽的北國江城——吉林市，建有九站和左家兩個校區(qū)。學(xué)校是教育部專業(yè)綜合改革試點院校、國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點院校、吉林省首批整體轉(zhuǎn)型試點院校。 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院是一所具有悠久歷史的百年學(xué)府，辦學(xué)歷史可追溯到1907年創(chuàng)辦的吉林中等農(nóng)學(xué)堂。2003年10月北華大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院(吉林省農(nóng)業(yè)學(xué)校)實體并入吉林特產(chǎn)高等專科學(xué)校。2004年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，新組建的吉林特產(chǎn)高等專科學(xué)校升格為全日制本科院校，定名為吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院。 學(xué)校占地面積198萬平方米，建筑面積34.9萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達1.29億元，2018年學(xué)校資產(chǎn)總值8.98億元。圖書館中外文紙質(zhì)藏書106萬冊，電子圖書總量達73萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫19個，標(biāo)本館收藏野生動植物標(biāo)本3100余件，辦學(xué)資源與教學(xué)科研匹配合理。 學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)院(部)，43個本科專業(yè)，16個專科專業(yè)。建有省級重點學(xué)科3個，國家級特色專業(yè)1個、國家級專業(yè)綜合改革試驗點專業(yè)1個、國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)1個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)2個、省級特色專業(yè)5個、省級精品課12門、省級在線開放課6門;學(xué)校面向全國28個省(直轄市、自治區(qū))招生，全日制在校生12100余人，成人學(xué)歷教育函授生600余人。目前已經(jīng)形成以農(nóng)(特產(chǎn))為優(yōu)勢和特色，理、工、經(jīng)、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校現(xiàn)有教職工767人，教授67人、副教授185人，博士125人、碩士482人。“雙師型”教師241人，國家第三批“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人，吉林省第六批拔尖創(chuàng)新人才2人，省級教學(xué)名師6人、吉林省有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省“雙百人才”3人，省級科技創(chuàng)新團隊1個、優(yōu)秀教學(xué)團隊6個。 學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，積極推進校企合作、產(chǎn)教融合，與青島英谷、大北農(nóng)、禾豐、博瑞集團等企業(yè)簽訂應(yīng)用型人才合作培養(yǎng)協(xié)議;推進以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的“平臺+模塊”理論教學(xué)和“三實一研”實踐教學(xué)體系。建立了行業(yè)學(xué)院——“鼎利學(xué)院”。建設(shè)校內(nèi)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地42個，校外實習(xí)實踐基地310個。學(xué)校建有省級實驗教學(xué)示范中心2個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級以上科技創(chuàng)新平臺7個、省級重點實驗室3個、省級農(nóng)產(chǎn)品檢測中心1個、省級人文社科研究基地1個、吉林省特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究中心1個、吉林省農(nóng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究基地1個、吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地2個、省示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目1個。 學(xué)校堅持以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的“一導(dǎo)二師三保障”育人模式，全面推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，成立了大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。建有“吉林市青年創(chuàng)業(yè)孵化基地”1個、“吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地”1個和“大學(xué)生素質(zhì)拓展實訓(xùn)基地”。學(xué)校被確立為“全國科普教育基地”和“國家級食物與營養(yǎng)教育示范基地”。學(xué)校先后與400余家國內(nèi)大中型企業(yè)簽訂了畢業(yè)生就業(yè)合作協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在86%以上。學(xué)校支持鼓勵大學(xué)生積極參加專業(yè)技能大賽和科技創(chuàng)新活動，在中國高等教育學(xué)會組織的“中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估”的18個學(xué)科競賽中獲獎106次，在全省位列前茅。 學(xué)校堅持國際化辦學(xué)，積極開展國際教育交流與合作。近年來，先后派出專家、學(xué)者赴美國、澳大利亞、加拿大、德國等十幾個國家進行交流、訪學(xué)，與美國、俄羅斯、法國、韓國、新加坡及中國臺灣地區(qū)的10余所大學(xué)建立了交流與合作關(guān)系，選派優(yōu)秀學(xué)生赴國(境)外進行研修或雙學(xué)位學(xué)習(xí)，推動了國際化辦學(xué)進程。2016年，學(xué)校與韓國慶南大學(xué)合作的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教育項目獲教育部批準(zhǔn)。 學(xué)校堅持依法治校，注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)精神文明建設(shè)。被評為“吉林省精神文明建設(shè)先進單位”、“吉林省依法治校工作示范院校”、“吉林市文明單位”、“吉林省文明單位”，學(xué)校黨委被授予吉林省高校“先進基層黨組織”榮譽稱號。 百余年櫛風(fēng)沐雨，幾代人勵精圖治，吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院凝練了“厚德圖本、勵學(xué)篤行”校訓(xùn)精神，確立了“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、突出特色、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，彰顯了“自強不息的拼搏精神、愛崗敬業(yè)的奉獻精神、吃苦耐勞的務(wù)實精神、開拓奮進的創(chuàng)新精神”，形成了“和諧、創(chuàng)優(yōu)、務(wù)實、興農(nóng)”的校風(fēng)，“尚德、樂教、善導(dǎo)、愛生”的教風(fēng)和“尊師、樂學(xué)、善思、強技”的學(xué)風(fēng)，走出了一條“教學(xué)立校、科研強校、內(nèi)涵發(fā)展”辦學(xué)之路。 不忘初心厚民生之福祉，繼續(xù)前進育天下之英才。固基強農(nóng)，殷民富國，已成為我校百年不變的追求。如今，學(xué)校正遵循現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)規(guī)律，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊抓住吉林省建設(shè)“高教強省”戰(zhàn)略機遇，立足優(yōu)勢，打造特色，轉(zhuǎn)型發(fā)展，在建成特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)道路上奮勇前行!

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在風(fēng)光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃。 學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。 學(xué)校是教育部確定的全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設(shè)職教師資基地。學(xué)校在教育廳指導(dǎo)下牽頭組建吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并成為理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點牽頭學(xué)校，同時也是國家應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。 學(xué)校以職教師資教育為核心功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一;在辦學(xué)特色上，突出職業(yè)師范教育特色;在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個中心建設(shè);在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機功能。 建校39年來，學(xué)校高舉為職教服務(wù)的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能。學(xué)校建立了全中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全中國職業(yè)教育史展覽，建立了職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎(chǔ)建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學(xué)術(shù)傳播平臺。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。2017年，《職業(yè)技術(shù)教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室，也是吉林省唯一一家由期刊建設(shè)的重點實驗室。 現(xiàn)有機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、服裝工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院、傳媒學(xué)院、應(yīng)用理學(xué)院、汽車工程學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院16個學(xué)院，體育教研部1個教研部。職業(yè)技術(shù)教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設(shè)計藝術(shù)、傳媒、電子信息技術(shù)、機電技術(shù)、企業(yè)管理、應(yīng)用化學(xué)、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心(所)。生物質(zhì)功能材料交叉學(xué)科研究院、量子信息技術(shù)交叉學(xué)科研究院、化學(xué)與工業(yè)生物工程交叉學(xué)科研究院等3個交叉研究院。 目前全校有在校學(xué)生13277人，其中全日制本專科生11363人，成人本專科生1914人。教職工898人，專任教師639人，其中正高級職稱83人，副高級職稱217人，獲碩士以上學(xué)位531人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共31人。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊、服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)團隊、編輯出版學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊、平面設(shè)計教學(xué)團隊、市場營銷專業(yè)教學(xué)團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊;山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術(shù)教育團隊被立項建設(shè)為吉林省高校創(chuàng)新團隊。職業(yè)技術(shù)教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設(shè)計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊等4個校級創(chuàng)新團隊。 量子信息技術(shù)創(chuàng)新團隊、微納功能材料與應(yīng)用創(chuàng)新團隊、飛行汽車系統(tǒng)設(shè)計及優(yōu)化創(chuàng)新團隊、冷鏈物流創(chuàng)新團隊等4個校級立項建設(shè)創(chuàng)新團隊，仿生表面成形成性一體化技術(shù)創(chuàng)新團隊、出版業(yè)核心競爭力研究創(chuàng)新團隊、東北民居立體記載研究創(chuàng)新團隊、中小企業(yè)創(chuàng)新管理團隊、電動汽車充電裝置關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新團隊、汽車零部件高效工藝開發(fā)與表面質(zhì)量控制創(chuàng)新團隊、特色小鎮(zhèn)與視覺傳達設(shè)計協(xié)同開發(fā)創(chuàng)新團隊、數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團隊等8個校級立項培育創(chuàng)新團隊。 學(xué)校占地面積83.4萬平方米，總建筑面積30.7萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值17776萬元，圖書85.70萬冊，電子圖書74.35萬冊。 學(xué)校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導(dǎo)思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、機械制造及其自動化、材料學(xué)、檢測技術(shù)與自動化裝置、食品科學(xué)、控制理論與控制工程、發(fā)酵工程、會計學(xué)9個校級重點學(xué)科，課程與教學(xué)論、服裝設(shè)計與工程、傳播學(xué)、企業(yè)管理學(xué)4個校級重點建設(shè)學(xué)科，其中職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、機械制造及其自動化學(xué)科被評為吉林省優(yōu)勢特色重點學(xué)科。各學(xué)科形成了相對穩(wěn)定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學(xué)科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)科梯隊。學(xué)校吉林省互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育科技創(chuàng)新中心被確定為吉林省科技創(chuàng)新中心。吉林省量子信息技術(shù)工程實驗室被認(rèn)定為吉林省工程實驗室。吉林省職業(yè)教育研究基地、吉林省出版領(lǐng)域研究基地、吉林省食品領(lǐng)域研究基地被批準(zhǔn)為吉林省社會科學(xué)重點領(lǐng)域研究基地。吉林省職業(yè)技術(shù)教育研究中心、出版?zhèn)髅脚c教育研究中心被確定為吉林省高校人文社科重點研究基地，服裝設(shè)計與加工工程研究中心、葡萄酒研發(fā)工程研究中心被確定為吉林省高校工程研究中心。教育機器人工程研究中心被批準(zhǔn)為立項建設(shè)吉林省高校工程研究中心。材料表面仿生技術(shù)重點實驗室、分子營養(yǎng)實驗室被批準(zhǔn)為立項培育吉林省高校重點實驗室。新型秸稈材料研發(fā)重點實驗室被批準(zhǔn)為立項建設(shè)吉林省高校重點實驗室。數(shù)字職業(yè)教育媒體實驗室被確定為省級數(shù)字出版重點實驗室。職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略智庫被確定為吉林省教育廳吉林特色新型高校智庫。 學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量、擬增專業(yè)抓特色”的工作思路，不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實際、適應(yīng)職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、管、經(jīng)、藝術(shù)、文、教育、理等7個學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、電氣工程及其自動化、自動化、機器人工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、汽車服務(wù)工程、軌道交通信號與控制、生物工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗教育、化學(xué)工程與生物工業(yè)工程、釀酒工程、財務(wù)管理、人力資源管理、市場營銷、旅游管理、行政管理、投資學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、電子商務(wù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計與工程、工藝美術(shù)、美術(shù)學(xué)、表演、編輯出版學(xué)、漢語言文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語、德語、教育學(xué)、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)48個本科專業(yè)，機電一體化等17個高職高專專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、服裝設(shè)計與工程、電子信息工程、自動化、編輯出版學(xué)、財務(wù)管理、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為省級特色專業(yè);機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷專業(yè)被教育部確認(rèn)為國家級特色專業(yè);機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)被教育部確認(rèn)為國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè);機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、市場營銷專業(yè)被確認(rèn)為吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點;機械設(shè)計制造及其自動化、食品科學(xué)與工程、軟件工程專業(yè)被確認(rèn)為吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè);“三三制專門化”市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、中職本科“3+4”銜接機械電子工程“工學(xué)融合”的“五維度”一體化設(shè)計的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、電氣工程及其自動化專業(yè)卓越職教師資人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)被確認(rèn)為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。 進一步加強課程建設(shè)，規(guī)范課程評估。學(xué)校現(xiàn)有國家級精品資源共享課4門、省級精品資源共享課1門、省級精品課程12門、省級優(yōu)秀課程54門，校級精品(建設(shè))課程17門，校級優(yōu)秀課程70門，省級在線開放課程11門。加強實踐教學(xué)及基地建設(shè)，抓好“雙證書”考核工作，學(xué)生的職業(yè)資格證書通過率90%以上。目前，我校的技能鑒定工種涵蓋33個本科專業(yè);有穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地200余個。學(xué)校被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點校，被國家語委確定為國家級語言文字規(guī)范化示范校，學(xué)校電工電子實驗教學(xué)中心、先進制造技術(shù)實驗教學(xué)中心、自動化控制技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、食品科學(xué)與工程實驗教學(xué)示范中心被確定為省級實驗教學(xué)示范中心。吉林工程技術(shù)師范學(xué)院-吉林省榮發(fā)服裝廠被確定為國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，大學(xué)生傳媒與創(chuàng)意校外實踐教育基地、吉林省吉通機械制造有限責(zé)任公司大學(xué)生校外實踐教育基地、大學(xué)生汽車科技實踐基地被確定為吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地。學(xué)校建有省級“雙師雙能”培訓(xùn)基地5個。 近年來，學(xué)校進一步深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)研究工作取得了可喜的成績。獲得教育部教師隊伍建設(shè)項目2項、職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目5項、卓越教師培養(yǎng)計劃項目1項、國家級專業(yè)綜合改革項目1項、國家教育科學(xué)規(guī)劃項目3項、國家新工科項目2項、教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項目37項;獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項;獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎14項(其中特等獎1項、一等獎4項、二等獎6項、三等獎3項);獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎14項(其中特等獎1項、一等獎3項、二等獎1項、三等獎10項)，承擔(dān)省級以上教研項目近500項。學(xué)校以研究成果為依托，對人才培養(yǎng)模式進行綜合改革試點，并組織實施了自動化專業(yè)卓越職教師資培養(yǎng)實驗班和機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)技師素質(zhì)培養(yǎng)實驗班，成效顯著。 近5年，學(xué)校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共承擔(dān)科研項目1190項，其中省部級以上科研項目412項;獲各級各類獎勵61項，其中，省部級獎勵46項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文1667篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP等收錄303篇;出版著作56部;獲得專利681項,軟件著作權(quán)166項。 強化素質(zhì)教育，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強。我校學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計等各類學(xué)科競賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。畢業(yè)生社會認(rèn)可程度高，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率長期保持在90%以上。已有近4萬名畢業(yè)生從學(xué)校走向四面八方，成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。在全省職業(yè)院校專業(yè)課教師中，我校畢業(yè)生占75%以上。 學(xué)校積極開展高校間的國際交流與合作，先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、法國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、臺灣等多個國家和地區(qū)的高校進行校際交流，邀請國外專家學(xué)者來校講學(xué)，并選派部分師生赴國外留學(xué)、進修,參加各種學(xué)術(shù)活動。先后與韓國世翰大學(xué)、日本城西大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學(xué)、美國費舍爾學(xué)院、新西蘭懷卡托理工學(xué)院、臺灣國立勤益科技大學(xué)等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項目。我校與日本大阪YMCA國際專科學(xué)校的酒店管理專業(yè)專科合作辦學(xué)項目2009年正式招生;2014年與韓國世翰大學(xué)合作舉辦動畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項目，實現(xiàn)了學(xué)校中外合作辦學(xué)本科項目的歷史性突破。2017年12月，我校與韓國慶一大學(xué)合作舉辦電氣工程及其自動化專業(yè)本科合作辦學(xué)項目獲教育部批復(fù)。近5年間，我校共派出80余名教師、近兩百名學(xué)生赴臺灣多所高校與韓國世翰大學(xué)交流學(xué)習(xí);29名學(xué)生前往韓國建國大學(xué)進行短期交流學(xué)習(xí);20多名教師參加國家留學(xué)基金委項目獲批，作為訪問學(xué)者先后前往德國、美國、加拿大、英國、澳大利亞、新加坡學(xué)習(xí)進修;12名教師參加吉林省高校中青年骨干教師海外教學(xué)法研修項目，學(xué)校國際交流與合作不斷邁上新臺階。 好風(fēng)憑借力,乘勢正當(dāng)時。學(xué)校緊緊抓住全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟布局全面調(diào)整、大力發(fā)展職業(yè)教育、高教強省的有利時機，站在時代發(fā)展的制高點上，實施辦學(xué)創(chuàng)新工程，推進新校區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校功能、特色的整體再造，到建校50年，達到“全面提升、爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)，建成國內(nèi)一流的工程師范大學(xué)。

吉林水利電力職業(yè)學(xué)院是為滿足大規(guī)模水利建設(shè)和管理任務(wù)對水利技術(shù)技能人才的迫切需求，經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制高等職業(yè)學(xué)校，隸屬于吉林省水利廳。學(xué)院坐落于吉林省長春市凈月區(qū)，毗鄰國家5A級風(fēng)景區(qū)凈月潭國家森林公園和長影世紀(jì)城。學(xué)院師資力量雄厚，特聘教授19人，全國水利行業(yè)首席技師3人，副高級技術(shù)職稱以上66人，全國水利職教名師7人，“雙師型”教師57人；此外，省水利廳直屬設(shè)計、科研單位50多位經(jīng)驗豐富的專家，長期作為我院的兼職教師；全國近10所水利高職院校支持我院建設(shè)，派名師來我院長期掛職28人。學(xué)院是以水利、電力、測繪地理信息和建筑為主，管理類、信息類、經(jīng)濟類等相關(guān)專業(yè)為特色的高職院校。2018年被評為吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育示范校。學(xué)院設(shè)有水利系、電力系、測繪地理信息系、建筑系和管理學(xué)院等5個院系。水利系開設(shè)水利工程、水利水電工程管理、水務(wù)管理、水利水電工程技術(shù)、水利水電建筑工程等5個專業(yè)；測繪地理信息系開設(shè)工程測量技術(shù)、測繪地理信息技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)等4個專業(yè)；電力系開設(shè)供用電技術(shù)、電廠熱能動力裝置、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力客戶服務(wù)與管理等4個專業(yè)；建筑系開設(shè)建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、工程造價等3個專業(yè)；管理學(xué)院開設(shè)家政服務(wù)與管理、健康管理、老年服務(wù)與管理、會計、計算機應(yīng)用技術(shù)、酒店管理、財務(wù)管理、電子商務(wù)等8個專業(yè)。其中水利水電建筑工程、工程測量技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、建筑工程技術(shù)等為重點專業(yè)，供用電技術(shù)、工程造價、無人機應(yīng)用技術(shù)、家政服務(wù)與管理等為特色專業(yè)。吉林省水利廳高度重視學(xué)院工作，先后投入資金2.3億元，用于學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施和實習(xí)實訓(xùn)能力建設(shè)，并將學(xué)院的建設(shè)列入吉林水利“十三五”發(fā)展規(guī)劃，后續(xù)投入還將持續(xù)加大。新立城水庫、星星哨水庫、哈達山水庫、二龍山水庫、石頭口門水庫、老龍口水庫、沙河水庫等大中型水庫和全省重點大型水利工程建設(shè)工地為學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)場所，水利行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢明顯。 學(xué)院注重加強校際合作與交流，與黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等水利高職院校互派教師交流，開展了多種形式的教育教學(xué)合作。中國水利水電第六工程局、中國水利水電第一工程局、中國交通建設(shè)集團第一航局、中國能源建設(shè)集團黑龍江能源建設(shè)有限公司、吉林省水務(wù)投資集團、吉林省水利水電工程局、吉林天正（集團）控股有限公司等與我院簽訂了校企合作協(xié)議；遼寧宏圖創(chuàng)展測繪勘察有限公司（上市公司）與我院舉辦訂單班；學(xué)院與華為公司共建ICT學(xué)院、與京東集團共建京東產(chǎn)業(yè)學(xué)院、與“三個阿姨”共建家政學(xué)院。2020年初，吉林省教育廳指定我院為家政行業(yè)領(lǐng)跑者高職院校。學(xué)院是中國水利職業(yè)教育集團理事單位，全國水利e教育平臺發(fā)起成員單位，國家人社部、水利部認(rèn)定的水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。2018年8月，吉林省機構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)吉林水利電力職業(yè)學(xué)院加掛吉林河湖長學(xué)院牌子。吉林水利電力職業(yè)學(xué)院將堅持“依托行業(yè)、面向社會、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，不斷提升學(xué)院核心競爭力與服務(wù)社會能力，秉承“修身報國、水利萬物”的校訓(xùn)，立志為社會培養(yǎng)更多水利電力技術(shù)技能人才！

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年3月經(jīng)國家教育委員會批準(zhǔn)的吉林省第一所獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校，是一所以交通類為主，兼設(shè)工程機械、管理、電子信息、經(jīng)濟、外語等專業(yè)相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展的國家骨干高職院校。學(xué)院前身是由吉林省交通學(xué)校(始建于1958年)和吉林交通職工大學(xué)合并成立，占地面積22萬平方米，建筑面積13.9萬平方米。2010年被教育部、財政部確定為首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位。2013年圓滿通過國家骨干校建設(shè)驗收。 作為吉林省高等職業(yè)教育一塊閃光的品牌，多年來，學(xué)院堅持“依法治校、專業(yè)興校、人才強校、勤儉持校、廉潔奉校”的治校方略，不斷加快發(fā)展建設(shè)，辦學(xué)實力顯著增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，步入了發(fā)展的快車道。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生6668人，專任教師385人，其中，雙師型教師占85%，校外兼職教師265人，教授31人，副教授118人。省政府授予的“長白山技能名師”4人，專業(yè)學(xué)科帶頭人18名，有5名全國交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人，以及一批以企業(yè)家為主體的兼職教師隊伍。 目前，學(xué)院設(shè)有道橋工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、電子信息學(xué)院、工程機械學(xué)院、應(yīng)用外國語學(xué)院、軌道交通學(xué)院、繼續(xù)教育分院等8個學(xué)(分)院，以及基礎(chǔ)科學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、體育部，3個校企合作辦學(xué)單位和1個國際合作辦學(xué)單位——長春戴爾特國際商學(xué)院;形成了以三年制高等職業(yè)教育為主，兼辦成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、校企合作及國際合作教育的多元化辦學(xué)格局。 學(xué)院先后開設(shè)道路與橋梁工程技術(shù)、工程造價、城市軌道交通、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、機動車保險與理賠、工程機械控制技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理等40個專業(yè)。有國家級重點專業(yè)2個，省級示范專業(yè)8個，5個省級特色專業(yè)群。國家級精品課程2門，省級精品課15門，省級優(yōu)秀課程41門，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊6個。 2009年，學(xué)院牽頭成立了我省第一家職業(yè)教育集團——吉林交通運輸職業(yè)教育集團，構(gòu)建了校企管有機結(jié)合的運行模式，形成了“廠中校”、“校中廠”、“冠名定單”等人才培養(yǎng)模式，建立了校企合作制度保障和合作共贏的長效機制，提高了學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進了校企深度合作和學(xué)生就業(yè)，每年畢業(yè)生就業(yè)率排在高職院校前列，重點專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求，社會及用人單位一致認(rèn)為學(xué)院的畢業(yè)生“職業(yè)道德好、專業(yè)素質(zhì)好、敬業(yè)精神好、適應(yīng)能力好”。學(xué)院的集團化辦學(xué)及其創(chuàng)新模式得到了社會廣泛認(rèn)可，并起到引領(lǐng)和示范作用，被省政府授予吉林省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。 學(xué)院建院以來，始終秉承“愛國 篤學(xué) 敬業(yè) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，為我省交通行業(yè)培養(yǎng)出大批各層次應(yīng)用型人才，被譽為吉林交通事業(yè)的“黃埔”，贏得了社會各界的廣泛贊譽。學(xué)院先后被省政府授予“法律進校園”先進單位，被省教育廳授予“依法治校示范校”。2014年學(xué)院被授予為“全省職業(yè)教育先進單位”。在未來的發(fā)展建設(shè)中，學(xué)院正朝著建設(shè)成為一所特色鮮明，實力雄厚，具有示范作用的高職名校闊步前進，為建設(shè)吉林高教強省做出應(yīng)有的貢獻。

大空間建筑分層空調(diào)分層面越低，空調(diào)能耗越少，但此時送風(fēng)射程受限，冷風(fēng)抵達區(qū)域越小。大空間建筑大跨度射流接力設(shè)計方法是利用二次接力設(shè)備接力一次送風(fēng)射流使射流抵達區(qū)域增加的一種新型氣流組織。理論研究和實驗研究結(jié)果表明，這種射流接力方法可使室內(nèi)環(huán)境均勻化提高，冷風(fēng)感下降，適合大跨度室內(nèi)熱環(huán)境均勻性的要求。研究團隊通過理論和實驗研究獲得從室內(nèi)環(huán)境需求出發(fā)，進而獲得室內(nèi)二次接力設(shè)備配置的設(shè)計方法。 

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