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北京衛(wèi)藍新能源科技有限公司是一家專注于混合固液電解質鋰離子電池與全固態(tài)鋰電池研發(fā)與生產、擁有系列核心專利與技術的國家高新技術企業(yè)，是中國科學院物理研究所清潔能源實驗室固態(tài)電池技術的唯一產業(yè)化平臺。公司成立于 2016 年，總部位于北京，在北京房山與江蘇溧陽擁有 2 大生產基地，總投資超過 3 億元。公司融合了電池材料、電芯、系統(tǒng)等領域的高精尖人才，聚焦高能量密度、高安全、高功率、寬溫區(qū)、長壽命的混合固液電解質電池和全固態(tài)電池產品，通過原始創(chuàng)新突破現(xiàn)有技術瓶頸，應用覆蓋新能源車船、規(guī)模儲能、3C 消費、其他行業(yè)等領域。公司成立時間 2016 年 8 月 11 日，注冊資本金 4520 萬元人民幣。

為應對區(qū)域環(huán)境變化和全球氣候變化，傳統(tǒng)能源向可更新能源的轉型已成為全球能源發(fā)展的重要趨勢之一。然而，能源轉型對區(qū)域環(huán)境經濟的協(xié)同效益（co-benefits）或者伴生風險（co-risks），在全球不同區(qū)域的表現(xiàn)存在一定的差異。張家口作為全國唯一的可更新能源示范區(qū)和2022年冬奧會的協(xié)辦城市，擔負著京津冀城市群西北生態(tài)屏障的角色。因此，張家口在可更新能源替代方面的探索，社會、經濟和環(huán)境的影響深遠。研究運用構建的LEAP-Zhang模型在2016-2050年的分析顯示，相對于常規(guī)發(fā)展情景，在由可更新能源替代、能源節(jié)約設備和產業(yè)結構優(yōu)化等三個子情景構成的綜合情景下，張家口的溫室氣體將在2030年達峰；可更新能源（風能、太陽能、生物質能、水電等）比傳統(tǒng)能源（煤炭、石油、天然氣等）在溫室氣體減排、就業(yè)容量和電力生產消耗等方面具有明顯的比較優(yōu)勢。研究明確了可更新能源轉型帶來的協(xié)同社會環(huán)境效益，為國家能源轉型探索提供了研究支撐。

新能源汽車教學設備采用新能源汽車實物為基礎，可將新能源汽車的電池、發(fā)動機、空調、全車電器等部件單獨做成教學裝置。新能源汽車教學設備適用于本科，職業(yè)技術學院的汽車專業(yè)教學。

1 成果簡介為減少排放，各國政府都在大力推行新能源汽車（ 電動汽車和混合動力汽車）。 由于儲能及動力裝置加重，致使新能源汽車的前橋載荷相應地加大，因此需要新能源汽車的轉向助力系統(tǒng)能提供更大的助力。新能源汽車助力轉向系統(tǒng)以車載供能裝置驅動電機產生助力，與傳統(tǒng)的液壓助力轉向系統(tǒng)相比，不僅可以獲得隨操舵力而變化的路感，而且可以獲得隨車速而變化的路感。 清華大學在新能源汽車及其轉向助力系統(tǒng)設計開發(fā)方面進行了多年的技術研究，獲得了一批處于國內領先地位的研究成果。2 技術指標（ 1）轉向助力隨車速而變化，車速低時轉向操縱輕便，車速高時轉向操縱變沉，沒有發(fā)飄 的感覺； （ 2）轉向助力過程中，轉向操縱手感平順； （ 3）轉向后，轉向盤有一定的自動回正能力。3 應用說明新能源汽車助力轉向系統(tǒng)是在機械轉向系統(tǒng)基礎上，加裝轉向盤轉矩傳感器、電機減速器總成、 控制器等組成。控制器根據采集得到的轉向盤轉矩和車速等信號，控制電機產生適當?shù)闹σ詤f(xié)助駕駛員進行轉向操縱。4 效益分析對原有轉向系統(tǒng)改進及新增傳感器、控制器等花費約 500~600 元/套，批量銷售 1000~1500元/套。

成果簡介新能源智能小區(qū)集成系統(tǒng)是高效、 智能化、 環(huán)保利用新能源（太陽能發(fā)電、風力發(fā)電、 小型燃氣輪發(fā)電系統(tǒng)） 于一體， 創(chuàng)造新型綠色環(huán)保智能小區(qū)的系統(tǒng)集成項目。成熟程度和所需建設條件技術成熟， 集成太陽能、 風力發(fā)電、 小型燃氣輪機、 儲能裝置為一體， 包好能量控制系統(tǒng)等。 智能小區(qū)、 邊遠無電力供應地區(qū)等。技術指標能夠與目前國家電網的相關指標相吻合， 不低于國家對系統(tǒng)并網的條件。市場分析和應用前景符

根據燃料電池外特性軟、動態(tài)響應慢的缺點，本項目提出了復合型燃料電池供電系統(tǒng)，利用能量管理控制策略控制系統(tǒng)中的能量流，確保系統(tǒng)高效可靠工作。本系統(tǒng)非常適用于混合動力汽車、應急備用電源等場合。 一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 新能源聯(lián)合供電系統(tǒng)是將風力發(fā)電、太陽能光伏發(fā)電、燃料電池以及蓄電池等結合在一起連續(xù)向負載供電系統(tǒng)。 南京航空航天大學航空電源重點實驗室已于2005年先后購買了300W風力發(fā)電機、1kW質子交換膜燃料電池和1kW太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，并開展了關于風力發(fā)電、光伏發(fā)電和燃料電池發(fā)電的研究工作，本課題組已采用以上三套裝置分別進行了獨立系統(tǒng)的實驗研究，已取得很多研究進展。正在進行風光氫聯(lián)合供電系統(tǒng)的研究，目前已完成原理，正在進行實驗驗證。 1.燃料電池供電系統(tǒng) 氫能是一種清潔新能源，燃料電池是氫能應用的一個重要。根據燃料電池外特性軟、動態(tài)響應慢的缺點，本項目提出了復合型燃料電池供電系統(tǒng)，利用能量管理控制策略控制系統(tǒng)中的能量流，確保系統(tǒng)高效可靠工作。本系統(tǒng)非常適用于混合動力汽車、應急備用電源等場合。 2.太陽能光伏供電系統(tǒng)和風力發(fā)電系統(tǒng) 本研究首先建立太陽能電池和風力發(fā)電機的模型，以進一步了解其特性。其次根據不同輸入源的特性，設計高效率高功率密度功率變換器。采用最大功率追蹤技術控制系統(tǒng)，使得太陽能電池和風力發(fā)電機工作在最大功率點。 3.風光氫聯(lián)合發(fā)電系統(tǒng) 本研究將風力發(fā)電機、太陽能電池和燃料電池通過功率變換器組成了一套風光氫聯(lián)合發(fā)電系統(tǒng)，同時提出能量管理策略是通過控制變換器使風力發(fā)電機、太陽能電池和燃料電池既可以同時向負載供電也可以單獨向負載供電。由于風能和太陽能是可再生能源，應該盡可能多地利用，當其不足以提供負載功率時，由燃料電池配合其向負載供電。當夜晚和無風時，太陽能電池和風力發(fā)電機不能正常工作，由燃料電池單獨向負載供電。該系統(tǒng)可用于分布式供電也可并網發(fā)電。 三、知識產權及獲獎 教育部新世紀優(yōu)秀人才（成果名稱：“燃料電池供電系統(tǒng)”）、江蘇省六大人才高峰計劃（成果名稱：“多種新能源聯(lián)合供電系統(tǒng)研究”；項目號：07-E-022）以及國家自然科學基金資助項目（成果名稱：“多輸入直流變換器電路拓撲及控制策略的研究”；項目號：50807024）的資助。目前共有3項專利在申請中。

江西新能源科技職業(yè)學院創(chuàng)辦于1995年，是經江西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校。學校位于風景秀麗的“國家園林城市”、“國家新能源科技示范城”江西省新余市，校園占地面積1200余畝，建筑面積28萬平方米，館藏圖書54萬冊，電子圖書50萬冊。現(xiàn)有國家統(tǒng)招全日制大專學生5000余人。 建校23年來，學校堅持“以人為本、 德能并重、產學結合、特色發(fā)展”的辦學理念，以提高高技能人才培養(yǎng)質量為生命線，以加強師資隊伍建設、專業(yè)學科建設和強化實踐技能培養(yǎng)為質量工程內涵，以國家奮力推進的新能源產業(yè)前沿技術、電子信息及IT產業(yè)前沿技術和國家智能制造重大發(fā)展戰(zhàn)略等為科研和教改方向，以黨的建設和全方位覆蓋全過程跟蹤全員參與的學生思想政治工作為育人保障，使學校教學、科研、學生管理和黨建工作始終躋身于全省同類學校前列。學校歷年培養(yǎng)的大專畢業(yè)生以理論知識扎實，實踐技能過硬，綜合素質優(yōu)良而受到社會和用人單位的廣泛贊譽。 經過23年的辦學歷程，學校已經形成了以新能源產業(yè)技術各門類專業(yè)為特色優(yōu)勢，以經濟管理、電子信息技術、計算機技術、建筑與土木工程、智能制造技術、物聯(lián)網技術等一系列專業(yè)群并重發(fā)展的人才培養(yǎng)新格局，使學校的辦學既有國家新能源產業(yè)技術的鮮明特色和全國唯一的優(yōu)勢地位，又有其他高新技術產業(yè)對人才培養(yǎng)所需的各門類專業(yè)互為支撐，從而為學校建設成高質量、綜合型、有特色的一流高職院校奠定了堅實的基礎。 學校現(xiàn)有專業(yè)31個，其中以新能源光伏材料、新能源光伏發(fā)電為主導的專業(yè)10個，以新能源汽車技術、工業(yè)機器人等智能制造技術為主導的專業(yè)7個，以建筑工程與工業(yè)設計為主導的專業(yè)4個，以經濟管理為主導的專業(yè)10個。其中“光伏發(fā)電技術及應用”專業(yè)被江西教育廳授予“省級特色專業(yè)“稱號，“新能源汽車技術”和“電子信息技術”等2個專業(yè)被江西省教育廳確定為重點建設專業(yè)。 學校現(xiàn)有9個二級學院(部)：(光伏材料學院、光伏發(fā)電學院、機電工程學院、光伏建筑與設計學院、經濟管理學院、電子與信息工程學院、公共教學部、思政教學部、實訓教學部)。為有效對接國家新能源產業(yè)技術的發(fā)展趨勢，進一步提升廣大教師科研水平，拓寬校企合作和產學研一體化的辦學渠道，完善學校人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的辦學功能。2017年8月經新余市科技局批準，學校成建立了“神州光伏技術研究院”，研究院現(xiàn)有學校與企業(yè)專兼職正副高研究人員11名，正在陸續(xù)承擔江西省科技廳下達的自然科學研究和重大科研項目以及江西省教育廳下達的科研項目。 建校23年來，學校造就了一支政治思想合格、教學經驗豐富、技術技能精湛、治教治學嚴謹?shù)膸熧Y隊伍。學校現(xiàn)有教職工500余人，其中有教授22人，副教授67人，有博士13人，碩士118人，學校“雙師型”教師占比67%。有3個省級優(yōu)秀教學團隊：“光伏材料技術教學團隊”、“計算機輔助設計CAD教學團隊”、“建筑裝飾室內設計教學團隊”。有2名省級教學名師。為了培養(yǎng)更多的學生成為能工巧匠，學校充分整合技術精湛、技能過硬的教師資源，以現(xiàn)代學徒制為模式，以弘揚工匠精神為使命，先后建立了4個大師工作室：即顧吉仁大師工作室(智能制造方向)、胡金群大師工作室(建筑設計方向)、張學煥大師工作室(新能源風光互補方向)、楊永新大師工作室(機械加工領域)。這些大師工作室的建立，為廣大學生搭建了以練促學、以練促賽、學練一體、練賽結合的一個個平臺，大大提升了學校高技能人才培養(yǎng)的水平和能力，也使學校廣大學生參加全國和全省各類技能大賽碩果累累。從2010年至今，學校有219名學生在老師的指導下獲得全國各類技能大賽個人一等獎35人，團體一等獎31人;個人二等獎44人，團體二等獎28人;個人三等獎31人，團體三等獎50人。有289名學生在老師的指導下，參加江西省各類技能大賽獲得個人特等獎8人;個人一等獎36人，團體一等獎4人;個人二等獎98人，團體二等獎20人;個人三等獎94人，團體三等獎29人。 多年來，學校高度重視以課程體系改革為核心的質量工程建設，鼓勵廣大教師積極投入精品課程的建設與開發(fā)。學校現(xiàn)有3門省級精品課程：《電動汽車構造與原理》、《光伏電站建設與施工》、《光伏生產設備》。另有12門校級精品課程，分布在新能源類、信息工程類、機電工程類和經濟管理類各專業(yè)。2017年8月全國職教課程改革會議(貴陽會議)以后，學校教學部門立即啟動了技能型人才培養(yǎng)的課程體系改革與建設的教改工程，確定了12門課程作為第一批理實一體化試點改革課程。今年暑假，這12門課程改革項目經過專家評審，已正式納入2018年秋季課程理實一體化教學予以先行先試。這些理論與實踐融為一體的精品課程和試行課程，促使學校的人才培養(yǎng)模式發(fā)生了深刻的變革，加快構建了以學生為中心，以創(chuàng)新驅動為行動導向，以項目教學為模式，以技能訓練為主線，融課堂與實訓為一體的新的教學體系，實現(xiàn)了知識點與技術技能互為支撐的無縫鏈接，激發(fā)了廣大學生將理論知識運用于崗位技能訓練的熱情和興趣，也為廣大“雙師型”教師搭建了教學創(chuàng)新、技術與技能創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的廣闊平臺。2017年12月，中國教育電視臺來我校專門錄制《少年工匠》欄目，以電視傳媒的方式展示了我校技能競賽獲獎的優(yōu)秀學子的精湛技術技能，推廣了我校創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式所取得的經驗與成果。 學校現(xiàn)已建立太陽能光伏材料、新能源風光互補、光伏發(fā)電技術、新能源汽車、電子與信息技術、建筑與工業(yè)設計、計算機輔助設計、3D打印技術、智能制造與工業(yè)機器人、經濟管理綜合實訓等十大實驗實訓基地(共計62個實驗實訓室)。實驗實訓設備總價值超6000萬元。此外，學校還與江西高新技術開發(fā)區(qū)和新余市新能源大中型企業(yè)、西北、華北、華東等新能源開發(fā)與應用大中型企業(yè)建立了60余個校外實習實訓基地，為廣大學生技能訓能開拓了更加廣闊的空間，也為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)質量奠定了堅實的保障。學校創(chuàng)辦23年來，總共為國家培養(yǎng)和輸送了8萬余名畢業(yè)生，他們中絕大多數(shù)成為了企業(yè)生產、技術和管理崗位的行家里手和中堅力量，并涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀企業(yè)家和技術發(fā)明家。廣大優(yōu)秀畢業(yè)生在社會這個廣闊天地里依靠自身在學校學到的扎實知識和技能，通過繼續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不懈奮斗所取得的驕人業(yè)績，是對學校多年來堅持的辦學理念和高素質高技能人才培養(yǎng)模式的生動印證，也為學校在未來的辦學中深刻把握“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”這一根本問題提供了標桿與取向。 學校高度重視黨的建設，思政隊伍建設和校園文化建設。學校黨委牢牢把握社會主義辦學方向，始終把立德樹人，以德為先作為育人根本標準，構建了黨政工團齊抓共管的思政工作體系，創(chuàng)新了師生思想政治教育全方位覆蓋、全過程推進、全天候跟蹤、全員參與的立體式網絡，為學校科學發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展和人才培養(yǎng)質量的提升提供了堅強的政治保障。學校造就了一支為廣大學生所認同和喜愛的優(yōu)秀輔導員隊伍，廣大輔導員老師以“5加2”、“白加黑”的奉獻精神和“心勤、口勤、腿勤、筆勤”的服務方式，急為廣大學生之所急，幫為廣大學生之所需，他們與廣大學生朝夕相處，與廣大學生心心相連，他們在平凡的育人第一線，給廣大學生及時送上如家的溫暖，化解心靈的困惑，傳遞成長成才的正能量，他們辛勤工作的身影，是學校管理育人、服務育人的一道亮麗風景線。 學校校園文化生活豐富多彩，文藝體育活動形式活潑。數(shù)學建模協(xié)會、工程圖學協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、書畫協(xié)會、棋藝協(xié)會、球類協(xié)會、演講與口才協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等眾多大學生社團組織，是廣大大學生充實業(yè)余生活，陶冶思想情操，展示青春風采，提高綜合素質的第二課堂。 鮮明的辦學特色，優(yōu)良的人才培養(yǎng)質量，暢通的畢業(yè)生就業(yè)渠道，使學校的辦學得到了全社會和上級領導部門的廣泛贊譽。學校先后被國家教育部、國家人力資源和社會保障部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”、被江西省人民政府授予“江西省職業(yè)教育先進單位”、被江西省教育廳授予“全省高校畢業(yè)生就業(yè)先進單位”、“全省教育系統(tǒng)先進基層黨組織”和“全省安全文明校園”等系列榮譽稱號。 站在新的歷史起點上，江西新能源科技職業(yè)學院將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅持教育教學質量工程建設與思想政治教育協(xié)同推進，堅持立德樹人和創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式有機統(tǒng)一，堅持社會主義辦學方向，為把學校建設成全國一流的應用型高等職業(yè)院校，為學校在不久的將來升格為應用型本科院校的美好愿景而努力奮斗!

冬季，因為新能源汽車沒有發(fā)動機或者不能完全利用發(fā)動機余熱，需采用PTC 電加熱方式，但由于電能最終轉化為熱能其能量轉換效率低于 1，因此，對于 EV、HEV 之類的新能源汽車而言，高效制暖是重大課題。目前，車用空調熱泵系統(tǒng)的研發(fā)技術難點在于： （1）使用環(huán)境--如果車輛處在嚴寒的環(huán)境中，空氣中可以利用的熱能少，普通熱泵系統(tǒng)在-10 ℃以下溫度工作時其制熱效能就會大打折扣。 （2）室外換熱器除霜--如果熱泵系統(tǒng)在濕冷的環(huán)境下工作，室外換熱器作為蒸發(fā)器使用會產生冷凝水，其冷凝

在項目經費資助下，開發(fā)了一種新能源汽車饋能型底盤，其結構示意圖如圖所示。饋能型底盤包括饋能懸架系統(tǒng)、再生制動系統(tǒng)、復合儲能系統(tǒng)，復合儲能系統(tǒng)由超級電容和蓄電池組成；饋能懸架系統(tǒng)的結構由電機取代傳統(tǒng)油液減振器獲得，通過控制電機的作動力實現(xiàn)隔振和回收懸架振動能量的效果；再生制動系統(tǒng)實現(xiàn)

新能源高壓直流繼電器是公司自主研發(fā)可為新能源設備提供高電壓，大電流的負載切換，主要市場為新能源汽車、 軌道交通、電池包、UPS 電源、新能源充電樁、新能源光伏逆變器、工程機械車輛驅動和控制系統(tǒng)、海艦船只直流電源系統(tǒng)以及軍用車輛及火炮控制單元(地對空導彈)等領域。我公司研發(fā)的塑膠密封型高壓直流繼電器和金屬陶瓷密封高壓直流繼電器質量及技術指標已優(yōu)于國外品牌,且種類比較齊全。