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本發(fā)明公開了一種船舶雙曲率外板空間定位標(biāo)記方法及其標(biāo)記裝置，其方法包括以下步驟：1)在計(jì)算機(jī)上建立船舶的坐標(biāo)原點(diǎn)信息；2)將爬行智能車的理論爬行路徑以及船舶雙曲率外板上需要標(biāo)記的點(diǎn)的空間坐標(biāo)輸入給爬行智能車；3)爬行智能車吸附在船舶雙曲率外板上并在船舶雙曲率外板上爬行并做出修正；4)爬行智能車在船舶雙曲率外板上做出標(biāo)記。其裝置包括計(jì)算機(jī)、空間定位裝置、爬行智能車、安裝在爬行智能車上的吸附機(jī)構(gòu)、標(biāo)記機(jī)構(gòu)。本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了爬行智能車在復(fù)雜雙曲率外板上的吸附、爬行、標(biāo)記功能，依托空間定位技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控爬行智能車姿態(tài)，修正偏差，保證爬行智能車爬行路線不發(fā)生較大偏差。

(1)學(xué)院簡(jiǎn)介 信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻影響著全球社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要引擎。在新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，各行各業(yè)都在努力融入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大潮之中，迎接互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)的新機(jī)遇，社會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)。北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院是為我國(guó)大力實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)人才的一所全日制高等職業(yè)院校。 (2)校園環(huán)境 學(xué)校位于北京市房山區(qū)。學(xué)校周邊分布著世界文化遺產(chǎn)北京周口店猿人遺址、被譽(yù)為“北京城之源”的西周燕都遺址、具有1300年歷史的佛教圣地云居寺等眾多歷史文化遺跡。 校園占地面積300畝，建筑面積10萬(wàn)平方米，其中包括：教學(xué)樓兩棟、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓一棟、學(xué)生公寓樓四棟、食堂一棟、室內(nèi)體育館一座。學(xué)校建筑現(xiàn)代大氣、校園環(huán)境整潔優(yōu)美，適宜學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。 (3)基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)校具有適合互聯(lián)網(wǎng)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的保障條件。學(xué)校建有各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室：多媒體教室、階梯教室、語(yǔ)音教室、影視演播室、畫室、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)校建有大型圖書閱覽室、數(shù)字圖書館、多功能體育館、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、高爾夫球練習(xí)場(chǎng)等文體設(shè)施，滿足學(xué)生的課外生活。 (4)食堂餐飲 學(xué)校建有6200平方米的學(xué)生食堂，可容納3000人同時(shí)就餐，能夠提供品種多樣的餐飲，滿足不同地區(qū)、不同口味學(xué)生的飲食需求。 (5)住宿安保 學(xué)生宿舍可容納7500余人。學(xué)生宿舍配備空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)接口，擁有獨(dú)立衛(wèi)生間和淋浴間。宿舍樓安裝有消防報(bào)警系統(tǒng)，設(shè)有超市、醫(yī)務(wù)室、洗衣房、自動(dòng)取款機(jī)等服務(wù)設(shè)施。校警隊(duì)24小時(shí)執(zhí)勤，監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)施全天候全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

學(xué)校簡(jiǎn)介 Introduction北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院位于北京城市副中心通州，立足北京、服務(wù)全國(guó)、面向世界，積極整合國(guó)內(nèi)、國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，走“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”的特色之路，全程實(shí)施個(gè)性化教育與管理，致力于培養(yǎng)具有“國(guó)際視野、創(chuàng)新精神、社會(huì)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”的商科專門人才。2010年成為AACSB（國(guó)際精英商學(xué)院聯(lián)合會(huì)）會(huì)員單位。近三年海外升碩人數(shù)達(dá)1227人，進(jìn)入QS排名前1000高校的學(xué)生為762人，占深造總數(shù)的60.38%。2017屆畢業(yè)生深造率以23.82%位居全國(guó)獨(dú)立學(xué)院和民辦院校之首。2018年成為北京市碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位（北京市唯一獨(dú)立學(xué)院）。全球49所海外高校達(dá)成學(xué)分互認(rèn)、本碩直通合作協(xié)議。專業(yè)設(shè)置 Majors學(xué)校依據(jù)北京城市功能定位和國(guó)家發(fā)展需要，聚焦財(cái)經(jīng)和藝術(shù)類專門人才培養(yǎng)。在專業(yè)建設(shè)方面，聚焦金融學(xué)、投資學(xué)、金融工程、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)，形成了財(cái)經(jīng)專業(yè)齊全、財(cái)經(jīng)與藝術(shù)相互滲透的專業(yè)布局。 2019年招生專業(yè)一覽表學(xué)院專業(yè)方向財(cái)務(wù)與金融學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)（中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師CPA方向）會(huì)計(jì)學(xué)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師CMA方向）財(cái)務(wù)管理（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）金融學(xué)金融學(xué)金融科技實(shí)驗(yàn)班金融學(xué)（2+2+1/3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）投資學(xué) 投資學(xué)（投資管理方向）投資學(xué)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）國(guó)際教育學(xué)院審計(jì)學(xué)審計(jì)學(xué)審計(jì)學(xué)（2+2+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）英國(guó)特許注冊(cè)會(huì)計(jì)師ACCA方向?qū)徲?jì)學(xué)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）英國(guó)特許注冊(cè)會(huì)計(jì)師ACCA方向金融工程金融工程金融工程(2+2+1/3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）特許金融分析師CFA方向國(guó)際商務(wù)國(guó)際商務(wù)國(guó)際商務(wù)(2+2+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）英國(guó)薩塞克斯大學(xué)定向班國(guó)際商務(wù)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）創(chuàng)意藝術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字媒體與娛樂(lè)設(shè)計(jì)方向）數(shù)字媒體藝術(shù)（中韓2+2+2本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）數(shù)字媒體藝術(shù)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）數(shù)字媒體藝術(shù)3+1（4年）本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)定向班數(shù)字媒體藝術(shù)（2+2+1.5本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）澳大利亞迪肯大學(xué)定向班視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（跨界與創(chuàng)意傳媒設(shè)計(jì)方向）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）英國(guó)UCA定向班視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)3+1（4年）本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)定向班視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（2+2+1.5本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目）澳大利亞迪肯大學(xué)定向班學(xué)費(fèi)：69800元／年 學(xué)制：4年 文理兼收所有統(tǒng)招學(xué)生均包含一次微留學(xué)機(jī)會(huì)，費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)所有學(xué)生在開學(xué)前均有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)所有專業(yè)均開設(shè)國(guó)內(nèi)培養(yǎng)方向與國(guó)外培養(yǎng)方向，學(xué)生入學(xué)后自由選擇培養(yǎng)方向?qū)W習(xí) 專業(yè)介紹 Majors Introduction會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師CPA方向必修課程與CPA考試課程的全面對(duì)接，為學(xué)生職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)；3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目方向與國(guó)外知名合作院校聯(lián)合培養(yǎng)，5年實(shí)現(xiàn)本碩連讀。畢業(yè)可就業(yè)于各類會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)與鑒證業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)咨詢與稅務(wù)顧問(wèn)，境內(nèi)外大型集團(tuán)公司、跨國(guó)公司從事經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作。 財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師方向?qū)?CMA考試認(rèn)證中的知識(shí)體系融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生將系統(tǒng)掌握基于CMA框架的管理會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能；3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目方向與國(guó)外知名合作院校聯(lián)合培養(yǎng)，5年實(shí)現(xiàn)本碩連讀。畢業(yè)可就職于國(guó)內(nèi)外大型集團(tuán)公司、跨國(guó)公司從事財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理等工作。 金融學(xué)金融學(xué)、 金融科技實(shí)驗(yàn)班方向與特許金融分析師 CFA、國(guó)際注冊(cè)金融理財(cái)師 CFP等證書對(duì)接；2+2+1/3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目與國(guó)外知名合作院校聯(lián)合培養(yǎng)，5年實(shí)現(xiàn)本碩連讀。畢業(yè)可就職于各銀行、證券公司、基金管理公司、外匯等行業(yè)。 投資學(xué)投資學(xué)（投資管理方向）課程與證券、國(guó)際注冊(cè)金融理財(cái)師 （CFP）等職業(yè)證書對(duì)接；3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目與國(guó)外知名合作院校聯(lián)合培養(yǎng)，5年實(shí)現(xiàn)本碩連讀。畢業(yè)可選擇進(jìn)入銀行、證券公司、信托公司、基金公司、國(guó)際大型跨國(guó)金融機(jī)構(gòu)等從事財(cái)富管理、投資管理等金融相關(guān)工作。 審計(jì)學(xué)審計(jì)學(xué)專業(yè)課程對(duì)接CIA、AIA資格證書考試課程；2+2+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目英國(guó)特許注冊(cè)會(huì)計(jì)師ACCA方向、3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目英國(guó)特許注冊(cè)會(huì)計(jì)師ACCA方向與國(guó)外合作院校共同開發(fā)課程，合作院校外籍教師全英授課。畢業(yè)可從事高級(jí)財(cái)務(wù)分析、會(huì)計(jì)、審計(jì)、管理、咨詢等相關(guān)工作。 金融工程金融工程與企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，對(duì)接理財(cái)規(guī)劃師、精算師資格證書考試課程；2+2+1/3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目美國(guó)特許金融分析師CFA方向與國(guó)外合作院校共同開發(fā)課程，由合作院校外籍教師全英授課。學(xué)生畢業(yè)后能在跨國(guó)公司、銀行、保險(xiǎn)、證券、信托等金融相關(guān)部門從事金融分析以及金融風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。 國(guó)際商務(wù)國(guó)際商務(wù)（國(guó)內(nèi)）與企業(yè)共同開發(fā)課程；英國(guó)薩塞克斯大學(xué)2+2+1定向與薩塞克斯大學(xué)共同開發(fā)國(guó)際課程，全部由外籍教師全英文授課；3+1+1本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目與國(guó)外合作院校共同開發(fā)課程，由合作院校外籍教師全英授課。畢業(yè)可在跨國(guó)公司、金融機(jī)構(gòu)等從事國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投融資、國(guó)際商務(wù)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)談判等工作。 數(shù)字媒體藝術(shù)數(shù)字媒體藝術(shù)包含數(shù)字媒體與娛樂(lè)設(shè)計(jì)方向（國(guó)內(nèi)），以及國(guó)外本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目，分別是韓國(guó)2+2+2、英國(guó)3+1+1、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)3+1（4年）定向、和澳大利亞迪肯大學(xué)2+2+1.5定向。畢業(yè)可選擇娛樂(lè)、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、影視傳媒、文化出版等領(lǐng)域擔(dān)任設(shè)計(jì)師、策劃師、創(chuàng)意指導(dǎo)、項(xiàng)目主管等。 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)包含跨界與創(chuàng)意傳媒設(shè)計(jì)方向（國(guó)內(nèi)），以及國(guó)外本碩聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際合作項(xiàng)目，分別是英國(guó)3+1+1、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)3+1（4年）定向、和澳大利亞迪肯大學(xué)2+2+1.5定向。畢業(yè)可選擇博物館、創(chuàng)意傳媒、文化、旅游等部門擔(dān)任創(chuàng)新性藝術(shù)衍生設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)意成果傳播等領(lǐng)域設(shè)計(jì)師、策劃師等。 校園環(huán)境Canpus Environment本碩直通 世界名校Bachelor-master Pass-through Program to world-famous university學(xué)校從 2009 年至今與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等 6 個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的 49 所高校建立多種合作辦學(xué)模式。有 70% 的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，目前設(shè)有“2+2+1”、“3+1+1”、“4+1”、“2+2+2”、“3+1”（本碩）、“3.5+1.5”等 6 類本碩直通聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目通過(guò)分段式培養(yǎng)、學(xué)分互認(rèn)、課程對(duì)接等形式，使學(xué)生得到中、西方兩種文化教育，畢業(yè)后獲得國(guó)內(nèi)外雙本科學(xué)位，以及國(guó)外合作院校碩士學(xué)位，多數(shù)專業(yè)還可獲得國(guó)際認(rèn)證的高含金量職業(yè)資格證書。2018 屆畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)251 人，占深造學(xué)生的 94.72%，近四年共有 1227人考取海外高校研究生，其中762人考入全球QS前1000的院校。部分海外合作院校一覽表國(guó)家合作院校英國(guó)薩塞克斯大學(xué)考文垂大學(xué)斯旺西大學(xué)諾桑比亞大學(xué)樸茨茅斯大學(xué)赫爾大學(xué)哈德斯菲爾德大學(xué)德蒙福特大學(xué)創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)普利茅斯大學(xué)卡迪夫城市大學(xué)倫敦南岸大學(xué)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)肯特大學(xué)諾丁漢特倫特大學(xué)攝政大學(xué)美國(guó)伊利諾伊大學(xué)春田校區(qū)濱州印第安納大學(xué)

北京信息科技大學(xué)由原機(jī)械部所屬的北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院和原電子部所屬的北京信息工程學(xué)院合并組建，辦學(xué)歷史可追溯到20世紀(jì)30年代，是北京市重點(diǎn)支持建設(shè)的信息學(xué)科較為齊全的高校，在長(zhǎng)達(dá)80余年的辦學(xué)歷史中，形成了鮮明的信息特色、行業(yè)特色、軍工特色。 學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)校區(qū)，坐落于海淀區(qū)和朝陽(yáng)區(qū);占地1183畝的昌平新校區(qū)2018年全面開工，2020年基本建成。 學(xué)校秉持“勤以為學(xué)、信以立身”的校訓(xùn)精神，緊密圍繞國(guó)家、首都及行業(yè)發(fā)展需求，順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，整體實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)貢獻(xiàn)力有效提升。 黨建和思政工作成效顯著。全面加強(qiáng)黨委對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，以“五個(gè)環(huán)境建設(shè)”為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，不斷推進(jìn)內(nèi)部治理體系改革。堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，全面提升黨建和思想政治工作科學(xué)化制度化規(guī)范化水平。連續(xù)多年獲評(píng)“首都精神文明單位”，并獲北京市黨建和思想政治工作先進(jìn)校提名獎(jiǎng)。 人才培養(yǎng)特色鮮明。堅(jiān)持立德樹人，著力培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)與國(guó)際化意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。現(xiàn)有全日制本科生10899人、研究生1278人、留學(xué)生174人。擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)，3個(gè)專業(yè)入選教肓部"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"，4個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證，2個(gè)專業(yè)獲批教育部“地方高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”。擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位1個(gè)，北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、校外人才培養(yǎng)基地5個(gè)。獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，入選首批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。連續(xù)五年承辦華北五省大學(xué)生機(jī)器人大賽，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)六年位居市屬高校前三。畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、起薪高，受到用人單位廣泛好評(píng)。 師資力量較為雄厚。現(xiàn)有專任教師846人，其中51.5%具有博士學(xué)位，54.5%具有高級(jí)職稱;雙聘院士7人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教肓部長(zhǎng)江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè);全國(guó)高校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃1個(gè);全國(guó)優(yōu)秀教師2人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程1人，北京市新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程3人，北京學(xué)者2人，長(zhǎng)城學(xué)者4人;北京市優(yōu)秀教師9人，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，北京市教學(xué)名師13人，北京市屬市管高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)24個(gè)、創(chuàng)新人才15人，青年拔尖人才46人，北京市人才強(qiáng)教深化計(jì)劃骨干教師107人;北京市海外高層次人才3人，北京市屬高校人才強(qiáng)教計(jì)劃特聘教授2人、講座教授3人。兼職博士生導(dǎo)師26人，碩士生導(dǎo)師281人。 學(xué)科實(shí)力不斷增強(qiáng)。已形成以工為主，工、管、理、經(jīng)、文、法6個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科格局。現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)13個(gè)，6個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別。擁有北京市高精尖學(xué)科2個(gè)，與北京科技大學(xué)共建北京市高精尖學(xué)科1個(gè)，與清華大學(xué)共建學(xué)科1個(gè)。省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室26個(gè)，其中教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、北京實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、北京市國(guó)際科技合作基地3個(gè)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)、北京市高校工程中心1個(gè)。按照“學(xué)科群”專項(xiàng)、“信息+”專項(xiàng)和常規(guī)項(xiàng)目三個(gè)類別大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)2020年成為博士學(xué)位授予單位。 科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)突出。持續(xù)加強(qiáng)科學(xué)研究，在新一代信息技術(shù)、智能制造、國(guó)防軍工等領(lǐng)域取得突出成績(jī)。2007至2009年，連續(xù)以第一單位獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)4項(xiàng);2017年，再次獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)。科研總經(jīng)費(fèi)連續(xù)10年較大幅度增長(zhǎng)，發(fā)明專利授權(quán)數(shù)年均50余項(xiàng)，在高端軟件、傳感技術(shù)、高端裝備制造等領(lǐng)域一批成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，校辦科技產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)總額超過(guò)9億元。參股的拓爾思信息技術(shù)股份有限公司是北京市民高校中首家上市企業(yè)。 國(guó)際化辦學(xué)不斷拓展。設(shè)有國(guó)際交流學(xué)院，積極擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)生教育規(guī)模，提升來(lái)華留學(xué)生教育質(zhì)量。已與近80所國(guó)(境)外高校建立校際合作關(guān)系，是“一帶一路”中波大學(xué)聯(lián)盟首批成員。聘請(qǐng)10位國(guó)外大學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任校學(xué)術(shù)委員會(huì)榮譽(yù)委員，聘請(qǐng)蒙代爾等35位世界知名學(xué)者擔(dān)任榮譽(yù)教授，聯(lián)合清華大學(xué)、莢國(guó)劍橋大學(xué)牽頭成立先進(jìn)光電子技術(shù)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，“先進(jìn)光電子器件與系統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選國(guó)家“111計(jì)劃”。 當(dāng)前，學(xué)校正以“雙一流”建設(shè)為導(dǎo)向，繼續(xù)推進(jìn)特色發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、差異化發(fā)展，朝著建設(shè)信息特色鮮明的高水平大學(xué)大步邁進(jìn)!

北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制公立普通高等學(xué)校，隸屬于北京市農(nóng)村工作委員會(huì)，教育主管部門為北京市教育委員會(huì)。 學(xué)院溯源于1958年建校的北京市農(nóng)業(yè)學(xué)校，有著60年的辦學(xué)歷史;現(xiàn)為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位;擔(dān)任中國(guó)都市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、北京都市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)農(nóng)村與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)主任單位。 學(xué)院堅(jiān)持“立足首都，面向全國(guó)，服務(wù)‘三農(nóng)’”的辦學(xué)宗旨，秉承“立德、修業(yè)、求知、篤行”的院訓(xùn)精神，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及北京市《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》為主線，主動(dòng)適應(yīng)首都城市戰(zhàn)略定位、京津冀協(xié)同發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化和都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，積極貫徹學(xué)院第二次黨代會(huì)精神，以立德樹人為根本，以產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作為導(dǎo)向，以人才隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以深化管理改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和內(nèi)涵建設(shè)為抓手，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有效的人才支撐、科研支持與社會(huì)服務(wù)。 目前，學(xué)院總占地81.22公頃，建筑面積32.54萬(wàn)平米，固定資產(chǎn)7.12億元。下設(shè)園藝、畜牧獸醫(yī)、食品與生物工程等9個(gè)系部以及清河校區(qū)(機(jī)電工程學(xué)院)、北苑校區(qū)(國(guó)際教育學(xué)院);擁有全日制在校生及學(xué)院所屬北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校學(xué)生合計(jì)9000余人，面向廣東、湖南、安徽、四川、重慶等19個(gè)省市、自治區(qū)招生。 學(xué)院現(xiàn)開設(shè)普通高職專業(yè)39個(gè)，其中，園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)作為示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，創(chuàng)新形成了“植物生長(zhǎng)周期循環(huán)”、“崗位輪動(dòng)”、“1-4-1工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建完成了“任務(wù)導(dǎo)向、模塊設(shè)置”、“崗位化”、“從田間到餐桌”的課程體系，為全國(guó)農(nóng)業(yè)種植類、畜牧獸醫(yī)類、食品安全類高職專業(yè)的建設(shè)提供了范例。 學(xué)院現(xiàn)有專任教師408人，其中正教授25人、副教授178人;現(xiàn)有北京市專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，北京市優(yōu)秀教師3名、北京市高校教學(xué)名師11名、青年教學(xué)名師1人，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)名師4名，北京市職業(yè)院校優(yōu)秀青年骨干教師25名，形成了一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 學(xué)院校中有場(chǎng)，場(chǎng)中有園，校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所占地700余畝，建有彩色苗木繁育中心、植物病蟲害綜合防治中心、教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院、種禽繁育中心、食品安全檢測(cè)中心等37個(gè)綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、156個(gè)實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)80%以上;連同330個(gè)校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地，為有效實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)提供了有力保障，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十年均在98%以上。 學(xué)院不斷創(chuàng)新三農(nóng)服務(wù)機(jī)制，相繼組建都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)新技術(shù)等專業(yè)化服務(wù)工作室和奶牛、健康養(yǎng)殖、種苗組培、設(shè)施農(nóng)業(yè)等產(chǎn)學(xué)研服一體化工作室;連續(xù)12年選派專業(yè)骨干組建科技掛職服務(wù)團(tuán)隊(duì)，累計(jì)派出155名236人次服務(wù)郊區(qū)，以“項(xiàng)目帶動(dòng)計(jì)劃”、“人才支撐計(jì)劃”為依托，在“院鄉(xiāng)、院鎮(zhèn)、院區(qū)、院企”共建合作中，創(chuàng)新實(shí)踐了“科技掛職1+1”、“五能標(biāo)桿”主題工作，形成了“滴灌式”、“孵化式”、“鏈條式”等服務(wù)模式和“五個(gè)一”掛職服務(wù)機(jī)制。建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研服基地百余個(gè)，推廣新技術(shù)新品種百余項(xiàng)。生態(tài)環(huán)保養(yǎng)豬、植物病蟲害生物防治等技術(shù)項(xiàng)目已成為品牌項(xiàng)目。學(xué)院同時(shí)獲“北京新型農(nóng)民培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“社會(huì)力量參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，并被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。 學(xué)院積極開展對(duì)外交流與合作工作，分別與俄羅斯沃羅涅日國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)、德國(guó)寧堡農(nóng)學(xué)院、英國(guó)貝辛斯托克技術(shù)學(xué)院、荷蘭郎蒂斯教育集團(tuán)、韓國(guó)富川大學(xué)、臺(tái)灣屏東科技大學(xué)等16所職業(yè)院校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校際交流關(guān)系，開展教師科研項(xiàng)目交流、專業(yè)交流、學(xué)生海外實(shí)習(xí)、學(xué)生互換交流等項(xiàng)目;與加拿大圣力嘉學(xué)院、美國(guó)卡比奧拉尼社區(qū)學(xué)院聯(lián)合舉辦會(huì)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理專業(yè)高職合作辦學(xué)項(xiàng)目;學(xué)院具有接待國(guó)外留學(xué)生來(lái)華留學(xué)資質(zhì)，先后招收哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、俄羅斯、韓國(guó)和泰國(guó)等國(guó)留學(xué)生來(lái)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、進(jìn)行農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。 “十三五”期間，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院將堅(jiān)持“需求、目標(biāo)、問(wèn)題、績(jī)效”四個(gè)導(dǎo)向，全面踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，著力推進(jìn)國(guó)際化、社會(huì)化、一體化、集約化、信息化、法制化，促進(jìn)全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，將學(xué)院建成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)的服務(wù)區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展的高等職業(yè)院校。 地址：北京市房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)鎮(zhèn)稻田南里5號(hào)(102442) 總機(jī)：010-80358899 傳真：010-80358822

北京培黎職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷資格的北京市屬全日制民辦高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院設(shè)置 9 個(gè)系，開設(shè)財(cái)經(jīng)商貿(mào)、雙語(yǔ)教育、信息技術(shù)、藝術(shù)傳媒和民生服務(wù)五大專業(yè)群，共28個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生近 3000 人，其中外國(guó)留學(xué)生百余人。 學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到2154萬(wàn)元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1501臺(tái)，多媒體教室50間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室51個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地58個(gè)，紙質(zhì)圖書34.11萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院建立了專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍，會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，多名教師被評(píng)為北京市優(yōu)秀教師或北京市優(yōu)秀青年骨干教師。多項(xiàng)教學(xué)成果榮獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)或北京高校青年教師優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。 2017年4月20日，習(xí)近平總書記給我院親筆回信：“‘十年樹木，百年樹人。’北京培黎職業(yè)學(xué)院以‘手腦并用，創(chuàng)造分析’為校訓(xùn)，心系國(guó)家、艱苦奮斗，傳承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)艾黎和何克倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)精心培養(yǎng)了大批人才。” 2008 年 4 月 12 日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶給我院同學(xué)們復(fù)信，并親書校訓(xùn)。習(xí)近平總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷與嘉勉給全院師生很大教育、鞭策和鼓舞，全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹回信精神，堅(jiān)持“以開放促改革，以改革促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力把北京培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)成為國(guó)際人才培養(yǎng)基地的征程中，取得顯著辦學(xué)成績(jī)，得到黨和政府的認(rèn)可及獎(jiǎng)勵(lì)，多次獲得中央和市級(jí)財(cái)政資金的大力支持，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。二、優(yōu)勢(shì)特色 歷史名校 學(xué)院職業(yè)教育思想、辦學(xué)理念和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承自偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士、社會(huì)活動(dòng)家、近代中國(guó)職業(yè)教育開拓者新西蘭人路易·艾黎在1940年創(chuàng)辦的培黎學(xué)校。路易·艾黎和馬海德生前是我校首任名譽(yù)校長(zhǎng)。蘇步青、吳階平院士長(zhǎng)期任我校名譽(yù)校長(zhǎng)。全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)顧秀蓮和全國(guó)政協(xié)原副主席黃孟復(fù)為我院現(xiàn)任名譽(yù)校長(zhǎng)。當(dāng)代著名教育家顧明遠(yuǎn)教授受聘為我院“顧問(wèn)教授”。 國(guó)際化教育和交流平臺(tái)培黎學(xué)院不僅是一所大學(xué)，而且是一個(gè)國(guó)際化教育和交流平臺(tái)。2017 年 4 月 20 日習(xí)近平總書記給培黎回信“希望你們發(fā)揚(yáng)傳承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，積極開展國(guó)際文化交流，譜寫國(guó)際友誼新篇章，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn)。”學(xué)院認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記回信精神，與日本、西班牙、英國(guó)、美國(guó)、新西蘭等多所大學(xué)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，每年將大量中國(guó)學(xué)生送出國(guó)外留學(xué)深造的同時(shí)，也吸納了來(lái)自世界各地的青年學(xué)生來(lái)我院交流學(xué)習(xí)。學(xué)院服務(wù)國(guó)家外交，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和北京市“四個(gè)中心”功能定位，為各國(guó)人民的相互尊重和理解搭建良好平臺(tái)。 學(xué)府圣地 學(xué)院位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園核心區(qū)，與國(guó)內(nèi)著名大學(xué)相鄰，信息暢通，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅，書香浸染。 顯著的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院更好地服務(wù)于北京“四個(gè)中心”城市功能定位與“高、精、尖”產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)深造與創(chuàng)業(yè)的人生夢(mèng)想提供了良好的環(huán)境條件。 適合教育 學(xué)院推行沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中，教書育人在細(xì)微處的教育理念，堅(jiān)持以高端服務(wù)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)融合，工學(xué)結(jié)合、知行合一的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。 學(xué)院傳承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)艾黎和何克倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，構(gòu)建學(xué)生就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方、升學(xué)有門、出國(guó)有途的“四有”人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以人為本，因材施教，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)心每位學(xué)生成長(zhǎng)成才，努力為每位學(xué)生提供適合其興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的教育，滿足其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)、出國(guó)等不同需求的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。學(xué)院秉承“手腦并用，創(chuàng)造分析”校訓(xùn)，培養(yǎng)有知識(shí)、有技能，會(huì)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)手，善分析、勇創(chuàng)造，德智體美勞全面發(fā)展的人才。 優(yōu)質(zhì)就業(yè)學(xué)院非常重視校企合作，訂單培養(yǎng)。學(xué)生在校期間，可獲得多種職業(yè)資格證書和技能等級(jí)證書；畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位滿意，逐步做到有質(zhì)量的就業(yè)。2019屆畢業(yè)生的就業(yè)率為96.8%。