|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
.jpg){kind=logo}
一種群發(fā)垃圾短信的監(jiān)管方法
通過建立兩個(gè)交替使用的短信緩存區(qū)，將緩存的短信針對(duì)不同的流量、垃圾短信在不同時(shí)間的頻繁情況，分別采取不同的群發(fā)垃圾短信批量攔截處理策略，這樣可以有效地克服傳統(tǒng)的群發(fā)垃圾短信監(jiān)管方法造成的短信服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)堵塞以及監(jiān)管不合理的問題。
電子科技大學(xué)
2021-04-10
.jpg){kind=logo}
臥式廚余垃圾破碎除雜成套化裝置
本發(fā)明公開了一種臥式廚余垃圾破碎除雜成套化裝置。包括進(jìn)料破袋區(qū)、錘式破碎區(qū)、重物質(zhì)分離區(qū)和生物質(zhì)分離區(qū)；進(jìn)料破袋區(qū)的出料口與錘式破碎區(qū)的進(jìn)料口連通，內(nèi)筒篩的內(nèi)倉為錘式破碎區(qū)，外筒篩與內(nèi)筒篩之間的倉體為重物質(zhì)分離區(qū)，錘式破碎區(qū)與重物質(zhì)分離區(qū)為同軸圓環(huán)式布置，篩筒內(nèi)部為生物質(zhì)分離區(qū)，錘式破碎區(qū)與生物質(zhì)分離區(qū)為同軸布置，錘式破碎區(qū)、重物質(zhì)分離區(qū)和生物質(zhì)分離區(qū)均安裝在殼體內(nèi)，塑料出料口布置在外部殼體并位于生物質(zhì)分離區(qū)的外側(cè)。本發(fā)明不僅延長裝置的使用壽命，提高生物質(zhì)純化效率和生物質(zhì)生物可降解率，得到的生物質(zhì)可直接用于厭氧發(fā)酵；同時(shí)還實(shí)現(xiàn)塑料、金屬等高純度可回收資源的收集。整體結(jié)構(gòu)緊湊，功能區(qū)劃分明。
浙江大學(xué)
2021-04-11
.jpg){kind=logo}
一種插針式醫(yī)療垃圾銳器盒
本實(shí)用新型屬于醫(yī)療器具技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種插針式醫(yī)療垃圾銳器盒，包括盒體、針座、針座內(nèi)容物、針座外皮、針座容納腔、垃圾容納腔、間隔體軸、蓋子、廢玻璃瓶容納腔和開瓶槽；盒體為筒狀結(jié)構(gòu),盒體的內(nèi)壁豎直方向設(shè)有兩條沿盒體中心軸線對(duì)稱的間隔體,將盒體區(qū)分成兩個(gè)相連通的容納空間的針座容納腔和垃圾容納腔,半圓柱狀結(jié)構(gòu)的針座的外徑大于盒體的內(nèi)徑,針座為平絨布料裁成的針座外皮包裹針座內(nèi)容物后縫制而成,針座塞入針座容納腔內(nèi),垃圾容納腔用于盛放廢棄輸液管、藥棉和膠布;防止垃圾針頭和碎玻璃刺傷手指造成安全隱患,采用一次性垃圾盒,避免消毒造成病毒交叉感染,提高工作效率,其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡單,便于應(yīng)用推廣和普及,應(yīng)用環(huán)境友好。
青島大學(xué)
2021-04-13
.jpg){kind=logo}
生物質(zhì)垃圾的高效清潔氣化技術(shù)及裝置
將秸稈等生物質(zhì)垃圾轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)可燃?xì)怏w再利用可以消除農(nóng)業(yè)區(qū)燒秸稈造成的空氣污染，還可以大大減少化石能源消耗及二氧化碳排放。傳統(tǒng)的生物質(zhì)熱化學(xué)氣化方法會(huì)產(chǎn)生大量的生物質(zhì)焦油，焦油的能量一般占總能量的 5 %～15 %,這部分能量因難于被利用而被浪費(fèi)。焦油在燃?xì)廨斔瓦^程中冷凝下來形成粘稠的液體,附著于管道和設(shè)備的壁面上,很容易造成管道堵塞，而且焦油在燃燒時(shí)容易產(chǎn)生碳基顆粒排放物,造成空氣污染并對(duì)燃?xì)饫迷O(shè)備有嚴(yán)重的損害。
上海理工大學(xué)
2021-01-12
.jpg){kind=logo}
餐廚垃圾無害化資源化處置技術(shù)
餐廚垃圾的產(chǎn)生量越來越大，由于餐廚垃圾中含有豐富的有機(jī)質(zhì)，微生物處 理技術(shù)既能有效消納有機(jī)質(zhì)又能產(chǎn)生生物能源沼氣，具有處理效率高、反應(yīng)溫和 及成本低等優(yōu)點(diǎn)。在前期實(shí)驗(yàn)室關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的基礎(chǔ)上，突破工程化應(yīng)用瓶頸， 在企業(yè)進(jìn)行了示范項(xiàng)目的建設(shè)。項(xiàng)目中對(duì)收集后的餐廚垃圾進(jìn)行精細(xì)化分選，粉碎制漿后進(jìn)行油、固渣和廢液的高效分離；對(duì)分離后的各類物質(zhì)進(jìn)行分別的處理，獲得生物柴油、沼氣等。生物柴油可對(duì)外出售，沼氣可進(jìn)行后續(xù)的利用，包括沼氣發(fā)電、燃燒鍋爐等。項(xiàng)目具有較好的環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
江南大學(xué)
2021-04-13
.jpg){kind=logo}
半干法-濕法耦合型垃圾焚燒超低排放技術(shù)
垃圾焚燒煙氣具有高污染性和成分復(fù)雜性，開發(fā)高效的垃圾焚燒尾氣凈化技術(shù)與工藝受到國內(nèi)外研究者的高度重視。本技術(shù)成果包括： （1）新型錐形半干法噴霧脫酸塔構(gòu)建； （2）廉價(jià)吸附劑開發(fā)及吸附劑噴射裝置優(yōu)化； （3）垃圾焚燒爐內(nèi)SNCR脫硝優(yōu)化及爐后低溫SCR脫硝聯(lián)合脫硝； （4）半干法-濕法耦合型垃圾焚燒超低排放凈化系統(tǒng)集成。
東南大學(xué)
2021-04-13
.jpg){kind=logo}
生活垃圾本征無害化高溫處理技術(shù)
生活垃圾本征無害化高溫處理技術(shù)是一種超低二噁英的生活垃圾高溫處理（焚燒或熱解）工藝方法。在我國已建成的垃圾焚燒裝置多數(shù)都無法做到。本項(xiàng)目研發(fā)的生活垃圾本征無害化高溫處理技術(shù)，其核心技術(shù)包括：延時(shí)燃燒系統(tǒng)、煙氣超凈處理系統(tǒng)和滲濾液資源化系統(tǒng)。這三個(gè)系統(tǒng)是本質(zhì)上區(qū)別于傳統(tǒng)焚燒技術(shù)的核心技術(shù)，均已獲得國家發(fā)明專利。 滲濾液資源化系統(tǒng)是本項(xiàng)目對(duì)生活垃圾資源化的科學(xué)詮釋。垃圾滲濾液通常被業(yè)內(nèi)視為最難處理的高COD和BOD、高鹽廢水，處理設(shè)施投資大、成本高。但在本項(xiàng)目中，垃圾滲濾液被視為一種資源。
南京大學(xué)
2021-04-14
大學(xué).jpg){kind=logo}
2D/3D視頻編碼優(yōu)化技術(shù)與3D視頻系統(tǒng)構(gòu)建
北京工業(yè)大學(xué)
2021-04-14
3D資源公共服務(wù)平臺(tái)解決方案/3D教育/3D教學(xué)
3D資源公共服務(wù)平臺(tái)解決方案，采用B/S架構(gòu)，“云+端”模式，搭配3D優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，以校園網(wǎng)或教育網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立可共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源環(huán)境，為區(qū)域內(nèi)所有多媒體教室提供教育資源信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案一并應(yīng)用，能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、優(yōu)化配置、節(jié)省經(jīng)費(fèi)的效果。
3D資源公共服務(wù)平臺(tái)符合“三通兩平臺(tái)”建設(shè)需求，不僅能滿足教育管理部門的管理需求，還能滿足學(xué)校管理者的管理和數(shù)據(jù)報(bào)告需求，也滿足學(xué)校老師的共享和交流需求，更能滿足學(xué)生的使用需求。
方案特點(diǎn)：
n? 統(tǒng)一化管理，可控區(qū)域廣
n? 網(wǎng)絡(luò)壓力小，跨區(qū)域資源共享
n? 系統(tǒng)自動(dòng)維護(hù)，平臺(tái)安全可靠
n? 資源靈活分配，分級(jí)權(quán)限管理
n? 兼容性強(qiáng)，易部署
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
安全教育/傳統(tǒng)教育/3D教育/3D資源/3D教學(xué)
3D專題教育圍繞安全教育和傳統(tǒng)文化教育兩大主題，將德育教育、社區(qū)公共安全教育、道德理念、傳統(tǒng)文化等等內(nèi)容通過3D的形式展現(xiàn)，場(chǎng)景真實(shí)，讓教育更生動(dòng)有趣。
3D安全教育專題
3D專題教育以小螞蟻為主人公形象，使用3D技術(shù)模擬展現(xiàn)上下樓梯、乘坐電梯、教室用電等校園、家庭和生活里中小學(xué)生容易忽略的危險(xiǎn)行為貼近中小學(xué)生校園生活場(chǎng)景，提供正確安全的中小學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)。
?????
貼近生活，場(chǎng)景高度仿真
?????
創(chuàng)設(shè)3D安全教育場(chǎng)景
?????
3D卡通形象，情節(jié)趣味十足
3D傳統(tǒng)文化教育專題
以3D形式再現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育，有助于深化學(xué)生對(duì)于思想、政治、道德、法律和心理健康等教育的認(rèn)識(shí)和理解，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
?????
3D高清還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景
?????
真實(shí)示范道德、禮儀規(guī)范
?????
3D體驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)良好品德養(yǎng)成?
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23