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一、項目分類 顯著效益成果轉(zhuǎn)化 二、技術(shù)分析 在“秸稈生物質(zhì)炭土壤改良-炭基肥生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)”(中國石化行業(yè)協(xié)會,2017)基礎(chǔ)上，發(fā)展秸稈專業(yè)化收集模式和移動式就地炭化還田等配套模式，將鄉(xiāng)村秸稈、糞污和綠化廢棄物協(xié)同炭化處理并高值物質(zhì)提取利用，新開發(fā)出炭基土壤健康調(diào)理劑和炭基營養(yǎng)液體肥，構(gòu)成炭基復(fù)合肥、炭基融合肥、炭基摻混肥等類型的固體炭基肥，生物富硒葉面調(diào)理劑、炭基鐵鋅營養(yǎng)肥、炭基液體復(fù)合肥等液體噴施肥，以及固碳、營養(yǎng)和抗逆功能的炭基土壤調(diào)理劑拋撒肥等的生物質(zhì)炭產(chǎn)品系列，集成為農(nóng)產(chǎn)品綠色循環(huán)生產(chǎn)的”一炭三肥”（生物質(zhì)炭與炭基有機肥、炭基復(fù)合肥、炭基液體肥），形成“固碳改土、促生強根、營養(yǎng)優(yōu)質(zhì)” 的健康生態(tài)農(nóng)業(yè)體系，通過產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、專家工作站和揭榜掛帥等形式，示范落地到合作社、肥料企業(yè)、村鎮(zhèn)政府，2020-2021年在南京溧水區(qū)、六合區(qū)的炭基健康水稻收到增產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的顯著成效，既可服務(wù)于碳中和農(nóng)業(yè)，又直接推進鄉(xiāng)村振興。 主要技術(shù)特點： （1）生物質(zhì)無廢循環(huán)，熱解炭化養(yǎng)分循環(huán)率平均65%以上，有機碳循環(huán)率70%以上； （2）固碳減排：每噸生物質(zhì)平均固碳減排0.6噸CO2當(dāng)量； （3）每年增加土壤有機質(zhì)0.1 g/kg以上, 減少化肥10-15%； （4）增產(chǎn)5-25%，營養(yǎng)品質(zhì)提升10-20%； （5）炭基肥適合拋撒，炭基液體肥適合水肥一體化。

功率：9W/13W/18W波動因數(shù)：＜0.5產(chǎn)品尺寸：600MM/900MM/1200MM顯色指數(shù)：＞95???R9＞90色溫：3000K&4000K&5000K/6000K光通量：＞1900lm頻閃：無藍(lán)光危害：無危害光生物安全：RG0可光譜定制（全光譜+紅外光譜）

★軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 ★軟件具有省級或國家級檢測機構(gòu)出具的軟件產(chǎn)品登記測試報告。 #具有《心理危機干預(yù)指導(dǎo)手冊》文字作品登記證書； #具有5種以上危機干預(yù)技術(shù)的作品登記證書； 心理危機干預(yù)儀是一套集心理危機篩查、心理危機預(yù)防、心理危機干預(yù)三維一體的心理應(yīng)用產(chǎn)品。它以我國學(xué)校及社會上常見的自殺、校園欺凌、學(xué)業(yè)壓力、網(wǎng)絡(luò)成癮、意外傷害等十多種心理危機為主線索，以專業(yè)深入的心理輔導(dǎo)或治療方式進行個體或團體干預(yù)。心理教師或咨詢師通過使用系統(tǒng)的針對性干預(yù)方案，快速高效地幫助干預(yù)對象擺脫心理危機的困擾、恢復(fù)內(nèi)心平衡、提升心理健康水平。 心理危機干預(yù)儀軟件部分包括：心理危機干預(yù)管理平臺和用戶平臺兩部分。硬件部分包括系統(tǒng)安裝盒、指導(dǎo)手冊、操作臺、系統(tǒng)主機、配套聲音采集設(shè)備、圖像采集設(shè)備及繪畫輔助輸出設(shè)備。 1.心理危機干預(yù)管理平臺： 管理平臺是心理工作者應(yīng)用系統(tǒng)掌握心理危機干預(yù)專業(yè)知識，完成基本信息導(dǎo)入、危機事件記錄、危機等級評估、制定和實施干預(yù)方案、記錄干預(yù)情況的操作平臺。包括：檔案管理、危機預(yù)防、危機評估、評估統(tǒng)計、危機干預(yù)、危機記錄、教學(xué)指導(dǎo)、系統(tǒng)管理等功能模塊。 1）檔案管理 支持用戶自定義機構(gòu)的類型和級別，創(chuàng)建、維護級別的名稱，可以通過excel表格快速導(dǎo)入機構(gòu)數(shù)據(jù)信息。 人員信息可以通過群體和個體兩種途徑導(dǎo)入，導(dǎo)入后可以通過信息維護模塊進行個人信息編輯、密碼恢復(fù)等操作。 通過個體的用戶名和姓名查詢個人在系統(tǒng)中的全部記錄信息和數(shù)據(jù)，包括基本資料、用戶端使用統(tǒng)計、訓(xùn)練記錄、干預(yù)記錄、相關(guān)資料等內(nèi)容。 支持針對通過機構(gòu)或危機事件組成的團體，進行團體評估和訓(xùn)練記錄的查詢、查看和導(dǎo)出。 2)危機預(yù)防 危機預(yù)防包括校園暴力、交通事故、性侵犯、意外事故、財物失竊、暴恐等十余個主題（提供軟件截圖）。每個主題下面包含相應(yīng)的預(yù)防知識、自救和互救方法、典型的案例分享及小測試。通過測試考核是否真正掌握了應(yīng)對危機所需的知識。 3)危機評估 包括心理健康類、人格類、情緒類、行為類、人際交往類、應(yīng)激及相關(guān)問題類等不同類別，共計數(shù)十個針對不同心理危機問題及其程度的專業(yè)評估量表及問卷。 4)評估統(tǒng)計 自動篩查預(yù)警量表下滿足預(yù)警條件的人群，顯示相對應(yīng)的預(yù)警級別。可將預(yù)警人群名單直接導(dǎo)出。 系統(tǒng)支持自定義篩查條件，可以任意選擇篩查因子和得分范圍，并開展針對性篩查后將篩查出的結(jié)果名單直接導(dǎo)出。 5）危機干預(yù) 支持針對某一具體危機事件的全面記錄，包括事件的創(chuàng)建；參與對象的選擇、分級；事件狀態(tài)的調(diào)整、事件過程的詳細(xì)記錄；事件報告的生成和導(dǎo)出等。 系統(tǒng)內(nèi)置十多種體系化的心理危機干預(yù)方案，包括自然災(zāi)變、自殺危機、校園暴力、家庭暴力、性侵犯、意外事故、學(xué)習(xí)壓力、親友喪失、情感挫折、人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)成癮、父母離異等（提供軟件截圖）。每一個方案都針對具體解決某一類型的問題而設(shè)計，包括不同階段和操作步驟。心理危機工作者可借助系統(tǒng)，施行從與來訪者建立關(guān)系到開展針對性治療（如認(rèn)知療法等）危機干預(yù)的全部流程。 6）危機記錄 每次實施干預(yù)方案后，系統(tǒng)自動生成該次干預(yù)記錄報告。危機干預(yù)工作人員可根據(jù)干預(yù)的具體情況和細(xì)節(jié)，完善記錄報告。 干預(yù)過程結(jié)束后，危機干預(yù)工作人員可針對個體編輯生成一份綜合分析報告。報告包括個體的測評記錄、干預(yù)訓(xùn)練記錄、參與的危機事件記錄、問題發(fā)生的原因、干預(yù)過程的策略及效果、反思和綜合分析等內(nèi)容。 7）教學(xué)指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo)包括典型危機的教學(xué)指導(dǎo)、干預(yù)方案的教學(xué)指導(dǎo)、干預(yù)技術(shù)的教學(xué)指導(dǎo)三部分內(nèi)容。 8）系統(tǒng)管理 包含通知管理、用戶管理、角色管理、數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)日志、系報告權(quán)限等功能。 2. 心理危機干預(yù)用戶平臺： 心理危機干預(yù)用戶平臺專門設(shè)計給危機待干預(yù)對象使用，不僅可以幫助心理危機干預(yù)人員通過平臺實現(xiàn)干預(yù)工作的在線化、數(shù)字化，還能幫助待干預(yù)對象自主學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對危機，通過互動自助的方式學(xué)會情緒表達(dá)、壓力釋放、調(diào)整認(rèn)知。主要包括：個人中心、危機評估、危機預(yù)防、危機干預(yù)等功能模塊。登陸后系統(tǒng)自動提醒未完成的任務(wù)事項及管理端下發(fā)的通知。 1）個人中心 用于展示用戶的個人基本信息、使用情況統(tǒng)計、訓(xùn)練方案的進展情況和記錄報告、累積完成自助干預(yù)技術(shù)獲得的榮譽墻等信息和成果展示。 2）評估中心 從壓力事件、創(chuàng)傷程度、情緒狀態(tài)、健康水平、應(yīng)激等多方面對用戶進行危機干預(yù)的評估或前后測，客觀獲取危機嚴(yán)重程度的評估數(shù)據(jù)。所進行的評估內(nèi)容由管理端進行篩選并綁定，可以查看到授權(quán)允許的評估結(jié)果報告。 3）危機預(yù)防 以圖文并茂、活潑生動的形式引導(dǎo)用戶學(xué)習(xí)如何預(yù)防災(zāi)害、性侵犯、暴力攻擊、學(xué)業(yè)壓力、自殺等十余種常見危機，提高用戶的危機防范意識和應(yīng)對技能。 4）訓(xùn)練中心 訓(xùn)練中心包括干預(yù)方案訓(xùn)練和干預(yù)技術(shù)訓(xùn)練兩個部分。用戶可以看到通過管理端授權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)或定制干預(yù)方案。 5）系統(tǒng)內(nèi)置了包括安全島技術(shù)、光流技術(shù)、呼吸放松訓(xùn)練、肌肉放松、靜默冥想、著陸技術(shù)等二十余項專業(yè)心理技術(shù)。

北京金博智慧教育科技有限公司是技術(shù)體系成熟的注意力訓(xùn)練機構(gòu)。結(jié)合西方心理學(xué)領(lǐng)域注意力訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)成果，整合東方傳統(tǒng)注意力訓(xùn)練經(jīng)典技法，根據(jù)我國青少年注意力問題存在的特點，進行了大量的自主研發(fā)工作，形成了技術(shù)手段先進，訓(xùn)練成效一流，具備自主知識產(chǎn)權(quán)的注意力訓(xùn)練體系。 金博智慧自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤及繪畫治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽等城市已成立30余家校區(qū)中心，服務(wù)超過1.5萬學(xué)員。2018年計劃全國所有重點城市布局，并將業(yè)務(wù)拓展至海外華語地區(qū)。

在汽車熱管理技術(shù)方面，從車輛角度，合理有效地對車輛的發(fā)動機，變 速器、冷卻系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、進氣、排氣系統(tǒng)進行熱流的控制及利用，使各系統(tǒng) 在一個最佳的工作環(huán)境下高效地運行，達(dá)到節(jié)能減排的目的。

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上機管理 （1） 教學(xué)上課上機申請：指導(dǎo)老師使用機房的上機申請。對提交的申請可做新增、修改、刪除的編輯，并可即時打印、生成EXCEL表格 （3）機房排課表導(dǎo)入，從學(xué)校EXCEL排課表中為指定機房導(dǎo)入排課基本信息，減少錄入排課信息的工作量 （4）教學(xué)上課上機安排：正常教學(xué)安排上機實習(xí)排課表，其設(shè)置時間段與“第一周日期設(shè)置“有關(guān) （5）教學(xué)上機課時查詢：對計劃內(nèi)教學(xué)上機班級的課時情況查詢 （6）教學(xué)分配機時：即個人機時分配 （7）教學(xué)機時扣除：可以扣除學(xué)生的上機時間 （8）教學(xué)機時批量分配：指對多班級、多用戶進行批量機時的分配 ?(9)教學(xué)機時批量清除，對班級多用戶批量清除機時 ?(10)教學(xué)上機機時管理：指根據(jù)設(shè)定的條件查詢學(xué)生現(xiàn)有機時情況，可將查詢到的記錄進行分配、扣除、平衡機時等操作 財務(wù)管理：開戶，存款，批量存款，其他收費，存款與機時修改，上機金額修改，轉(zhuǎn)賬，退款，批量退款，注銷賬戶 設(shè)備管理：機房設(shè)備登記，設(shè)備類型登記，自動獲取機器名登記，機房軟件環(huán)境設(shè)置，機房設(shè)備監(jiān)控、設(shè)備監(jiān)控生成日志。 四：查詢統(tǒng)計：學(xué)生情況查詢，流水賬查詢，上機日報，收入明細(xì)日報，上級匯總、用戶機時統(tǒng)計、機器使用率等查詢統(tǒng)計的結(jié)果。 五：系統(tǒng)管理：用戶設(shè)置，重置賬號密碼、修改密碼、更改上機地點、系統(tǒng)鎖定、系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份與還原等。 軟件主要特色 （1）強大的教學(xué)管理功能，采用教學(xué)上機排課模式，而非預(yù)約方式，可快速生成排課表。可管理：教學(xué)課程、及業(yè)余開放情況，可以根據(jù)教學(xué)發(fā)起的教師申請記錄選擇或者時手動添加記錄安排教學(xué)上機，課表自動生成； 可定義設(shè)置課節(jié)數(shù)、課節(jié)時間段、課節(jié)時間長短，以便于靈活的安排機房空余時間； （1） 在校園網(wǎng)上管理員可以通過監(jiān)控管理端監(jiān)控功能，查看各臺電腦的使用情況，用戶可以在監(jiān)控端進行不定時的截圖； 可實現(xiàn)網(wǎng)上預(yù)約管理，學(xué)生可在校園網(wǎng)訪問了解機房安排情況，提前預(yù)約機房上機或上課，可以單獨預(yù)約或整體預(yù)約； ?(3)智能識別上課和業(yè)余上機，自行管理，能夠根據(jù)時段、設(shè)備情況、地點、身份設(shè)定不同的費率；上機監(jiān)控： (4)查看機房上機情況，正在上機人數(shù)、空閑機器以及機房資源利用等； (5)用戶設(shè)置：管理和設(shè)置用戶權(quán)限，權(quán)限要求可以自由分配； 收費設(shè)置：分機房、分時段、分機器設(shè)置機房收費標(biāo)準(zhǔn)。可以在總控端完成所有機房的費率設(shè)置；遠(yuǎn)程監(jiān)控：遠(yuǎn)程關(guān)機，遠(yuǎn)程重新啟動，遠(yuǎn)程截屏，消息發(fā)送，ip管理等； 網(wǎng)段管理: 管理跨校區(qū)、跨網(wǎng)段，突破IP網(wǎng)段限制，多機房統(tǒng)一管理； (6)能處理突然斷電等異常情況。效能評估，可對機房以及對機房的每臺電腦進行使用效率分析，對學(xué)生的上課考勤情況進行分析；上網(wǎng)管理功能。 (7)指定閱覽或?qū)嵙?xí)的所需運行的軟件，禁止U盤、光驅(qū)等杜絕用戶隨意拷貝，記錄每臺客戶機瀏覽過的網(wǎng)址，保存上網(wǎng)記錄，可隨時查詢，記錄每臺客戶機所運行的程序，保存程序運行記錄，(8)可隨時查詢，遠(yuǎn)程監(jiān)控屏幕，可隨時遠(yuǎn)程查看讀者當(dāng)前屏幕并加以保存，進程痕跡監(jiān)控，在管理機上可以隨時查詢所有機房所有計算機的進程并能選擇結(jié)束進程，系統(tǒng)信息痕跡監(jiān)控，在管理機上可以隨時查詢讀者計算機硬件信息并加以保存；

智能題庫系統(tǒng)支持學(xué)校自主命題，能幫助教師解決命題難、出卷難等問題，提高命題質(zhì)量和工作效率。智能題庫系統(tǒng)以經(jīng)典測量理論（CTT）、項目反應(yīng)理論（IRT）為理論基礎(chǔ)，試題經(jīng)過學(xué)生考試后，通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價系統(tǒng)算出試題CTT值、IRT值，并反饋給智能題庫系統(tǒng)。智慧分辨試題質(zhì)量，擇優(yōu)篩劣收題簡易快捷：支持word批量導(dǎo)入試題細(xì)致化命題：支持按照知識點、難易程度、學(xué)科能力、區(qū)分度、教材大綱、題型等指標(biāo)屬性命題多樣化組卷：人工組卷、指標(biāo)組卷、智能組卷、套卷組卷智能反饋：系統(tǒng)智能反推試題屬性，分辨試題質(zhì)量，擇優(yōu)篩劣（人工+智能）Word智能化分析：支持在線拆題，適應(yīng)廣泛模板人性化模板：針對不同地區(qū)的試卷樣式，可定義不同的試卷模板科學(xué)決策：多維度統(tǒng)計分析，輔助決策更科學(xué)大容量大負(fù)載：2000000+試題，2000+用戶同時在線組卷

德育系統(tǒng)具有實時在線評比、排名統(tǒng)計、展示空間等功能，方便學(xué)校全面展示德育文化建設(shè)成果。系統(tǒng)包括網(wǎng)頁端和移動端，可隨時隨地進行考核登記，查看德育評分和實時排名等。功能特色：德育指標(biāo)管理：支持指標(biāo)設(shè)置班級德育：考評和統(tǒng)計排名，綜合掌握班風(fēng)班貌情況宿舍德育考評：考評和統(tǒng)計排名，綜合掌握舍風(fēng)舍貌情況學(xué)生德育考評：考評和統(tǒng)計排名，綜合掌握學(xué)生德育情況數(shù)字德育空間：實時展示評比結(jié)果，提高公開性和透明性

考務(wù)管理系統(tǒng)主要通過對考務(wù)基本資料的管理、維護、輸出等，提升考務(wù)信息的準(zhǔn)確性，保障考務(wù)工作的順利進行。功能特色：設(shè)置各類教師和學(xué)生的考試信息。對考務(wù)相關(guān)人員進行任務(wù)分配。利用多種試室編排算法，對試室進行編排。制作并打印學(xué)生的考務(wù)信息。大型服務(wù)中心支撐。