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本發(fā)明公開了一種基于區(qū)域熱度的緩存管理方法，通過對(duì)數(shù)據(jù) 塊的篩選，只緩存熱點(diǎn)數(shù)據(jù)塊，減少了緩存寫滿后的替換操作，由此 提高緩存命中率、延長 SSD 使用壽命；具體包括：(1)創(chuàng)建哈希表和二 叉樹并初始化，記錄磁盤區(qū)域號(hào)、各磁盤區(qū)域?qū)?yīng)的熱度值、兩個(gè)指 向左右子區(qū)域的指針以及子區(qū)域的熱度值；(2)對(duì)于每次讀寫請求，根 據(jù)磁盤區(qū)域大小和讀寫請求數(shù)據(jù)塊對(duì)應(yīng)的地址更新哈希表及二叉樹信 息；(3)根據(jù)區(qū)域熱度值篩選出頻繁訪問的

? 該項(xiàng)目利用了計(jì)算機(jī)、PLC高速運(yùn)算、高精度及邏輯判斷能力，具有實(shí)時(shí)性好、可遠(yuǎn)程控制和管理、人－機(jī)交互性強(qiáng)、操作簡單、使用方便的特點(diǎn)。操作人員能從監(jiān)控屏幕上或控制柜中完成自動(dòng)、手動(dòng)相關(guān)控制和故障監(jiān)測。

面向?qū)W校打造教育教學(xué)資源數(shù)字化管理能力，實(shí)現(xiàn)線下教室教學(xué)資源監(jiān)管與收錄、線上教學(xué)資源管理與制作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源收集與發(fā)布等，對(duì)各類教育資源的收、存、管、編、用等能效環(huán)節(jié)提供全流程支持的智能管理服務(wù)。

智慧教室建設(shè)完成后，信息化程度進(jìn)一步得到加強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)空間智能管理，建設(shè)可視化管理中心，圍繞教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)多維度的調(diào)度、監(jiān)控、預(yù)警和大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)智慧運(yùn)維，為學(xué)校信息化管理人員帶來更加便捷高效的工作體驗(yàn)。

　　金碟圖書館管理系統(tǒng)（Kingdisc Library Information System）是金碟公司專門針對(duì)中小學(xué)、大中專院校及企事業(yè)單位圖書館的自動(dòng)化管理需要而開發(fā)的圖書管理軟件系統(tǒng)，已成為行業(yè)領(lǐng)先的圖書管理軟件品牌。該系統(tǒng)1998年開始開發(fā)，2001年上市，采用了國內(nèi)通用的標(biāo)準(zhǔn)著錄CNMARC條例，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)圖書目錄數(shù)據(jù)的共享，能直接或自動(dòng)生成和利用CNMARC數(shù)據(jù)；實(shí)現(xiàn)了根據(jù)《中圖法第四版》自動(dòng)分類和條形碼打印等功能；符合教育部最新頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范。 ?　　圖書管理軟件系統(tǒng)運(yùn)行為C/S+B/S模式，包括圖書的采訪、編目、流通、查詢、期刊管理、系統(tǒng)管理、字典管理、WEB檢索與發(fā)布等圖書借閱管理系統(tǒng)的八個(gè)子系統(tǒng)，內(nèi)含操作員權(quán)限管理、讀者管理、著者管理、出版社管理、圖書分類管理、書商管理、訂單管理，附帶在線幫助系統(tǒng)和多媒體功效，具有技術(shù)先進(jìn)、功能完備、用戶友好、可靠性強(qiáng)、安全性高、擴(kuò)展性強(qiáng)、適用于多操作系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)實(shí)用等特點(diǎn)。圖書管理軟件系統(tǒng)同時(shí)支持Client/Server和Internet兩種環(huán)境，能夠適應(yīng)圖書館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化管理、圖書借閱管理系統(tǒng)化的需求。 ?　　金碟圖書館管理系統(tǒng)已成功在全國上千家中小學(xué)、大中專院校、醫(yī)院及企事業(yè)單位得到應(yīng)用。產(chǎn)品性能穩(wěn)定，功能實(shí)用可靠，且具有良好的擴(kuò)展性以及常用的IC卡、條形碼等應(yīng)用接口。 《金碟圖書館管理系統(tǒng)》主界面 條碼磁條自助借還書機(jī)

盛世明德教育，總部位于深圳市福田區(qū)八卦三路漢富中心，是綜合性教育集團(tuán)。業(yè)務(wù)覆蓋學(xué)歷提升、職業(yè)資格證書培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和入戶咨詢等多個(gè)領(lǐng)域。 盛世明德教育由2005年11月成立的深圳市跨世紀(jì)培訓(xùn)中心發(fā)展壯大而來，現(xiàn)有教職員工800多人，集團(tuán)下屬子公司15家，在深圳、廣州、重慶、成都、西安、東莞、佛山、珠海等多個(gè)城市設(shè)立14個(gè)直營分校，累計(jì)服務(wù)學(xué)員超過5萬名。

TES-8200S智慧教學(xué)管理服務(wù)器   　　隨著多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備已無法滿足管理信息化的需求，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理服務(wù)水平，打造便捷、智能、互聯(lián)的智慧教室生態(tài)圈，深圳臺(tái)電公司繼其數(shù)字紅外無線教室音頻系統(tǒng)之后，重磅推出TES-8100系列智慧教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)融合了當(dāng)前TES-5600系列教室音頻系統(tǒng)所用的數(shù)字紅外音頻傳輸及控制技術(shù)，同時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)將多媒體教室中的多媒體講臺(tái)、投影機(jī)、幕布、電腦音視頻設(shè)備、話筒及功放等諸多設(shè)備進(jìn)行集中管理和遠(yuǎn)程控制，致力打造一個(gè)整體化、智慧化、安全化的智慧校園。     音質(zhì)清晰 結(jié)合深圳臺(tái)電自主研發(fā)的數(shù)字紅外處理芯片及國際先進(jìn)的數(shù)字紅外技術(shù)，在20米范圍內(nèi)不論遠(yuǎn)近均保持完美音質(zhì)：頻響：主機(jī)線路-主機(jī)：50 Hz~20 kHz          麥克風(fēng)-主機(jī)：100 Hz~20 kHz信噪比：≥90 dBA總諧波失真：≤0.05% 提高聲音清晰度，讓老師能較長時(shí)間以自然聲調(diào)講課，保護(hù)老師聲帶，避免聲嘶力竭 清晰的聲音能調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，減少上課分心、開小差現(xiàn)象，從而提高聽課效果 一體化設(shè)計(jì)，支持靈活擴(kuò)展 軟硬件一體化、模塊化設(shè)計(jì)，支持無縫擴(kuò)展其他模塊 基于其智能操作系統(tǒng)，擴(kuò)展升級(jí)豐富的教學(xué)應(yīng)用 遠(yuǎn)程智能管控 支持外接觸控一體機(jī)、投影幕布/白板等顯示系統(tǒng)，可控制一體機(jī)、投影機(jī)、幕布的開關(guān)與升降，支持集中監(jiān)控和管理各種用電設(shè)備，支持能耗監(jiān)控與統(tǒng)計(jì) 智慧無線物聯(lián) 實(shí)時(shí)采集教室內(nèi)溫濕度、CO2濃度、PM2.5、甲醛等數(shù)據(jù)，可根據(jù)預(yù)設(shè)自動(dòng)開啟空調(diào)，進(jìn)行溫濕度調(diào)節(jié)；可自動(dòng)開啟環(huán)境燈光、開合窗簾提供自然光源，營造舒適的教學(xué)環(huán)境       TES-8200S 智慧教學(xué)管理服務(wù)器   TES-8200S …………………………………………………………………………………………………………智慧教學(xué)管理服務(wù)器

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍RFID圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)一、項(xiàng)目背景大量的文獻(xiàn)信息資源，積極地開發(fā)，廣泛地利用這些文獻(xiàn)資源是圖書館的重要職能之一，它也是圖書館承擔(dān)各種職能的基礎(chǔ)。由于當(dāng)今社會(huì)文獻(xiàn)的生產(chǎn)數(shù)量大、增長快，社會(huì)文獻(xiàn)的類型復(fù)雜、形式多樣，文獻(xiàn)的時(shí)效性強(qiáng)，文獻(xiàn)的傳播速度加快，文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù)，文獻(xiàn)所用語種擴(kuò)大等特點(diǎn)，使人們普遍感到利用起來十分不容易。　　圖書館需要通過對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行加工整理、科學(xué)分析，形成有秩序、有規(guī)律、源源不斷的信息流，以適應(yīng)更加廣泛的交流與傳遞，從而讓讀者能更好地利用它們。　　目前在國內(nèi)圖書管理系統(tǒng)中普遍采用“安全磁條+條形碼”的技術(shù)手段，以安全磁條作為圖書的安全保證，以條形碼作為圖書的身份證，解決了圖書管理中的一些問題,但是還是存在一些問題：　　※ 順架、排架困難，勞動(dòng)強(qiáng)度高;　　※ 圖書查找、館藏清點(diǎn)繁瑣耗時(shí);　　※ 音像讀物難以流通;　　※ 自動(dòng)化程度低，管理缺乏人性化;　　※ 磁條容易被消磁，防盜效果差等等;　　※ 圖書館管理人員意識(shí)到在新的形勢下，需要大幅度地提高圖書管理的信息化程度。現(xiàn)代圖書館需要做到圖書自動(dòng)盤點(diǎn)、圖書自助借還、圖書區(qū)域定位、圖書自動(dòng)分揀，以適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展要求。有沒有一種集中了“條形碼”優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還能符合新形勢下的圖書館管理需求的解決方案呢?答案是肯定的——RFID圖書館智能管理系統(tǒng)，不但安全可靠，效率高，而且還可以在未來相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，滿足圖書管理的發(fā)展要求。二、運(yùn)作過程　新書進(jìn)館：　　首先為書籍粘貼RFID電子標(biāo)簽。利用標(biāo)簽轉(zhuǎn)換裝置將數(shù)據(jù)信息寫入電子標(biāo)簽。這個(gè)過程就是在給每本書配上一個(gè)獨(dú)一無二的身份證。　　上架、順架：　　粘貼了電子標(biāo)簽的新書，利用推車式移動(dòng)盤點(diǎn)系統(tǒng)，掃描書籍，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在地圖上定位該書應(yīng)存放的書架，用推車載書籍到指定書架上架即可。利用推車式移動(dòng)盤點(diǎn)系統(tǒng)，可以對(duì)書架逐個(gè)掃描，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)挑出錯(cuò)架書籍，并且標(biāo)明正確位置。　　盤點(diǎn)：　　在對(duì)圖書館圖書進(jìn)行盤點(diǎn)時(shí)，可以使用移動(dòng)盤點(diǎn)系統(tǒng)或者手持式盤點(diǎn)系統(tǒng)，對(duì)所有需要盤點(diǎn)的書架進(jìn)行掃描，通過無線網(wǎng)絡(luò)傳輸即可將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫，完成盤點(diǎn)，可以大量節(jié)省人力、物力。　　自助借還書：　　讀者借書時(shí)，只需要將借書卡在自助借還機(jī)上掃描，再將所借書籍一起放在借還機(jī)的掃描區(qū)域，通過掃描，確認(rèn)所借書籍。系統(tǒng)即可錄入借書信息完成借書。并且利用熱敏打印機(jī)打印票據(jù)。完全讀者自助，方便快捷。還書操作更簡單，只需要掃描書籍，即可完成還書操作，打印還書票據(jù)。　　24小時(shí)自助還書系統(tǒng)：　　自助還書系統(tǒng)可以像銀行自動(dòng)取款機(jī)一樣穿墻安裝或者擺放在合適位置，方便讀者隨時(shí)還書。讀者只需要將書籍放入還書口，確認(rèn)后即可完成還書并可打印還書憑證。　　安全門禁：　　當(dāng)沒有辦理借書手續(xù)的圖書經(jīng)過安全門時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行聲光報(bào)警，防止圖書被帶出。安全門禁支持在線、離線兩種工作模式，系統(tǒng)更安全、更可靠。　　移動(dòng)圖書館：　　讀者掃描借書證，確認(rèn)身份以后，選擇想要借閱的書籍，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將圖書送到出書口，并打印票據(jù)。還書過程只須將書放入還書口，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別打印出還書票據(jù)，并自動(dòng)將書放入正確位置。

★軟件具有國家版權(quán)局頒發(fā)的軟件著作權(quán)登記證書。 ★軟件具有省級(jí)或國家級(jí)檢測機(jī)構(gòu)出具的軟件產(chǎn)品登記測試報(bào)告。 系統(tǒng)包含管理端與家長端，教師與家長可以通過兩個(gè)端口實(shí)現(xiàn)互動(dòng)與資源共享，教師端含有特教教師管理、學(xué)員檔案管理、特殊障礙鑒別、綜合評(píng)估管理、特教訓(xùn)練管理、綜合報(bào)告管理、特教資源管理、系統(tǒng)管理等八大功能模塊；家長端含有首頁、綜合評(píng)估、評(píng)估報(bào)告查詢、特教訓(xùn)練方案、特教資源查詢、學(xué)員綜合信息等六大功能模塊。 軟件具體功能： 1.建檔功能，包含學(xué)生的25項(xiàng)基本信息記錄；涉及家庭成員、家庭成員關(guān)系、孩子在家中的活動(dòng)情況、居住條件、居住環(huán)境、社區(qū)設(shè)施等家庭生活情況記錄；涉及家族遺傳史、出生史等身體發(fā)育情況紀(jì)錄；涉及嬰幼兒階段、幼兒園經(jīng)歷、小學(xué)經(jīng)歷、中學(xué)經(jīng)歷等內(nèi)容的個(gè)人成長經(jīng)歷記錄；涉及語言溝通能力、情緒反應(yīng)、認(rèn)知能力、注意狀態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)參與、人際交往、個(gè)性特點(diǎn)、生活自理能力、行動(dòng)能力、異常行為表現(xiàn)等心理行為特征的記錄；涉及班級(jí)氣氛、人際關(guān)系等內(nèi)容的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境記錄。具備學(xué)員檔案審核功能，經(jīng)過審核后的檔案內(nèi)容，家長在家長端只能查閱，不能再進(jìn)行修改。 2.障礙類型鑒別功能：包含孤獨(dú)癥、視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙等九種特殊障礙類型的鑒別知識(shí)，具體含有障礙類型的定義、行為特征與診斷鑒別標(biāo)準(zhǔn)，無論是障礙類型還是鑒別資料均設(shè)置為開放式端口，教師可隨時(shí)添加與修改。 3.綜合評(píng)估功能：以學(xué)期為周期，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行感覺統(tǒng)合發(fā)展、學(xué)習(xí)障礙篩查、孤獨(dú)癥篩查、多元智能等多方面的評(píng)估，含有包括自閉癥評(píng)估工具、兒童多動(dòng)癥診斷測驗(yàn)工具、癥狀自評(píng)量表、瑞文漸進(jìn)測量、兒童行為量表、社會(huì)生活適應(yīng)能力評(píng)定量表、感覺統(tǒng)合評(píng)量工具等通用評(píng)估項(xiàng)目12項(xiàng)。評(píng)估完成后系統(tǒng)可自動(dòng)生成綜合分析報(bào)告，以WORD格式導(dǎo)出打印，并且平臺(tái)為開放式端口設(shè)計(jì)，教師可根據(jù)實(shí)際需要隨時(shí)添加新的評(píng)估項(xiàng)目。 4.提供訓(xùn)練方案：系統(tǒng)包含 300多種訓(xùn)練活動(dòng)方案，含有圖文式的方案介紹，教師可以針對(duì)學(xué)生的障礙類型或者訓(xùn)練的主題查詢適合的訓(xùn)練活動(dòng)，障礙類型分為孤獨(dú)癥、視覺障礙、聽覺障礙、注意力多動(dòng)障礙、情感障礙、學(xué)習(xí)障礙、言語和語言障礙、智力障礙、肢體殘疾等9項(xiàng)，訓(xùn)練主題分為語言、社會(huì)交往、思維、自我意識(shí)、音樂、空間感、注意力、記憶力等13項(xiàng)。系統(tǒng)提供訓(xùn)練計(jì)劃編輯與訓(xùn)練記錄功能，完整記錄學(xué)生的訓(xùn)練過程。 5.綜合報(bào)告：系統(tǒng)可以自動(dòng)生成包含學(xué)生檔案信息、評(píng)估報(bào)告、綜合分析報(bào)告、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練記錄的整體案例報(bào)告，可以WORD格式導(dǎo)出并打印。每一項(xiàng)評(píng)估可提供原始分查詢功能，便于教師進(jìn)行更深入的分析。 6.評(píng)估記錄周期：按照學(xué)期進(jìn)行評(píng)估管理，方便教師進(jìn)行階段式總結(jié)與效果評(píng)估。 7.資源管理：提供影視、書籍、案例、音樂等6大類600多項(xiàng)特教學(xué)習(xí)資源。格式涉及音頻、視頻與圖文等。開放式端口，教師可根據(jù)需要自行添加資源。 8.家長參與：家長通過家長端可以全程參與學(xué)生建檔、評(píng)估與訓(xùn)練，密切家庭與學(xué)校的合作。 9.數(shù)據(jù)保密、自動(dòng)轉(zhuǎn)介功能：出于咨詢的保密原則，每位使用軟件的教師擁有自己獨(dú)立的登錄賬號(hào)，登陸后只可查閱自己的案例資料，不可查閱其他教師的相關(guān)案例。 包含： （1）光盤1張。 （2）加密狗1個(gè)。 （3）說明書1份。