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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童生活區(qū)產(chǎn)品遵循“保育為先、保教并重、身心并舉”的理念，體現(xiàn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，以材料引領(lǐng)，配套豐富的生活裝備材料，幫助保教人員輕松規(guī)范幼兒生活的常規(guī)，重視幼兒個(gè)性發(fā)展和幸福生活，重視家園共育，提升園所的生活教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒基本生活能力與個(gè)性的全面發(fā)展。 　　《幼兒園生活活動(dòng)整體方案》 　　明確了幼兒園生活活動(dòng)的概念，介紹了幼兒園生活活動(dòng)的發(fā)展概況與指導(dǎo)思想，依據(jù)《指南》精神，搭建了分齡、分級(jí)、分類別的幼兒園生活活動(dòng)目標(biāo)體系，提供了幼兒園保育和衛(wèi)生保健工作的流程與規(guī)范、生活活動(dòng)實(shí)施的策略與案例、心理保育的實(shí)施策略、幼兒常見疾病的預(yù)防及生活活動(dòng)的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒園建立科學(xué)、規(guī)范的工作流程，指導(dǎo)教師有目的、有計(jì)劃地實(shí)施生活活動(dòng)教育工作。 　　幼兒生活卡（大班） 　　包含家長(zhǎng)閱讀、幼兒游戲、評(píng)價(jià)表和晨檢卡四個(gè)版塊，每天一張，每周五張，每學(xué)期1６周，共計(jì)８０張卡片。每天早上入園時(shí)保健醫(yī)生根據(jù)幼兒身體狀況，撕下不符合幼兒身體情況的兩種顏色的晨檢標(biāo)簽，留下符合幼兒身體情況的標(biāo)簽，請(qǐng)幼兒將生活卡插到生活欄的口袋里。離園時(shí)，幼兒將生活卡帶回家給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解并參與幼兒生活活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)親子共讀、親子游戲，促進(jìn)幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成和生活能力的發(fā)展。 　　墻面系列材料 　　1.生活欄1個(gè) 　　配合《幼兒生活卡》使用。每天來(lái)園時(shí)，幼兒可在晨檢后，將生活卡插入貼有自己姓名的生活欄插袋中，直觀呈現(xiàn)當(dāng)天的身體狀況、生活活動(dòng)的目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)，方便教師和家長(zhǎng)交流。 　　2.布景欄2個(gè) 　　可以掛在墻上作為班級(jí)主題墻或家園聯(lián)系欄的底板。 　　3.食譜欄1套（含食譜卡） 　　用于展示幼兒每日食譜。它包括食譜欄、食物卡片和彩虹繩。在餐前準(zhǔn)備階段，教師可以請(qǐng)幼兒用食物卡片展示每餐的食物種類，了解日常食物及食物的營(yíng)養(yǎng)，也可以直觀地展示幼兒園每天的營(yíng)養(yǎng)搭配，是對(duì)外宣傳的窗口及與家長(zhǎng)溝通的橋梁。 　　4.提示欄1套（含提示卡） 　　包括1個(gè)提示欄和1套生活活動(dòng)流程的提示卡。根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分齡提供不同的提示卡。 　　5.收納掛袋1個(gè) 　　可用于收納比較細(xì)小和零碎的東西，比如梳子、幼兒發(fā)卡、潤(rùn)膚品等，讓幼兒園的環(huán)境更加整齊有序。同時(shí)，從細(xì)小之處入手，培養(yǎng)幼兒收拾整理物品的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)將物品分類擺放好。 部分材料展示 　　玩具系列材料 　　1.穿線游戲1套 　　提高幼兒手指的靈活性，鍛煉幼兒穿線、鞋帶、編織技巧等基本生活技能。 　　2.整理游戲1套 　　主要是培養(yǎng)幼兒收納整理能力的游戲材料，每年1套。提供收納筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布。收納筐主要用于日常活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)分類存放隔汗巾、干凈替換衣物和脫下的衣物，也可以作為玩具材料供幼兒游戲。抹布可以和塑料收納盒配合使用，供幼兒學(xué)習(xí)擦拭、清洗、擰毛巾等動(dòng)作技能。桌布和餐巾可以配合餐廳玩具學(xué)習(xí)進(jìn)餐技巧。床品三件套可以學(xué)習(xí)整理床鋪。 　　3.餐廳游戲1套 　　是培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、喝水等基本日常生活活動(dòng)能力的材料。提供餐具、廚具和茶具，幼兒可練習(xí)舀、端碗、吃飯等動(dòng)作，養(yǎng)成進(jìn)餐的良好習(xí)慣。茶具和餐具可以學(xué)習(xí)倒茶、切菜等技能。 　　4.游戲地墊1套 　　可鋪設(shè)在生活區(qū)的地面，規(guī)劃出生活區(qū)的活動(dòng)區(qū)域，為其他玩具的使用營(yíng)造游戲氛圍和場(chǎng)景。還可以按主題內(nèi)容及玩法與班級(jí)自備材料搭配，提示幼兒每種生活玩具的具體游戲區(qū)域，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。 部分材料展示

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童生活區(qū)產(chǎn)品遵循“保育為先、保教并重、身心并舉”的理念，體現(xiàn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，以材料引領(lǐng)，配套豐富的生活裝備材料，幫助保教人員輕松規(guī)范幼兒生活的常規(guī)，重視幼兒個(gè)性發(fā)展和幸福生活，重視家園共育，提升園所的生活教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒基本生活能力與個(gè)性的全面發(fā)展。 　　《幼兒園生活活動(dòng)整體方案》   　　明確了幼兒園生活活動(dòng)的概念，介紹了幼兒園生活活動(dòng)的發(fā)展概況與指導(dǎo)思想，依據(jù)《指南》精神，搭建了分齡、分級(jí)、分類別的幼兒園生活活動(dòng)目標(biāo)體系，提供了幼兒園保育和衛(wèi)生保健工作的流程與規(guī)范、生活活動(dòng)實(shí)施的策略與案例、心理保育的實(shí)施策略、幼兒常見疾病的預(yù)防及生活活動(dòng)的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒園建立科學(xué)、規(guī)范的工作流程，指導(dǎo)教師有目的、有計(jì)劃地實(shí)施生活活動(dòng)教育工作。 　　幼兒生活卡（中班） 　　包含家長(zhǎng)閱讀、幼兒游戲、評(píng)價(jià)表和晨檢卡四個(gè)版塊，每天一張，每周五張，每學(xué)期1６周，共計(jì)８０張卡片。每天早上入園時(shí)保健醫(yī)生根據(jù)幼兒身體狀況，撕下不符合幼兒身體情況的兩種顏色的晨檢標(biāo)簽，留下符合幼兒身體情況的標(biāo)簽，請(qǐng)幼兒將生活卡插到生活欄的口袋里。離園時(shí)，幼兒將生活卡帶回家給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解并參與幼兒生活活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)親子共讀、親子游戲，促進(jìn)幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成和生活能力的發(fā)展。 　　墻面系列材料 　　1.生活欄1個(gè) 　　配合《幼兒生活卡》使用。每天來(lái)園時(shí)，幼兒可在晨檢后，將生活卡插入貼有自己姓名的生活欄插袋中，直觀呈現(xiàn)當(dāng)天的身體狀況、生活活動(dòng)的目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)，方便教師和家長(zhǎng)交流。 　　2.布景欄2個(gè) 　　可以掛在墻上作為班級(jí)主題墻或家園聯(lián)系欄的底板。 　　3.食譜欄1個(gè)（含食譜卡） 　　用于展示幼兒每日食譜。它包括食譜欄、食物卡片和彩虹繩。在餐前準(zhǔn)備階段，教師可以請(qǐng)幼兒用食物卡片展示每餐的食物種類，了解日常食物及食物的營(yíng)養(yǎng)，也可以直觀地展示幼兒園每天的營(yíng)養(yǎng)搭配，是對(duì)外宣傳的窗口及與家長(zhǎng)溝通的橋梁。 　　4.提示欄1套（含提示卡） 　　包括1個(gè)提示欄，1套生活活動(dòng)流程的提示卡。根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分齡提供不同的提示卡。 　　5.收納掛袋1個(gè) 　　可用于收納比較細(xì)小和零碎的東西，比如梳子、幼兒發(fā)卡、潤(rùn)膚品等，讓幼兒園的環(huán)境更加整齊有序。同時(shí)，從細(xì)小之處入手，培養(yǎng)幼兒收拾整理物品的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)將物品分類擺放好。 部分材料展示 　　玩具系列材料 　　1.穿線游戲1套 　　提高幼兒手指的靈活性，鍛煉幼兒穿線、鞋帶、編織技巧等基本生活技能。 　　2.整理游戲1套 　　主要是培養(yǎng)幼兒收納整理能力的游戲材料，每年1套。提供收納筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布等。收納筐主要用于日常活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)分類存放隔汗巾、干凈替換衣物和脫下的衣物，也可以作為玩具材料供幼兒游戲。抹布可以和塑料收納盒配合使用，供幼兒學(xué)習(xí)擦拭、清洗、擰毛巾等動(dòng)作技能。桌布和餐巾可以配合餐廳玩具學(xué)習(xí)進(jìn)餐技巧。床品三件套可以學(xué)習(xí)整理床鋪。 　　3.餐廳游戲1套 　　是培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、喝水等基本日常生活活動(dòng)能力的材料。提供餐具、廚具和茶具，幼兒可練習(xí)舀、端碗、吃飯等動(dòng)作，養(yǎng)成進(jìn)餐的良好習(xí)慣。茶具和餐具可以學(xué)習(xí)倒茶、切菜等技能。 　　4.游戲地墊1套 　　可鋪設(shè)在生活區(qū)的地面，規(guī)劃出生活區(qū)的活動(dòng)區(qū)域，為其他玩具的使用營(yíng)造游戲氛圍和場(chǎng)景。還可以按主題內(nèi)容及玩法與班級(jí)自備材料搭配，提示幼兒每種生活玩具的具體游戲區(qū)域，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。 部分材料展示

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童生活區(qū)產(chǎn)品遵循“保育為先、保教并重、身心并舉”的理念，體現(xiàn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，以材料引領(lǐng)，配套豐富的生活裝備材料，幫助保教人員輕松規(guī)范幼兒生活的常規(guī)，重視幼兒個(gè)性發(fā)展和幸福生活，重視家園共育，提升園所的生活教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒基本生活能力與個(gè)性的全面發(fā)展。 　　《幼兒園生活活動(dòng)整體方案》 　　明確了幼兒園生活活動(dòng)的概念，介紹了幼兒園生活活動(dòng)的發(fā)展概況與指導(dǎo)思想，依據(jù)《指南》精神，搭建了分齡、分級(jí)、分類別的幼兒園生活活動(dòng)目標(biāo)體系，提供了幼兒園保育和衛(wèi)生保健工作的流程與規(guī)范、生活活動(dòng)實(shí)施的策略與案例、心理保育的實(shí)施策略、幼兒常見疾病的預(yù)防及生活活動(dòng)的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒園建立科學(xué)、規(guī)范的工作流程，指導(dǎo)教師有目的、有計(jì)劃地實(shí)施生活活動(dòng)教育工作。 　　幼兒生活卡（小班） 　　包含家長(zhǎng)閱讀、幼兒游戲、評(píng)價(jià)表和晨檢卡四個(gè)版塊，每天一張，每周五張，每學(xué)期1６周，共計(jì)８０張卡片。每天早上入園時(shí)保健醫(yī)生根據(jù)幼兒身體狀況，撕下不符合幼兒身體情況的兩種顏色的晨檢標(biāo)簽，留下符合幼兒身體情況的標(biāo)簽，請(qǐng)幼兒將生活卡插到生活欄的口袋里。離園時(shí)，幼兒將生活卡帶回家給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解并參與幼兒生活活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)親子共讀、親子游戲，促進(jìn)幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成和生活能力的發(fā)展。 　　墻面系列材料 　　1.生活欄1套 　　配合《幼兒生活卡》使用。每天來(lái)園時(shí)，幼兒可在晨檢后，將生活卡插入貼有自己姓名的生活欄插袋中，直觀呈現(xiàn)當(dāng)天的身體狀況、生活活動(dòng)的目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)，方便教師和家長(zhǎng)交流。 　　2.布景欄2個(gè) 　　可以掛在墻上作為班級(jí)主題墻或家園聯(lián)系欄的底板。 　　3.食譜欄1套（含食譜卡） 　　用于展示幼兒每日食譜。它包括食譜欄、食物卡片和彩虹繩。在餐前準(zhǔn)備階段，教師可以請(qǐng)幼兒用食物卡片展示每餐的食物種類，了解日常食物及食物的營(yíng)養(yǎng)，也可以直觀地展示幼兒園每天的營(yíng)養(yǎng)搭配，是對(duì)外宣傳的窗口及與家長(zhǎng)溝通的橋梁。 　　4.提示欄1套（含提示卡） 　　包括1個(gè)提示欄，1套生活活動(dòng)流程的提示卡。根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分齡提供不同的提示卡。 　　5.收納掛袋1個(gè) 　　可用于收納比較細(xì)小和零碎的東西，比如梳子、幼兒發(fā)卡、潤(rùn)膚品等，讓幼兒園的環(huán)境更加整齊有序。同時(shí)，從細(xì)小之處入手，培養(yǎng)幼兒收拾整理物品的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)將物品分類擺放好。   部分材料展示  　　玩具系列材料 　　1.穿衣游戲1套 　　含4個(gè)變色龍玩具，提高幼兒手指的靈活性，讓幼兒掌握基本的穿脫衣服、扣扣子、拉拉鏈等基本生活技能。 　　2.整理游戲1套 　　主要是培養(yǎng)幼兒收納整理能力的游戲材料，每年1套。提供收納筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布等。收納筐主要用于日常活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)分類存放隔汗巾、干凈替換衣物和脫下的衣物，也可以作為玩具材料供幼兒游戲。抹布可以和塑料收納盒配合使用，供幼兒學(xué)習(xí)擦拭、清洗、擰毛巾等動(dòng)作技能。桌布和餐巾可以配合餐廳玩具學(xué)習(xí)進(jìn)餐技巧。床品三件套可以學(xué)習(xí)整理床鋪。 　　3.餐廳游戲1套 　　是培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、喝水等基本日常生活活動(dòng)能力的材料。提供餐具、廚具和茶具，幼兒可練習(xí)舀、端碗、吃飯等動(dòng)作，養(yǎng)成進(jìn)餐的良好習(xí)慣。茶具和餐具可以學(xué)習(xí)倒茶、切菜等技能。 　　4.游戲地墊1套 　　可鋪設(shè)在生活區(qū)的地面，規(guī)劃出生活區(qū)的活動(dòng)區(qū)域，為其他玩具的使用營(yíng)造游戲氛圍和場(chǎng)景。還可以按主題內(nèi)容及玩法與班級(jí)自備材料搭配，提示幼兒每種生活玩具的具體游戲區(qū)域，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。    部分材料展示

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