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        科洛公司自2008年創(chuàng)立以來，秉承為社會(huì)創(chuàng)造“——更安全的生活”原則，向社會(huì)提供高品質(zhì)的科洛（CROR）系列創(chuàng)傷醫(yī)療急救用品，科洛（CROR）牌系列急救包（箱）。科洛（CROR）系列產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于政府機(jī)構(gòu)、大中型國企、高校、社區(qū)和個(gè)人，為政府機(jī)構(gòu)和公益救援團(tuán)隊(duì)的防災(zāi)減災(zāi)、抗災(zāi)救災(zāi)工作服務(wù)；為企業(yè)的安全生產(chǎn)、員工健康服務(wù)；為社會(huì)公眾的個(gè)人安全、家庭健康服務(wù)。        科洛（CROR）品牌實(shí)驗(yàn)室急救箱根據(jù)《高校實(shí)驗(yàn)室安全工作參考手冊》要求配置，針對不同類型的實(shí)驗(yàn)室，配置相應(yīng)的醫(yī)療急救用品，確保實(shí)驗(yàn)人員受到意外傷害時(shí)第一時(shí)間得到醫(yī)療救護(hù)，最大限度地減少人員財(cái)產(chǎn)損失，保障實(shí)驗(yàn)室安全，關(guān)愛科研工作者健康。

科利爾（青島）環(huán)境技術(shù)有限公司是一家以環(huán)保設(shè)備（污水處理設(shè)備、廢氣處理設(shè)備、危險(xiǎn)廢物處置設(shè)備以及高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置）的設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)營以及提供環(huán)境技術(shù)咨詢服務(wù)為核心業(yè)務(wù)的高新技術(shù)環(huán)保企業(yè)。公司本著“理論結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新技術(shù)”的宗旨，確立了“實(shí)用、環(huán)保、高效、節(jié)能”的產(chǎn)品定位，秉承“誠信、互惠、求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念和“重德、利他”的價(jià)值觀，不斷引進(jìn)新觀念和新技術(shù)，開發(fā)新設(shè)備，依靠公司高素質(zhì)人才為客戶和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹請登錄 中國科學(xué)軟件網(wǎng) 了解更多Grapher軟件信息和報(bào)價(jià)。Grapher 10新特性 新穎的界面Grapher的新界面使用起來更簡單。完全可定制的功能區(qū)能被最小化，增加了新的選項(xiàng)卡，指令在現(xiàn)在的選項(xiàng)卡中被重新排列。創(chuàng)建Q-Q圖Q-Q圖是一種概率圖，通過繪制它們各自的位數(shù)，來對比兩種數(shù)據(jù)集的可能性分布。每個(gè)點(diǎn)代表兩個(gè)數(shù)據(jù)集中相同的位數(shù)。一個(gè)y=x線，可以查看并解釋兩個(gè)數(shù)據(jù)集是否成直線或來自相同分布點(diǎn)。創(chuàng)建等高線函數(shù)圖等高線函數(shù)圖以二維或三維的方式顯示三種變量方程式。等高線圖可以結(jié)合其他2D和3D圖形使圖形更好美觀。改變等高線圖的各個(gè)地方，包括3D垂直位置和等高線/填充屬性。顯示3D矢量，連接XYZ圖形的兩個(gè)點(diǎn)；所有的顏色矢量相同或用顏色表明長度；創(chuàng)建3D矢量圖創(chuàng)建3D矢量圖，連接3D圖形的兩個(gè)點(diǎn)。矢量可以由兩個(gè)XYZ點(diǎn)、一個(gè)XYZ點(diǎn)和在每個(gè)X、Y、Z方向的距離來決定。所有的顏色矢量都相同或在矢量長度的基礎(chǔ)上決定顏色矢量。改進(jìn)了的盒須圖在盒須圖中添加了統(tǒng)計(jì)信任度等級。通過顯示這種等級，您得提供更確鑿的證據(jù)以證明您的數(shù)據(jù)沒有問題。另外，還提供了一種更快的方式來對比兩種盒須圖。除了這種信任度等級外，您現(xiàn)在還可以決定如何還繪制盒須圖。繪制盒須圖到1/99百分位、5/95百分位、10/90百分位、最小/最大數(shù)據(jù)值或者內(nèi)部四分位范圍的一個(gè)方面，您完全可以控制您的數(shù)據(jù)。自定義類圖符號(hào)應(yīng)用一個(gè)顏色比例符號(hào)。讓所有的符號(hào)一次性有相同的大小或形狀。基于類，創(chuàng)建大小遞增符號(hào)。創(chuàng)建扇形圖表有時(shí)，展示的扇形圖太過復(fù)雜以至于標(biāo)簽無法指向每個(gè)扇形區(qū)。或者在一頁中，多個(gè)扇形圖是相同的類別和顏色。現(xiàn)在，創(chuàng)建一個(gè)簡單的圖表就可以顯示扇形區(qū)的類別信息。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹Aquaplore 3S 采用靈活的模塊化架構(gòu)設(shè)計(jì)，可輕松滿足進(jìn)水質(zhì)量和大容量超純水的需求變化，并提供一致的超純水質(zhì)量合規(guī)性和經(jīng)濟(jì)性。適用于多用戶場景，在需求變化時(shí)避免額外支出。一個(gè)系統(tǒng)可以輕松調(diào)整，滿足您的不同需求。沒有其他系統(tǒng)可以這么完美的滿足您團(tuán)隊(duì)的各種需求。單/多用戶模式?輕松的賬戶管理，滿足您的合規(guī)要求。密碼保護(hù)的訪問機(jī)制，所有用戶的記錄都獨(dú)立儲(chǔ)存在系統(tǒng)中。根據(jù)您的使用方式在單/多用戶模式之間自由切換，能讓多部門、多項(xiàng)目共享一臺(tái)設(shè)備，共同分擔(dān)耗材和維護(hù)成本。集成凈化蜂巢模組?集成的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提供最小的體積，提供比傳統(tǒng)的單獨(dú)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更多的凈化能力，有效地降低更換用品的頻率和運(yùn)行成本。              ?不同的功能模塊可以根據(jù)不同的使用需求自由固定，輕松適應(yīng)您的所有應(yīng)用，而無需購買額外的設(shè)備，讓您更自由地與您的研究預(yù)算。 獨(dú)特的DP-RO反滲透技術(shù)?專利的DP-RO深度除鹽技術(shù)能提升系統(tǒng)的總體除鹽率達(dá)到99.5%以上，降低原水水質(zhì)變化造成的影響，并在原水電導(dǎo)率不超過1000 μS/cm的情況下穩(wěn)定產(chǎn)出符合ISO標(biāo)準(zhǔn)的三級水，同時(shí)大幅度改善了系統(tǒng)的耐用度、延長超純化濾芯的使用壽命，并降低了超純水的生產(chǎn)成本，解決了連續(xù)電除鹽技術(shù)所帶來的高購置及高頻率維護(hù)成本。?與電解去離子技術(shù)(EDI)相比，DP-RO無須龐大的緩沖水箱即可快速純化多批次的合規(guī)純水，即造即用，更適合實(shí)驗(yàn)室頻繁造水與取水的使用環(huán)境，并降低因長期儲(chǔ)存所衍生的微生物污染風(fēng)險(xiǎn)。智能取水方式?小水量智能精確取水：誤差小于2ml，無需使用傳統(tǒng)的量筒或量杯的取水方式。免除您傳統(tǒng)取水時(shí)需同時(shí)關(guān)注量杯的刻度及控制流速的操作，輕松取得您所需要的水量。無需購置昂貴的分體式取水裝置。?同樣體積的智能多次取水：可以以ml為單位任意設(shè)置常用的取水體積。專利的“Smart Angel”能為您儲(chǔ)存和記憶。 因此，您可以快速的操作多次的同體積水量的取水，避免重復(fù)工作。快速高效。?大水量的智能取水：自動(dòng)化的取水免除您的等待時(shí)間。                  ?預(yù)約取水模式：您可以預(yù)先設(shè)置自動(dòng)取水時(shí)間和取水量，隔天在您需要用水的時(shí)間，系統(tǒng)已為您準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)用水，您不用花時(shí)間等待。

一.軟件簡介通過對院校教學(xué)要求調(diào)研，市場人才需求調(diào)研，對行業(yè)各大跨境電商平臺(tái)特點(diǎn)進(jìn)行整理歸納，為滿足行業(yè)和教育教學(xué)對跨境電商運(yùn)營能力培養(yǎng)的需要開發(fā)的本軟件。本平臺(tái)模擬速賣通、阿里巴巴國際站、敦煌網(wǎng)等跨境平臺(tái)來構(gòu)建真實(shí)的跨境電商運(yùn)營環(huán)境。二.軟件優(yōu)勢1.功能全面學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、考核相結(jié)合，功能全面，體系完善。2.資源豐富軟件含有多種教學(xué)輔助工具，豐富的教學(xué)資源，老師可以按照教學(xué)指導(dǎo)視頻進(jìn)行教學(xué)，在推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)師資，完善雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。3.滿足實(shí)訓(xùn)和比賽軟件滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)和比賽需求。平時(shí)用于教學(xué)實(shí)訓(xùn)，學(xué)期末可以對學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力考核，進(jìn)行跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。4.自帶考試系統(tǒng)軟件自帶在線考試系統(tǒng)，提供多種題型，可以批量導(dǎo)入試題，適用于多種類型的考試。三.軟件功能1.賣家在仿真阿里巴巴國際站和跨境電商實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)中扮演賣家角色，完成店鋪創(chuàng)建、店鋪設(shè)計(jì)、產(chǎn)品上架、產(chǎn)品發(fā)貨、客戶售后等模擬實(shí)戰(zhàn)流程。2.買家在仿真阿里巴巴國際站和跨境電商實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)中扮演買家角色，在純英文環(huán)境中完成買家注冊，商場瀏覽、商品下單、售后反饋、商品評價(jià)等流程。3.服務(wù)商服務(wù)商可以查看平臺(tái)概況，進(jìn)行審核認(rèn)證、消息管理、廣告管理、平臺(tái)活動(dòng)管理、處罰管理、保證金管理操作。4.云課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)入浙科云課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課件和拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)。浙科云課堂為師生創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂，通過音視頻授課，為教師授課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支撐，全面提升學(xué)習(xí)效率。5.理論考試系統(tǒng)進(jìn)入浙科考試系統(tǒng)，進(jìn)行在線考試。考試系統(tǒng)全面實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上練習(xí)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上批閱”的功能，能夠顯著的提高考試效率及質(zhì)量。四.軟件特點(diǎn)1.真實(shí)的跨境電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件模擬速賣通，敦煌網(wǎng)等跨境平臺(tái)來構(gòu)建真實(shí)的跨境電商運(yùn)營環(huán)境。軟件核心點(diǎn)：全仿真模擬跨境電商B2B交易平臺(tái)，以賣家店鋪運(yùn)營為核心點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生店鋪運(yùn)營能力，幫助學(xué)生熟悉交易平臺(tái)規(guī)則，熟悉店鋪運(yùn)營要點(diǎn)，同時(shí)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，幫助教師實(shí)時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，增加實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的可控性和趣味性。2.靈活的分組競賽實(shí)驗(yàn)機(jī)制為了讓學(xué)生能夠?qū)嵺`每個(gè)角色，從不同的角度去體會(huì)電子商務(wù)開展的重要意義，學(xué)生可分組分角色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相互之間進(jìn)行競爭性實(shí)驗(yàn)，使得各種電子商務(wù)交易流程在不同角色扮演者之間展開。同時(shí)，同一角色扮演者之間存在著競爭的關(guān)系，從而提高了學(xué)生的興趣，加深了對角色的理解。班級內(nèi)學(xué)生進(jìn)行競爭關(guān)系實(shí)驗(yàn)，班級之間進(jìn)行班級競爭實(shí)驗(yàn)，學(xué)校之間進(jìn)行競賽實(shí)驗(yàn)。3.多種方式幫助功能系統(tǒng)將學(xué)生在使用軟件過程中，可能會(huì)遇到的常見、比較普遍的問題，進(jìn)行歸納總結(jié)，統(tǒng)一用問答式方法羅列出來，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快掌握軟件的操作。同時(shí)提供小秘書及時(shí)提醒功能，提醒學(xué)生現(xiàn)在需要干什么。提供詳細(xì)的流程圖解使學(xué)生有個(gè)清晰的思路。4.教學(xué)實(shí)用性軟件注重理論結(jié)合實(shí)踐，通過專業(yè)知識(shí)擴(kuò)展、業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的仿真業(yè)務(wù)操作，提升軟件的實(shí)用性，易用性。5.實(shí)訓(xùn)過程實(shí)時(shí)監(jiān)控可實(shí)時(shí)觀測所有實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)任務(wù)進(jìn)展情況、經(jīng)營狀況；在線情況；決策情況數(shù)據(jù)及圖示觀測；方便實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員對實(shí)訓(xùn)的掌控和監(jiān)測。

本發(fā)明公開了一種基于 WAMS 時(shí)間斷面信息和拓?fù)湫畔⒌墓收?診斷方法。該方法包括： (1)通過 WAMS 獲取互聯(lián)電網(wǎng)中各量測點(diǎn)的三 相電壓和電流的幅值和相角數(shù)據(jù)；(2)使用獲取的三相電壓和電流的幅 值數(shù)據(jù)按照故障診斷啟動(dòng)判據(jù)進(jìn)行計(jì)算；(3)對滿足故障啟動(dòng)判據(jù)的量 測點(diǎn)三相電壓和電流的幅值數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)特征量提取，形成實(shí)時(shí)模式 向量；(4)將量測點(diǎn) i 提取的實(shí)時(shí)模式向量與預(yù)設(shè)的已知故障類型的基 準(zhǔn)模式向量集合相匹配，根據(jù)匹配結(jié)果給出初步故障結(jié)果；(5)根據(jù)時(shí) 間信息和電網(wǎng)拓?fù)湫畔M足啟動(dòng)判據(jù)的量

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省首家信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳。學(xué)院具有五十余年的辦學(xué)歷史，1962年創(chuàng)辦，初名常州市勤業(yè)機(jī)電學(xué)校，1980年更名為常州無線電工業(yè)學(xué)校，2000年10月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)由常州無線電工業(yè)學(xué)校和常州市電子工業(yè)職工大學(xué)合并組建成立常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長三角腹地——常州，坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)。 2003年學(xué)校被教育部確立為國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年以優(yōu)秀的成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。2005年榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。2006年被省教育廳確立為省級示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)單位。2007-2009被教育部、財(cái)政部確立為國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2010年以優(yōu)秀的成績通過了國家示范建設(shè)驗(yàn)收，并順利通過新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估。2017年入選江蘇省高水平職業(yè)院校建設(shè)單位。 學(xué)校先后獲得“江蘇省文明學(xué)校”、“江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省招生工作先進(jìn)集體”、“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”、“常州市文明單位標(biāo)兵”、“全國高等職業(yè)院校就業(yè)工作星級示范校”、“全國高職院校魅力校園”、“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”、“中國職業(yè)院校新媒體十大最具影響力院校”等榮譽(yù)稱號(hào)，被選為中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長單位、全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、首批“職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地建設(shè)單位”、首批“職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”，躋身“廣州日報(bào)高職高專排行榜”“全國第5、江蘇第1，中國高職高專校競爭力排行榜”全國第51、江蘇第5，“江蘇高職院校人才競爭力排行榜”第5。 學(xué)校占地1,042畝，建筑總面積32.03萬平方米，有全日制本專科在校生12140人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生12300人、留學(xué)生248人，教職工693人。學(xué)院設(shè)有軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等7個(gè)二級學(xué)院及基礎(chǔ)、社科、體育等3個(gè)部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院、培訓(xùn)中心。 學(xué)校設(shè)有46個(gè)專業(yè)，建有國家級重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、精品課程4門、資源共享課程3門、教學(xué)資源庫1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)名師1名、全國性產(chǎn)教聯(lián)盟1個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、牽頭建設(shè)國家級教學(xué)資源庫2個(gè)，是國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家軟件與信息服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地，并建有江蘇省品牌專業(yè)3個(gè)、省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、骨干專業(yè)7個(gè)、特色專業(yè)7個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師3名，獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，江蘇省科學(xué)技術(shù)二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。 近年來，學(xué)校凝心聚力謀發(fā)展：一是創(chuàng)新杰出人才培養(yǎng)模式，分類培養(yǎng)技能促進(jìn)型、技術(shù)增強(qiáng)型和創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)型杰出學(xué)生。二是打造專業(yè)特色品牌，重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)省級品牌專業(yè)、5個(gè)省級骨干專業(yè)、6個(gè)校級重點(diǎn)專業(yè)和2個(gè)國家專業(yè)教學(xué)資源庫，構(gòu)建“新一代信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)”三大專業(yè)集群。三是優(yōu)化人才共育平臺(tái)，搭建由“8個(gè)雙主體學(xué)院、8個(gè)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)中心、1個(gè)信息產(chǎn)業(yè)園、1個(gè)全國性軟件產(chǎn)教聯(lián)盟”組成的校企合作平臺(tái)，啟動(dòng)了全要素的“智能工廠”產(chǎn)教融合綜合實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。四是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，構(gòu)建“集課程教學(xué)、實(shí)踐載體、師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐活動(dòng)于一體的全要素創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。五是全面提升素質(zhì)教育，構(gòu)建全員參與、全院協(xié)同、全程融合的“大思政”工作體系、“全人化”大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。六是探索互聯(lián)網(wǎng)+教育范式，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，全面打造網(wǎng)上網(wǎng)下并行的辦學(xué)運(yùn)行生態(tài)。七是優(yōu)化科研項(xiàng)目管理機(jī)制、推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、重抓科技基層基礎(chǔ)工作、加強(qiáng)創(chuàng)新激勵(lì)與服務(wù)、著力高層次科研隊(duì)伍建設(shè)，科技貢獻(xiàn)、專利獲得等位居高職院校前列。八是推進(jìn)國際化辦學(xué)進(jìn)程，與10個(gè)國家和地區(qū)、20所高校開展學(xué)生交流、師資培訓(xùn)、項(xiàng)目合作，特別是在南非教育合作上取得了創(chuàng)新性突破，留學(xué)生規(guī)模位居高職院校前列。