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結(jié)合微相機陣列的大視場高分辨率成像系統(tǒng)針對傳統(tǒng)成像方法大視場與高分辨相互制約的矛盾，通過微相機陣列與后期的計算成像技術(shù)，利用光學系統(tǒng)設(shè)計、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電路設(shè)計和圖像處理技術(shù)，快速有效地獲得大視場、高分辨率的目標圖像。系統(tǒng)原理圖及樣機如下圖所示：在軍用方面，如空間目標大范圍搜索與監(jiān)測、空間站安全防護、偵察作戰(zhàn)、無人機監(jiān)控、

本項目共包括8項授權(quán)專利，另有20余項專利正處于公開階段。 項目主要創(chuàng)新點為：（1）提出了一種Bi+Lu共摻雜新配方，實現(xiàn)了在傳統(tǒng)GGG襯底上外延出具有大法拉第效應的BiLuIG石榴石單晶薄膜材料。 （2）提出了“緩沖法”技術(shù)，克服了無鉛液相外延工藝中熔體粘度偏高，薄膜均勻性差的難題，成功制備出3英寸的高質(zhì)量單晶BiLuIG薄膜材料，厚度可達20微米以上，其法拉第效應是含鉛工藝制備材料的10倍。項目總體達到國際先進水平，其中在Bi+Lu共摻雜材料設(shè)計和無鉛液相

本發(fā)明公開了一種自適應大電流直流開關(guān)，其特征在于，包括 導電回路和驅(qū)動機構(gòu)，所述導電回路包括第一連接板 8、第二連接板 1、 軟連接 2 以及觸頭裝配；所述驅(qū)動機構(gòu)包括直推支架 3、平行導軌機 構(gòu)，梯形絲桿機構(gòu)和傳動機構(gòu)。技術(shù)效果在于多個觸頭并聯(lián)時能夠很 好的保證每個觸頭的良好接觸，并且接觸壓力均等；能夠有效減小接 觸電阻，增加開關(guān)的通流能力；還能有效減小開關(guān)的體積。 

由于大尺寸焊接結(jié)構(gòu)尺寸較大、結(jié)構(gòu)復雜，所以其有限元建模過程難度較大，利用計算機編程技術(shù)對整個建模過程進行參數(shù)化設(shè)計，將復雜的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為典型的簡單結(jié)構(gòu)，使得整個有限元仿真過程更加簡單、效率更高。 一、項目分類 關(guān)鍵核心技術(shù)突破 二、成果簡介 由于大尺寸焊接結(jié)構(gòu)尺寸較大、結(jié)構(gòu)復雜，所以其有限元建模過程難度較大，利用計算機編程技術(shù)對整個建模過程進行參數(shù)化設(shè)計，將復雜的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為典型的簡單結(jié)構(gòu)，使得整個有限元仿真過程更加簡單、效率更高；同時有限元分析對網(wǎng)格模型的要求高，需要在保證計算精度的前提下保證計算效率，使用網(wǎng)格過渡技術(shù)，保證熱源影響大的區(qū)域使用精細的網(wǎng)格，熱源影響小的區(qū)域使用較粗的網(wǎng)格，從而達到相同網(wǎng)格條件下更精確地計算結(jié)果與更高的計算效率。例如《大型復材工裝焊接工藝研究》項目，針對大型復合材料結(jié)構(gòu)件Invar合金模具手工電弧焊焊接工藝進行研究，采用高效建模的手段對研究對象進行模擬分析，降低時間與材料等方面的成本。采用實驗與仿真并行，理論分析、實驗研究、仿真分析相結(jié)合的技術(shù)路線開展 Invar 合金試板件手工焊接工藝參數(shù)探索。 三、創(chuàng)新點及主要技術(shù)指標 創(chuàng)新點：參數(shù)化建模，縮短建模周期；采用非均勻過渡性網(wǎng)格以控制計算量，在保證計算精度的前 提下壓縮計算量，采用多 CPU 并行計算以提高計算效率。 技術(shù)指標：建模效率提高 30%，計算效率提高 30%。 四、知識產(chǎn)權(quán)及獲獎 論文10余篇，其中典型示例如下： Modeling and simulation of the columnar-to-equiaxed transition during laser melting  deposition of Invar alloy Stochastic Modeling Columnar Dendritic Grain Growth in the Weld Pool of Al-Cu alloy 專利： 基于精準能量分配的激光-電弧復合加工的能量分配系數(shù)模型的構(gòu)建方法 一種焊接過程氣孔形成與演變的二維計算機模擬方法

成果簡介很多生產(chǎn)企業(yè)或精密儀器裝置， 例如光纖生產(chǎn)企業(yè)， 冶金制造加工業(yè)等， 要求工作場合對溫度進行控制， 便于進行相關(guān)實驗或為裝置提供穩(wěn)定的工作溫度。本研究設(shè)計了一種恒溫控制系統(tǒng)， 采用分級 PWM 控制方式， 相對于設(shè)定的溫度，系統(tǒng)穩(wěn)定后溫度偏差小于±0.05° C。 使用該技術(shù)已經(jīng)為“中國科學院國家天文臺南京天文光學技術(shù)研究所” 提供了一套裝置， 用來控制天文望遠鏡的使用環(huán)境溫度， 在 3m3 的空間內(nèi)， 溫度控制精度可達到±0.03° C。另外， 本

對于以滿足人員活動區(qū)舒適性為目的的大空間建筑，常采用分層空調(diào)方式達到人員活動區(qū)的室內(nèi)熱環(huán)境要求。但傳統(tǒng)的分層空調(diào)負荷計算方法存在著不科學、經(jīng)驗取值依據(jù)不足等諸多問題。研究團隊經(jīng)過幾年的理論研究和實驗研究，基于室內(nèi)熱環(huán)境B-G模型的解析解，建立了大空間分層空調(diào)負荷在噴嘴送風與下送風兩種情況下的負荷計算方法，提出了計算所需的相關(guān)線算圖。該方法已經(jīng)在實際大空間建筑中得到驗證。

“南大萬和”是經(jīng)南京大學批準成立的。公司成立旨在推動南京大學相關(guān)科研成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化,以創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益和社會效益。公司全面整合南京大學應用物理研究所的現(xiàn)有技術(shù)成果,聯(lián)合組建一支經(jīng)驗豐富、多年從事教學儀器研制開發(fā)的專業(yè)隊伍,繼續(xù)保持與全國多所高校專業(yè)實驗室的長期合作的關(guān)系。 南京大學應用物理研究所隸屬于南京大學,早在1985年就率先開始高等學校物化實驗儀器的研發(fā)工作,并一直在全國處于領(lǐng)先地位,在1999年和2002的兩次世界銀行高校招標項目中中標。二十年來,研究所研發(fā)的系列產(chǎn)品多次獲得省級獎項,并擁有多項專利,產(chǎn)品在全國數(shù)百所高校廣泛使用且獲得好評。

產(chǎn)品詳細介紹 KJ012奇妙管道 164個配件，可以構(gòu)建無數(shù)不同又具有趣味性的造型，通過不同造型和小球運動的神秘，帶給孩子一個奇妙，有趣的游戲性學習氛圍，零件安裝方便、變化無窮，讓孩子在操作的過程充滿自主性，獨立性和創(chuàng)造性，是適合3-4歲小朋友的一套輕松智力體驗學具，（幼兒園小班）配套操作材料和學習引導。 模型圖片如下：

產(chǎn)品詳細介紹我公司研制成功內(nèi)打燈光八大行星（九大行星），表面圖文為印刷圖文，圖文精細，內(nèi)打燈光可以真實模擬星球在太空中的真實狀態(tài)。每個產(chǎn)品有一個安吊鉤，可以吊掛在室內(nèi)的屋頂天花板上面。是現(xiàn)代教師，幼兒園，小學，中學教室的必備產(chǎn)品。八大行星產(chǎn)品獲得國家教育部教學儀器研究所和美國NASA專業(yè)認證。目前，八大行星產(chǎn)品已經(jīng)開始裝備學校天文體驗館，天文科技館等。 八大行星

深圳市松大科技有限公司成立于2003年，是一家從事互聯(lián)網(wǎng)+教育的高科技公司，主營教育產(chǎn)品的研發(fā)與運營。擁有13項軟件著作權(quán)、15項軟硬件教育產(chǎn)品專利權(quán)，是國家高新企業(yè)及深圳市高新企業(yè)。 公司目前專注于高等教育、高職教育和職業(yè)資格教育層次教育信息化、MOOC系統(tǒng)開發(fā)應用及在線教育推廣。與專業(yè)教學指導委員會、院校、出版社以及相關(guān)的企業(yè)深度合作，聯(lián)合開發(fā)MOOC全媒體教學系統(tǒng)。配備了有豐富教學產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)經(jīng)驗的團隊，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源并提供課程資源的應用平臺服務(wù)。致力于為院校和機構(gòu)打造專業(yè)課程的教育產(chǎn)品。 深圳市松大科技有限公司的教育產(chǎn)品體系以優(yōu)質(zhì)課程教學資源為核心，針對專業(yè)課程中理論課程和實驗實訓課程分別設(shè)計了“線上線下混合式課堂”教育產(chǎn)品，稱為松大MOOC全媒體教學系統(tǒng)。 松大MOOC全媒體教學系統(tǒng)，以二維碼或圖形作為入口，MOOC全媒體教材為載體，全面覆蓋課程知識，提供可供掃碼的紙質(zhì)教材、全媒體資源庫平臺應用服務(wù)、在線增值服務(wù)融合在線教育與傳統(tǒng)課堂，連接和服務(wù)課前、課上和課后的每個環(huán)節(jié)。 教師可以根據(jù)課程實際需求，通過對資源的查看與檢索，利用云課堂自由編排全媒體資源庫中內(nèi)容，輕松高效的備課，組織學生課堂課后練習。學生可以通過掃描教材上的二維碼或在MOOC平臺上獲取相關(guān)學習資源，提高學生的自主學習性，從而引導他們從整體上理解和掌握教學中的重難點、學習方法和關(guān)鍵內(nèi)容。學生通過教師的推送學習相關(guān)的內(nèi)容，并能在教師的引導下完成學習以及考核環(huán)節(jié)。也可通過全媒體教材掃碼方式在手機、電腦、平板多終端獲取多媒體資源、微課、習題與案例庫，實現(xiàn)隨時隨地直觀的學習。 松大MOOC，讓老師更輕松，讓學生更強大！