太阳城集团亚洲娱乐城-澳门太阳城集团娱乐城最新地址_百家乐电影网_全讯网xb112 (中国)·官方网站

西安交大科研團(tuán)隊(duì)研制的新型鎂鋰合金是目前世界上最輕的金屬結(jié)構(gòu)材料。材料成功地應(yīng)用于“浦江一號(hào)”和“高分微納”兩顆衛(wèi)星。其中，高分辨率微納衛(wèi)星幾乎整顆都用了該型鎂鋰合金材料替代鋁合金結(jié)構(gòu)材料，大大減輕了自身的結(jié)構(gòu)重量，有效載荷得到顯著提高，是鎂鋰合金在航空航天應(yīng)用史上的一次重大突破。   由高性能鎂鋰合金衍生出高性能鎂合金（汽車用）、高性能鋁鎂合金（特種行業(yè)）等一系列民用產(chǎn)品。西安交大具備開發(fā)系列新型高性能鋁、鎂合金的能力。

可應(yīng)用于抑制或治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)炎癥中，該 α 促黑素細(xì)胞激素 的融合蛋白在宿主體內(nèi)高水平穩(wěn)定表達(dá)，在保留 α‐ MSH 生物活性的 同時(shí)，能夠有效跨過血腦屏障，提高藥效，同時(shí)具有延長(zhǎng)半衰期的功 效。

可用于制備抗炎、抗損傷、腦血管疾病、提高睡眠質(zhì)量的藥物， 該融合蛋白所具有的獨(dú)特的氨基酸序列可以保證其在宿主體內(nèi)高水 平穩(wěn)定表達(dá)，在保留 VIP 原有功能的同時(shí)，體內(nèi)半衰期顯著延長(zhǎng)。

大多數(shù)治療用的蛋白和多肽半衰期一般較短(金光澤等，2010)， 需要頻繁注射；而且這類上市藥物價(jià)格較高。這給需要長(zhǎng)期應(yīng)用治療 蛋白和多肽的患者帶來難以承受的身體負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 因此，延長(zhǎng)這些治療蛋白與活性多肽半衰期的蛋白質(zhì)工程改造已成為 研究的熱點(diǎn)，對(duì)長(zhǎng)效重組蛋白和活性多肽藥物的開發(fā)也已成為對(duì)第一 代基因工程產(chǎn)品進(jìn)行二次開發(fā)的一個(gè)重要方向(趙洪亮等，2005)。 延長(zhǎng)治療用蛋白和多肽的半衰期通常采用的方法

本發(fā)明公開了一種軟件定義的固態(tài)盤融合存儲(chǔ)方法，在主機(jī)端 增加主機(jī)端融合存儲(chǔ)層 HFSL（Host-Fusion-Storage-Layer），直接獲取 固態(tài)盤的物理塊特性以及使用過程中的統(tǒng)計(jì)信息，結(jié)合上層數(shù)據(jù)訪問 特點(diǎn)進(jìn)行固態(tài)盤的復(fù)雜 IO 調(diào)度及管理，以及分配粒度可變的地址映射 方 法 實(shí) 現(xiàn) 固 態(tài) 盤 持 久 化 的 高 性 能 。 本 發(fā) 明 在 主 機(jī) 端 實(shí) 現(xiàn) 對(duì) NAND-FLASH 的性能優(yōu)化以及 PCM 與 N

基于多元信息融合的油菜生長(zhǎng)模型是用數(shù)學(xué)方程描述油菜、氣候和土壤之間的作用過程,根據(jù)氣象條件、土壤條件以及管理方案，動(dòng)態(tài)定量的描述油菜生長(zhǎng)、發(fā)育、籽粒形成及產(chǎn)量。油菜生長(zhǎng)模型最重要的意義是對(duì)整個(gè)油菜生育系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行綜合，并量化生理生態(tài)過程及其相互關(guān)系,即綜合知識(shí)和量化關(guān)系。油菜模型是利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的信息處理和計(jì)算功能,對(duì)不同生育過程進(jìn)行系統(tǒng)分析和合成,相當(dāng)于所研究系統(tǒng)的最新知識(shí)的積累和綜合。在這種知識(shí)合成的過程中,還能鑒定知識(shí)空缺,從而明確新的研究方向，同時(shí)，油菜模擬研究在理解油菜生理生態(tài)過程及其變量間關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行量化分析和數(shù)理模擬，從而促進(jìn)了對(duì)油菜生育規(guī)律由定性描述向定量分析的轉(zhuǎn)化過程，深化了對(duì)油菜生育過程的定量認(rèn)識(shí)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

三明學(xué)院是2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦全日制普通本科高校，實(shí)行省市共建、以市為主的管理體制。2012年6月通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，是福建省示范性應(yīng)用型本科高校、福建省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校和碩士學(xué)位授予培育單位。學(xué)校前身是三明高等專科學(xué)校，于2000年10月由三明師范高等專科學(xué)校、三明職業(yè)大學(xué)、三明師范學(xué)校合并組建成立。辦學(xué)歷史可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學(xué)堂。 學(xué)校位于宋朝大理學(xué)家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國(guó)綠都、全國(guó)文明城市——福建省三明市。校園占地面積1320畝，各類建筑面積約38.57萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積21.68萬平方米，學(xué)生宿舍面積12.87萬平方米。藏書472.44萬冊(cè)(含電子圖書319.31萬冊(cè))。教學(xué)科研設(shè)備總值17020.38萬元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿足辦學(xué)需要。 現(xiàn)有教職工1051人，其中正高職稱97人，副高職稱257人。專任教師737人，專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師占80.0%;高級(jí)職稱占43.6%。省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)高層次人才35人。全日制在校生14053人。 設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，本科招生專業(yè)42個(gè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類，構(gòu)建了以工為重、以師為精、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)12個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)7個(gè)，省級(jí)以上卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃4個(gè)。 深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新班和應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)“四位一體”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。組建省級(jí)專業(yè)群5個(gè)和校級(jí)專業(yè)群3個(gè)，成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個(gè)，其中，三明學(xué)院-中興通訊ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院為福建省首批示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 科研促進(jìn)教學(xué)作用得以強(qiáng)化。現(xiàn)有省級(jí)科研團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)29個(gè)，其中國(guó)家級(jí)平臺(tái)1個(gè)，省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心3個(gè)、省級(jí)工程研究中心5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、省級(jí)人文社科基地5個(gè)、省級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)科技示范基地1個(gè)、省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)紅色文化基地1個(gè)和省級(jí)院士專家工作站1個(gè)。近三年，獲福建省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)5項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目9項(xiàng)，授權(quán)專利數(shù)達(dá)269件。《三明學(xué)院學(xué)報(bào)》被評(píng)為“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”、“全國(guó)地方高校精品期刊”、“福建省高校特色學(xué)報(bào)”。 積極推進(jìn)對(duì)外交流與合作。是省教育廳閩臺(tái)合作項(xiàng)目學(xué)校、教育部中外合作項(xiàng)目學(xué)校和接收外國(guó)留學(xué)生學(xué)校。先后與臺(tái)灣中國(guó)科技大學(xué)、臺(tái)灣中央大學(xué)、香港高等科技教育學(xué)院、澳門科技大學(xué)等17所臺(tái)港澳地區(qū)高校簽訂合作交流協(xié)議，與美國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國(guó)等國(guó)高校與機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。 秉承“明德、明理、明志”校訓(xùn)，營(yíng)造“艱苦奮斗、追求卓越”精神，辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可。連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度較高。近年獲得全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)綠化先進(jìn)集體、全國(guó)綠化模范單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、福建省文明學(xué)校、福建省高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體、華夏書香校園、全民閱讀先進(jìn)單位等系列榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)守“創(chuàng)應(yīng)用強(qiáng)校、育致用大才”愿景，實(shí)施“轉(zhuǎn)型、提質(zhì)、增值”戰(zhàn)略，深化產(chǎn)教融合，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，與新時(shí)代同向而行，正朝著建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型大學(xué)的宏偉目標(biāo)而努力奮進(jìn)!

三江學(xué)院地處“六朝古都”—?dú)v史文化名城南京，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國(guó)最早的四所民辦本科高校之一。 三江學(xué)院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學(xué)堂(東南大學(xué)、南京大學(xué)等高校的前身)。1992年3月,東南大學(xué)陶永德、戚煥林,南京大學(xué)丁承憼,南京職工大學(xué)謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學(xué)，1993年6月江蘇省政府同意三江大學(xué)籌建并試招生，1995年4月由原國(guó)家教委批準(zhǔn)正式建校，1999年學(xué)校定址于雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為本科高校，定名為三江學(xué)院。2006年5月通過江蘇省學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審。2007年5月我校作為民辦本科高校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2008年3月以良好的成績(jī)通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年我校成為江蘇省高等教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”項(xiàng)目的試點(diǎn)高校。2017年我校成為江蘇省碩士學(xué)位研究生授權(quán)單位建設(shè)點(diǎn)。2018年我校在省編制部門登記為事業(yè)單位法人。 學(xué)校在創(chuàng)建時(shí)確立了董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。原南京工學(xué)院院長(zhǎng)錢鐘韓教授出任首任董事長(zhǎng)，著名美籍華裔社會(huì)活動(dòng)家、美國(guó)國(guó)際合作委員會(huì)主席陳香梅女士任名譽(yù)董事長(zhǎng)，原南京大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明教授出任名譽(yù)校長(zhǎng)，并親筆題寫了“唯實(shí)求真、開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，東南大學(xué)陶永德教授擔(dān)任首任校長(zhǎng)。2003年根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》精神，學(xué)校在原董事會(huì)基礎(chǔ)上改組成立理事會(huì)，由第九屆全國(guó)人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學(xué)黨委書記陳萬年教授任理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨委書記。2013年3月，經(jīng)江蘇省委教育工委委派，原江蘇省委教育工委副書記叢懋林同志任三江學(xué)院黨委書記。2014年1月，經(jīng)三江學(xué)院理事會(huì)投票決定，原副校長(zhǎng)陳云棠教授任三江學(xué)院校長(zhǎng)。2017年5月，經(jīng)三江學(xué)院理事會(huì)投票決定，原常務(wù)副校長(zhǎng)笪佐領(lǐng)教授任三江學(xué)院校長(zhǎng)。 錢鐘韓教授在學(xué)校創(chuàng)建時(shí)曾揮毫寫道：“弦歌不絕、學(xué)海無涯、澤被三江、志興中華”，可謂是“三江傳人辦三江”，為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，三江傳人肩負(fù)著歷史的重任。在26年的辦學(xué)歷程中，三江學(xué)院弘揚(yáng)三江師范學(xué)堂“儉樸、勤奮、誠(chéng)篤”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“立德樹人、以生為本、學(xué)用結(jié)合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，以“唯實(shí)求真，開拓創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、自強(qiáng)、和諧”為校風(fēng)。我校全面推進(jìn)二級(jí)學(xué)院和職能部門目標(biāo)管理責(zé)任制，明確人才培養(yǎng)責(zé)任，增強(qiáng)辦學(xué)自主權(quán)，建立主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)質(zhì)量保障體系。通過管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)。 學(xué)校現(xiàn)有鐵心橋主校區(qū)、東校區(qū)、南校區(qū)、東山校區(qū)、竹山路校區(qū)。鐵心橋主校區(qū)座落于南京城南雨花臺(tái)區(qū)牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之間，“南望牛首，東望方山，北望紫金”“大江雄渾，秦淮澄清”(均選自原中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫創(chuàng)作的《憶江南》一詩)，歐式校舍，典雅壯麗，與青山綠水融為一體，綠化率達(dá)70%。校舍面積42萬平方米，千兆光纖校園網(wǎng)覆蓋整個(gè)校園，圖書館藏書329萬多冊(cè)。 現(xiàn)有全日制本科在校生20472人，設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院、50個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了文、工、經(jīng)、管、理、藝、法7個(gè)學(xué)科門類，建立了以文、工、經(jīng)、管、理、藝、法等學(xué)科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，形成了普通本科教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和中外合作教育等多類型、多層次的辦學(xué)格局。學(xué)校還先后成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究所、高等教育研究所、旅游資源開發(fā)研究所、市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略研究所、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、自動(dòng)化研究所、東亞文化研究中心、土木工程技術(shù)研究所、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理MBA培訓(xùn)研究中心、歷史與文化地圖研究院等研究機(jī)構(gòu)。江蘇省魯迅研究會(huì)、江蘇省網(wǎng)絡(luò)文學(xué)院設(shè)立在我校。 學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分利用“名校強(qiáng)市”的資源優(yōu)勢(shì)和民辦機(jī)制，實(shí)施“積極引進(jìn)、著力培養(yǎng)、擇優(yōu)聘用、逐步優(yōu)化”的建設(shè)方針。截至2018年9月，學(xué)校共有專職教師820名，師生比18.6:1。專任教師中高級(jí)職稱教師占52.69%。此外，學(xué)校還柔性聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的學(xué)者、知名人士擔(dān)任教授或客座教授。逐步建成了一支以專任教師為主體，以駐寧高校教授、行業(yè)(企業(yè))專家、外籍教師為補(bǔ)充的多元化、優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，較好地滿足了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。 為了推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，學(xué)校設(shè)立了日常培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干和中青年學(xué)術(shù)帶頭人，同時(shí)，為了提高教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平，了解本專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，開拓視野，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)國(guó)家留學(xué)基金項(xiàng)目和省內(nèi)出國(guó)留學(xué)基金項(xiàng)目，同時(shí)設(shè)立了專項(xiàng)出國(guó)研修經(jīng)費(fèi)，近幾年選派了一批優(yōu)秀教師赴美國(guó)、日本、加拿大、新加坡、荷蘭、臺(tái)灣等國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行訪學(xué)和研修。近年來，我校教師以年均兩位數(shù)的規(guī)模晉升高級(jí)職稱。2017年度我校教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇，其中被核心期刊收錄論文50余篇，獲批知識(shí)產(chǎn)權(quán)15項(xiàng)，其中發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)。共承接縱向科研課題59項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)50項(xiàng);橫向課題34項(xiàng)。合同經(jīng)費(fèi)約415萬元，到賬經(jīng)費(fèi)約290萬元。 學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型培養(yǎng)定位，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，確立“面向一線的高級(jí)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，建立了“以應(yīng)用知識(shí)為基礎(chǔ)的理論教育體系”、“以能力培養(yǎng)為主線的實(shí)踐教育體系”和“以職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育體系”。立足學(xué)生的全面發(fā)展和成人成才，大力加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全人格成長(zhǎng)。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，學(xué)校已擁有5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心(含建設(shè)點(diǎn))以及1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;深化產(chǎn)學(xué)合作教育工作，先后與西門子公司、摩托羅拉公司、恩智浦公司、中電光伏、印度塔塔信息技術(shù)(中國(guó))有限公司、南京地鐵集團(tuán)公司、上海大眾等一批國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)單位簽署了校企合作協(xié)議，目前已與焦點(diǎn)科技聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型國(guó)際商務(wù)人才，與楊杰電子正式簽署協(xié)議聯(lián)合招收培養(yǎng)專轉(zhuǎn)本學(xué)生，與東軟集團(tuán)、恩智浦公司、中軟國(guó)際、達(dá)內(nèi)科技聯(lián)合實(shí)施教育部高等教育司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地已先后有三批共22個(gè)項(xiàng)目入駐，6個(gè)項(xiàng)目成功注冊(cè)公司，開始自主創(chuàng)業(yè)，基地現(xiàn)已成為融合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái);學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力明顯提高，近三年來參加省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)421項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目159項(xiàng)。 校園學(xué)習(xí)生活服務(wù)設(shè)施齊全，現(xiàn)代化的圖書館，為學(xué)生提供了讀書和信息查詢服務(wù);開放式多功能體育館，能滿足學(xué)生各種健身鍛煉需求;學(xué)生住宿享受公寓化生活，置身于集餐飲、超市、醫(yī)療、儲(chǔ)蓄、洗理、郵政、通信一體的生活環(huán)境;使用校園“一卡通”，實(shí)現(xiàn)零現(xiàn)金消費(fèi)，便捷實(shí)現(xiàn)校園消費(fèi)、借閱圖書、門禁等功能。學(xué)生宿舍24小時(shí)有人值守管理，校園交通管理有序，為學(xué)生提供安全的生活環(huán)境;每間學(xué)生宿舍都配有空調(diào)、光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)接口等，每個(gè)學(xué)生擁有單獨(dú)的書桌和衣柜。 學(xué)校緊扣時(shí)代主旋律，注重正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出學(xué)生的主體地位。以大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，社團(tuán)巡禮節(jié)和”一院一品”校園文化品牌創(chuàng)建活動(dòng)為主線，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，舉辦各類主題教育、文藝演出、十佳歌手大賽、書畫比賽、征文比賽、攝影展、辯論賽、健美操比賽、器樂比賽、大學(xué)生風(fēng)采形象展示、高雅藝術(shù)引進(jìn)校園、話劇節(jié)、民樂演奏會(huì)、交響樂演奏會(huì)、中外名歌欣賞等系列活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)的熏陶，陶冶情操，鍛煉了能力，豐富了大學(xué)生的課余文化生活，有效地推動(dòng)了我校校園文化活動(dòng)朝著全面、系統(tǒng)、多層次、高水平的方向發(fā)展。在江蘇省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演中，我校集體項(xiàng)目榮獲特等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持以生為本，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“雙向選擇，自主擇業(yè)，學(xué)校推薦”的畢業(yè)生就業(yè)政策，采用積極向用人單位推薦與畢業(yè)生自主擇業(yè)相結(jié)合的方式。近年來，每年穩(wěn)定向我校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的企事業(yè)單位達(dá)600多家。學(xué)校先后與多家國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)單位簽署了校企合作協(xié)議，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，目前已建立“無錫中軟國(guó)際班”“中電光伏班”“軟件測(cè)試班”“塔塔班”“現(xiàn)代快報(bào)實(shí)訓(xùn)班”“中科啟航”班等校企合作育人教改班，著手把行業(yè)要求和職業(yè)素養(yǎng)等融入培養(yǎng)內(nèi)容，努力按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)要求培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的應(yīng)用型人才，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。 我校廣泛加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，1992年起，聘請(qǐng)著名活動(dòng)家、美籍華人陳香梅女士為我校名譽(yù)理事長(zhǎng);2009年開始，聘請(qǐng)世界著名偵探家、美籍華人李昌鈺博士為我校名譽(yù)教授。建校以來，我校與美國(guó)、英國(guó)、荷蘭、新西蘭、馬來西亞、加拿大、韓國(guó)、日本、新加坡等國(guó)多所高校建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流和友好合作關(guān)系。近年來，進(jìn)一步拓展與國(guó)(境)外高校合作交流項(xiàng)目，與美國(guó)普渡大學(xué)、英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、澳大利亞阿德雷德大學(xué)、韓國(guó)全州大學(xué)、澳門科技大學(xué)等開展研究生培養(yǎng)與教師培養(yǎng)項(xiàng)目。同時(shí)，與臺(tái)灣地區(qū)多所高校簽訂合作協(xié)議，推動(dòng)師生交流研修活動(dòng)。在教育國(guó)際化思想指導(dǎo)下，2004年我校成為江蘇省內(nèi)第一所獲準(zhǔn)接收外國(guó)留學(xué)生的民辦本科高校;2013年我校留學(xué)生獲得南京市人民政府頒發(fā)的外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;2014年我校與美國(guó)紐海文大學(xué)合作開展的電氣工程及其自動(dòng)化本科項(xiàng)目順利通過了教育部的評(píng)估。 學(xué)校設(shè)有新生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀貧困生獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。部分學(xué)院還設(shè)有企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,用以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀貧困生。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，在校期間可參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)。